敘事作文300字

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的敘事作文300字5篇，歡迎大家分享。

敘事作文300字 篇1

　　曾聽說過“住在北戴河，玩在南戴河，吃在秦皇島”；也曾在書上看過“山是雄壯的，海是偉大的”。我領(lǐng)略過山的雄壯，卻沒有見過大海，更沒有感受它的偉大了。今年暑假，我跟著爸爸、媽媽一起去了北戴河，領(lǐng)略了大海的偉大。

　　到北戴河時已經(jīng)是下午了，我顧不得乘車的疲勞，急不可待地就要去看海。媽媽只好帶著我匆匆地來到海邊。

　　啊!大海!陽光照射著海面，閃爍著耀眼的光芒。天是藍(lán)的，海也是藍(lán)的；天連著海，海連著天，多么壯觀啊!我睜大眼睛仔細(xì)看，遠(yuǎn)處和近處的海面是不一樣的：有深藍(lán)的、有淡青的、還有淺綠的和杏黃的呢!一塊塊一條條交錯著，五光十色，異常美麗。我被這美景迷住了。

　　這時，我們穿上游泳衣，拿上游泳圈，直奔大海。我一會兒游到東，一會兒游到西，像一條快樂的'小金魚，在大海媽媽的懷抱中盡情地暢游。別人看見了都羨慕地說：“一個小孩子膽子還不小呢!”我聽到夸獎就游得更歡了。

　　離開北戴河時，我們依依不舍，流連忘返!因?yàn)槲矣H自體會到了“海的偉大”，也驗(yàn)證了“住在北戴河、玩在南戴河、吃在秦皇島”的說法，的確如此!有機(jī)會，你也去北戴河啊!

敘事作文300字 篇2

　　今天，又是令我們高興的一天，因?yàn)槲夷棠探裉爝^六十四歲生日，我一整天都可以陪著奶奶，讓奶奶開開心心的過生日。

　　我們一大早就起來了，先陪著奶奶去買新衣服，然后我們一起去磨基山爬山鍛煉身體。

　　中午，我們爬到了山頂，我們既感到疲勞，又覺得特別的開心，我們拿出帶著的'水和食物，在山頂休息一會，補(bǔ)充能量。短暫的休息后，我們又將前行，往遠(yuǎn)方一看，前面還有幾座山，我們繼續(xù)往前走。

　　下午，我們終于爬到了磨基山的盡頭，來到磨基山公園休息一會，我趁著美景急忙和奶奶合影，希望多年后自己還能記得這美好的時光，然后我們就高高興興的回家了。

　　晚上，我們家里來了好多客人，我們一起吃飯，屋里熱熱鬧鬧的，大家都高興極了。我希望奶奶永遠(yuǎn)都這么開心，身體健康！

敘事作文300字 篇3

　　進(jìn)入高中了，有好多東西都要舍棄，為什么呢，因?yàn)閷ξ覀儗W(xué)生來說，高中是人生中的第一個重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們要通過高考考進(jìn)我們心中理想的大學(xué)。

　　所以我得舍棄一些玩具，一些課外書籍，但是我卻沒有舍棄我最喜歡的一本書:鋼鐵是怎樣煉成的。這是我接觸的第一本長篇小說。

　　記得讀第一遍的時候，我感覺里面的情節(jié)錯綜復(fù)雜，越看越讓人看不懂，有時我會耐著性子看幾章就匆匆的把它合上了，就這樣，一大本小說我足足花費(fèi)了一年的時間才把它看完，看完的那一刻我想，鋼鐵到底煉成了沒有。

　　我以為我不會再重新看這本書了，但是我錯了，一次偶然的機(jī)會我發(fā)現(xiàn)了它，我決定再重復(fù)讀一次，第二次明顯感覺自己理解了許多，或許是因?yàn)槲议L大了，我有時可以理解保爾柯察金的努力還有無奈，但是他的'堅(jiān)韌不拔精神始終鼓舞著我，就這樣，我第二次讀完了它。

　　在接下來的日子里，我又讀了兩遍，沒一遍都有自己新的體會還有收獲，我想，這本書讓我長大成熟了許多，無論何時，我都會好好的把它珍藏起來。

敘事作文300字 篇4

　　今天畫畫課結(jié)束，媽媽帶我去爬寶石山，爬山是我的強(qiáng)項(xiàng)，從小媽媽就帶著我爬山，雖然我人小，但是你們一看我就是專業(yè)的。這可不是我吹牛，路過的叔叔阿姨都在夸我。

　　長大后每次爬山，我都喜歡往彎彎繞繞的小山路探索，我的.媽媽每次都是一個勁在后面喊“寶貝，小心，注意腳下安全，不要往那邊爬”。哎，媽媽這個女生，就是不懂我們男子漢，你的小男子漢現(xiàn)在喜歡挑戰(zhàn)了。

　　在山頂休息的時候，突然聽到有人喊我，原來是我的同學(xué)彭玥喊我。今天真的是幸運(yùn)日，有小伙伴陪我玩了，我們在山上看到了整個西湖，在山頂看斷橋上的人群像一群螞蟻，密密麻麻的。

　　到了山下，我和小伙伴主動到池塘里撈樹葉，我們每撈一片水面就干凈一點(diǎn)點(diǎn)，這樣環(huán)衛(wèi)阿姨就能輕松點(diǎn)，水面也會越來越干凈，小魚兒們也一定會很高興。今天特別開心，特別有意思，我和小伙伴悄悄約定我們下次還要一起玩。

敘事作文300字 篇5

　　今天上作文課，老師說：“今天我們來做一個實(shí)驗(yàn)�！�

　　話音剛落，老師打開電腦，屏幕上出現(xiàn)了幾個字：一張紙能對折幾下？

　　教室里頓時炸開了鍋，有的同學(xué)叫道：“這么簡單？”有的同學(xué)說：“最少可以折十下。”還有的同學(xué)喊道：“哈哈，我折一百下都不成問題�！�

　　老師讓大家安靜下來對我們說：“既然這樣，那就請你們來完成這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)�！�

　　拿到紙，我迫不及待地對折起來。前兩次很簡單，第三次漸漸變硬了，第四次紙開始脹了起來，第五次整張紙幾乎都成了鐵似的……后面越來越難，當(dāng)我折完第六次打算折第七次時發(fā)現(xiàn)，我無論怎樣用力都折不起來了。

　　這時，老師發(fā)話了：“請折了十下的`同學(xué)舉個手�！比�班沒有一個人把手舉起來，老師笑了起來：“那誰剛才說折一百下都不成問題的呀？”接著又說：“你們折了多少下？”我們異口同聲地說：“六下�！闭f完我們都笑了起來。

　　這真是一個有趣的實(shí)驗(yàn)，同時它也讓我明白了，在沒做過的情況下，不要著急下定論。

　　老師點(diǎn)評：按實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)后的順序，清楚的記敘了這次實(shí)驗(yàn)活動，豐富的細(xì)節(jié)描寫，使作文很精彩！

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