精選中考作文5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的中考作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
中考作文 篇1
不知何時(shí)校園里又開滿了一樹樹粉色的櫻花。
重重疊疊的淺粉色花瓣裹疊著一點(diǎn)淡黃的花心，如重重簾幕深處，眉間那一點(diǎn)朱砂印記。
團(tuán)團(tuán)粉色攢聚枝頭，陽光下溫然生香、堆疊如煙。那樣清純?nèi)崛醵旨兇獾坏姆凵�，竟讓人不忍觸碰，仿佛極輕微的一點(diǎn)呼吸也會不經(jīng)意吹散了花魂。
風(fēng)起處，點(diǎn)點(diǎn)粉色悄然紛飛，不知要沁染誰人清夢。
天花紛墜，芳菲迷眼，八重櫻，在春日娉婷盛放。
然而她的花期卻短，數(shù)日后，幾陣涼風(fēng)掠過，一地殘紅，那枝頭竟是再覓不見一絲粉色的蹤跡，只余重重疊疊的深綠葉片，那滿樹櫻花爛漫的景象竟恍如一夢。
正如俳句所歌“櫻花飄散，朝開夕凋�！卑酥貦眩汈еg即已凋零。
想來那美到了極致的也總是極易凋零的。正如雨后的彩虹那震撼天與地的美麗只存在剎那就會消散，荊棘鳥那絕世的歌聲只有生命最后的時(shí)刻才會唱響。
流星的璀璨不能永恒，曇花的芳香轉(zhuǎn)瞬即逝�？侦`純粹的美麗一旦沾染了濁世紛繁便急速萎落。
紅顏彈指老，挽不住的剎那芳華。這便是生命的悲歌。
然而，畢竟它曾美麗了一次，絢爛了一次，無愧于有限的今生。比起某些庸碌漫長的人生歷程，集聚生命力量的一次綻放，然后在最絢爛的時(shí)刻凋零，即使零落成泥，也有幽幽暗香存留。
回眸之間，在這所校園里已經(jīng)走過十幾個春秋，送走了一批又一批學(xué)生。學(xué)校的八重櫻開了又謝，道邊的枇杷果黃了又青。我的青春也曾在這里如花般綻放。
還記得十多年前的那個陽光燦爛的九月，大學(xué)剛畢業(yè)的自己懷揣著美麗的夢想初入校園。迎接我的是孩子們一張張懵懂可愛的笑臉，一雙雙清澈真誠的目光。備課、上課、體藝活動，背書、默寫、批改作業(yè)……也曾以語言溝通心靈，也曾以筆墨播撒芬芳。多少個清晨踏著朝曦走進(jìn)校園，多少個黃昏沐著晚霞離開校門。軍訓(xùn)時(shí)揮汗如雨的日子，燈光下讀書相伴的時(shí)光。那些平凡的日子中流逝的青春，花開雖只有一瞬，留香卻是久遠(yuǎn)。
多年后，當(dāng)一張小小的明信片捎來來自遠(yuǎn)方的祝福，當(dāng)人潮擁擠的街頭熟悉而又陌生的青年那一聲老師的輕喚，時(shí)光便仿若倒流。
一息春朝，一息秋霜。一春的花，開到了時(shí)光深處，總不免凋零，然而當(dāng)初那段流麗的春光，早已凝結(jié)為幽幽暗香，穿越歲月長河，彌遠(yuǎn)彌淸。
中考作文 篇2
飛鳥用啼叫歌唱生活，游魚用肢體傳達(dá)信息，我們用語言交流思想，抒發(fā)情感，表達(dá)對生命的贊美和自然的感嘆。這就是傾聽。傾聽是一種交流，是一種親和的態(tài)度，是我們了解彼此心靈、領(lǐng)略大自然的悠悠路徑。我們要學(xué)會傾聽大自然的山風(fēng)松濤、溪韻海嘯，學(xué)會傾聽他
人的喜怒哀樂、悲歡離合！
人生是一首優(yōu)美的樂曲，其中有歡樂的音符也有痛苦的音符。要認(rèn)識這些音符，那就應(yīng)該去傾聽。一旦你有了這種認(rèn)識，你就會覺得傾聽就在你身邊。人生又是一望無際的大海，有驟然翻起跳躍著的水花，也有波瀾起伏的大浪。要感受這海的心聲，那就應(yīng)該去傾聽。一旦你
有了這種感受，你就會感到傾聽就在你身旁。
傾聽是心靈之花。傾聽能折射出純潔而熱情的光芒。傾聽是一縷清風(fēng)，它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾；傾聽是劃破漆黑夜幕的流星，能給人們帶來希望；傾聽是一朵開不敗的花，它能綻放出生命之蕊，換取人們的欣賞和信任。
