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學校的一件事作文
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的學校的一件事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學校的一件事作文1
二零一零年的十一月份，學校舉行了冬季運動會，那件事始終令我難以忘懷。
記得那天上午練習的時候，孟紀彤的腳痛得不行了，所以張老師暫時讓我代替孟紀彤的位置：穿梭跳大繩（我是跳大繩的`）。誰知，天公不作美，一不小心，我的腳也扭傷了，張老師也沒辦法，只好讓我中午好好休養(yǎng)休養(yǎng)。
中午我休養(yǎng)了一會兒，腿腳便好多了，媽媽勸我多活動活動，而我卻不聽，結(jié)果會怎樣呢？下午輪到我們和四（4）班比賽了，大繩（集體跳）我們跳了28個，四（4）跳了56個，我們第二，他們第一。 接著該跳接力跳繩了，我因為剛才跳得太猛烈，所以腳又痛了，唉！
張老師無奈地搖搖頭，說：“孟紀彤，這下只能讓你出場了！”
孟紀彤說：“老師，但是...........”
張老師說：“關鍵時刻不要膽怯，否則你始終是個失敗者。”比賽過后，我發(fā)現(xiàn)她流下了眼淚........... 唉！早知道聽媽媽的話活動活動了，孟紀彤就不會受那么多苦。
這件事，始終令我難忘！
學校的一件事作文2
在校園里我們每天都要發(fā)生許多的事情，在我們身邊一定有很多幫助過我們的人。下面，就由我來說一下我在校園里發(fā)生的難忘的事。記得在一個星期五的.下午，那天的最后一節(jié)是美術(shù)課，這節(jié)美術(shù)課要用水粉顏料畫畫，可我卻在收拾東西的時候忘記了帶調(diào)色盤，我在美術(shù)包里找來找去，希望調(diào)色盤就在里面，可是怎么找始終都不見調(diào)色盤的蹤影。哎！這該怎么辦呀！打電話叫家長送？看看表，馬上就要上課了，這樣肯定來不及。找同學借一個？同學們每人就帶了一個，找誰借去呢？就在我著急的時候，張欣然走了過來，她問我“你在找什么呢？”我說“我忘記帶調(diào)色盤了，你能借我用一下嗎？”張欣然爽快的答應了，“好的，我們一起用吧！”在美術(shù)課上，我們共用一個調(diào)色盤在認真畫著自己的作品，用調(diào)色盤仔細地調(diào)配著自己需要的顏色，認真畫好每一筆，彼此互相學習對方畫畫的優(yōu)點，取長補短，讓自己的作品能夠更加優(yōu)秀，更加美觀。這件事讓我始終記憶猶新，并且讓我懂得了：同學之間應該互相幫助，團結(jié)一心，這樣就能讓你在遇到困難時得到更多的幫助。
學校的一件事作文3
有一件事情一直在我的腦海中浮現(xiàn)著，讓我終身難忘。
二零零九年年底的一天早上，下起了大雪，我是清掃衛(wèi)生區(qū)的，一大早我就想：雪這么大，我怎么才能弄走呢？過了一會兒，我想起了用掃垃圾的`東西來盛雪。于是，我們便下樓去打掃了，剛掃了一下，就有人叫道：“別掃了，我們一起去打雪仗吧�！庇谑�，我把工具放回了教室，和同學們一起打起了雪仗，不料我剛一下樓，就被同學們偷襲了，于是我也做幾個雪球來攻擊他們。這時我正準備帶上帽子來防止他們擊中我的頭，可是誰知道李云龍往我的帽子里放了一個雪球，我一帶上帽子雪球就滾到了我的脖子里，我一看李云龍在笑，便用雪砸了過去。就在這時候老師從遠處過來了，有一個同學看見了，便叫：“老師駕到�！庇谑俏覀円涣餆熍苓M了教室，還好，沒被老師發(fā)現(xiàn)，要不就完了。
