敘事的作文

時(shí)間：2024-01-31 09:07:08 記敘文我要投稿

敘事的作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的敘事的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

敘事的作文

敘事的作文篇1

　　記憶中，這件事情已經(jīng)過(guò)去非常久了，但還是留在我的腦海里，久久不能忘卻。

　　那是一個(gè)炎熱的夏天，我和媽媽去逛商場(chǎng)，剛出門一股熱浪朝我涌來(lái)，汗水立刻涌出來(lái)，雖然我一個(gè)勁得用手絹擦汗水，但汗水還是一個(gè)勁得往出流，媽媽見(jiàn)了，立刻買了根雪糕塞給我，真是雪中送炭��！我狼吞虎咽的吃起來(lái)一根雪糕三下兩下就被我“消滅”了。我隨手把雪糕棍扔進(jìn)路旁的垃圾箱里，只聽“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”三聲，雪糕棍從垃圾箱上滾落到地上，我瞟了一眼，就跑去追媽媽了。

　　“大姐姐，大姐姐”只聽見(jiàn)一個(gè)奶聲奶氣的聲音，我回過(guò)頭，只見(jiàn)一個(gè)長(zhǎng)的得虎頭虎腦的小弟弟，他見(jiàn)我回頭，用他那細(xì)嫩的小手指指地上的'雪糕棍，我想：一個(gè)小不點(diǎn)兒，反倒管起我來(lái)了，不理他。我轉(zhuǎn)身向媽媽追去，來(lái)到媽媽跟前，我看到媽媽正目不轉(zhuǎn)睛地盯著那個(gè)小男孩呢！只聽見(jiàn)他嘴里嘟囔著：“大姐姐不乖，大姐姐不乖，老師說(shuō)不能亂扔?xùn)|西的�！闭f(shuō)著用手撿起地上的雪糕棍，小心翼翼地扔進(jìn)垃圾箱里，才跑去玩了。

　　看著媽媽的眼神，頓時(shí)覺(jué)得心里無(wú)比的慚愧，雖然我的年齡比這個(gè)小弟弟要大，但是我有什么資格讓他喊我大姐姐？因?yàn)槲疫€不如他呢……

敘事的作文篇2

　　在剛剛啟蒙的孩童眼里，圓是一輪金燦燦的太陽(yáng)，是熱乎乎的雞蛋，是媽媽炸的香噴噴的甜圈。你可以認(rèn)為它是單調(diào)乏味的，也可以認(rèn)為它是豐富多彩的。在我心中，它卻代表著無(wú)意義的零。

　　記得在五年級(jí)的時(shí)候，考試一貫名列前茅的我，這次卻意外“掛了紅燈”，被甩到了第五名，心里很是不服氣�；氐郊遥蚁虬职謭�(bào)怨起來(lái)，心里對(duì)考到第一名的邵宇一直耿耿于懷。

　　爸爸對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)世界，天外有天，山外有山，既然你能考第一，為什么別人不能呢？孩子，‘海納百川，有容乃大’。一個(gè)人心中要容得下別人。再說(shuō)，試都考完了，勝敗與否，都不重要。這一屆已經(jīng)結(jié)束，一切從零開始，你要去迎接更新的挑戰(zhàn)！”

　　經(jīng)過(guò)父親的教誨，在第二次考試中，我一躍而起，奪了個(gè)第一名，開始有些沾沾自喜。爸爸嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“這一局你勝了，但不代表以后，下面的一切還是從零開始，你的'成績(jī)現(xiàn)已成為歷史，不要再沾沾自喜了！”

　　這些真是養(yǎng)心的智慧�。》N桃，種李，種春風(fēng)，養(yǎng)花，養(yǎng)草，養(yǎng)心靈，原來(lái)，一顆平和的心靈是智慧養(yǎng)出來(lái)的。

　　在爸爸的影響下，我也養(yǎng)出了一顆平和的心——平靜地對(duì)待成功，更平靜地對(duì)待失敗！

　　從此，每每看到圓，我都會(huì)想起零，想起父親的那句話：“一切從零開始！”

敘事的作文篇3

　　街角，溫暖我的眼眸

　　幸福，如流星般在一剎那隕落……不見(jiàn)……

　　眼角的淚水卻在下一秒成為幸福的定格。

　　很愛(ài)去走那條街，是因?yàn)槟莻€(gè)乞討的老婆婆。

　　每天捧著個(gè)破舊的紙鞋盒，用那瘦骨嶙峋的雙手微微顫顫地舉著，就那么愣生生的舉著，向路過(guò)的人乞討者。那本就空洞的眼神在一個(gè)個(gè)路人無(wú)情的走過(guò)后，就更沒(méi)了應(yīng)有的那份靈動(dòng)與色彩。

