敘事作文[優(yōu)秀10篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的敘事作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

敘事作文 篇1

　　今天，是到環(huán)球中心的第二天，我和媽媽老早就去滑冰了。

　　剛進(jìn)大門，一個(gè)很大的滑冰場(chǎng)映入眼簾。我看見(jiàn)很多小朋友都在上面飛快地滑著，我迫不及待地租了雙滑冰鞋，迅速穿上，并戴上護(hù)腕、護(hù)膝，裝備齊全，抬起腳，把身子往前傾斜，單腳往后一蹬，就滑了起來(lái)。由于太激動(dòng)，雖然是老手，也啪得摔了一跤。哇！好疼，再看看旁邊的媽媽，她壓根就不會(huì)，只能在里面走，拖著沉重的.滑冰鞋，就像機(jī)器人。哈哈！老媽也有不會(huì)的，不過(guò)，我發(fā)誓一定要把她教會(huì)。因?yàn)閶寢尣粫?huì)滑，為了陪著我，讓我開(kāi)心，她是冒著被摔的危險(xiǎn)進(jìn)入滑冰場(chǎng)，令我非常感動(dòng)！

　　就這樣，我們一直玩到中午，便依依不舍地離開(kāi)了！

敘事作文 篇2

　　今天，老家的表姐和表弟到南京來(lái)玩了，媽媽從菜市場(chǎng)買了一袋毛豆回來(lái)，準(zhǔn)備做我們愛(ài)吃的毛豆燒肉，媽媽就喊我和媽姐姐一起幫著剝毛豆。

　　我剛開(kāi)始想，剝毛豆是一件很簡(jiǎn)單的事，我一定能在15分鐘內(nèi)把這些毛豆剝完，可是當(dāng)我剝了15分鐘才發(fā)現(xiàn)只剝了這些毛豆的六分這一，才知道剝毛豆不是一件容易的事，不過(guò)我慢慢變得熟練起來(lái)，速度也越來(lái)越快，開(kāi)始我是用大拇指將毛豆整個(gè)弄開(kāi)，然后再扒開(kāi)里面的毛豆，后來(lái)我想出了一個(gè)絕妙的方法，將毛豆的一頭用力捏開(kāi)，然后用指甲往下一劃，再一捏，毛豆就很快出來(lái)了。

　　大約剝了50分鐘，才將毛豆剝完，大約有三分之二是我剝的.，這時(shí)我感覺(jué)到手指又酸又疼，我現(xiàn)在明白了媽媽平常真的很辛苦，我們一口有吃掉的毛豆，媽媽就要?jiǎng)兒脦追昼姡�她每天給我們做好吃的，真的是很不容易，所以我以后一定要多幫媽媽做一些力所能及的事！

敘事作文 篇3

　　今天天氣不錯(cuò)，我的心情也不錯(cuò)。因?yàn)榻裉煜挛纾�我和幾位同學(xué)去參觀了杜甫草堂。感受到了“詩(shī)圣”的韻味。

　　走進(jìn)了杜甫草堂我們發(fā)現(xiàn)，這里是一個(gè)花語(yǔ)鳥(niǎo)林，有許多小鳥(niǎo)在杜甫草堂里飛來(lái)飛去。有斑鳩、鴿子、麻雀……讓我們感受到了大自然的魅力

　　我們繼續(xù)往前走，來(lái)到了花徑，這是一條屬于花草樹(shù)木的小路。在這條小路的最前方，還有一幅對(duì)聯(lián)：上聯(lián)：背郭堂成錦里溪山千古在，下聯(lián)：緣江路熟青郊草木四時(shí)新。

