（精品）敘事的作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的敘事的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

敘事的作文 篇1

　　今天，是個秋高氣爽的好日子。我們?nèi)�體師生要去校外秋游。8點30分，我們井然有序地乘上巴士，可心里卻像一只只小鳥，迫不及待地想飛去那里了。

　　到達目的地后，我看見門口寫著：廣州海洋館。在這里，我們看到了各種各樣千奇百怪的魚，還有美人魚和潛水員精彩的水中表演呢！然后，我們?nèi)チ岁懙貏游飯@。那里住著幾乎所有的陸地動物，有威風(fēng)的獅子、機靈的猴子、笨笨的大象……每一種都很有趣。特別是袋鼠睡覺的樣子，瞧它那傻樣，似乎還流著口水呢！哈哈哈哈……把我的'肚子都笑破了！哇哈哈哈……

　　中午，最開心的當然是“大餐”時間了，大家都紛紛拿出自己的“山珍海味”，然后大口大口地吃了起來，我?guī)У摹吧秸浜Ｎ丁弊蠲牢�，有兩個飯團、十九粒波波腸、十五個珍珠葡萄和柚子。身邊的人看我吃得津津有味，直流口水。

　　下午，要回學(xué)校了，我真的好舍不得��！因為這一次的秋游對我來說實在太難忘了！

敘事的作文 篇2

　　我喜歡的動物有許多：小狗，小貓，小兔子等等，但我最喜歡的是小貓咪，我姥姥家就有一只非�？蓯鄣男∝堖�。

　　它有兩只大大的眼睛，亮亮的，還有兩只靈敏的耳朵。有一次，我一不小心把東西掉到了地上，它馬上跑過來，左聞聞右聞聞，看看是不是好吃的`。它的身上是黑白相間漂亮的小貓咪。它總是在我寂寞的時候陪伴我，等我寫完作業(yè)想休息一下的時候，它就會來陪我玩，我真高興有它做我的好朋友。我還給它取了一個名字叫“白咪”，是不是很可愛呀！

　　“白咪”它很喜歡睡覺，每次它都睡在我的身旁，如果它先醒了，就會用小舌頭舔我的手，嘻嘻，癢癢的。有時我先醒了，它還在睡著，半天都叫不醒它；還有，它不喜歡吃貓糧哦！它喜歡吃面包，喝我的早餐牛奶。雖然它是姥姥家的貓咪，但我已經(jīng)把它看做是自己的家人，我最好的動物朋友，“白咪太可愛了！”

　　有一次我考試打了滿分，姥姥要把白咪送給我，我超高興��！但媽媽沒同意，說是等我大了再讓“白咪”回家，真想快點長大。狗是人類最好的朋友，貓也是人類的好朋友，“白咪”是我最好的朋友！

　　評語：文章的開頭點出自己喜歡的小動物是小貓咪。對小貓咪的外形及習(xí)性時，觀察仔細描寫生動。小作者每次見到貓咪都玩得很開心，通過具體的事例透露著對貓咪的喜愛之情。

敘事的作文 篇3

　　媽媽的愛是無私的，媽媽的愛是完美的。

　　媽媽對我的.關(guān)懷無微不至。記得7歲那年，我感冒發(fā)***，非常難受，媽媽剛下班回來，看在眼里，急在心里。媽媽抱起我，立即送我去醫(yī)院診治。到了醫(yī)院，護士給我探熱，探完熱后，我就去醫(yī)生那里看病，醫(yī)生說我很嚴重，要打針，聽到打針，我害怕了，兩腳發(fā)抖，媽媽見到，就輕輕地拍著我，溫和地安慰我，我的心平靜下來了。但是來到治療室，我又害怕了，趕緊藏起來，可是過了一會兒，還是被找到了，我就哭了起來，媽媽很心痛我，說：“打了針，病就好了，就不用那么痛苦了�！笨晌疫�是在哭，媽媽沒辦法了，只好強行把我的手放好讓醫(yī)生打吊針，醫(yī)生擦藥水時我哭得更厲害了，醫(yī)生把針扎進我手上時并不痛，媽媽一手拿著藥液，一手扶著我，帶我走進大廳，我們在大廳里坐著。我說：“媽媽，我的手好涼。”媽媽說：“是藥水進入你的身體�！比缓�，我說：“媽媽，我很無聊�！眿寢尵徒o我講故事，故事真動聽，我聽著聽著入了迷。時間很快過去了，我覺得打吊針也沒那么可怕�；氐郊依�，我吃完藥后就睡覺了，媽媽才吃飯。媽媽為了帶我去診病，連晚飯都沒吃，我又感動又心痛。

