【實用】考試的作文六篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的考試的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

考試的作文 篇1

　　中國人看好學(xué)生，就是以成績來定個高下，你考試不好，表現(xiàn)再怎么好也是徒然，我固然不喜歡這種看待人的方法，但是由于生在中國我似乎不得不接受這種教育方法，更加可悲的是，我為了混點東西，竟然不得不在考場上努力找點東西，來充實自己的名聲，這真是無奈，并非無賴，只是不得已而為之。

　　但是中國人這樣是沒辦法說什么的，我覺得就連中國人的考試都出現(xiàn)一點問題，就是中國人的考試總是存在著作弊問題，還有甚至是學(xué)生和老師共同作弊的問題。后者實在是少見，因此，在此我們在此不作什么，現(xiàn)在關(guān)鍵是就學(xué)生的作弊問題進行一些潛意識的討論，因為比較復(fù)雜，若是筆者見解不好的地方，請諸位進行理解和建議。

　　中國學(xué)生為什么會作弊，想必就是為了考好一點吧，那么考試的目的是什么，就是為了檢測一下學(xué)生的能力罷了。那么學(xué)生作弊的目的是什么，無非是為了通過檢測，如此如此，何必考什么試呢？直接學(xué)習(xí)，直接就業(yè)就行了。這就是為什么中國的考試沒有什么效率的原因了，大家都認為考試考不好就作罷了，反正出了社會就是用不著考試了，大家都只是從0起點了。那么如果我們出了社會還是需要考試來解決問題的話，那么，我想應(yīng)該有不少人不得不好好學(xué)習(xí)，好好考試了，我想這種想法雖然荒謬，但是不失為是一種治理我們這些青少年不學(xué)習(xí)不考試的一種方法。但是這種方法卻也是行不通的，若是出了社會還要去考試，那么這個社會豈不是要亂套了嗎？

　　中國的`考試制度和作弊現(xiàn)象暫且拋開不談，我們說說中國考試的內(nèi)容是怎樣。

　　中國人還記得一種很失敗的考試方法，就是八股文，Er……就說是八股文吧，那個時代，就是要不斷的讀著些重復(fù)的東西，不得有自己的創(chuàng)意和想法，這種考試制度，或者說是考試內(nèi)容，導(dǎo)致了我國當(dāng)時明朝的直接滅亡，或者說是間接滅亡吧！

　　我們自認為這是一種恥辱，不愿再次重蹈覆轍，但是實際上，我們不是在重蹈覆轍嗎？我們初中生讀到的是什么，就是那些令人討厭的(Er……我們說是語文的)什么主旨句，論證方法，這些東西對于我們在社會中的生存有什么好處呢？我想，如果你不是搞文學(xué)的，那么這些簡直就是在浪費時間啊！那么我們還是要去學(xué)習(xí)，要去……

　　再說到考試上來，現(xiàn)在的考試老是在說什么素質(zhì)考試，其實(還是說語文)我們在看書的時候，就只會搞一些簡單的，沒有任何用處的主旨句些東西，但是在閱讀的時候，我們竟然是在找主旨句，而非去感受作者的感情色彩，去了解作者要表達的心情，這簡直就是一種玷污，一種對于那些文學(xué)者的玷污，他們要我們做的我想應(yīng)該不是什么找到主旨句吧！而是要我們了解到當(dāng)時社會的現(xiàn)象，讓我們永遠記住那些時代的不同歷史性質(zhì)，可是我們卻只是在找……(我不想再說那個詞)

　　我們?yōu)槭裁床豢键c有意義，或者是對我們的社會實踐幫助的知識，卻只是教我們一些簡單的，沒有任何實踐意義的知識……

　　我不想再說些什么，我固然對這種考試的方法感到不爽，可是我卻又是不得不按照這些方法去考試，去學(xué)習(xí)，固然是無奈，可是我又是不得不按照這樣的學(xué)習(xí)方法去學(xué)習(xí)，我固然對這種考試的內(nèi)容感到不滿，可是我卻又是不得不考好，就是為了……

考試的作文 篇2

　　明天就要考試了，今天晚上我做了一個十分可怕的夢。

　　我夢見我正坐在教室里準備考試，突然，刺耳的鈴聲響了起來“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”伴隨著鈴聲從門口走進來一位帶著眼鏡，非常嚴厲的老師。她抱著一大摞卷子開始發(fā)了起來。我剛一拿到卷子就害怕起來，呀！第一題我就有三個字不會寫，越到后面題目越多，不會寫的字就越多。我正準備快點寫卷子的時候，手卻像被誰控制了一樣，寫的超級慢，字也寫得不好看。

