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請為我豎起大拇指敘事作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的請為我豎起大拇指敘事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
請為我豎起大拇指敘事作文1
我是個(gè)非常喜歡體育的陽光男孩，游泳、打籃球、立定跳遠(yuǎn)都是我的強(qiáng)項(xiàng)，但是我也喜歡下棋，雖然它不是體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
有一天吃完晚飯，我就奔下樓向爺爺發(fā)起挑戰(zhàn)，爺爺一口就答應(yīng)了，接著把棋盤搬了出來，他微笑著對我說：“之昊，你可要加油了，自從你跟我下棋第一盤棋起，到現(xiàn)在還沒勝過我呢”我堅(jiān)定得回答：“放心吧，爺爺，這次我一定能戰(zhàn)勝你”嘴上我雖然這么說，其實(shí)心里并沒有十足的把握。
“戰(zhàn)斗”開始了，我拿黑棋，爺爺拿紅棋，我先來個(gè)“跳馬”，防止?fàn)敔數(shù)摹芭凇惫�，但爺爺卻一反常態(tài)，也來了個(gè)“跳馬”，打給也防止我出“炮”吧。時(shí)間一分一秒的過去了，戰(zhàn)斗也越來越激烈，也越來越危險(xiǎn)。暫時(shí)爺爺還是占了上風(fēng)。決定勝負(fù)的關(guān)鍵時(shí)刻到了，如果爺爺搬動(dòng)棋子在我的意料之中，我還有反敗為勝的可能，現(xiàn)在就看爺爺?shù)牧�。爺爺把我的“將”包圍了起來，我的心咯噔一下，心想：完了，完了，又要輸了。我緊鎖眉頭，不知道怎么辦才好，突然看見了“軍”，立馬搬來幫“將”解圍，緊接著又用“象”把爺爺?shù)腵另外一只“馬”滅了，我的“將”成功脫險(xiǎn)，然后我用“馬”一步步護(hù)著兩個(gè)“炮”沖到爺爺?shù)摹皩ⅰ备埃粋�(gè)跳馬贏了這場比賽。
爺爺高興的對我說：“孫子，你行啊，下象棋都能下過我了，不簡單��！”“我還不行，不行！”我謙虛的說，其實(shí)心里開心極了，總算能贏爺爺一盤棋了。
怎么樣，你們是不是覺得我很棒呀，那就為我豎起大拇指吧！
請為我豎起大拇指敘事作文2
當(dāng)你碰巧走過我家樓下，聽到行云流水般的琴聲時(shí)，你一定會猜測：咦，這是誰在彈奏鋼琴呢?沒錯(cuò)，正是我在為鋼琴比賽而刻苦地練習(xí)，練習(xí)的曲目是《蝴蝶》。
由于比賽不是安排在寒暑假，我必須合理安排好時(shí)間，盡量快地完成學(xué)校老師布置的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，才能擠出時(shí)間來練習(xí)鋼琴，只有到了周末，我才可以多花些時(shí)間來練琴，當(dāng)媽媽空的'時(shí)候，會來指出我彈得不好的地方，我就針對性地反復(fù)練習(xí)，直到熟練為止。不過大多時(shí)候，媽媽都忙于家務(wù)，無暇來督促我練琴，所以只能靠自覺哦!距離比賽的時(shí)間越來越近了，我暗暗下決心：我一定要抓緊時(shí)間練習(xí)，爭取不錯(cuò)一個(gè)音符，將曲子的旋律完全記在心里。老師還說過要注意音的強(qiáng)弱輕重。
明天就要比賽了，我繼續(xù)練習(xí)直至對曲目滾瓜爛熟，內(nèi)心便信心滿滿地想，明天我一定可以比個(gè)好成績的!
比賽當(dāng)天，到達(dá)比賽場地，我一看，人這么多啊!心里不由得緊張起來，加上天氣寒冷，手有些凍僵的感覺，在等候比賽時(shí)，爸爸帶著我到戶外活動(dòng)了一會兒，我的緊張情緒得到了緩解，手也熱乎起來。輪到我彈了，我的心“砰砰”直跳 ，我深深吸了口氣，讓自己鎮(zhèn)定起來，開始彈了起來，嗯，還好發(fā)揮正常。彈完之后，聽媽媽說，那三位評委老師在聽我彈奏時(shí)，隨著節(jié)奏在那搖頭晃腦，一副陶醉的樣子。我一聽，隱隱約約有一種好的預(yù)感，高興極了!
分?jǐn)?shù)出來了，我拉著媽媽迫不及待地去看，哇，不出所料，我在A組里，脫穎而出，名列第三，我那顆忐忑不安的心終于松馳了下來。
想要比賽獲得好成績，是不能不付出汗水的，正所謂：臺上一分鐘，臺下十年功!
請為我豎起大拇指敘事作文3
我是一個(gè)寫字美觀、熱愛運(yùn)動(dòng)的小女孩，我寫得字讓同學(xué)們刮目相看，跑起來如同一只剽悍強(qiáng)壯的駿馬，在草原上自由馳騁。
我寫得字經(jīng)常得到同學(xué)們和老師的稱贊。我寫的一手好字，離不開媽媽的指導(dǎo)和老師的教導(dǎo)，老師每次都一筆一畫地教我們，告訴我們要注意的地方，我便認(rèn)真的.模仿、練習(xí)；媽媽經(jīng)常做我的小老師，每當(dāng)媽媽檢查作業(yè)時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)字不好看或有錯(cuò)誤時(shí)，她都會提醒我，直到媽媽滿意為止。就這樣，我的字越來越漂亮，到現(xiàn)在，我寫得字在班中都數(shù)一數(shù)二呢！
我不僅寫字好而且還非常熱愛運(yùn)動(dòng)。每次上體育課，老師總會讓我們慢跑一圈操場，或者做一些武術(shù)操等運(yùn)動(dòng)。記得有一次，老師讓我們長跑比賽�？粗@超過我想象的長跑米數(shù)，我有點(diǎn)兒忐忑不安，但聽到組員們的支持和鼓勵(lì)，我又鼓起勇氣走到起點(diǎn)，做好準(zhǔn)備，只聽老師一聲令下，大家像一只離弦的箭一樣，飛奔兒去，而我卻沒有大步地奔跑，跑在別人的后面，跑了一會兒，等大家大汗淋漓、滿頭大汗的時(shí)候，我突然沖向前方。跑在前面的人發(fā)現(xiàn)我追了上來，趕緊加快了速度，我堅(jiān)持不懈地跑著，快到終點(diǎn)的時(shí)候，我加了一把勁，和第二位同學(xué)不分上下，在差不多兩三米的地方，我們倆同時(shí)降慢了腳步，跑向了終點(diǎn)。我累地躺在了操場上，老師微笑著對我說：“你們倆并列第二�！蔽遗d高采烈、欣喜若狂地對組員們說：“耶！我們拿了第二名！”接著，我又繼續(xù)觀看著下一場長跑比賽。
我就是一個(gè)寫字美觀、熱愛運(yùn)動(dòng)的小女孩，你們喜歡我嗎？如果喜歡我的話，那就請為我輸起大拇指吧！
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