　　走過(guò)了花徑，就是杜甫草堂了。我們迫不及待的'走了進(jìn)去。它雖然是一座茅草屋，但是“詩(shī)圣”杜甫卻在這里留下了幾千首古詩(shī)。我們隨著人群走進(jìn)了茅草屋的書屋，我仿佛看到了杜甫正在提筆創(chuàng)作，他不時(shí)的走出茅草屋與鳥(niǎo)兒對(duì)歌幾句，不時(shí)的挽起袖子磨硯……讓人感慨萬(wàn)分。走出了茅屋，我們來(lái)到了一個(gè)花園，似乎杜甫正拿著水盆澆澆這顆，真是一個(gè)富有詩(shī)意化得小庭院！我們戀戀不舍的離開(kāi)了這里。

　　我們繼續(xù)往前走，來(lái)到了唐代遺址。這里有許多考古人員考掘出的瓷器，如：四耳罐、小水壺、小碟子、兩耳罐。不過(guò)讓我最難忘的還是考古現(xiàn)場(chǎng)的那兩口井了。雖然它旁邊的房屋早已坍塌，但是它在這里屹立了幾千年，還依然不屈服。這種不屈服的精神真讓我佩服。

　　走出了唐代遺址已經(jīng)五點(diǎn)了，我們便準(zhǔn)備回家了。

　　杜甫草堂真有詩(shī)韻，讓我感受到了詩(shī)的魅力。

敘事作文 篇4

　　眉目會(huì)傳情，眼睛會(huì)說(shuō)話，眼睛是心靈的窗口……這些常見(jiàn)的話語(yǔ)說(shuō)明了什么?說(shuō)明了眼睛的靈性。眼睛的靈性在于目光，微微的一縷，便能讓人感受到老師的善意，同學(xué)的關(guān)愛(ài)，母親的溫柔，父親的嚴(yán)厲……

　　我最難忘的目光，是外婆的。它充滿慈愛(ài)，充滿親切。

　　從小到大，外婆對(duì)我的無(wú)理要求總是無(wú)條件照辦!只要我一令下：“阿婆，我要吃豆腐花!”“阿婆，我要吃水餃!”“阿婆，我要吃老鼠兔!”……我這樣不厭其煩地下著命令，外婆總是笑著回一聲“好，阿婆來(lái)做�！被蛘摺昂�，阿婆來(lái)殺。”有一次，已是晚上十點(diǎn)多了，我不想睡覺(jué)，于是隨口就說(shuō)：“阿婆，我要吃年糕!”媽媽厲聲喝道：“你以為這是城里啊?阿婆明天還要早起呢! 這么遲了還吃，不行!”阿婆趕忙牽起我的手向廚房走去，邊走邊說(shuō)：“阿婆來(lái)做!一會(huì)兒就好!”阿婆說(shuō)的一會(huì)兒其實(shí)挺長(zhǎng)的，快十二點(diǎn)了，我吃著熱乎乎的年糕，阿婆笑盈盈的，目光滿是欣慰。有時(shí)，我會(huì)突發(fā)奇想：“阿婆，我要喝酸奶!”外婆剛一聲“好”，馬上又道：“哎呀，上回你回來(lái)時(shí)買的酸奶喝完了，阿婆到鎮(zhèn)上給你買吧!”從外婆家到鎮(zhèn)子里有三公里，往返要一個(gè)多小時(shí)，外婆總是笑瞇瞇的'，把買來(lái)的酸奶塞到我手里，然后看著我一口氣把酸奶喝完的急樣，笑道：“有人跟你搶嗎?”“你跟我搶�！薄澳墙o阿婆喝一口好嗎?”“不!”外婆聽(tīng)了，又樂(lè)呵呵地說(shuō)：“好你個(gè)臭屁熙，壞蛋呀你，知道你不肯，阿婆以后不疼你了!”可是，我知道，外婆一定不會(huì)不疼我的，她會(huì)一直用慈愛(ài)的目光看著我長(zhǎng)大的!