　　媽媽的愛是什么也換不來的。

敘事的作文 篇4

　　聽到這個題目，也許大家會想到是人與人之間發(fā)生的事�？晌覍懙倪@件事的主人公卻是一只小烏龜。

　　這只小龜是我過年時買的巴西龜。它是我精心挑選出來的，活潑可愛。它也非常小，只有人的四個指甲蓋那么大，長得虎頭虎腦的。

　　剛買回來不到兩天，我為它用各種材料搭了一個“家”。這個家可大了，還很豪華。我把它輕輕放到了“走廊”里頭，它特別開心，在里頭爬來爬去。過了一會兒，它參觀完這套庭院后覺得無聊了，想爬出來。它來到了“小露臺”，奮力地往外爬著。只件它伸直了小腦袋，用兩只小小的前爪在“圍欄”上扒來扒去。忽然，它滑了下去，四腳朝天地翻了過去。我正為它擔心呢，它卻很靈敏地用兩只爪子翻了過來，繼續(xù)爬�？墒且驗椤奥杜_”太滑了，它不斷地摔跤，但始終沒有放棄。

　　功夫不負有心人，小龜終于爬了出來。看吧，它象一個大了勝仗的大將軍似的，抬著它的.小腦袋，圍著它的家轉(zhuǎn)著圈。

　　我被它的執(zhí)著所感動，它那堅持不懈的身影讓我無法忘懷。

　　謝謝你，小龜，讓我懂得了事上無難事，只怕有心人的道理。

敘事的作文 篇5

　　長大的標志：真誠的眼淚越少，虛假的笑容越多。我的標志：真誠的眼淚越來越多，虛假的笑容不再有。鵬飛是我們學(xué)校出了名的打架王，上課不聽講，下課盡打鬧，處分不知道記了多少次，可就因為他的爸爸是校長就沒被退學(xué)還讓他好好的上學(xué)，老師對他很無奈。

　　“小格！”我一進門迎來的總是他的笑臉，鵬飛用著真誠的眼光看著我：“小格，昨天的五張卷子借我怎么樣？”我可不怕他，可又怕他，我鎮(zhèn)定自若的說：“我不借！”鵬飛反問了一句：“為什么？”我暗笑：“老師說不能抄卷子�！冰i飛還是笑著臉對我說：“這不是抄這只是借鑒，小格求你了！”我看著他的真誠眼神總是軟下心來：“好，好吧”我順手從書包里掏出三張卷子，并對鵬飛說：“數(shù)學(xué)借你，其它的找別人要”鵬飛好像撿到寶貝似的，拿著那三張卷子又蹦又跳，不一會他又拿到了那兩張卷子，我可真是佩服他呀。

　　一如繼往的上學(xué)，上課，作作業(yè)，時間流逝得總是在人眨眼間跑掉驀然放學(xué)的鈴聲已敲響，還是像以前那樣把書包真理好，和同學(xué)說什再見之后……“小格！”我猛的回頭發(fā)現(xiàn)我最好的朋友曉晴正向我這急速跑來，只見她來了一個猛剎車：“啊啊，呼！呵呵，小，小格，幸好你沒出去”，我見她這么著急就問她：“發(fā)生什么事了？”曉晴有點兒生氣地說：“你不知道，鵬飛又惹事了！他把一個九年級的男生給打了，校長真處理這件事，校長說要把在場的學(xué)生都留下來寫份兒檢討才能走，幸好你沒下去”，我有點兒欣慰的看著她，曉晴也給了我一個微笑并說：“瞧我多重視你！”我拍了拍她的肩膀說：“是啊，可是你怎么沒被留下來？”曉晴朝我做了個鬼臉說：“我跑得快”！

　　我和曉晴悄悄地走出學(xué)校大門，沒想到在校門旁邊看見了一個乞丐，那個乞丐穿著破舊的大衣現(xiàn)在正是冬天，看著他心里就有一絲憐憫，“哎！”我嘆了口氣：“要不我們捐點兒錢？”曉晴看了看我，傻瓜似的笑了笑：“你傻呀！”我瞥了她一眼：“你不捐我捐！”順手我掏了一張五塊錢放在了乞丐的手上，那個乞丐沖我笑了笑有點了點頭，我頓時心里哭了。

　　我正看著乞丐曉晴就捅了捅我：“哎！校長來了！”我轉(zhuǎn)過身去就見校長正往學(xué)校大門這邊走，校長看見了我笑了笑：“怎么還在這��？”校長又往前走了幾步看到了我旁邊的乞丐頗有深意的笑了笑：“小格同學(xué)捐錢呢！真是好學(xué)生！鵬飛你也學(xué)學(xué)人家小格又有愛心又有學(xué)問”，我不好意思的笑了笑只見鵬飛朝我撇撇嘴并給校長做了一個鬼臉，，我心里暗笑沒想到鵬飛也這么可愛，我問道：“鵬飛你也捐點兒錢給乞丐？”鵬飛不滿的看著我：“錢都在他手里，”說完他指了指校長，校長也不生氣朝我笑了笑：“好好，我也干點兒善事”說完校長從他的手提包里拿出三百塊錢，曉晴附在我耳邊說：“真是校長啊，大款啊”校長走上前去把錢送到乞丐手上并和他握了握手好像在說些什么，校長轉(zhuǎn)過身來對我們說：“好了，別讓爸媽等著急了，該回家了”。

