敘事的作文

時(shí)間：2023-10-26 11:03:22 記敘文我要投稿

（優(yōu)秀）敘事的作文9篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的敘事的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

（優(yōu)秀）敘事的作文9篇

敘事的作文篇1

　　這天，剛被老板娘罵的狗血淋頭的我就要拖著沉重的身體回到家去。

　　為什么事與愿違的我總是做著自己不喜歡的事，說(shuō)著自己嗤之以鼻的話？為什么我所認(rèn)為的寶貴和珍惜，在他們眼里是那么的不被認(rèn)可和看好？雖然我也曾對(duì)他們不屑一顧。

　　轉(zhuǎn)過(guò)街角，見(jiàn)公交車旁一個(gè)的老人正拽拖著一個(gè)小孩往車上去。嘴里還念念有詞道：“走，快點(diǎn)兒，快給我上車，你個(gè)死小孩你到底上不上？”。小孩犟著哭喊著：“我不，我就不！嗚嗚嗚......我不要上車，車子會(huì)鎖人�！�

　　我慢慢地走了過(guò)去，這才看清。小孩約莫七八歲的模樣，臉上滿是污跡，頭發(fā)亂蓬蓬的，身上也是臟到不行，一雙骯臟且破爛的布鞋套在腳上。

　　“鎖你背時(shí)老殼，老子真想打死你，快點(diǎn)兒，你給我快點(diǎn)兒！”老人繼續(xù)拽拖著，歷經(jīng)風(fēng)霜的臉上寫(xiě)滿了憤怒。破爛毛衣輕飄飄的掛在他佝僂身上，仿佛只要?jiǎng)幼髟俅簏c(diǎn)兒就要離他而去般。一條破洞百出的褲子套在腿上系在身上。

　　倆人看上去就像是那種垃圾堆里掉出來(lái)的沿街乞討的流浪者。周圍的乘客及路人見(jiàn)勢(shì)都退避三尺，嘟捂著嘴，滿臉的嫌棄毫無(wú)忌諱的彰顯出來(lái)。我繞過(guò)他倆，上了公交車，找了個(gè)位置坐下。小孩還是不肯上車。

　　“你們倆爺孫到底上不上車，都等這么久了，不上的話我開(kāi)走了！”司機(jī)不耐煩的瞧著他倆說(shuō)。

　　老人見(jiàn)勢(shì)馬上貓哈著說(shuō)：“要，要上車！”隨即猛地一拉，小孩兒便也就上來(lái)了。

　　小孩愣了兩秒，隨即情緒失控般，張牙舞爪地哭喊：“嗚嗚嗚.....我要下去，我要下去！你們聽(tīng)到?jīng)]有？我要下去！”

　　“你是要死啊，怕鬼啊，你這車子你怕鬼啊，再哭我把你從窗子上扔下去，摔死你。你信不信？”說(shuō)畢，便不再顧小孩的哭喊，自顧自的把他圈禁在懷中，不由他亂動(dòng)。

　　司機(jī)見(jiàn)狀便無(wú)奈的說(shuō)：“你啊，得了個(gè)這個(gè)包袱背在背上，也是無(wú)法咯�？蓱z他這么小就無(wú)爹無(wú)娘�！�

　　“是呀，他爸死了，媽也跑了，我若不養(yǎng)他，他可怎么辦啊�！崩先丝嘈Φ腵搖著頭，嘴角一張一合的。

　　“你連自己都快養(yǎng)不活了，還怎么養(yǎng)他得了他��？我看還是把他送到孤兒院吧�！弊谖仪芭诺睦夏棠桃泊钌线@么句話。

　　“送到孤兒院？怎么可以送到孤兒院？他畢竟是我們楊家的香火，我還沒(méi)死的話他就不能進(jìn)孤兒院！”老人臉上揚(yáng)著的竟是不滿。

　　司機(jī)又發(fā)話了：“有什么用嘛？你看他智力有問(wèn)題，而又是個(gè)殘疾，你自己也是一大把年紀(jì)了還能養(yǎng)他幾十年？”

