敘事作文

時(shí)間：2024-10-27 09:16:37 記敘文我要投稿

【精華】敘事作文6篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的敘事作文6篇，歡迎大家分享。

【精華】敘事作文6篇

敘事作文篇1

　　每個(gè)人都會(huì)有許多的事，而這些事便每天都在我們的腦海里。要是一件事是快樂的我們會(huì)高興一天，如果是傷心的我們便是難過一天。

　　在我的記憶中，我在有一年的新年里，看到qq上發(fā)現(xiàn)的一個(gè)能刷游戲的人。我就開始聯(lián)系他，到最后，那人要的價(jià)錢太高我就不要了。到了初五的時(shí)候，我們一家人本來是好好的就是因?yàn)槲业乃枷胩字�，我的錢都被騙去了。

　　在那一天的晚上我一個(gè)人閑著沒事，就拿出手機(jī)開始玩?zhèn)€痛快，我又在翻著qq空間，我看到有一些人在發(fā)一些能刷游戲的聯(lián)系人，于是我對整個(gè)社會(huì)充滿信心地我，就信了那人，于是我的刷游戲的道路就開始了。

　　我一開始先加了那人，于是我就給那人說我要刷的游戲，我剛給他說完，那人就給我說了刷那游戲的`價(jià)錢，我啥話也沒說，就直接給那人充了錢。誰知道那人對我說我的號被人舉報(bào)次數(shù)太多，不能刷。他又給我說他能解封，還讓我給他錢，我對他是半心半疑，我還是把錢給他了。他又說我的號他難解了。我就想到有個(gè)人說過的話，他說:"請相信你的身邊的人基本都是好人“我再以此的把錢給了那人。

　　可是那個(gè)人還要我這才知道上當(dāng)被騙了，我就很快的給我的父母說，到最后把他們?nèi)巧鷼饬�，我就趕快的打了報(bào)警電話。后來也沒啥說的就是追回的可能性很少。這下我才知道身邊的人大多是不可信的，要是你不留神，你就被騙子騙了。

　　那給騙子你給我等著，別以為我抓不到你。就算我現(xiàn)在抓不到你，我的生命還比你長，我還會(huì)用我一生的時(shí)間來找你的。

敘事作文篇2

　　今天天氣不錯(cuò)，我的心情也不錯(cuò)。因?yàn)榻裉煜挛�，我和幾位同學(xué)去參觀了杜甫草堂。感受到了“詩圣”的韻味。

　　走進(jìn)了杜甫草堂我們發(fā)現(xiàn)，這里是一個(gè)花語鳥林，有許多小鳥在杜甫草堂里飛來飛去。有斑鳩、鴿子、麻雀……讓我們感受到了大自然的魅力

　　我們繼續(xù)往前走，來到了花徑，這是一條屬于花草樹木的小路。在這條小路的最前方，還有一幅對聯(lián)：上聯(lián)：背郭堂成錦里溪山千古在，下聯(lián)：緣江路熟青郊草木四時(shí)新。

　　走過了花徑，就是杜甫草堂了。我們迫不及待的走了進(jìn)去。它雖然是一座茅草屋，但是“詩圣”杜甫卻在這里留下了幾千首古詩。我們隨著人群走進(jìn)了茅草屋的書屋，我仿佛看到了杜甫正在提筆創(chuàng)作，他不時(shí)的走出茅草屋與鳥兒對歌幾句，不時(shí)的.挽起袖子磨硯……讓人感慨萬分。走出了茅屋，我們來到了一個(gè)花園，似乎杜甫正拿著水盆澆澆這顆，真是一個(gè)富有詩意化得小庭院！我們戀戀不舍的離開了這里。

　　我們繼續(xù)往前走，來到了唐代遺址。這里有許多考古人員考掘出的瓷器，如：四耳罐、小水壺、小碟子、兩耳罐。不過讓我最難忘的還是考古現(xiàn)場的那兩口井了。雖然它旁邊的房屋早已坍塌，但是它在這里屹立了幾千年，還依然不屈服。這種不屈服的精神真讓我佩服。

