實(shí)用的記敘文作文(通用7篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的記敘文作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

記敘文作文 篇1

　　父愛如泉，清澈透明；父愛如陽，溫暖明亮；父愛如雨，滋潤我心。雨中的父愛令我難以忘懷。

　　記得那是九月的一天，堆積了一天的烏云終于在晚上爆發(fā)了一場大雨，天空中電閃雷鳴，狂風(fēng)呼嘯。那時(shí)我坐在教室，望著窗外的瓢潑大雨心里一陣犯愁。我雖然拿著把傘，但騎車怎么打傘呀，雨下這么大非淋病不可。就在我左右為難時(shí)放學(xué)鈴響了，我只好背起書包和小A一同取車。我推車到了車棚門口，和小A對目而視，小A點(diǎn)點(diǎn)頭把傘放進(jìn)書包，于是我把背包塞進(jìn)衣服，傘放進(jìn)車筐，擺出一副“視死如歸”的樣子邁著大步走出車棚。突然在眼前出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影--是爸爸。我喜出望外，三步并作兩步走到還在四處張望的爸爸。爸爸見我兩沒打傘，便立即掏出兩把傘，又拿出一雙雨鞋，笑著對我說："來，趕快換上，現(xiàn)在路上水很大”。又對小A說“叔叔給你背上書包吧，要不你背在后面會(huì)淋濕的”。小A趕忙說“不用了，謝謝叔叔”爸爸沒有強(qiáng)求就在前面開路了。

　　馬路上積水很多，我和小A依偎著走在人行道上，爸爸右手拿著傘，左手推著車在前面走著，我發(fā)現(xiàn)爸爸背上怎么水漬漬的，原來爸爸把大傘給了我們，自己卻打著我小時(shí)候用的傘。又把大部分空間遮住了車子，他這個(gè)大個(gè)子卻只能在外面淋著雨，我眼前頓時(shí)模糊，一陣酸楚涌上心頭。我默默走著，小A感慨的說“你爸爸真好，下大雨會(huì)來接你，我們家那兩，哎”我心里雖然很美，但更多的是愧疚。以前我總嫌爸爸沒文化，呆頭呆腦的只會(huì)干粗活兒，居然忘了爸爸的愛是那麼溫暖細(xì)膩。還記得高中放學(xué)晚，爸爸不放心，就在我們的必經(jīng)之路上等我們，看到我們了就自己再走回家；還記得我只要一回家，爸爸就會(huì)削好一個(gè)蘋果給我吃；我還記得爸爸忘性很大，但從沒忘過我叫他做的事。

　　我回憶著爸爸對我的.付出，眼淚已止不住的流下，還好小A沒注意到，我趕緊擦干了淚水。要過一個(gè)高臺(tái)，爸爸先把我兩送上去，又把車一個(gè)一個(gè)抬上去，自己才邁了上來。就這樣，爸爸和我們走回了家�；氐郊遥�爸爸的褲腿已濕了大半截，袖子都能擰出水來。我望著高大的爸爸，身體雖然還在發(fā)抖，但心卻暖哄哄的。爸爸見我看他，不好意思的笑笑說“挺像落湯雞�！蔽掖笮χ�留下了早已在眼眶里的淚水，趕快跑回了自己的臥室。

　　父母之愛堪比天高，比海深。善待父母，理解父母，做自己力所能及的事幫助他們，為他們減輕負(fù)擔(dān)，才能讓他們的付出得到我們真誠的回報(bào)！

記敘文作文 篇2

　　那一天，很冷。

　　一個(gè)人徘徊在街頭，眼前卻是一片迷茫，始終不知道路在哪，在大雪紛飛的一天，我迷路了。

　　一個(gè)人躲在角落哭泣，手被凍得通紅，眼淚熱熱的，留在臉頰上，出來玩竟然會(huì)練家在何方都找不到，被媽媽知道一定會(huì)關(guān)我禁閉。無奈，只能輕輕的啜泣。雪依舊飄飄揚(yáng)揚(yáng)的落下，落在每一片大地上。

　　“怎么拉，這不是小益嗎？你怎么在這，該不是迷路了吧，我?guī)�你回家吧�！庇芯褪歉舯诘睦蠣敔�，不愧是�?hào)稱火眼的，一眼被洞穿。讓我有些措手不及。我可不能說出迷路了，不然以后就再也沒有自己出來玩的'機(jī)會(huì)了，天慢慢的變黑。