　　第二天又是繁碌的一天，放學(xué)后再次經(jīng)過校門口時，我特意在周圍繞了幾次，卻沒看到那為乞丐的身影，我嘲諷的笑了笑，又嘆了口氣。

　　第三天，我一進門口再次迎來了鵬飛的笑容：“小格，嘻嘻”我還是照舊把數(shù)學(xué)卷子借給他并問道：“記得前天校門口的乞丐嗎？”鵬飛收回了笑容：“是我爸把他趕走的”，這是給我的最滿意的答復(fù)，鵬飛繼續(xù)說：“我替我爸向你說句對不起”，我停了一會說：“你會說對不起？”鵬飛突然大聲的說：“我！鵬飛！只會給需要我說對不起的人說對不起！”說完他轉(zhuǎn)身離開教室。

　　第四天晚上當我和曉晴沉浸在星期五晚上的愜意時，我們走在大街上，并發(fā)現(xiàn)了兩個熟悉的身影：鵬飛和那位乞丐，只見鵬飛手里握著紅色的東西鞠著躬和那位乞丐說話，曉晴推了推我：“哎！那不是鵬飛嗎？”我和曉晴走過去，鵬飛發(fā)現(xiàn)了我們，我看見它眼睛里還留有淚花，我笑道：“哭什么？”鵬飛又流起了淚斷斷續(xù)續(xù)地說：“我說過要跟他說對不起”，我鎮(zhèn)定的問著他：“你就不覺得這很假嗎？”鵬飛緊盯著我：“假？！”我還是鎮(zhèn)定自若：“是啊，當時你為什么不阻撓你爸爸？到現(xiàn)在才說對不起”，鵬飛看似有些生氣：“就因為他是我爸！也是校長！他的權(quán)利至高無上！你傻嗎？跟他作對！”我聽了這句話忽然火山爆發(fā)，不由分說的抓住他的衣領(lǐng)：“你傻嗎？跟我作對”，說完我使勁推了他一下轉(zhuǎn)過身去帶曉晴回了家。

　　第七天，當我推開教室門時，鵬飛并沒有笑臉迎接我，我也知道是怎么回事，可是……

　　第八天，當我坐在我的'座位上時發(fā)現(xiàn)桌上面有封信，上面寫著：小格，星期五晚上我聽了你的話，越想越覺得我錯了，我跑回家去跟我爸說沒先到他罵了我一頓，你說我錯了嗎？我仔細查覺這封信，上面還有幾片小水滴的痕跡，等到第二節(jié)課下課后我又回了封信，鵬飛看完這回會心的笑了笑，

　　上面寫著：

　　看見窗外的櫻花樹了嗎？過一會它就要被砍掉了，因為它病了，病的不輕，自然生存之道：物競天擇，適者生存，它不得不拋棄棄自己的生命，但是你看！它的樹枝上還有花苞呢！它沒有忘記自己的使命！盡管這世界上有多么可怕的事情，只要問心無愧，盡自己最大的力量，就能綻放這世界上最純凈的花瓣。

　　憑什么要跟自己說“再見”！你有理由嗎？

敘事的作文 篇6

　　一場春雨過后，校園里的迎春花開得更燦爛了，開放的迎春花像一個個小喇叭，仿佛在演奏著金色的迎春曲。迎春花的.花瓣是金黃色的，中間有細細的、長長的花蕊。

　　一陣風(fēng)吹過，淡淡的香味撲鼻而來，金黃色的花朵和綠色的枝條在春風(fēng)中翩翩起舞，真漂亮��！

敘事的作文 篇7

　　“是桃子！”“對！”教室里傳來了這樣的聲音，他們在猜謎語嗎？我可是最喜歡猜謎了，趕緊進去看看吧！

　　一進教室，只見同學(xué)們有的高興的一蹦三尺高；有的開心地笑著；還有的滿面笑容，哈哈大笑；猜謎開始啦！首先老師先讀了一個謎語：大有頭，中無心，小全身。聽完謎語后，我看了看大家，有的`同學(xué)正在交頭接耳，竊竊私語；有的左思右想；還有的靜思默想，拿著筆在紙上寫寫畫畫；我坐在自己的位置上，想來想去都摸不著頭腦，這時只見金子浩將手高高舉起說：“老師，是不是京字？”“你太棒了，猜對了！”老師高興地說道。這時老師請她給大家解釋一下�！按笥蓄^應(yīng)該是一點一橫，中無心是去掉中間一豎，然后再把完完全全的一個小字加上。這么一組合就是京字了！”金子浩認真地說著。同學(xué)們聽完后恍然大悟，原來如此！

　　下一個機會就是金子浩為我們出謎面了：“一人一張口，口下長只手”。我立馬想到：一人一張口，不就是合，口下長只手，應(yīng)該就是拿字吧！可我正要舉手，就被買穎慧搶了先：“是拿東西的拿”，“答對了！”金子浩同學(xué)說。這時同學(xué)們?yōu)樗�想起了熱烈的掌聲�?/p>

　　時間過得好快，不一會兒就下課了，這次猜謎活動不僅開發(fā)了我們的智力，還讓我明白了遇到任何困難都要從多個方面去想，多個角度去思考。我還更加喜歡猜謎語了。

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