敘事的作文大全【5篇】

　　在日常學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的敘事的作文5篇，歡迎大家分享。

　　敘事的作文 篇1

　　記得在四年級的那一天，在家里做作業(yè)，最后，開始寫作文了……

　　我呆呆的看著桌子上的筆和紙，腦子里一片空白，“這作文怎么寫呀，都沒事情寫了，難不成，我要把怎么喝粥都記敘下來嗎？誰給我一點靈感呀！”就在這時，我無意間瞄到旁邊古詩書上的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，忽然腦子里記起老師前幾天說過的：李白寫詩前都要喝幾杯酒，這才能寫出好詩來。我繼而眼睛一亮，接著想：我喝些酒，說不定也能寫出“偉大的著作”呢！

　　說干就干，為了不讓老媽聽見我的聲音，我偷偷摸摸的溜到廚房里，輕輕地拿出一瓶白酒和一個小杯子，，又躡手躡腳地走進房間。我輕輕打開瓶蓋立馬又一股刺鼻的味道撲鼻而來，我緊緊捏住鼻子，把白酒倒到小杯子里，倒了半杯，然后學著爸爸平時的樣子，大喝一聲：“小王，干！”然后喝了一咕嚕，這就得味道怪怪的，又像辣椒，又像草藥，又苦又甜，這種辣和吞了辣椒的辣完全不同，就好像吞了一股火似的，從喉嚨到胃里火辣辣的，很熱。我真懷疑李白是怎么吞下去的`。

　　為了有靈感，我又倒了半杯，一口氣全喝光了，我皺著眉，自言自語：“這是酒嗎？喝這個怎么跟喝毒藥一樣�。　边^了許久，我感到全身非常熱，頭暈乎乎的，天地都在轉(zhuǎn)，有種頭重腳輕的感覺，我踉踉蹌蹌地坐到凳子上，面對那張紙和筆，腦子里還是一片空白。時間不等人，我的眼睛開始重起來了很想睡覺。就靠在椅子上，不知不覺的睡著了。

　　第二天，我昏昏睡睡的抬起頭，看見沾滿口水的作業(yè)本，不禁想要嘆息……

　　敘事的作文 篇2

　　話說我們跑了出來,見院子里幾副羽毛球拍,便打起羽毛球來。我們分好組,開始比賽。唉,我的運氣真差!我和夏冬打?qū)κ?他可是初一的學生,1。74米的個子,我才1。47米呢!他的力氣也超大,特別擅長網(wǎng)前大力扣球(不過這會兒沒有網(wǎng))。比賽一開始,我便連輸兩個球。我不服氣,一拋球,用力一跳,撲了個空,球沒打著。似乎這老天也在故意和我作對呀!我不氣餒,幾個回合以后,我發(fā)現(xiàn)夏冬開始累得氣喘吁吁,而我仍然跑跳自如,我抓住時機,一舉反攻,竟然以11:8的`成績戰(zhàn)勝了他。

　　敘事的作文 篇3

　　有人說：“磨練是上天記住給你的災難，你逃也逃不掉。”無可否認，它確實是上天加注給你的、逃不掉的。但這災難只是“磨”，并非“練”。

　　鐵經(jīng)過千百次的精煉以后方能成鋼，人也只有經(jīng)過艱苦的生活和嚴酷的斗爭的長期考驗以后才能成為杰出的人才，所謂百煉成鋼就是這個道理。

　　著名作家尼·奧斯特洛夫斯基是蘇聯(lián)文學史上的一位傳奇性人物。他早年入伍，一生都致力于革命工作。由于長期身處艱苦的斗爭環(huán)境中，他的健康受到了嚴重損害，但他并沒有向命運低頭，而是憑借驚人的毅力和頑強的精神，以筆紙為武器同病魔作斗爭，最終留下了傳世名著——《鋼鐵是怎樣煉成的》。激勵著一代又一代人，讓他們學會要勇敢的面對磨難。