　　我走過(guò)去，在那個(gè)紙盒里在、放入5元錢，那個(gè)老婆婆止不住的向我點(diǎn)頭致謝。

　　我趁機(jī)打量了她一番：滿頭的銀絲用雜亂的布條綁得亂糟糟的，那張布滿皺紋的臉在歲月的日益變遷中落下了許多灰塵，雙腿像木乃伊般被泛黃的布條緊緊纏繞……

　　本應(yīng)在家享福的年齡卻在……唉！

　　我走了，當(dāng)走到街角時(shí)，我又再次看到那個(gè)老婆婆。

　　只是，他旁邊又多了個(gè)滿臉紅撲撲卻又覺(jué)得像喝醉酒般的男人，高高的，胖胖的，滿臉的黑，像剛煤堆里鉆出來(lái)一樣的臟，手里還拿著未喝完的酒瓶子。

　　依稀聽到一陣?yán)掀牌排c那個(gè)男人的'叫罵聲。

　　“沒(méi)事敢擋……我的路�！闭f(shuō)著打了個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的嗝。

　　聽到這樣的話，我都想揍那個(gè)醉漢一頓了，可再看看老婆婆，她捏著紙盒子與衣角，低著頭不說(shuō)話。

　　醉漢惱了。

　　掄起拳頭就要揍下來(lái)，一個(gè)幼小的身影擋在了老婆婆的面前

　　“不準(zhǔn)打我奶奶！”稚氣又純真的聲音在耳際蕩起，有多久沒(méi)聽到這樣的聲音了？我在心里問(wèn)自己。再看那醉漢，頓了一下，像明白了些什么，轉(zhuǎn)身走了，頭低著，久久的……

　　街角的那一刻，我看到小男孩身上閃爍著的光，像小天使般，可愛(ài)。也是在那一刻，我看到幸福的到來(lái)。

　　眼角在瞬間有了濕潤(rùn)，溫暖，在久違了的心底傾發(fā)而出。

　　淚的痕跡是對(duì)那街角幸福的定格；眼眸中閃爍的是感動(dòng)，也是溫暖。

　　幸福，定格……

敘事的作文篇4

　　秋游了！秋游了！我高興的呼喊著，飛快地跑進(jìn)教室，一看，同學(xué)們正在討論秋游的事情呢！于是我也湊起了熱鬧坐在位子上跟同學(xué)們商量到了那里該去哪兒玩，講了好一會(huì)兒，我才靜靜的坐在位子上等待。

　　就在這時(shí)，包老師走進(jìn)教室，和藹地說(shuō)：“可以去外面排隊(duì)了�！蔽乙宦狅w快地跑出教室，像飛起來(lái)似的，猶如一只快活的小鳥，我們班的同學(xué)更是激動(dòng)，剛到樓下就迫不及待的.想上車，恨不得趕快到游玩地點(diǎn)——安吉百草園，我們上車了，坐好了位子，過(guò)了好一會(huì)只感覺(jué)有微微的震動(dòng)，就知道車要開了，我無(wú)比的興奮，嘴巴一直顯得像彎彎的月亮，到了那里第一個(gè)感覺(jué)就是空氣新鮮，接著就是一顆顆翠綠的樹木映入眼簾，導(dǎo)游帶我們轉(zhuǎn)了一圈，這一路走來(lái)山山水水我都看得很清楚，特別是茶園，那一顆顆晶瑩的露珠好看極了，接著就是老虎和狗熊的表演，那笨笨的狗熊競(jìng)?cè)贿€會(huì)騎自行車，真是出乎意料，轉(zhuǎn)了一圈后就解散了，我們一群同學(xué)在草地上野餐，我吃的飽極了，吃完后我們就坐著游覽車到各個(gè)項(xiàng)目去玩，特別是竹林迷宮我被嚇出了一身冷汗，怕走不出去，我們還欣賞了風(fēng)景，這里的風(fēng)景只能用一個(gè)字形容：美！一直玩到下午1時(shí)20分，我們回到起點(diǎn)上了車準(zhǔn)備回學(xué)校，我心里真依依不舍，但又有什么辦法呢？玩都玩夠了，就要把精力都放在學(xué)習(xí)上了，于是秋游就這樣結(jié)束了。

　　這就是我們的秋游，一次讓人難已忘懷的秋游。

敘事的作文篇5

　　有一棵樹名叫米米，它的朋友是百靈鳥，名叫小小。

　　有一天，小小像往常一樣給米米唱歌，可是米米今天心情不好，它不愿意聽小小唱歌，小小突然發(fā)現(xiàn)米米的樹葉發(fā)黃了，枝條變瘦了，小小說(shuō)：“米米，你一定是生病了！”我去請(qǐng)啄木鳥醫(yī)生吧！小小說(shuō)完就飛走了。啄木鳥來(lái)了，可米米怕疼不讓啄木鳥看病。