　　然而，現(xiàn)在，外婆不再疼我了，也不再用慈愛(ài)的目光看著我了——一場(chǎng)車禍，外婆撇下我，走了。才剛剛六十歲啊，我的外婆!外婆曾說(shuō)：“我們信基督的人死的時(shí)候，會(huì)跟活著的時(shí)候一樣面不改色。”果真這樣，當(dāng)爸爸帶我去看外婆時(shí)，外婆就跟睡著覺(jué)一樣，全身沒(méi)有任何異樣，還帶著甜甜的笑意。啊，這是我多么熟悉的慈愛(ài)的笑容啊!雖然外婆的眼睛是閉著的，但那慈愛(ài)親切的目光，我卻完全能感受得到。

　　媽媽說(shuō)，那一天是農(nóng)歷二月十九，也是觀音菩薩的生日。過(guò)了幾天，我跟著去送殯，跪在外婆的墳前，大理石碑上外婆的照片清晰可見(jiàn)。多么慈愛(ài)親切啊!我知道，外婆會(huì)一直用慈愛(ài)的目光看著我，一直到我長(zhǎng)大，成人……

敘事作文 篇5

　　我與父親同住在一屋檐下，但從五年級(jí)后，我們已不時(shí)時(shí)相見(jiàn)了，我最不能忘懷的，是父親的背影。

　　那年的秋風(fēng)很涼爽，空氣甚至還沉浸在夏日那炎熱的陽(yáng)光中，似乎想把夏日牢牢地抓住，可惜天公不作，夏日很快地走了，只在空氣的心中匆匆地留下一抹背影。

　　傍晚，我與父親走在乘校車的途中，父親沒(méi)有說(shuō)話，空有千言萬(wàn)語(yǔ)的我也沒(méi)有說(shuō)話，一直看著從我們身旁走過(guò)的陌生人，走著走著，一直處于沉思的我，突然發(fā)現(xiàn)父親的步子原來(lái)是如此的大，我已經(jīng)與父親有一段距離了，因此我加快了腳步，向前走去，剛追上了父親，父親忽然說(shuō)了一句：”你怎么走那么慢”，本想狡辯的我，像是被下了咒語(yǔ)一般停住了，只是默默地跟著，一直走到了校車的前門，我們依然沒(méi)怎么說(shuō)話，而父親似乎怕我回到學(xué)校后會(huì)想家，還是憂心的說(shuō)了一句：”回到學(xué)校后，想家就打電話回來(lái)�！睂�(duì)于當(dāng)時(shí)處在五年級(jí)的我來(lái)說(shuō)，父親的一句話，仿佛是一個(gè)命令，但對(duì)于命令，我并沒(méi)有很認(rèn)真地回答，只是輕聲地說(shuō)了一個(gè)”哦”字。

　　父親并沒(méi)有介意我那簡(jiǎn)潔的回答，幫我把沉重的行李提上校車后，就站在了我的身后，而我也在整理著行李，以至父親的悄然離去，我都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，父親已經(jīng)下了校車，往回家的.路走去，原本想追出去的我，細(xì)細(xì)想了一下，覺(jué)得還是算了，便靜靜地坐在校車上，尋找著早已湮沒(méi)在人群當(dāng)中的父親，或許廣州的人實(shí)在是太多了，我一時(shí)間沒(méi)有找到父親的身影，當(dāng)我找到時(shí)，父親已經(jīng)離校車很遙遠(yuǎn)了。走在街道上，父親的背影被拖得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，在路燈得照耀下，父親得背影顯得很明亮，甚至有點(diǎn)刺眼奪目，也許你會(huì)認(rèn)為這是我的幻覺(jué)，但我始終認(rèn)為我那不是幻覺(jué)，而是我心靈深處對(duì)父親，對(duì)我的父親的一種了解以及愛(ài)戴。

　　原來(lái)，父親的背影很美，很美……

敘事作文 篇6

　　我是一個(gè)差生，在這個(gè)班級(jí)。卻由于是學(xué)校的播音員，讓我有一點(diǎn)資本在這個(gè)班級(jí)混下去。這兩年中，在這個(gè)班級(jí)我看透了許多，讓我無(wú)法面對(duì)現(xiàn)實(shí)的殘忍。