　　老人撇了撇嘴卻不再說(shuō)話。許多乘客見(jiàn)狀且聽(tīng)聞后都無(wú)奈的搖搖頭。

　　車子一停一動(dòng)的，時(shí)間就這樣流失在車輪的碾壓中。聲音仿佛消失在剛才的對(duì)話里。車廂空無(wú)前列的安靜起來(lái)。氣息突然變得有些沉悶。小孩是什么時(shí)候不再哭鬧的？他一動(dòng)不動(dòng)的，是睡著了么？

　　又一個(gè)小站到了。見(jiàn)老人推開(kāi)小孩然后拉著他說(shuō)：“走，下車了。”小孩見(jiàn)狀仰起頭，跟隨著老人下了車。

　　望向窗外的一高一矮的爺孫倆，倏忽，我驚奇般的發(fā)現(xiàn)，小孩竟是個(gè)瘸子，走路一跛一跛的。原來(lái)，真是個(gè)殘疾。車子緩緩地開(kāi)動(dòng)了，那衣衫襤褸，一高一矮的爺孫漸漸地消失在了我的視線里。

　　回到家，奶奶和媽媽對(duì)我說(shuō)著什么我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。徑直地上樓，躺在床上既不唉聲嘆氣也不難過(guò)，只是乏力和乏心。我覺(jué)得手足輕若紙片，沒(méi)有一絲力氣，感覺(jué)一股清風(fēng)就可能把我揚(yáng)起來(lái)拋到隨便一個(gè)旮旯里無(wú)聲無(wú)響，世事已經(jīng)十分虛渺，與我沒(méi)有任何牽涉。我想著，干脆就這樣吧，沒(méi)必要掙扎了。原來(lái)在現(xiàn)實(shí)生活面前的我們每個(gè)人都顯得是那么的乏力與無(wú)助。

　　任時(shí)光茍延殘喘吧，畢竟我是無(wú)可奈何的。

敘事的作文篇2

　　那是一個(gè)嚴(yán)寒的冬天，雪花悄然無(wú)息的下著。漫天飛舞著，讓我不禁感到心寒意冷，眼里只有一片片的雨白色。

　　清晨我和往常一樣和弟弟一起在街道上跑步，看到街道兩旁都有各種各樣的廣告單�？粗屓瞬粎捚錈�。因?yàn)榍鍧嵐さ纳霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)建議把全村打掃一邊，清潔工們?nèi)讨鰜?lái)打掃，我也為此感嘆道。

　　從清晨六點(diǎn)就可以看到清潔工的身影，忙碌的身影在大街小巷中穿行著。

　　不經(jīng)意間，看到一個(gè)老年清潔工在偏僻的小巷中清洗傳單，我情不自禁的停下了腳步，靜靜地觀觀察著，這個(gè)老年清潔工以熟練的動(dòng)作清洗著墻壁上各種各樣的傳單，但他走到一個(gè)角落時(shí)，面前是一個(gè)不起眼的，黑白相間，并沒(méi)有一點(diǎn)光澤，我在起疑心？為什么沒(méi)有把這張不起眼的傳單撕掉？難道是里面的內(nèi)空嗎？我準(zhǔn)備上去看個(gè)明白，正巧另一個(gè)清潔工到這面墻壁，他感嘆著，卻還是沒(méi)有忍心去下手。

　　我更加疑感不解，街道上是不許留下一張傳單的.，為什么他們會(huì)在一面干凈的墻上留下一張單子呢？我走過(guò)去一看，原來(lái)是一張尋人啟事……怪不得剛剛的清結(jié)工會(huì)置之不理。