　　走出了唐代遺址已經(jīng)五點(diǎn)了，我們便準(zhǔn)備回家了。

　　杜甫草堂真有詩韻，讓我感受到了詩的魅力。

敘事作文篇3

　　今天上音樂課時(shí)，教音樂的馮老師給我們開了一則幽默的提醒。

　　我們上課時(shí)有沒玩沒了的話，下課也有，雖然我們四(7)班是四年級中的`“明亮寶珠”，可老師們最頭疼的就是我們愛講話了。音樂老師說：“那個(gè)河蚌只能微微放出一條小細(xì)縫。”接著，馮老師作了個(gè)比劃，那細(xì)縫被比劃得實(shí)在是太太太太太太細(xì)了，估計(jì)有線只能穿過針眼的線那么細(xì)�！耙�?yàn)椤痹掃€沒說完，一個(gè)渾渾厚厚的聲音像在搶答一樣說：“它要保護(hù)珍珠!”“錯(cuò)!”老師的這一字中分明含著批評、教導(dǎo)之意，然后又繼續(xù)說：“因?yàn)樗荒芎粢豢跉�，否則它的肉會(huì)被吃掉�！薄皩Α崩蠋煹慕獯鹞覀兌己苜澩�。

　　“你們!”教室里立刻鴉雀無聲，“要學(xué)蚌，只能呼一口氣，不要講話!”“哈哈哈哈……”大家笑得亂成一團(tuán)，“不許講話!”我們學(xué)起了蚌。正好趙老師路過，順便瞄了一眼，少部分同學(xué)毫無察覺地有說有笑，趙老師瞪了幾眼就走開了。

　　我們每節(jié)課都要學(xué)蚌，閉緊自己的嘴巴!

敘事作文篇4

　　長假八天，好不容易一家人能待在一起，一定很想出去玩，對吧？那就跟我去杭州樂園吧!那里正在舉行以萬圣節(jié)為主題的活動(dòng)。

　　整個(gè)樂園被打扮成了一座鬼堡，在正大門口，可以看到長著一對斗雞眼和長鼻子的老巫婆，她正在守門。她好像很不友好，但大家都和她合影，我們也不列外。隨后我們穿過她那龐大的袖子，看到了一片歡樂的海洋。游戲的項(xiàng)目可真多呀！有生死時(shí)速.雙層木馬.旋轉(zhuǎn)飛椅.桑巴氣球.魔鬼船……真讓我興奮!

　　我們挑戰(zhàn)的第一個(gè)項(xiàng)目是:魂飛魄散。它是一個(gè)巨大的五彩大風(fēng)車，有六片葉子，每片葉子上有五個(gè)座位，共30個(gè)座位。當(dāng)你坐上后葉子開始轉(zhuǎn)動(dòng),一會(huì)兒讓你上天,一會(huì)兒讓你從空中掉下來，而你也要跟著翻江倒海似的.。我們要當(dāng)一回勇士,挑戰(zhàn)極限。

　　終于，勇士們準(zhǔn)備出發(fā)了，大家系好安全帶，隨著時(shí)間一分一秒的逼近，我的心跳得越來越快好像要飛出來了。突然，葉子開始轉(zhuǎn)動(dòng)，速度越來越快，我們被帶到了半空，猛地一個(gè)翻轉(zhuǎn)，我們頭朝下，好像要掉下去了，我害怕極了，緊緊的抱住安全桿，拼命亂叫，接著又猛地一個(gè)轉(zhuǎn)身，我們恢復(fù)原狀，又升到了半空中。就這樣我們旋轉(zhuǎn)了好幾次，我懸著的心，總算可以放下了！

　　還有許多好玩的游戲呢！爸爸挑戰(zhàn)了從一米急速升到三十米地方的魔鬼電梯，我挑戰(zhàn)了從一米飛到十米高空的小蹦極，最后，我玩了投球，得了大獎(jiǎng)，這為今天畫上了圓滿的的句號！