這就是那件一直令我難忘的事情，現(xiàn)在一回想起當時打仗的事，都會讓我忍不住哈哈大笑。
學校的一件事作文4
一天下午放學后，我正準備離開學校，忽然聽見一位老師跟另一位老師說：“下班后跳一會兒舞再走吧！”我一聽，十分驚奇，心想：老師跳舞？沒聽說過，這可是件新鮮事兒。好奇心驅(qū)使我留下來看個究竟。
不一會兒，音樂聲響起來了。隨著悅耳而有節(jié)奏的舞曲，兩位老師已帶頭跳了起來。接著，其他老師也有說有笑地雙雙起舞了。他們跳得可好看呢！一會兒旋轉(zhuǎn)，一會兒后仰；一會兒向前，一會兒向后；一會兒向左，一會兒向右……真像一對對蝴蝶翩翩起舞。咦，你看，兩位校長來了，一些上了年紀的老師也來了。他們的舞姿雖然沒有年輕老師那樣輕盈活潑，但卻沉穩(wěn)莊重。
看著辛苦勞動了一天的老師們那一張張舒展開來的`笑臉，我也情不自禁地歡快地笑了。
我正看得入迷，一個姐姐走過來，只見她滿臉不高興地對正跳舞的校長說：“媽媽，您怎么也跳起舞來了？”校長說：“我為什么就不能跳舞？”那位姐姐又說：“當著學生的面跳舞，好看嗎？”校長微笑著說：“跳舞對我們來說是一種運動，也是一種精神享受。工作之余，啊，我仿佛一下子明白過來了。老師也并不是只懂得埋頭工作，他們也應該有自己的文娛生活。
學校的一件事作文5
今天，我來到樓下，看到了這樣的一個情景。
兩個五（4）班的同學站在一個三年級的小朋友身邊，樣子兇兇的。這時我心中有一股怒火快要爆發(fā)了。我心想：那些五（4）班的同學沒安好心，肯定要打扁小朋友。
我邊走邊想，那個小朋友多可憐��！我打算去里面看看是什么情況，發(fā)生什么事了。當我走到里面去的時候，看見那兩個同學正在打小朋友的頭。我對他們說：“你們都這么大的年齡了，還欺負小朋友，你們還要不要臉？”他們還是那不講理的樣子，對我說：“要你管，這是我們和他的事情。”他們又對我說：“別以為我們怕你。”他們的.行為讓我非常憤怒。于是我使出了九牛二虎之力把那兩個人都打敗了�？纯葱⊥瑢W被他們打得已經(jīng)不成樣子，我又去哄哄他。
當天下午，同學們都用吃驚的表情看著我，說：“你真是幫了一個三年級小同學的大忙�！蔽艺f是我做了我該做的事。老師這時走了過來，高興得表揚了我，并且鼓勵我繼續(xù)努力，保持幫助人的品德。
我在內(nèi)心發(fā)誓：今后要多多幫助他人，他人快樂我就快樂。
學校的一件事作文6
有一件事使我久久不能忘懷，沒當想起這件事我都會非常的憤怒，這件事是這樣的……
一天，我悠閑的在校園里走著，忽然校園一角的一處景物把我吸引住了。我看見兩個高個同學圍著一個小同學，我一看就知道沒有什么好事情發(fā)生。我陷入了沉思，我想：“那兩個高個同學會怎么樣對待那個小同學呢？還是要干別的什么缺德事……”當我回過神時，只見那個小同學哭了。一定是那兩個高個同學嚇唬他，欺負他了。我尋思著。想到這我覺得我怎么還能夠袖手旁觀呢？可是我又想了想，那兩個高個同學是那樣的高大，講理相信他們是不會聽的，罵呢？應該也罵不過他吧！打的.話就更不用說了。于是我也就只能袖手旁觀了。
后來我忍無可忍，實在看不下去了。我決定去跟他們講理，可誰知道我正要過去，他們又不在繼續(xù)欺負那個小同學了。而那個小同學狼狽的跑了，原來是老師來了，我說呢。
于是我也走了，在路上我就一直想：“現(xiàn)在的社會已經(jīng)改革開放了，可是怎么還會有這種敗類呢？就比如說剛才那兩個高個同學吧。瞧，他們一表人才可是怎么能欺負小同學呢？難道他們不知道尊老愛幼嗎？……”想到這里我又想：
“社會上像這樣的敗類能少一些該多好��！”
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