　　這個(gè)班的老師，我都很尊敬，但我還是有點(diǎn)畏懼，特別是那個(gè)有著啤酒肚子，有些驕傲的數(shù)學(xué)老師。因?yàn)樗�的語(yǔ)言就像尖尖的魚刺深深地扎在火紅的心上，只知道這顆心已經(jīng)布滿傷痕，不會(huì)再有心痛的感覺(jué)了。他的到來(lái)讓那個(gè)原本就差的的班級(jí)變成了現(xiàn)在這個(gè)沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)的倒數(shù)班。

　　每個(gè)代課老師都知道他改變了我們，卻都不愿意開(kāi)口對(duì)他還說(shuō)：主任，不要管的太嚴(yán)了。他越是這樣，我們會(huì)越來(lái)越差，因?yàn)檫@個(gè)我們只吃軟不吃硬。

　　我再也看不到我們班那幾個(gè)帥氣的男生在籃球場(chǎng)上打籃球了，再也聽(tīng)不到音樂(lè)課上同學(xué)們的.大聲嚎叫，是他改變了這個(gè)班原有的活潑，確切的說(shuō)是他剝奪了這些我們?cè)撚械淖杂蓹?quán)，這樣的學(xué)校生活讓我體會(huì)到了什么叫“難熬”。

　　他很失敗，沒(méi)人愿意理他，他可不是那種與學(xué)生處朋友的類型，他封建，只知道自己是老師，作為學(xué)生就應(yīng)該尊敬他，誰(shuí)要背叛他，就不會(huì)有好結(jié)果。因?yàn)檫@個(gè)，全班同學(xué)都躲著他，我也在內(nèi)，甚至看見(jiàn)他會(huì)繞著走，總之，他說(shuō)一，我們是不敢說(shuō)二的，他是一個(gè)瘟神。

　　不知道這個(gè)班終究會(huì)有怎樣的結(jié)果，因?yàn)檎l(shuí)都不愿意去改變，改變這個(gè)班，只知道滿足于現(xiàn)在。

敘事作文 篇7

　　去年寒假的一天，媽媽帶我區(qū)展覽館參觀了冰雕展，那里的冰雕讓我永生難忘。

　　雖然我們來(lái)的很早，但展覽館門口已經(jīng)加滿了人，大家都爭(zhēng)先恐后地想看展覽。我們等了好久，好不容易擠進(jìn)了展覽館。剛跨進(jìn)大門，一股寒氣撲面而來(lái)，我放眼一看，這里面是一片雪白的世界，一切都是雪白的世界，一切都是用冰制成的。首先映入眼簾的是一個(gè)巨大的'用冰制成的大大的“�！弊�，祝著大家福星高照，旁邊有兩行小字，分別是“往事如意、百年好合”這些字刻畫的是那樣清晰細(xì)致，每一筆都是那么有氣勢(shì)，仿佛誕生于以為大書法家筆下。一片鮮花圍繞著巨大的中國(guó)節(jié)，這些話也是用冰雕的，但一點(diǎn)兒也不亞于真正的花的美麗。這些話挺拔的站著，顯示出他的勃勃生機(jī)，外面的則彎著腰，似乎在歡迎我們的到來(lái)。這一枝枝花都是那樣婀娜多姿，美麗動(dòng)人。

　　繼續(xù)往前走，一只巨大的雄鷹浮現(xiàn)在了我的眼前。他伸展著翅膀，好想要展翅飛翔，他的雙眼是那樣炯炯有神，銳利的目光使每個(gè)有幸看到它的人都感到膽顫。他的雙眼緊盯著一個(gè)方向，好像發(fā)現(xiàn)了什么新獵物，嘴張的大大的，好像一口就要吞下獵物。

　　雄鷹旁是一頭兇猛的雄獅，它站在懸崖口，向著天邊那輪火紅的朝陽(yáng)，仰天巨吼。看到這里，我不禁想到了我們親愛(ài)祖國(guó)，我們的祖國(guó)不正像這頭雄獅嗎？從前，我們的祖國(guó)受進(jìn)恥辱。如今，這頭東方雄獅已經(jīng)睡醒，令世界震驚。展覽雖然已經(jīng)結(jié)束了，可這些冰雕在我的腦海里流下了深刻的映像。