　　這一刻，這一分，這一秒，我的心融化了。短短的幾分鐘讓我印家深刻。

　　瞬間往住人們一眨眼就過(guò)去了，并不會(huì)注意一瞬間的到來(lái)，那一瞬間是世果上最美的一瞬間。它不會(huì)隨風(fēng)逝去。那是值得回儀的一瞬間，他不會(huì)讓時(shí)光抹去。或許明年的他們不會(huì)來(lái)打掃了，但不管怎么樣我會(huì)永運(yùn)記住這個(gè)美麗的瞬間。

敘事的作文篇3

　　告別了老師，坐上車，在紅燈路口，透過(guò)窗外的細(xì)雨，偶然看到這樣一幕：

　　一個(gè)撐著雨傘的老爺爺站在旁邊的菜市場(chǎng)口，一只手邊挎著菜籃子邊小心地把錢(qián)塞進(jìn)放錢(qián)的袋子里然后放進(jìn)衣袋里，跚地向前走。也許因?yàn)闆](méi)留神，也許因?yàn)榈靥涣纤ち艘货�。泥水漸滿他的身體，雨水順著他那蒼老的古銅色的臉滑下來(lái)。老人驚慌失措，欲起不能(身體原因)，無(wú)助地向四周圍聚的人群伸出援助的手，人群則像遇見(jiàn)瘟神似的都散開(kāi)了。老人絕望地收拾好菜籃子，手抓著樹(shù)干，企圖讓自己站起來(lái)，但失敗了。終于，好不容易有一個(gè)大哥哥走近老爺爺。他站在哪兒，好像在琢磨什么。扶起老爺爺呀，趕快扶起老爺爺呀!焦急的我，揪緊了心。他對(duì)視了一下，大哥哥嘴唇動(dòng)了動(dòng)，好似在說(shuō)要幫助他。老爺爺那皺著的臉綻開(kāi)了笑容，抓住大哥哥的手，吃力地使勁爬起來(lái)，他全身已濕漉漉，如同一只落湯雞。我看著，心里非常敬佩大哥哥。

　　但意料不到的一幕出現(xiàn)了——那位大哥哥竟趁老爺爺彎腰拿起菜籃子之際，將一只手輕輕伸入老爺爺放錢(qián)的袋子，然后敏捷地抽了回來(lái)。我剛剛安定下來(lái)的心，又玄了起來(lái)，啊，原來(lái)……

　　大哥哥伸到背后的手的手里多了包好的錢(qián)。就在這時(shí)，老爺爺站起來(lái)，緊緊握住大哥哥的一只手，激動(dòng)地說(shuō)：“孩子，你真是個(gè)好孩子。誰(shuí)有你這樣的.孫子真是幾輩子修來(lái)的福呀�！蔽铱匆�(jiàn)，大哥哥那只緊拽著錢(qián)的手微微一顫，他的頭漸漸低下去。

　　大哥哥為什么要這么做呢?是因?yàn)椤?/p>

　　“叭……”不容我再思考，我趕緊向窗外大哥哥望去。此時(shí)，心中的不安已是多余，心中更多的是對(duì)大哥哥的尊敬。

　　路上，腦海依然浮現(xiàn)著那一幕大哥哥邊撐著雨傘，邊扶著老人，他一臉燦爛的笑容，笑得那么開(kāi)心。我明白了，在人生的十字路口，他終于做出了最正確，最明智的選擇，內(nèi)心的善良還是戰(zhàn)勝了邪惡。

　　那一刻，他的手中已沒(méi)有那包好的錢(qián)。

　　窗外的雨依然繼續(xù)，一切顯得那么美好!

