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小學(xué)敘事作文【常用5篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的小學(xué)敘事作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)敘事作文 篇1
今天中午,我和媽媽躺在床上認(rèn)認(rèn)真真地看著書。我看著一本十分有趣的書,名字叫《游戲中的科學(xué)》。這本書十分好看,真是一本老少咸宜、百看不厭的好書。
過(guò)了一會(huì)兒,我神秘兮兮地笑著對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,給你玩兒一個(gè)游戲,保準(zhǔn)你永遠(yuǎn)也做不到!”
媽媽半信半疑地問(wèn):“什么游戲?還能讓你這么神秘,還能讓我永遠(yuǎn)也做不到?”
“咳!咳!”我清了清嗓子,說(shuō)起了游戲規(guī)則:“首先,你的手型形成扁扁的C狀,我拿一張紙條,舉在你的手的上方。當(dāng)我松手時(shí),你要接住紙條。按照科學(xué)界的`說(shuō)法,你永遠(yuǎn)也接不住!不是我吹牛,只有我能接。
于是,媽媽和我試了試這個(gè)神秘的游戲。
果然,不出乎我的意料,媽媽試了幾次,總是接不住,而我第一次就能接住。
媽媽有些奇怪:“冰冰,媽媽接不住,你為什么能接住呢?”
我像一個(gè)小博士一樣,說(shuō):“道理很簡(jiǎn)單:當(dāng)我松開(kāi)紙條的時(shí)候,你的眼睛要傳令給大腦,大腦在傳令給手,這相對(duì)是需要一些時(shí)間的。當(dāng)你要接時(shí),紙條早已穿過(guò)你手指的縫隙,飄走了!”
“那為什么你能接住呢?”媽媽似乎有些不服氣。
“這個(gè)嘛!”我看了看手中的書,說(shuō):“我之所以能接住,是因?yàn)槲宜砷_(kāi)手和接住紙條是在同一時(shí)間受到大腦傳令的!”我巧妙的用一句話結(jié)束了這段問(wèn)答。
“哦,我懂了!”媽媽高興地笑了。
看到媽媽對(duì)這個(gè)游戲很滿意,我也興奮得笑了,臉上的小酒窩一個(gè)個(gè)蹦了出來(lái)。
呵呵,這還是媽媽第一次請(qǐng)教我呢!
小學(xué)敘事作文 篇2
我最喜歡的朋友是劉姚明,今年9歲了。雖然他皮膚很黑,個(gè)子很矮,但是,我卻非常喜歡跟他玩,因?yàn)樗终\(chéng)實(shí)。
有一次,他在踢球時(shí),不小心將鄰居家的窗子踢碎了。這時(shí),鄰居回來(lái)了,當(dāng)她看見(jiàn)窗子碎了之后,十分生氣,質(zhì)問(wèn)我們是誰(shuí)弄碎了窗子。這時(shí),劉姚明開(kāi)口了:“對(duì)不起,阿姨,我在踢球時(shí),不小心把您家的玻璃窗踢破了!卑⒁炭匆(jiàn)他這么友好、誠(chéng)實(shí),便親切地對(duì)他說(shuō):“小朋友,這次我就不怪你了,但是,下次一定要小心地踢球,不要再踢壞玻璃了!”劉姚明連忙點(diǎn)頭。
他十分喜歡投籃,而且投得也很好。上次我倆比賽。他先搶了我的球,然后躲避了我的.一次次進(jìn)攻。最后,站在三分球的位置上,用力一投。那球便象閃電一樣向球籃飛來(lái),不偏不斜,正好落進(jìn)球籃里。我十分沮喪,心里想:“我輸了。”這時(shí),劉姚明走過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):“劉好,不要灰心,下次努力吧!世上無(wú)難事,只怕有心人嘛!”聽(tīng)了他的話,我不再灰心了。
我為我有這個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良的好朋友感到驕傲、自豪!
小學(xué)敘事作文 篇3
這個(gè)寒假,爸爸給我買了一輛新自行車,我常常騎著它在我家后面的停車場(chǎng)中練習(xí)。
一開(kāi)始我有一些害怕,因?yàn)橐徊恍⌒木蜁?huì)摔倒?墒蔷毩(xí)了一段時(shí)間后,我慢慢地掌握了方法,學(xué)會(huì)了平衡的技能。于是,我可以騎得非?炝,幾乎一秒鐘就可以繞著整個(gè)停車場(chǎng)騎半圈啦。你知道我為什么要騎得那么快嗎?因?yàn)槲矣幸粋(gè)夢(mèng)想,那就是我希望有一天我能和全世界的自行車高手們一決高下!