　　過了四十分鐘我才把前面的基礎(chǔ)知識的題寫完，這時我的心跳的`像小兔子一樣快。突然，有一個人站在我身后，一聲不響地窺視著我，那對眼睛像一只蜘蛛在我的卷子上爬來爬去，我回頭一看成，是那位老師站在那里，便更快地寫了起來。剛做完閱讀題就只剩下十分鐘了，我想：完了，完了，作文寫不完了！正如我預(yù)料的，才寫完作文的第一段，收卷子的鈴聲就打響了。老師飛快地改完了卷子，開始報分數(shù)，當(dāng)報到我的分數(shù)時，老師生氣地說：“盧曦蓓！你這次是怎么考的！竟然只考了81.5分！”然后，我就驚醒了。

　　第二天，我考完了，老師像夢里一樣飛快地改完了卷子，開始報分數(shù)。當(dāng)報到我的分數(shù)時，老師說：“盧曦蓓！你這次是怎么考的！竟然......”我想“完了，真的要像夢里一樣了么！”，“竟然考了一百分！”老師驚訝地說。

　　呼！好險，原來我只是做了一場可怕的考試夢。

考試的作文 篇3

　　樂山五中語文高級教師王xx從事中學(xué)語文教學(xué)30多年，對作文教學(xué)頗有建樹。在中考即將來臨之際，記者專門就迎考學(xué)生怎樣臨場寫好作文的問題采訪了他。王老師說，要考好作文，首先要會選題、選好題；會審題、審好題。

　　據(jù)王老師介紹，近些年來，我市中考作文試題，大都采取兩道供選式，一道是命題作文，一道是話題作文。目前，從全國30多個省、市的中考語文作文考題中不難看出，所出試題，越來越傾向于在立意、選材、文體、表達等方面多給學(xué)生自由選擇、自由發(fā)揮、自由創(chuàng)作的更大空間的話題作文。這類作文，更易于培養(yǎng)和展示學(xué)生的創(chuàng)新能力，同時，也抑制過去一些教師在考前對學(xué)生所進行的“預(yù)制板”式的做法，克服了學(xué)生寫作出現(xiàn)雷同，千篇一律。要求教師改革作文教學(xué)、加強這方面的研究與訓(xùn)練。既然試題體現(xiàn)“自由”，那考生在考試中把握好這個“自由”就顯得十分重要。當(dāng)見到考題時，一定要聯(lián)系自己平時在訓(xùn)練中與之最熟悉最接近的形式與內(nèi)容是什么就選什么，而且盡可能根據(jù)見題時的第一反應(yīng)，哪道題最有可寫的，就選哪道。大可不必在選題中花費過多的`時間去徘徊、猶豫，導(dǎo)致舉棋不定，思緒混亂。因為，考試作文也同作家寫作相似，也需要激情、靈感與沖動。

　　迅速選好了題，緊接著就須審好題。我們常說的題目，其實就是文章的眼睛。“目”的作用，也就是眼睛的作用。所謂“下筆千言，離題萬里”，就是沒有考慮到題目縱觀全文的作用。一般說來，審命題作文，要審關(guān)鍵的題眼，關(guān)鍵的詞。審話題作文，要審關(guān)鍵的句子，既要審所給材料的中心，還要審話題的類型。在作文中，如果隨時都在想到“眼睛”在窺視全文，從頭至尾，每一段，每個層次都以“題”為出發(fā)點，隨時考慮內(nèi)容是否游離與題目之外，那文章就能一氣呵成和貫通自如了。因此，在臨考前的作文中，教師一定要把題目這個“眼睛”的作用告訴學(xué)生，教給學(xué)生。學(xué)生也一定要學(xué)會怎樣運用“眼睛”，發(fā)揮“眼睛”的作用。

考試的作文 篇4

　　今天，我要去應(yīng)聘小，應(yīng)聘之前都有一次考試。我就想：哎，不就是一場小小的考試嘛，這還難得倒我嗎？簡直就是小菜一碟呀！于是就信心滿滿的去了。

　　這次考試是在外邊，這種考試我還真沒見過。不過，我相信我一定能應(yīng)付的。

　　我四周看了看，哇！應(yīng)聘小的人可真不少，差不多有二十多個吧。

　　我們等了許久，主考官終于來了，考試題目也出來了。就是“一句話不說坐公交。”是從這坐到站，公交車上有監(jiān)控器，那也有考官等著。我想：這還不容易，不就是不說話嘛，這有什么難的，考不倒我。

　　看著車一次次從我眼前開過，考生也一個個走了，我心里十分期待。

　　終于輪到我了，我昂首挺胸的上了車，信心十足。坐到半路時，一位老奶奶拄著拐杖上來了，來到了我身邊。老奶奶沒有座位了，可也沒有一個人給她讓座。我心想：老奶奶站著可累了，要不要給她讓座呀？可是，我如果讓了座，說了話，我的'考試就通不過了呀！要是車上的監(jiān)控器壞了就好了。我的內(nèi)心十分矛盾。但是，看著老奶奶佝僂的身體，我又不忍心讓她老人家站著。我思考了一小會兒，下定決心要給老奶奶讓座了。這次考試通不過就通不過吧，再接再厲，下次繼續(xù)考，可不能讓老奶奶累著呀！