　　過(guò)了幾天，米米身體里的蟲子越來(lái)越多，米米都快堅(jiān)持不住了!小小又一次去請(qǐng)啄木鳥，啄木鳥花了好長(zhǎng)時(shí)間才把所有的.蟲子都吃光了。

　　米米指導(dǎo)了生病要去看病，不能怕疼！瞧！米米和小小又在一塊玩耍呢！小小又唱起了悅耳的歌�。ㄊ孜埠魬�(yīng)！）

敘事的作文篇6

　　坐在窗前,明月依舊。月光揚(yáng)揚(yáng)灑灑的從窗前滑落,如絲,如綢……

　　不知是誰(shuí)將這一輪滿月推上天空,我望著如鏡的圓月,望著寂靜的黑夜,顯得無(wú)比惆悵。

　　我對(duì)著月亮訴說(shuō)我的故事，訴說(shuō)我的煩惱。初三最后的日子里，一次又一次的考試，分?jǐn)?shù)擊打著我的心，在不停給我敲響警鐘。月亮高高地掛在枝頭，月光凄涼的掃向大地，更增添了我的愁緒。

　　噢！我突然明白了什么，月亮正是經(jīng)歷了弦月才贏得現(xiàn)在的滿月��！在無(wú)數(shù)個(gè)黑夜她不停的奮斗，默默而努力地奮斗著，用自己的行動(dòng)和美麗敘述著滿月的故事。

　　自古以來(lái)，有多少人望著這輪明月飲酒做詩(shī)，是誰(shuí)舉杯邀月，和月亮影子一起失�。渴钦l(shuí)站在清樓上對(duì)著月亮等待夫君？又是誰(shuí)沐浴在月光中飲丹桂，不知搖落恨，素娥應(yīng)信別離愁？他們將自己的愁思寄托在這月亮上，我卻要告別這月夜的沉寂。

　　我要告別月夜的`沉寂，我要告別這憂傷的氣氛。

　　我打開窗子，不是為了訴說(shuō)，不是為了悲傷，我仔細(xì)端詳著這輪滿月，明亮而又端莊，清爽而不妖媚，這就是月亮本來(lái)的色彩吧！使我的心潮蕩漾。我能看到她奮斗的歷程，我能看到她失敗的痕跡，原來(lái)月亮是不沉寂的，她是成功的。

　　月光依舊，我坐在書桌前，開心的一笑，我知道我要告別月夜的沉寂，告別我的煩惱，告別我的過(guò)失，我又要重新上路了。

　　“君不見(jiàn)，此月方從遠(yuǎn)古來(lái)，歷滄桑，經(jīng)興衰，看千古風(fēng)流，看花開花落，初夏月高懸不語(yǔ)，娟然如洗！”

　　我告別月夜的沉寂，我會(huì)變成一輪滿月！

敘事的作文篇7

　　“電子白板？什么東西呀？”“到底是什么呀？跟白幕有什么區(qū)別呀？”“好玩嗎？”哎呀，這教室里怎么又亂哄哄的了？討厭！咦，黑板怎么被分割成了三塊？這下面怎么還有一層白板？搞什么呀，神神秘秘的？

　　正想著呢，數(shù)學(xué)老師抱了一摞書本就進(jìn)來(lái)了，書本上還多了一個(gè)小巧玲瓏的U盤。我們開始討論“老師上課帶U盤之謎”�？墒抢蠋煱褧疽环牛瑥澫卵裊盤不知插在了哪兒，接著她推開中間的黑板，露出了一塊方方正正的白板。我們又開始了討論：“黑板與白板的區(qū)別之謎”，討論著討論著，就有人小聲嘀咕：“天哪，哪來(lái)這難死人不償命的疑惑啊？快點(diǎn)告訴我們發(fā)生了什么新鮮事兒吧！”

　　就在同學(xué)們埋頭發(fā)表意見(jiàn)時(shí)，奇跡發(fā)生了——老師的電腦屏幕竟清清楚楚地出現(xiàn)在那塊其貌不揚(yáng)的白板上。這下可是鎮(zhèn)住了我們這幫子好奇的小鬼，個(gè)個(gè)都抬頭出神地望著。

　　只見(jiàn)老師拿了一根很粗的奇怪的筆往上一點(diǎn)，課件就出來(lái)了，再一點(diǎn)，就出現(xiàn)了方格圖和圖形寶寶。我們看迷了，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，特想上去試一試，老師一說(shuō)“舉手”，嘩一下，全班同學(xué)的'小手森林般地舉了起來(lái)，搞得老師也眉開眼笑的。