　　璞玉在未經(jīng)雕琢之前，毫不起眼，沒有誰會在意到它的存在，但在經(jīng)雕琢之后，卻能大放異彩，讓世人為之傾狂。

　　海倫·凱勒——一個生活在黑暗中卻又帶給人類光明的獨特生命體。她畢業(yè)于哈佛大學德克利夫?qū)W院，并用生命的全部力量處處奔走，建立起一家家慈善機構(gòu)，創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心，海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面。

　　無可否認，磨練卻是上天加注的`。但那不是災難，是恩賜。上帝在將它賜予人們之前，對它進行了一次“精心”的包裝。迷惑的人會將它隨手丟掉，而只有那些真正懂得的人才會一層層的刨開它，最終得到上帝賜予禮物。

　　磨礪是種恩賜，看你怎樣對待它。

　　敘事的作文 篇4

　　回首成長的路，總有一些事讓我常常想起，不論笑與淚，對與錯，它像一根根線將我的童年生活織的那樣精彩！如今，我要打開我的'匣子，取出一顆最閃亮的珍珠給你瞧瞧。

　　那一年夏天。媽媽和外婆她們?nèi)�都出去了，只留我和妹妹在家。有很多吸血鬼——蚊子，來吸我們的血我絞盡腦汁的想該怎么消滅它們。哎，有了！我不禁想到了一個好計劃：大人不是常常喝酒會喝醉嗎？那我們喝酒，蚊子再來叮我們的血，那他們不是也會醉嗎？我一想到，就跟妹妹講，她也非常贊同。我從柜子里翻出了一瓶紅酒。我和妹妹毫不猶豫地你一口我一口的喝了起來。我和妹妹還迷迷糊糊的說：成功了！我倆便昏昏沉沉的睡了下去。

　　等我們醒來的時候，看到全家人都在我們身旁。我和妹妹高興地把這個計劃告訴了她們，他們竟然哈哈大笑。一個勁兒的說我們是‘‘傻孩子’’。我也搔搔腦袋跟著他們笑……

　　我把這顆閃亮的珍珠放回匣子里了，我一定會好好保管這個美麗的匣子，因為這里面裝的一些珍珠是我多姿多彩·幸福的童年。

　　敘事的作文 篇5

　　老師，我想對您說。我想對為您寫首詩！

　　我握住筆，我開始思索，我不知道怎樣下筆，如何描寫。剎那間，無數(shù)詞語；勤勞、樸實無華、平平淡淡、辛勤、無私等等全部浮現(xiàn)在我腦海中，牽動著我的思緒。

　　老師，我想對您說。我想對為您寫首詩！

　　老師，您的職業(yè)被人稱為是最神圣的職業(yè)，因為，每一個國家的棟梁不都是有由老師培養(yǎng)出來的嗎?老師，您每天總是辛勤的工作，沒有任何的怨言，有人說老師就像一位辛勤的園丁師，學生就像需要修剪的花草；有人說老師就像充滿蜂蜜的花朵，學生就像一只只渴求花蜜的蜜蜂；有人說老師就像陽光與雨露，學生就像陽光雨露下的植物，老師您的一生都在為我們服務。

　　老師，我想對您說，我想為您寫首詩!

　　老師您雖然是個普通人，但您的一生并不平凡。您有一雙炯炯有神的眼睛，有一張巧言妙語的.嘴。您充滿了魅力，您有超人的智慧。您雖然是個平凡人，但平凡中充滿了偉大！

　　老師，我想對您說。我想對為您寫首詩！

　　老師您被譽為是托起太陽的人，這是您當之無愧的，您總是為學生付出，有笑有淚。每一位教師都希望自己的學生桃李滿天下，而您的希望卻是那么簡單。在發(fā)展迅速的今天，我們不能總是口頭贊揚您，您的教導是不能用文字表達的。

　　老師我想對您說，這都是您的學生發(fā)自內(nèi)心的話!

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