　　我站了起來，對老奶奶說：“奶奶，您坐吧，別累著身體�！崩夏棠陶f：“謝謝了。小姑娘，你真是個好心人呀！”我的臉“唰”的一下紅了，感到十分欣慰，十分高興。

　　下了車后，我看見了考官和考生們，又記起了考試的事。這可怎么辦呀？“算了吧，下次再考。反正我應(yīng)經(jīng)努力了�！蔽易约簞褡约赫f。我沮喪地到了考官那兒，等待著結(jié)果。

　　車又一次次開過，考生又一個個下來。終于考生們都考完了，我們正在焦急地等待結(jié)果。結(jié)果真是讓我心急，讓我緊張啊！

　　結(jié)果出來了，我被錄取了�？墒�，我并沒有遵守規(guī)則呀！怎么？？？？一大堆問號纏繞著我，在我腦海里回蕩。

　　主考官也來了，為我們解開了謎團，他說：“這次考驗的是你們在被規(guī)則的限制下還有沒有公德心。這些被錄取的考生都是富有公德心的人��！”

　　這我才明白了那個老奶奶是怎么回事，我真是開心��！我的行動得到了回報。

　　從這次考試中，我明白了：在任何時刻，都不能泯滅自己的公德心�。�

考試的作文 篇5

　　今天，我的地理考了滿分。考滿分是在我的意料當(dāng)中的，也是我期盼當(dāng)中的。

　　手捧著這張滿分的卷子，我的.心充滿了酸甜苦辣，上次地里考試，我名落孫山，把我以前班級第一的成績?nèi)珰Я�，這次，我發(fā)奮圖強，又追了回來，成為了第一。

　　今生誰無輝煌日，今生誰無暗淡時。哪知輝煌后暗淡，當(dāng)初為何盼輝煌。在上學(xué)的期間里，面對著無數(shù)的試卷，我仿佛是一條逆浪游行的大魚，一咬牙一努力變前進了，一松懈，便又退步。在這一行一退行進中，保持一個穩(wěn)定的好成績是人人最大的愿望。

考試的作文 篇6

　　“下周四語文單元測驗，這是本次考試的復(fù)習(xí)范圍，同學(xué)們按照它好好復(fù)習(xí)，希望你們能取得一個好成績”

　　話音剛落，同學(xué)們便抱怨到“怎么又考試?”“這次會不會比上次更難?”……..但怎么抱怨也無濟于事，所以我們便立即進入到復(fù)習(xí)狀態(tài)中。

　　周四中午，我已對考試做出了充分的準備，靜等其到來。突然，走廊里傳來一陣騷動，并且不時傳出“我看看，給我看看”的聲音。接著，一名同學(xué)拿著一張一會將要考的卷子氣喘吁吁地沖進教室，張牙舞爪地揮舞著試卷，向著自己的座位跑去。一眨眼，那位同學(xué)的周圍便圍起一道道的人墻，同學(xué)們拿著手機紛紛按下快門，把整張卷子拍攝下來并回到自己的座位上進行“分析”。

　　在上次數(shù)學(xué)、英語測試中，我均拿了全班第一，我想，如果語文也能拿到第一，豈不就完美了!況且我的相機還帶防抖功能，輕而易舉就能拍下，最“幸運”的是那名同學(xué)就坐在我的`旁邊。答案真的近在咫尺;成功與榮譽真的抽手可得!難道我要白白讓它擦肩而過嗎?我腦海激烈交戰(zhàn)。忽然，我想起了錢老師給我們講的一個故事：她的一個同學(xué)因為每次考試都偷答案，從而導(dǎo)致在高考時分數(shù)非常低。即使你拿到了這次考試的卷子，你有把握拿到下次、拿到期末的嗎?想到這里，我的原則與底線擊敗了貪婪的欲望，將視線轉(zhuǎn)移到自己的書本上繼續(xù)復(fù)習(xí)。身旁依然充斥著嘈雜與“興奮”，而我的內(nèi)心卻更加寧靜而堅定。就在這時，老師得知試題泄漏，當(dāng)即決定取消考試，重新出卷。

　　現(xiàn)在的社會中，競爭越來越多，機會卻越來越少，所以每次機會就變得尤為重要。正確認識競爭，可以使社會發(fā)展，也可讓自己的能力得到提升，而錯誤地認識競爭，只會讓效果適得其反。社會上，有些人總想最快的時間贏得最大的經(jīng)濟效益，就不折手段地陷害去獲取對方利益，正如臧克家在《有的人》中所說的“有的人，他活著別人就不能活�！庇行┤松踔料霝榱粟A得老師的一句夸獎，為了得到學(xué)業(yè)評價中零點幾分的分數(shù)，而放棄自己的原則，弄虛作假，抄襲作業(yè)，踐踏自己做學(xué)生的底線�？刹还茉鯓�，終究惡有惡報——高考若發(fā)現(xiàn)作弊行為則清除所有科目分數(shù)及三年內(nèi)禁考!

　　如此競爭，害人害己，毫無意義。

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