傾聽長者的教誨，就如同讀一本好書，實(shí)乃受益匪淺。傾聽朋友的訴說，與朋友共同分享快樂，分擔(dān)痛苦，讓朋友感覺自己不是孤單的。傾聽他人的牢騷，讓他人感到舒暢、滿足和輕松。閑暇之際，獨(dú)步山間樹林，傾聽大自然的聲音：鳥兒的歌唱，昆蟲的啼叫，小泉的嗚咽，山風(fēng)的呼嘯……讓人尋找到屬于自己的那片熱土，讓人尋回內(nèi)心深處最美麗的真實(shí)。
在跋涉的道路上，跌倒時(shí)希望有人扶持；憂慮時(shí)希望有人分憂；寂寞時(shí)希望有人陪伴；失敗時(shí)希望有人鼓勵。這都需要傾聽陪伴�？释麅A聽之人對傾聽的向往，如同"青青子衿，悠悠我心"般迫切。傾聽是春天剛發(fā)芽的嫩草，充滿活力與希望，也給人帶來新生力量和希望之火。傾聽猶如炙熱的夏日里的一陣涼風(fēng)，把枯燥與煩悶一拂而盡，送來愉悅輕松的感覺。
當(dāng)你失落時(shí)，一聲清脆的鳥啼能給你安慰；悲傷時(shí)，一陣清風(fēng)能給你開解；彷徨時(shí)，一泓清泉能給你幫助……傾聽在呼喚，我們需要傾聽。朋友，難道我們不應(yīng)牽起傾聽之手，去創(chuàng)造更加精彩的人生嗎？
點(diǎn)評：這是一篇優(yōu)美的散文。傾聽的意義，傾聽的形象，傾聽的感覺，傾聽的價(jià)值，傾聽的向往，傾聽的呼喚等等，構(gòu)成了傾聽給予人的感動："朋友，難道我們不應(yīng)牽起傾聽之手，去創(chuàng)造更加精彩的人生嗎？"文末的反詰強(qiáng)調(diào)了傾聽對我們的重要性，使我們不禁迷戀傾聽！大量排比句式得心應(yīng)手地運(yùn)用，以及恰當(dāng)比喻的生動效果，增強(qiáng)了本文的語言魅力。(魯修賢)
中考作文 篇3
沖刺，沖刺
貫穿身體的是信念，有種信念叫夢想；阻礙進(jìn)步的是極限，有種極限叫自我。
“預(yù)備——”看臺上靜悄悄的，所有人都看向起跑線。有那么一瞬間，他感覺整個運(yùn)動會場都靜止了，像血液突然間凝固了一樣。自己的競爭對手們，看臺上的觀眾們仿佛都在等待什么，而他自己的腦中突然莫名空白。
“呯——”整個運(yùn)動會場，又仿佛活過來。他心里這么想，腳下并沒有懈怠，“加油！加油！”觀眾們熱情高漲的喊叫聲，啦啦隊(duì)歇斯底里的呼叫聲，響徹云霄。他看見有的同學(xué)甚至站起來，揮舞起手中的水杯；有的探起身子，賣力地?fù)u著他們的旗幟。全場沸騰，他的血液也沸騰了，腳下的速度越來越快。
距終點(diǎn)還剩20xx米，他開始喘粗氣了。這不是什么好兆頭，一定要甩開這個泄氣的念頭。繼續(xù)，繼續(xù)，繼續(xù)……此時(shí)，他位于第四。
距終點(diǎn)還剩1500米，肋骨撕裂般的疼痛讓他瞬間想放棄，一瞬間過后，他質(zhì)問自己當(dāng)初報(bào)800米是挺好，那為什么要報(bào)3000米呢？是為了什么呢？為了越過極限？別開玩笑了，看看現(xiàn)在的自己，極限沒過身體都快支撐不住了。隨著他的遲疑，腳下的速度也在減慢，而他的同伴們心中也隨之一揪。
眼中的光芒黯淡了些許，身上的熱血也冷了不少，他很迷茫，不由得向競爭對手們望去——他的競爭對手們有的緊握拳頭向上揮，有的太陽穴的血管緊繃，有的眼中充滿著堅(jiān)定與自信，有的用手做成喇叭狀，嘴張得很大，似乎在害怕……
參加這樣的活動，我是為了什么呢？不就是要超越自我嗎？不就是要學(xué)會沖刺嗎？他的眼中瞬間恢復(fù)了清明，燦若星辰。想清楚之后，他似乎感到整個人都燃起來，身上似乎也被注入了某種神秘的力量。他知道，那是信念。他要維護(hù)班級聲譽(yù)，他要不辜負(fù)同學(xué)們的信任，他要讓自己有一個無悔的青春。