有一天,我在停車場(chǎng)騎自行車忘記了時(shí)間。到了吃完放的時(shí)候,爸爸怒氣沖沖地跑下來(lái)把我抓回家,并且很狠地批評(píng)了我一頓。這以后,爸爸就不允許我常常去騎自行車了。不過(guò),我還是會(huì)趁著爸爸不在家的.時(shí)候,偷偷溜出去騎,因?yàn)槲疫要去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想呢!
騎車真開(kāi)心!
小學(xué)敘事作文 篇4
我小時(shí)候特別淘氣,印象最深的是6歲那年的“飛行”嘗試。
一天,我和幾個(gè)伙伴在大院子里玩,不時(shí)有幾只鳥(niǎo)兒從我頭上飛過(guò),于是,充滿想象力的我,決定學(xué)習(xí)鳥(niǎo)兒去嘗試“飛行”。我所說(shuō)的“飛行”,不是乘飛機(jī)、乘火箭那一類,而是用一股長(zhǎng)繩綁在一人腰間,再由另外幾人從高處拉動(dòng),將被綁的人懸空的—個(gè)游戲。我把這想法告訴伙伴們,很快就被認(rèn)可了。于是,我們快速地從家里找來(lái)一根繩子,另外幾個(gè)大一點(diǎn)的伙伴將繩子牢牢地系在我的腰間。一切準(zhǔn)備就緒,伙伴們爬上二樓,把我慢慢地拉高。我的.腳漸漸脫離地面,離地面越來(lái)越遠(yuǎn)、越來(lái)越遠(yuǎn)……到了接近兩米的高度時(shí),繩子停了下來(lái)。此時(shí)的我像一只剛學(xué)會(huì)飛行的小鳥(niǎo),既緊張又興奮,在空中不停地?fù)]舞著雙手,歡快地高呼,但卻忽視了同伴的狀態(tài)。不一會(huì)兒,耳邊響起呼呼的風(fēng)聲,我從天而降,隨即跌倒在地,耳邊傳來(lái)了同伴們喘息的聲音和大家的笑聲,也許,他們也和我一樣“飛”累了……
如今回想起那次“飛行”,感覺(jué)自己很吃虧——在空中“飛行”的時(shí)間如此短暫,還狠狠地摔了一跤,又被父母教訓(xùn)了一頓。不過(guò),那次“飛行”也讓我明白了一個(gè)做人的道理:人還是腳踏實(shí)地比較好。
小學(xué)敘事作文 篇5
最近一段時(shí)間我每天一放學(xué)就回家,先寫作業(yè),看寫博文,練葫蘆絲,這些事情爭(zhēng)取都在吃飯之前完成,因?yàn)槌酝晖盹埌职纸涛掖蛴鹈颉?/p>
以前站在球場(chǎng)里看到別人打那么好,我只有羨慕的份,爸爸好像看出了我的心思,問(wèn)我“你想不想學(xué)?”我大聲說(shuō)想,所以爸爸決定耐心的教我,先學(xué)怎么發(fā)球,怎么接球。開(kāi)始發(fā)球的時(shí)候我總是往前或者往后拋,拋不到合適的位置和高度,所以球要經(jīng)過(guò)幾次才能發(fā)出去,爸爸耐心的給我講,雖然我打的不好,但我不氣餒,積極勤奮的練習(xí),現(xiàn)在發(fā)球,接球的.次數(shù)越來(lái)越多了,心里非常高興。
今天我和爸爸媽媽一起又照常去打球,剛開(kāi)始沒(méi)找到感覺(jué),打的不太好,由于我太急躁,總是犯原來(lái)的毛病,后來(lái)越打越順利,再后來(lái)我和媽媽打,媽媽總是接不住我的球,自稱成了我的“手下敗將”,我心里更得意。最后我和一個(gè)好朋友交手,爸爸媽媽都說(shuō)他打的比我好,我心里不服氣,就說(shuō)我也要讓他成為我的手下敗將,我們倆打的雖然不太好,但進(jìn)步都很大。得到了爸爸媽媽的表?yè)P(yáng)。
回家的路上,爸爸媽媽告訴我:要做一個(gè)虛心的人,要看到別人的優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)自己的不足,這樣才能成為一個(gè)越來(lái)越優(yōu)秀的人。我把他們的話記在心間,以后要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),不能再像以前一樣眼里只有別人的不足,自己的長(zhǎng)處,這樣自己永遠(yuǎn)都不會(huì)進(jìn)步。
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