　　為了使你更開心的玩耍，給您幾點(diǎn)小提示：

　　1、排隊(duì)的人很多，所以要看見什么地方空就先玩那一邊。

　　2、一個(gè)人的插隊(duì)，會(huì)引起大家的公憤，所以要跟緊，自己也不能插隊(duì)！

　　祝國慶節(jié)快樂，祝你開心長假！

敘事作文篇5

　　今天，是星期五有體育課，真是太好了，因?yàn)橛挚梢杂斡玖�，同學(xué)們都很興奮。

　　一經(jīng)體育老師同意，我們就沖出了教室。跑到更衣室換衣服的速度可想而知，換好了大家就又沖了出來。大家都不會(huì)游，只好一個(gè)人拿一個(gè)救生圈跳進(jìn)水里，用腳亂蹬。老師笑我說那么高還要用救生圈，那樣是永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)的。我聽后想起媽媽曾經(jīng)對我說過，做人一定不能給別人小看，凡事都要自己大膽去嘗試！

　　想著想著我取下了救生圈，慢慢學(xué)了起來，游了一會(huì)我終于學(xué)會(huì)了一點(diǎn)，我便大膽向深水區(qū)游去，可游了一下腳踩不到底兒時(shí)心就有些發(fā)慌，我忍不住了，身體開始往下沉，這該怎么辦？于是我大喊“救命”。老師迅速游過來托起我，不但沒批評我，還夸我是個(gè)勇敢的.孩子。這更讓我信心百倍，于是，我又接著手腳用力劃起來，這一次我終于成功了，我笑著對老師說：“老師您看我學(xué)會(huì)了�！崩蠋熜χ鴮ξ艺f：“你很勇敢！”聽見老師夸我，我高興極了，心里好像喝了蜜一樣甜。

　　下課后，同學(xué)們都不想離開游泳池，今天真高興呀！這次游泳讓我懂得了一個(gè)道理“努力就會(huì)成功”！

敘事作文篇6

　　突然想起幾個(gè)星期前的新聞：鄰校的一個(gè)學(xué)生自殺死了。

　　當(dāng)初真的是很驚訝和震撼。雖然不是認(rèn)識(shí)的人，雖然是根本和我不相干的人。唯一的聯(lián)系，是僅隔幾個(gè)公里，且生活在同一片藍(lán)天下；處在某個(gè)生命圈子的周圍，有相似的經(jīng)歷，有相似的生活。都是這個(gè)不大的世界里，某一天可能擦肩而過的人吧。

　　但卻是真真實(shí)實(shí)的遺憾和悲傷。

　　根本也算不上糾葛的'逆境，一下子的沖動(dòng)就帶走了一條年輕的生命。

　　是為了什么呢？

　　僅僅是幾秒鐘的時(shí)光，僅僅只是因?yàn)闆_動(dòng)，而把所有未來的希望都葬送了。

　　有沒有想過后果呢。是否在那起飛的瞬間，也有一點(diǎn)點(diǎn)的后悔呢？

　　有過像這樣子揣測他的思想。

　　但——

　　已經(jīng)沒有余地挽回了吧。所謂的怎么想，應(yīng)該也都不重要了吧。

　　那么應(yīng)該怎么辦。你留下了身邊那么多失望的悲痛的人，在你離去后的時(shí)光里，應(yīng)該如何去過活。

　　從來沒有感覺死亡如此之近。雖然也先先后后地體味過和親人的離別，但是那些年幼帶點(diǎn)不懂事的記憶里，自己是連哭泣都不會(huì)有的。記得那是在靈堂望著外公的遺體時(shí)，也沒有過什么害怕的情緒，雖然已經(jīng)不是小的不知道死亡為何物的年紀(jì)，但是應(yīng)該還是無法感知那一種永不回來的概念之苦吧。

　　靈堂里氣氛里會(huì)帶上壓抑的節(jié)奏，有間斷陸續(xù)的哭聲，于是學(xué)著和大人們一樣緘默。

　　但都只是學(xué)著的。應(yīng)該是沒有帶上自己悲傷的一部分。不然為什么，會(huì)在某一個(gè)瞬間，不和時(shí)宜的笑了出來呢？

　　然后，時(shí)光再不斷飛躍，才會(huì)略帶波動(dòng)心緒地感受到了那些溫暖了我的童年以及捕捉我成長的人，真的就在那樣的瞬間，駕馭著飛天的白馬，遠(yuǎn)離我的生命而去了。

　　一片騰空的寂靜，應(yīng)該也有夾雜了遺憾的，失望的感情。

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