距終點(diǎn)800米，他在彎道超車成為了第二；距終點(diǎn)500米，他好像又與第一拉開了距離；距終點(diǎn)400米，他進(jìn)入到某種近乎癲狂的狀態(tài)，他看不到周圍的一切，他要不顧一切。
“第一!第一!”歡呼的聲音竄入了他的耳膜，他跑過終點(diǎn)，笑著躺下……
沖刺路上，我奮進(jìn)
有一種叫歲月的東西，從我的指尖滑過，水銀一般沉重而不可捉摸�！笆耪呷缢狗颉保覀兊某踔猩募磳⑦^去。3月的百日沖刺大會之后，我的心中有許多感悟。
還記得剛踏入初中校園時(shí)，老師們就給我們指引了方向-考上高中，那時(shí)的我，只會貪圖玩樂，總覺得中考還遠(yuǎn)著呢，不著急，不就是中考嘛。但現(xiàn)在我已經(jīng)是一名即將畢業(yè)的初中學(xué)生了，中考已悄然而至，它不再遙遠(yuǎn)，也不再神秘，甚至有些殘酷，我們將在人生的分叉路上選擇一條道路，一條并不容易通過的道路，只有充滿智慧又勤奮努力的勇士才能笑到最后。
自上初三以來，我的成績一直不穩(wěn)定，呈下降趨勢，我傷心，父母擔(dān)心，老師憂心�？墒浅煽�?yōu)槭裁磿陆档眠@么快呢？我一直在思考這個問題，是不是因?yàn)槲姨灿诂F(xiàn)狀，胸?zé)o大志，覺得自己能考上高中就行了�？墒�，只是去高中混個三年嗎？不是的，我要考上大學(xué)，實(shí)現(xiàn)人生的大跨越，所以考上高中不再是終極目標(biāo)。
回想當(dāng)初在數(shù)學(xué)上遇到難題不去求知探索就毅然放棄，在物理上沒理解概念就急于做題，在生物上沒有背好知識點(diǎn)就投身于其它。導(dǎo)致現(xiàn)在的數(shù)學(xué)、物理、生物成績都不理想，我不禁后悔不已�，F(xiàn)在身邊所有的同學(xué)都在為中考做準(zhǔn)備而努力著，我有什么理由不去拼搏呢？我只剩下了100天的拼搏時(shí)光，此時(shí)不搏，更待何時(shí)？
在接下來的一百天里，我要讓朝陽跟著我堅(jiān)定的步伐，悄然來到學(xué)校，照亮每一個努力拼搏的學(xué)生的心靈，帶給我們力量。讓第一縷陽光映照在我們有著朗朗書聲的教室里，在我的課桌上，刻上我認(rèn)真讀書的背影；讓升起的暖陽，照耀在我因練習(xí)跳繩、跳遠(yuǎn)而灑下的汗珠上，晶瑩而耀眼；讓晚霞指引著我回家的道路，給我?guī)頊嘏�。孤燈下，讓月光灑在我思索的臉龐上，陪伴在我知識的海洋中遨游。
在朝著目標(biāo)奮進(jìn)的'道路上，困難重重，需要迎接著困難或許有很多，但是我不能放棄，拼搏了這100天后，迎接我的將會是陽光明媚的明天。
“自己選擇的路再艱難，都要堅(jiān)持走下去�！奔热晃艺咴谇髮W(xué)的道路上，那么無論前方有多少挫折，我都要奮進(jìn)，付出過、努力過，以后回想起來就不會后悔。況且我相信：“人間自有公道，付出就會有回報(bào)！”
拒絕頹廢
上了初三，作業(yè)多了起來，考試一場接著一場。以前上課的時(shí)候，老師經(jīng)常和我們逗逗樂，課講不完那也不是事兒。現(xiàn)在的老師們，總是板著臉，不是說著中考就是說著作業(yè)�？粗巴馐㈤_的白玉蘭，心里是說不出的壓抑和沮喪。
很快，第二次月考就不期而至了。打開書本，我又回想起第一次月考的經(jīng)歷。語文書上每一個重點(diǎn)都被我劃了下來，所有的古詩文我都能倒背如流，對待生字詞讀音我一個都不放過。我心里想著：語文是要背的，背下來了就一定能考好�？荚嚂r(shí)，當(dāng)語文試卷發(fā)下來，我突然好像啥都記不清了。自然分?jǐn)?shù)也是慘不忍睹。這次月考過后，我對語文學(xué)習(xí)，尤其是對語文基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)失去了信心。每天頹廢地看著書，有氣無力地看著《唐雎不辱使命》，心里想著為什么付出了努力也得不到回報(bào)?