　　這一題圖形該旋轉(zhuǎn)了，我們都望著老師，希望她一展身手，讓我們瞧瞧電子白板的神奇。老師好像讀懂了我們的心思，筆往圖形上輕輕一劃，圖形就有了生命似地轉(zhuǎn)了起來(lái)，我們都屏住了呼吸，好像一出聲它就不動(dòng)了似的……

　　電子白板可是掀起了學(xué)校的熱潮，我們都變得特別愛(ài)上課，老師的手剛觸到中間的那塊遮擋著電子白板的黑板時(shí)，我們都變得異常的興奮，好像那里住著一位隱居的“魔術(shù)師”，時(shí)不時(shí)就會(huì)跳出來(lái)，給我們表演。

　　電子白板成為了校園里的一大新鮮事兒，什么？你還不懂電子白板？嘿嘿，你呀，out啦！

敘事的作文篇8

　　雨還在不停地下著，把我的衣服濕透了，啊，真冷！如果能有一把傘為我遮會(huì)兒與該多好，哪怕一分中，可這是不可能的。我望著從身旁匆匆走過(guò)的人們，車也和我作對(duì)起來(lái)，等了快十分鐘了，還不來(lái)！透過(guò)串串珠簾，我焦急地向遠(yuǎn)方望去，雨中白茫茫的一片，車還沒(méi)有來(lái)。

　　忽然，雨好像停了，我抬頭一看，原來(lái)頭上支著一把漂亮的花陽(yáng)傘，潔白的傘面上開著一朵朵紅色的小花，傘的中心還向四周擴(kuò)散著一個(gè)個(gè)美妙的圈圈，別提多好看了，可傘的一個(gè)支架斷了，上面裹著白色的橡皮膏。我一怔，不由抬頭看向傘的主人，啊，是她！我的'同桌。在我看來(lái)，她一向很平凡，在班里并不引人注意，但此情此景，卻使我想起了一天下午發(fā)生的事。

　　那天下午上自習(xí)，我寫完作業(yè)正準(zhǔn)備收拾書包，忽然一抬頭，看見(jiàn)課桌旁邊放著把花陽(yáng)傘。我拿過(guò)傘把玩著，“啪”的一聲，傘掉到了地上，我忙拾起來(lái)，慌亂中，又碰到課桌上，傘的一條支架斷了。她聽見(jiàn)了這聲音，轉(zhuǎn)過(guò)頭看了看我，對(duì)我微微一笑，便把傘放到課桌里。還好，她沒(méi)發(fā)現(xiàn)傘壞了，我趕緊裝好書包溜走了。但那天晚上，我總覺(jué)得不安，好像看見(jiàn)她拿著拿把漂亮的傘在哭，淚水不斷地從她臉上流下來(lái)。第二天早晨，我走進(jìn)教師，她已經(jīng)來(lái)了。她看見(jiàn)了我，便沖我微微一笑，這是她習(xí)慣性的表情，可我那天卻感到極不舒服，臉上火辣辣的，我勉強(qiáng)地對(duì)她笑了笑，笑得那么不自然。當(dāng)時(shí)，我真想對(duì)她說(shuō)，是我弄壞了你的傘，但始終開不了口，因?yàn)槲覜](méi)這個(gè)勇氣。

　　現(xiàn)在，就是這把傘在我頭頂撐開，為我遮擋著風(fēng)雨，雖然支架斷了一條，但它仍那么美麗，就像它的主人一樣·。那天，只有我動(dòng)了她的傘，她怎么會(huì)不知道“兇手”？如今，一個(gè)比傘更美的小姑娘卻為我這個(gè)高個(gè)子吃力地打著傘。雖然雨淋濕了她的半邊身子，打濕了她那烏黑的頭發(fā)，但她仍然一動(dòng)不動(dòng)地站著。此時(shí)，淚水模糊了我的眼睛，我真后悔。我終于鼓起勇氣對(duì)她說(shuō)：“真對(duì)不起，我弄壞了你的傘，這么多天也沒(méi)向你道歉，我真……”她打斷我的話，笑著說(shuō)“沒(méi)什么，傘壞了不也一樣擋雨嗎？”還風(fēng)趣地說(shuō)：“知錯(cuò)能改，就說(shuō)好孩子。”說(shuō)完，又沖我微微一笑，笑得那么甜，那么好看。我感激地望著她，啊，大大的明亮的眼鏡，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛。

　　雨下著，雨中飄散著花傘的芳香，在哪多多晶瑩的傘花下，閃出她那溫柔的笑意。

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