　　“我，那個(gè)……”支支吾吾的不知道說了什么，自己也聽不懂。到底該怎么辦，到底回不回去呢。

　　還沒想完，人就被拉走了，路依舊是那一條，有點(diǎn)熟悉，幾個(gè)拐彎就到了，就是家的影子，還沒想好怎么找借口，就被拉進(jìn)去了。

　　“你兒子來了�！�

　　“怎么啦，小益，該不是迷路了吧，哼，看來以后不能讓你自己出去玩了？”玩了，最擔(dān)心他說這句話了。沒希望了。

　　“哪里哪里，他哪里迷路了，只是在我家玩了會(huì)，我有點(diǎn)擔(dān)心就送她回來了�！崩蠣敔斀忉尩�，“那么我告辭了�！�

　　“多謝你老人家了，有空再來坐坐�！眿寢層卸Y貌的說道。留下了一個(gè)驚愕的我，居然會(huì)這么說，真的是出乎我的意料。

　　寒風(fēng)呼嘯，冰天雪地，但是我的心中春天早已降臨，萬物都漸漸蘇醒。

　　十年后的今天，站在老爺爺?shù)膲炃�，每�?dāng)想起這件事，都會(huì)感到溫暖在心間蕩漾，那一刻，我的世界春暖花開。

記敘文作文 篇3

　　星期五的下午，班主任陸老師收到了校長的通知。然后對我們說：“同學(xué)們趕快打掃教室和和走廊”。

　　老師分配1、2組擦瓷磚，又分配我和張佳敏拖地；葉xx和易小x擦黑板；張凝萱和韓駱蕓后面的管子；xx、xx擦走廊上面的鐵桿子，最后老師又分配剩下來的同學(xué)掃地。分配好后，大家忙的熱火朝天，大家心里還是一本正經(jīng)的想，我一定要把教室和走廊打掃地干干凈凈。不一會(huì)兒，陸老師來了看到我們認(rèn)認(rèn)真真地打掃著。又過了一會(huì)兒，我們打掃好了，。陸老師看見一塵不染的`教室和干凈地走廊。陸老師微笑地走過來，親切的對我們說：“我們是愛護(hù)環(huán)境的同學(xué)”。

　　我心里默默地想：“我長大一定要愛護(hù)環(huán)境，做一個(gè)保護(hù)環(huán)境者，為社會(huì)減少環(huán)境污染而努力！”

記敘文作文 篇4

　　我曾經(jīng)跨過山和大海，也看過人山人海。---題記

　　深秋黃昏，我背著書包行走在人群中。路邊燈火燈火通明，小販的吆喝聲涌進(jìn)人的心扉，人潮擁擠也不令我煩躁。我只想穿過這人群，走進(jìn)那個(gè)小道，小道很長，可就在不遠(yuǎn)處，只聽得笑聲環(huán)繞。放學(xué)回家的孩子喜歡在這逗留，只為了那熱乎乎的竹筒糯米�！澳棠�，給我開一個(gè)吧。”“好咧！”奶奶隨手挑起一個(gè)來，掂量了掂量，隨即又皺著眉頭放了回去，嘴里還嘀咕著：“咦，這個(gè)不好�！彼�又用那雙老花的眼睛仔細(xì)掃了掃，眼里突然放光，她忙著又拿出了一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)頭，滿臉的皺紋和笑容擠在一起，顯得慈祥而又有份喜感。她用筷子一撬，一掰，一個(gè)又白又嫩的“胖子”出現(xiàn)在眼前，這“胖子”還冒著氣，熱氣騰騰的，奶奶眼睛里滿是滿足。她又把竹筒扔在一旁，將那“白胖子”在糖案板上滾了幾轉(zhuǎn)，白糖和糯米粘在一起，顯得美味可口，她挺了挺胸脯，歪著腦袋，看著那糯米，說：“這東西多轉(zhuǎn)幾次多沾點(diǎn)糖才好吃咧！”

　　漸漸地，聲旁玩樂的同學(xué)都走了，只有我和奶奶兩個(gè)人了，她把鍋?zhàn)由w上，我清晰地看見了她滿手好似被蟲子鉆過的皺紋�！斑�，乖女娃，咋還不回家哩！”她的聲音如同百靈鳥鳴叫般動(dòng)聽�！安患�，等我吃完，”我應(yīng)了一聲，“奶奶，你怎么還不回去？”奶奶舒展了下筋骨，扭了扭脖子，說；“再等等那些還沒下課的娃，那些娃貪吃得很，晚上吃個(gè)糯米筒子，也好熱和熱和身子，”接著她又說，“這天咋這么冷哩，娃娃你要多穿點(diǎn)衣服�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，透過那糯米冒出的白氣，我看見了幾個(gè)剛下課的同學(xué)，他們跑了過來，書包在肩上來回跳動(dòng)，他們的頭發(fā)飛揚(yáng)，招著手說：“奶奶，給我開兩個(gè)竹筒糯米�！蹦棠萄劬﹄m不好，聽力卻好著咧！“馬上啊，乖娃！”她馬上利索地揭開了蓋子，又見得她熟練的動(dòng)作，她滿手油黃，長滿了皺紋和黑色的斑點(diǎn)。鍋里冒出的.霧氣卻著不住她那慈祥和略顯喜感的笑容，她的圍裙在風(fēng)中飄蕩，飄散著竹筒的清香。