馬上要考試了，語文老師把我叫到了辦公室。怎么了?他透過厚厚的眼鏡，看著我。最近狀態(tài)不是很好啊。
其實(shí)也沒有什么，我回答道，就是有一點(diǎn)學(xué)不動了。我第一次月考非常努力地復(fù)習(xí)語文，也只考到了這個成績。
哦這樣啊，老師說道，你自認(rèn)為復(fù)習(xí)得很努力了?
當(dāng)然。語文書上有的我全都會了。
是吧。那我問你啊，蘇軾在寫《承天寺夜游》的時(shí)候，表達(dá)了他怎樣微妙的心情?張岱在寫《湖心亭看雪》的時(shí)候，舟子覺得他癡在哪里?陶淵明在寫《桃花源記》的時(shí)候，到底是對社會有著不滿還是想找到自己的精神家園?
我一下子目瞪口呆。老師笑了笑，看著我：答不上來了吧?你看，其實(shí)你考的不是很好也并非沒有道理。真正的語文學(xué)習(xí)遠(yuǎn)比基礎(chǔ)知識要多。當(dāng)你覺得自己已經(jīng)很努力，卻沒有得到回報(bào)，那你一定是方法不對，沒有很認(rèn)真地去思考。當(dāng)你覺得失敗的時(shí)候，千萬不要放棄，而是要積極面對，拒絕頹廢，重新找到自己的方向。
晚上回到家里，我拿出語文書，開始復(fù)習(xí)《唐雎不辱使命》。看著唐雎堅(jiān)定不移地面對著秦王的威脅，我心里想到：他最終堅(jiān)定不移，沒有妄自菲薄，不是也戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的秦王？面對著一場考試，小小的失利，我有什么理由退縮，又有什么理由頹廢呢?于是我拿起書，繼續(xù)復(fù)習(xí)。
第二次月考的語文成績很快就出來了�？吹匠煽儠r(shí)，我露出了滿意的笑容。看著窗外的白玉蘭在風(fēng)中搖曳，我想到其實(shí)拒絕頹廢一點(diǎn)也不難：只要找到正確的方法，不放棄、不退縮，積極面對，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢想，拒絕頹廢!
中考作文 篇4
當(dāng)清涼的水觸摸到我的皮膚時(shí)，神經(jīng)一下被刺激了，我也終于清醒了，看著自己被訓(xùn)練所折磨的日益消瘦的臉龐，我也不經(jīng)被自己嚇了一跳，剛過年才吃胖的身體，才不過半個月的時(shí)間，我就招架不住了，唉！往后的日子我可怎么辦啊，想著那辛苦的訓(xùn)練，我也只好作罷，除了堅(jiān)持，沒別的辦法……剛打開衛(wèi)生間的門，就聽見廚房里一陣乒乒乓乓的響，我探著腦袋拉開廚房的門，就看見媽媽那嬌小的身體站在料理臺前給我炒著米飯，手忙腳亂的把案板上準(zhǔn)備好的火腿腸和雞蛋一并放入鍋中，本該是香噴噴的白大米，可是因?yàn)閶寢屢策�有點(diǎn)小迷糊，所以就變成了稍帶點(diǎn)兒糊味的“焦大米”。不過，看著媽媽為我忙碌的身影，我突然覺得這糊掉的米飯也甚是美味。
背著書包，我一路小跑到學(xué)校，低頭看看表：“呼！還好還好，還有兩分鐘的時(shí)間，差點(diǎn)就遲到了�！闭碚硪骂I(lǐng)，然后快步走到我們班的訓(xùn)練位置。班里的大部分同學(xué)已經(jīng)來了，我放下書包，趕緊找到我的小伙伴一起開始訓(xùn)練。我的訓(xùn)練伙伴是我們班的班長，長得很是結(jié)實(shí)，讓人看起來很有安全感，班長很愛笑，不管遇到什么事，她都是樂呵呵的，好像什么事都難不道她的樣子。