敘事作文 篇8

　　青春，人生中最美好的階段，我們?cè)谀抢锸斋@友誼與最真摯的情感，但是也學(xué)會(huì)了叛逆。

　　人們總是喜歡2-3歲的小孩，因?yàn)樗麄儧](méi)有自己的思想，對(duì)別人的話唯命是從，所以人們對(duì)他們深愛(ài)不已，而長(zhǎng)大后的我們有了自己的思想與空間，學(xué)會(huì)了說(shuō)不，漸漸的叛逆，成了所謂的壞孩子。

　　我們總是認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，不想再聽(tīng)媽媽的嘮叨和爸爸的`管理。想努力的向人們證明“yes，ican�！笔前�！我們長(zhǎng)大了，門外的那棵小樹(shù)，當(dāng)年我們一起種下它。現(xiàn)在它慢慢的長(zhǎng)啊長(zhǎng)，它變得更加的堅(jiān)強(qiáng)了，而樹(shù)下的那個(gè)孩子也長(zhǎng)大了許多。不會(huì)因?yàn)樽约旱貌坏较胍�的糖果而哭泣，不�?huì)為了一點(diǎn)磕磕絆絆，哭著要找媽媽，她學(xué)會(huì)了自己面對(duì)困難，她學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)與忍耐。她極力的歡呼著，想對(duì)世界證明“yes，ican。iamwinner。”但是，卻沒(méi)有人聽(tīng)到她的歡呼。

　　是的，在父母的眼中，她還是個(gè)孩子，和當(dāng)年樹(shù)下的孩子一樣天真、任性、馬虎、愛(ài)哭……她不知道世界的幸苦，她學(xué)不會(huì)面對(duì)那些突如其來(lái)的困難。她依舊要在生病的時(shí)候有人陪伴與叮囑。在父母的眼中，她還是和孩子，害怕一放手，離開(kāi)他們，她會(huì)摔倒。

　　面對(duì)一切的在乎，她開(kāi)始變了，變得更加的任性，漸漸的學(xué)會(huì)了叛逆。父母的話，她不再聽(tīng)從，常常爭(zhēng)論，認(rèn)為她說(shuō)的也有道理。日復(fù)一日，年復(fù)一年，她成為了所謂的“壞孩子�！�

　　或許，在多少年后的某一天，她回頭駐望時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己那么幼稚，那些壞習(xí)慣，那些任性一一的被別人包容是什么感覺(jué)？原來(lái)，自己又有多么的幸福？

　　再見(jiàn)了，青春！再見(jiàn)了，叛逆時(shí)代！那些青春時(shí)做過(guò)的“傻事”，或許在某一天，你會(huì)覺(jué)得是多么的幸福，�；貞洶阉�醞釀得多么的可口誘人。

敘事作文 篇9

　　祖訓(xùn)一詞聽(tīng)起來(lái)并不陌生，對(duì)吧。一聽(tīng)到這詞你可就會(huì)渾身直顫，并聯(lián)想到古裝劇里，家里的長(zhǎng)者吩咐仆人對(duì)違反祖訓(xùn)的人施刑的場(chǎng)景，或者親手拿著鞭子去行刑。可是在我家的祖訓(xùn)里雖然有暴力刑法但祖上并不提倡多用。