　　天色越來越暗了，我起身走了，奶奶也準(zhǔn)備走了�！肮酝蓿�回家慢點(diǎn)喲�！薄澳�也慢點(diǎn)�！彼�笑著收拾著東西，嘴里哼著小曲。

　　行走的力量亦是如此，在人們心中。

記敘文作文 篇5

　　花兒為曦日而微笑;彩虹為風(fēng)雨而微笑;而我，為挫折而微笑。

　　“七十二分!”我睜大著眼盯著卷子上的成績，一動(dòng)也不動(dòng)。怎么可能!我明明認(rèn)真復(fù)習(xí)過，我明明細(xì)心檢查過，我明明仔細(xì)地作答;我明明。

　　一把把紅叉像玻璃碴似的割得我心生疼，腦中一片空白，全身不停地抽動(dòng)，仿佛有千萬只螞蟻在我身上爬來爬去，心中像打翻了五味醬，渾身難受。

　　回到家，漫無目的地呆望著窗外。雨，也淅淅瀝瀝地落了下來，彈打在窗上，發(fā)出“當(dāng)當(dāng)”的響聲，似乎是一位專業(yè)的鼓手，在盡情地演奏著樂曲。天空陰沉沉地，不一絲陽光。

　　我隨意地翻開了桌上的一本書，閱讀起來。貝多芬，他雙兒失聰，但卻毫不退縮，仍舊扼住命運(yùn)的咽喉，以堅(jiān)韌不拔的精神完成了一部部經(jīng)典的`樂曲;史鐵生，他高位截癱，但他依舊堅(jiān)持寫書，將自己的苦難化為一篇篇偉大的作品，貢獻(xiàn)給世界，在平凡中透露著偉大。

　　他們何嘗不是用笑迎接挫折?

　　讀到這里，我不禁羞愧起來，不就是一次小測驗(yàn)嗎?怎能讓我放棄!我一定要笑面挫折，重新努力學(xué)習(xí)!

　　雨，漸漸停了下來，陰沉的天空中似乎出現(xiàn)了一縷陽光。緊接著，溫暖的陽光就充滿了整片大地。

　　在人生的路途中，雖常遇挫折，但我們應(yīng)不能放棄，勇敢面對。用微笑面對挫折，相信人生的經(jīng)歷會(huì)更加溫暖，美好。我們要將挫折當(dāng)成墊腳石，助我們攀上更高的山峰!

記敘文作文 篇6

　　未沖洗的照片保存在電腦里，就像一把鑰匙，打開了我記憶的匣子。

　　看著越來越近的山，朦朦朧朧，蔥蔥蘢蘢。我看看外面飛快后退，再看看儀表盤80邁的速度，我卻還嫌慢。初下江南，看著蔥翠的山嶺，蜿蜒盤旋;聽著鳥兒的叫聲，清脆悅耳;嗅著清新的小野花，清爽秀麗;觸著清涼的泉水，清澈涼爽;回味著江南的羊腸小道，秀麗精致�？粗�這從沒見過的美麗，我的手腳都不知該如何擺放了。

　　黃山的峻峭秀麗，不用我說大家都早已明了：黃山有四絕，奇松、怪石、云海、溫泉。黃山延綿數(shù)百里，千峰萬壑，比比皆松。它以石為母，頑強(qiáng)地扎根于巨巖裂隙�！盁o樹非松，無石不松，無松不奇”黃山千巖萬壑，幾乎每座山峰上都有許多靈幻奇巧的怪石，似人似物，似鳥似獸，情態(tài)各異，形象逼真�！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”黃山云成海，以峰為體，以云為衣“海到盡頭天是岸，山登絕頂我為峰”黃山溫泉由紫云峰下噴涌而初，傳說軒轅皇帝就是在此沐浴七七四十九日得返老還童，羽化飛升的，故又被譽(yù)之為“靈泉”。

