中考閱卷老師最喜歡的十種作文開頭
就是正在開首部門先寫一小段文字做為題記。這些文字能夠是對文章的總結(jié)，能夠是引子，能夠是感到等形式。如許能加強文章的色彩，起到開首點題，吸引讀者的感化。
如《語文從我身邊悄悄走過》的開首：悄悄地，你——語文，從我身邊走過，留下一串串美好的音符，時常繞正在我身邊，激勵我，激勵我，陶冶我�！}記
再如《非同尋�！沂且坏里L(fēng)光》的開首：我不肯糊口得像個問號，左顧右盼找不到本人的跑道，現(xiàn)正在我正為胡想起速奔馳——總感受，我非同尋常�！}記
這兩篇文章的開首都是用帶有統(tǒng)領(lǐng)全文的題記做為開首，上來就把讀者引入本人所創(chuàng)設(shè)的豪情基調(diào)之中，起到先聲奪人的效用。
就是援用的詩歌、名人名言、鄙諺諺語、名言警語等做為文章的開首。如許能夠添加文章的權(quán)勢巨子性、學(xué)問性、文采性、深刻性，同時起到一種點綴紋飾的感化。這種援用有間接援用和間接援用二種形式。
如《江南的味道》的開首：多情的江南，讓幾多文人騷人夢魂環(huán)繞。難怪鄭愁予會說：我打江南走過，江南走過，那等正在季候的容顏，如的開落。滿腔的愛戀竟付與那出水芙蓉。這是援用名家的散文做為開首，起到很好的感化。
再如《我們就是但愿》的開首：我試著耀眼的霎時/是劃過天邊的剎那火焰/我為你來看我悍然不顧/我正在這里啊/就是這里啊/驚鴻一般短暫/像夏花一樣絢爛這是援用新詩做為文章的開首。
還有援用歌詞做為開首的，如《心靈的反響》：走四方，迢迢，水長長，迷蒼茫茫，一村又一莊——這種開首能夠跟著時代的分歧而千變?nèi)f化，要按照內(nèi)容的需要，按照核心的需要，合理援用當(dāng)下最耳熟能詳?shù)母柙~，這不失是一種明智的選擇。
它包羅天然和社會的描寫。而這些描寫都有特定的感化，或者陪襯人物的表情，或者交待故事的布景，或者襯著某種氛圍等等。總之，都是為凸起宗旨而辦事的。
如《想起了父親慘白的臉》的開首：夜，好靜謐，溫和的月光散了一地雪白；夜，好深厚，父親那時起時落的鼾聲猶如一首動聽的月光曲，回蕩正在夜色上空。望著熟睡的父親的臉，我的思路也飄向那純潔的夜空——這種對夜的描寫現(xiàn)含著做者深深的對父親的感謝感動之情，所以這段描寫放正在開首十分成功，把我們帶入了夜的沉靜之中，讓我們和做者一路回憶——
再如《今天，我實歡愉》：夜幕早已，深藍(lán)色的天空中掛著一輪金的圓月，月兒旁邊是很多眨巴眼睛的星星。街上的人兒三三兩兩地走著，不時迸發(fā)出一陣高興的笑聲。這種描寫是把天然和人的勾當(dāng)連系起來，給我們一種夜的寂靜，人的協(xié)調(diào)、歡愉、幸福的感觸感染。
就是用一組能凸起核心、句式劃一、氣焰恢宏、寄意深刻的排比句開首。這能給讀者趁熱打鐵之感，有益于凸起那種強烈的具有迸發(fā)性的感情，起到以勢凌人的震動感化。
這種形式就是正在開首部門就抒發(fā)強烈的感情，先把讀者的豪情要素調(diào)動起來。如許能夠抓住讀者的心，提高讀者的閱讀樂趣，為文章打下一個的豪情基調(diào)，達(dá)到以情動聽的結(jié)果。
如《我要說聲感謝你》的開首：當(dāng)我看到這個做文標(biāo)題問題時，我熱血磅礴，沖動得不能自制，我要感激我的母親，感激她對我的養(yǎng)育之恩。文章開首就抒發(fā)對母親的恩典，貼題間接，并且豪情實誠。
再如《黑眼睛，黑頭發(fā)》的開首：想來慚愧，對于一個正在我糊口里呈現(xiàn)頻次最高、最熟悉的人，我卻沒有一個清晰的輪廓�；貞浿�，她就像一塊巖石，能吃苦耐勞，有過剩的體力。因而，對于她為我所做的一切，天然看做理所該當(dāng)，只因她是我的母親，有著對我的義務(wù)。文章開首就說本人慚愧，那么到底是為什么呢？然后就用抒情性的言語表達(dá)本人對母親的的感情。
能夠看出，這種開首很容易和讀者發(fā)生豪情上的共識，勾起讀者心中現(xiàn)埋的某種和文章形似的感情，達(dá)到以情動聽的目標(biāo)。