　　“用人物須明求倘不問(wèn)即為偷借人物及時(shí)還后又急借不難”大家都知道這句話吧，這是弟子規(guī)里的一句話。它的意思是說(shuō)：要用別人的東西，必須明確地向物主提出請(qǐng)求；假如你不經(jīng)過(guò)別人的允許就拿，那就是偷竊了。借來(lái)的物品，要及時(shí)歸還；這樣以后再有需要的`時(shí)候，人家也不會(huì)覺(jué)得為難，就很愿意借給你。小時(shí)候，媽媽經(jīng)常教導(dǎo)我借了別人的東西就要及時(shí)還要做到說(shuō)話算話，只做君子，不做小人。小時(shí)候小聽(tīng)不進(jìn)去，總是左耳朵進(jìn)右耳朵出，一遍又一遍的闖禍。那次，我跟好朋友借了一本書看完了就忘記還了，書就一直放在我家的書架上了。有一天好朋友來(lái)找我說(shuō)：“我借你的那本書呢，明天我要把它還給圖書館。”“那本書？”我不解的問(wèn)“就是那本老師推薦的書”“哦，那本書呀。你等會(huì)我去拿”過(guò)了一會(huì)兒我把書拿給了她。晚上媽媽回家了，不知道媽媽怎么知道這件事的便對(duì)我說(shuō)：“借別人的東西要及時(shí)還，你還記不記得？”“記得”我心虛地說(shuō)“那為什么借佳佳的東西不還？”“我……我…我忘…了…”我小聲的說(shuō)“你知道借圖書館的書到了還書的時(shí)間不還會(huì)怎樣么？”我小心的搖了搖頭“既然不知道為什么還要借？”我，沉默不語(yǔ)�！坝涀∵@次教訓(xùn)下次不要犯了�！薄拔抑�道了”有了這次教訓(xùn)我沒(méi)有再犯過(guò)第二次這樣的錯(cuò)誤，因?yàn)樵谀侵�后不久的一年里我也遭遇了同樣的事情——把東西借給了別人，可是她始終沒(méi)還給我。

　　這就是我家的祖訓(xùn)，多用開(kāi)導(dǎo)，少用暴力。

敘事作文 篇10

　　那年夏天，知了在樹(shù)上不住地呼喚，似乎與過(guò)去十七年的暑假并沒(méi)有什么不同。

　　但我卻從空調(diào)房里走了出來(lái)，在最熱的中午背上書包，騎著老舊的自行車在被驕陽(yáng)曬的發(fā)燙的地面穿行，從我家到學(xué)校需要十五分鐘，從校門口爬上那長(zhǎng)長(zhǎng)的階梯到教學(xué)樓需要七分鐘，從教學(xué)樓一樓到四樓需要三分鐘。我感謝這十分鐘的攀登，讓我能夠面向青山俯瞰操場(chǎng)，吹著熱風(fēng)，也依舊可以怡然自樂(lè)地眺望遠(yuǎn)方。

　　下午夕陽(yáng)西斜，走廊里空蕩蕩的，除了背書的`我在游蕩。那時(shí)候我還不知道高三對(duì)我來(lái)說(shuō)意味著什么，似乎只是政治書上那段怎么也背不下來(lái)的人民代表大會(huì)制度，似乎只是地理圖冊(cè)上分不清的黃道夾角，似乎只是歷史書里那段對(duì)康熙而不是九龍奪嫡的描寫……我想其實(shí)我應(yīng)該是快樂(lè)的，至少我還有一本書可以拿在手上裝模作樣，還有一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)供父母在鄰里談話的時(shí)候小小自得。

　　可是當(dāng)太陽(yáng)落入群山懷抱我收起書本的那一瞬間，我竟不可抑制地想到我度過(guò)了高考，之后的人生又該如何？即使我現(xiàn)在背不下來(lái)人民代表大會(huì)制度，一年之后呢？背下來(lái)之后呢？高考考完了之后呢？夕陽(yáng)把我的身影拉的很長(zhǎng)很長(zhǎng)，騎著自行車又滑行在依然熾熱的地面上，推開(kāi)門接觸到空調(diào)的冷氣的那一刻，我問(wèn)媽媽：“高考之后，我還要努力嗎？”

　　“工作、家庭，哪一個(gè)不需要你耗費(fèi)精力，過(guò)了高考，還有的是問(wèn)題等著你呢。”

　　我想起了下沉的夕陽(yáng)，每天注定都要下沉，可它依然努力升起。

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