　　但就是這么美麗的地方，還是把我嚇著了。

　　我們正準(zhǔn)備下山，正好有個(gè)廁所。我跟媽媽從廁所里出來的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)導(dǎo)游不在，旅游團(tuán)也沒了蹤影，這可把我嚇壞了，想起導(dǎo)游講的一對母女在黃山里走丟了的事情，我雙手直冒冷汗，心里像打鼓一樣咚咚咚敲個(gè)沒完，雙腿直打顫，小腿肚也不停地抖，望著對面的崇山峻嶺，我再也沒有閑情逸致來觀賞，四絕本是美的，但現(xiàn)在卻讓我害怕不已。我無助的看著媽媽，但媽媽卻顯得極其鎮(zhèn)定，她胸有成竹，淡定的說：“丟不了�！彼�雖然這么說，但額頭邊的豆大的汗珠清晰可見。我心中的撥浪鼓打個(gè)不停，我一步一步的挪，眼睛不停地慌亂的看著四周，太陽開始向山下移，遠(yuǎn)方的月亮也依稀可見，我不停地大喘氣，嘴里嘟囔著：“這導(dǎo)游怎么這么不負(fù)責(zé)任，丟下游客自己跑了，可旅游團(tuán)的'人呢?都上哪了?”我望著云海突然靈機(jī)一現(xiàn)，索道的票上不是有下一個(gè)索道站的地址嗎?我一迅雷不及掩耳之勢拿出了票，哈，找到了，就在迎客松附近。

　　我的心終于塵埃落地，我跟著媽媽，昂首闊步跟著指示牌走，再回首剛走過的路，真美啊，翠綠的山川被點(diǎn)點(diǎn)云朵圍繞，矗立的奇石讓我不得不佩服大自然的鬼斧神工，太陽的余暉灑滿山川大地。剛才的緊張讓我忘記了一切，這時(shí)的四絕的美，才讓我有所體會(huì)。漸漸的到了迎客松，而我卻選擇了坐索道下山�；氐缴侥_，我的心終于平靜了，可旅游團(tuán)一個(gè)人都沒有——他們還在欣賞美景呢!

　　回到賓館我才知道，導(dǎo)游讓我們自由下山，他們都是爬下來的，我哭笑不得。

　　這個(gè)經(jīng)歷讓我對黃山之行記憶猶新。

記敘文作文 篇7

　　“紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳踝上。這就是寬恕�！瘪R克·吐溫這樣說。

　　去年的12月，沈陽的一位老人王福順，早上九點(diǎn)左右被一輛電動(dòng)車撞倒在地，騎車的是一個(gè)年輕的小伙子，見到老人被撞，他有些慌亂。倒在地上的老人卻說：“孩子，沒事，我有醫(yī)保，你趕緊上班去吧！”而事實(shí)上，老人沒有醫(yī)保，僅靠每個(gè)月一千多的工資度日（他是個(gè)保安）。說謊，只是為了替年輕人解圍而已。

　　如果在平時(shí)，有人被撞，肯定會(huì)訛詐幾個(gè)錢才肯罷休，這種行為雖然不好，可我們也是司空見慣，無可奈何了�？蛇@個(gè)老人在這種關(guān)頭想到的不是自己，而是“應(yīng)該怎樣替年輕人解圍”，他的寬容大度，引起了人們的共鳴。

　　這段時(shí)間，我們經(jīng)�？吹嚼先恕芭龃伞钡那闆r，“老人摔倒要不要扶”這個(gè)問題是當(dāng)下的焦點(diǎn)，我們在指責(zé)那些見死不救的`人或是品質(zhì)惡劣、倚老賣老的人的同時(shí)，殊不知此時(shí)在沈陽，發(fā)生了這樣溫暖人心的一幕。自此，王福順也被尊稱為“中國好大爺”，是善良和寬容的代表�！皩捜荨边@件事說起來是容易，有人天天將它掛在嘴邊，可又有多少人能做到呢？1926年，陶行知在南京辦了一所鄉(xiāng)村示范學(xué)校，創(chuàng)建伊始，身為校長的他和師生一起開荒建房。一次，有個(gè)王老師跟他說：“校長，李老師干活不認(rèn)真，還干壞了工具�！碧招兄�點(diǎn)點(diǎn)頭，表示知道了。第二天，王老師又說：“李老師不僅不干活，還在說您的壞話�！彼�仍是點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　過了一段時(shí)間，王老師跟他說：“校長果然教育有方，李老師現(xiàn)在不僅不說您壞話，工作意識(shí)也提高了。”陶行知一臉迷茫地說：“哪個(gè)李老師？”“就是前幾天我跟您說的那個(gè)李老師呀！”王老師也很奇怪。

　　陶行知沉思片刻，微微一笑，說：“你知道‘聽過’是什么意思嗎？聽過，就是聽完就過去了。我們要用寬容的態(tài)度去面對別人無心的過錯(cuò)，沒必要將它放在心上，更不必揪著別人的過錯(cuò)不放。”

　　聽過，意思是聽完就過去了。這是對寬容的最好詮釋。寬容，讓你我心胸坦蕩，在這個(gè)喪失了道德的社會(huì)中，只有學(xué)會(huì)了寬容，才能避免那么多的紛爭。寬恕你我，寬恕他人，寬容，讓這個(gè)世界更加美好！

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