這種開首居心設(shè)置謎團，而又居心不予理會，或做出某種猜想，以惹起讀者的獵奇心，讓讀者繼續(xù)關(guān)心事務(wù)的成長。這種寫法能把讀者帶入特定的情景之中，取做者同喜同樂同悲。
如以下開首：班里有不少好問的同窗，有著問不完的問題。下課、午自習(xí)，以至下學(xué)后，總能看見他們的身影忙碌地收支教員的辦公室，大至一整道題，小至一個標(biāo)點，事無大小，一概相問。同窗疑惑，問之，則答曰：君子之學(xué)必好問。君子之學(xué)必好問，這本來不錯，進(jìn)修怎能無問？可我又不由質(zhì)疑：問，實的月多越好嗎？
文章正在開首就提出問題越多越好嗎？的問題，當(dāng)然我們每小我都有本人的見地，想曉得謎底和本人的能否一樣，可是做者就是不說，以惹起讀者的獵奇心。
再如《活力四射的初三歲月》：光陰似箭的一瞬，我抬起頭，感受到歲月正隨風(fēng)吹散，不只顏面感喟，心里漾起的是一絲欣喜和懷戀�；盍λ纳涞某跞龤q月，芳華律動的我們汗流浹背，只為光耀正在六月。那段歲月是美好的——
文章表達(dá)出對初三糊口的紀(jì)念，說它是活力四射，可是到底是什么樣的呢？這就設(shè)置了一個懸念讓讀者繼續(xù)跟著做者的思看下去。
這種開首用一個特寫的鏡頭放正在文章開首，把工作或者豪情特寫化，讓讀者通過這個特寫進(jìn)入文章的注釋。
如《一次難忘的實踐》的開首：酒紅色的幕布拉開了，色彩繽紛的`扭轉(zhuǎn)舞臺上，燈光閃爍。正在窗外誘人的月光和閃閃星星暗射下，音樂會終究起頭了。本文起頭就把鏡頭瞄準(zhǔn)燦艷的舞臺和誘人的月光，用以襯著一種焦心的氛圍。
又如《我的爺爺》的開首：一雙沒有榮耀的眼睛正在如枯井一樣的骨框里，眼珠精神煥發(fā)的盯著我，淚水將流未流，淚珠想滴未滴，就是爺爺這雙眼睛看著我長大——本文的開首把視線全都集中到爺爺?shù)难劬ι�，通過眼睛的描寫來表達(dá)我對爺爺深厚的愛。
這種形式和以描寫開首有類似之處，有時候能夠二者連系起來用，如許能收到更好的表達(dá)結(jié)果。
這種形式開首利用比方。能夠使文章活潑活躍、簡練明快，把籠統(tǒng)的問題具體化，把的事理淺近化。如許既能夠加強文采，又能申明事理，容易使讀者接管。
如《進(jìn)修貴正在立異》的開首：立異，是進(jìn)修的生命力。它就像一盞正在中放射出萬丈，指導(dǎo)人們不竭前行，而且成功。
再如《讀父親》的開首：父親是一本飽含的書，正在冊頁間吐露著偉岸、正曲，每一字每一句都教給我的事理。很小的時候我就正在讀他。雖然我談到的只是很膚淺的一小部門罷了。但我就是如許正在讀他的過程里成長，正在成長的過程中體驗、理解。
這種形式又叫開宗明義式，就是一開首就開門見山地切入從題，解除文章核心。它的長處是入題快速，不蔓不枝，利于讀者把握文章核心、基和諧思。
如《糊口中的一個好習(xí)慣》的開首：我糊口中有一個習(xí)慣，媽媽說這個習(xí)慣好。我比力文靜，從來不正在外面亂撞，如果讓我正在玩和看書之間挑一樣的話，我必然挑選后者，這是我糊口中的好習(xí)慣。
又如《出色的夜晚》的開首：正在村落，最美的不是黎明，也不是盛夏的樹陰，而是那斑斕的夜晚。
這二篇文章都曲直入從題，一篇說喜好看書是我的好習(xí)慣，一篇說村落的夜晚最美。
這種技法開首就對某種現(xiàn)象、思惟、事物等下一個有個性的定義，把本人的見地先聲奪人的表達(dá)出來。使讀者不盲目地就跟著文章的不雅念走，逐漸認(rèn)同做者的見地，從而達(dá)到一種共識。這里的定義要新穎，有獨到之處。
如《愛惜》的開首：世界上最長而又最短，最多而又起碼，最而又最鄙吝的是時間。
再如《厚》的開首：厚，是待人誠懇，干事誠篤，能寬大，不尖刻之人。這里對時間和厚的見地是做者本人的概念，可能讀者的見地有分歧之處，這就使讀者想繼續(xù)讀下去看個事實，然后和本人心中的概念做比力，從而起到吸引讀者的感化。
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