對著班長打聲招呼，拿起實(shí)心球，仔細(xì)想著老師告訴過的動作要領(lǐng)“猛甩”，一把就把球扔過去了，可是……唉！看著我這細(xì)胳膊細(xì)腿的，就算再怎么用力，也扔不遠(yuǎn)啊。再看班長，手握緊球，胳膊向后拉伸，腰往后，雙腿微彎，然后用力向前一扔，球在空中劃出一道美麗的弧線，然后落在我腳邊，看著我好是羨慕啊。又連續(xù)扔了幾回，我實(shí)在是興致缺缺，而且胳膊酸的要命，便放下球開始揉胳膊。這時(shí)班長走過來，略帶點(diǎn)嚴(yán)肅的和我說：“動作有些不規(guī)范，腹部力量就沒有用到。我在后面扶著你，你感受感受自己哪里應(yīng)該用力。”我狠命點(diǎn)頭，然后在班長的幫助下，扔了好幾回，最后一回的時(shí)候，我自己扔，感受著剛才需要用力的地方，頭向上看，用力一扔，球出手了，當(dāng)看到球落在離我四五米遠(yuǎn)的地方時(shí)，我轉(zhuǎn)身一把抱住班長：“班長謝謝你，我知道該怎么扔了。”班長笑了笑，然后回到自己的地方，和我練習(xí)起來。本是讓人累得要命的訓(xùn)練，卻因?yàn)榘嚅L的幫助，讓我覺得自己好像活力無限似的，一點(diǎn)也不覺得累。
在那段日子中，我每天都艱苦的訓(xùn)練，每次一回到家我就把自己摔到床上，放松著自己那酸痛的肌肉，忍不住想要叫苦，可是，這也正是我需要堅(jiān)持的時(shí)候，只要一想到親人對我的關(guān)心，朋友對我的幫助，還有老師的教誨，即使再苦再累我也會忍不住嘴角上揚(yáng)！
那段苦樂交織的日子，令我懷念！
中考作文 篇5
拼搏是人在身處逆境、面對挫折時(shí)表現(xiàn)出的一種可貴品質(zhì)。古往今來，成大事者無不經(jīng)歷這樣一段過程：居里夫人在探究鐳的實(shí)驗(yàn)中，其實(shí)驗(yàn)條件是及其簡陋的;萊特兄弟在制作飛機(jī)時(shí)也曾被別人取笑為“白日做夢”。即使如此，他們都沒有放棄。因?yàn)樗麄冃闹卸加兄鴪?jiān)定的信念，他們堅(jiān)持奮斗，勇敢拼搏，最終才取得了如此巨大的勝利。
或許有人會提出疑問：拼搏與成功是否存在著一種因果關(guān)系?是不是因?yàn)槠床�，所以成�?只有拼搏，就會成功?其實(shí)，這不是絕對性的，并不是只要拼搏就能夠百分之百的取得成功。因此又有了：拼搏≈成功。就比如《勞山道士》中的王生，他聽從道士的話在道觀里劈了兩個多月的柴――他拼搏了，但是卻沒有得到實(shí)用的仙術(shù)――他失敗了。這“拼搏≈成功”中的“≈”表明有大部分可能會獲得成功，可那生育的小部分則是失敗。即使如此，但是我們還可以得到一個絕對的公式――
不拼搏≠成功。這在數(shù)學(xué)中被稱作不等式，表示兩邊不相等。而它用在此也恰到好處。釋義：不拼搏就永遠(yuǎn)也不會得到成功。你最好想都不要想能夠在家睡著大覺，等著成功能夠來敲門，這是不可能的。從某種意義上講，拼搏與成功的關(guān)系就如種子與麥苗一樣，春天里沒有播下種子，來年就不可能會長出麥苗。如果你沒有負(fù)出努力，去拼搏，就不可能會獲得成功。可能有人會說：沒有付出努力卻意外地獲得了成功，這種事情也是有的啊!那么我可以說：這種可能是小之又小，幾乎可以忽略不計(jì)。
說了這么多，終歸有一句話是正確的：因?yàn)槟闫床^了，所以才獲得了成功。
成功都是自己努力付出的結(jié)果。
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