敘事的作文篇4

　　教室里，同學(xué)們正在專心聽(tīng)課，忽然一聲悶響——“啪”。

　　是老班用力將戒尺敲向講臺(tái)�！白⒁饴�(tīng)講！”他響亮地強(qiáng)調(diào)著，卻仍聽(tīng)到后排同學(xué)滿不在乎的竊竊私語(yǔ)。

　　“啪！”又是一下敲去。老班憤怒地舉起手里厚厚一沓試卷抖動(dòng)著：“都考得很好！因此就不聽(tīng)講解了嗎？”老班將一疊試卷猛地一掀：“９９……９７……你們的成績(jī)確實(shí)個(gè)個(gè)不錯(cuò)。但是，這是你們真實(shí)的成績(jī)嗎？”他氣憤地?cái)傞_(kāi)他的筆記本：“有人拿走了老師的答案！”

　　筆記本上，刺目的一行紙張撕下后忙亂的鋸齒。

　　我的眼皮猛地一跳，便心虛地低下頭來(lái)——那張紙?jiān)跍y(cè)驗(yàn)時(shí)曾傳到我手上。我利用了它，便將那張寫(xiě)滿答案的紙繼續(xù)往前傳去——這下麻煩了！

　　老班氣憤的聲音刺耳地響起：“參與作弊的，全部起立！”

　　話音落下的第一秒——

　　班級(jí)里一片靜默。我埋著頭翻動(dòng)書(shū)頁(yè)，卻清晰地聽(tīng)到左心房?jī)?nèi)猛烈的撞擊跳動(dòng)。這下怎么辦？我急促地呼吸著，滿腦子問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)。天啊，東窗事發(fā)了嗎？我心虛地環(huán)顧四周，都是各懷鬼胎的表情神態(tài)。一片心跳聲中，沒(méi)有人起立。

　　第二秒——“哐啷”。有人乒乒乓乓地推開(kāi)課桌站了起來(lái)。先是一個(gè)，然后便稀稀拉拉的'將近１０個(gè)。桌子摩擦著地面，剌耳地充斥著耳鼓。我該起立嗎？我猶豫地直了直身子，卻用余光瞥見(jiàn)周圍同學(xué)的一臉淡然。我便又彎下腰來(lái)，若無(wú)其事地翻看課本，手卻微顫地將課本抓得很皺。

　　第三秒——陸續(xù)又有人在心跳聲中起立。我仍是關(guān)注著周圍同學(xué)的動(dòng)作。同桌輕輕哼著小調(diào)，可她的手指卻慌亂地絞在一起。那么，我能起立嗎？老師會(huì)因此撤了我的班干部嗎？我躊躇著。我期待能有身邊的人站起來(lái)。那樣，我就起立。我安慰著胸口中叫喊的良心。

　　第四秒——沒(méi)有人再起立。我已受不了心臟的抗議，我退了退椅子，雙手撐住桌面準(zhǔn)備起立。我的心跳因這個(gè)決定再次加速起來(lái)。

　　第五秒——同桌扯住我的衣袖：“你真要起立嗎？快坐下！”她的嘴唇快速扇動(dòng)著，再次使我猶豫�！袄蠋煏�(huì)怎么看你？你的班委，還當(dāng)不當(dāng)了？”她湊近我小聲而嚴(yán)肅地說(shuō)著。我便又縮回了腳步。

　　第六秒——刺耳沙啞的鈴聲打破了沉默。再也沒(méi)有人站起。

　　老班什么也沒(méi)有說(shuō)，他只是長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣。

　　這口長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息猛地又攫住了我剛舒緩下來(lái)的心。他在嘆什么？他為什么嘆氣？

　　我隱隱有些害怕。那話音落下后的第七秒，我的心因不安而再次劇烈運(yùn)動(dòng)。

　　第八秒，周圍又響起同學(xué)的嬉笑聲。

　　第九秒，我忽然發(fā)現(xiàn)了什么。

　　第十秒，我也長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣。

　　這十秒的戰(zhàn)爭(zhēng)，我輸了。

　　我的對(duì)手，叫做誠(chéng)信。

敘事的作文篇5

　　老房子里慵慵懶懶的陽(yáng)光，亦或是爬了滿墻翠綠的青藤，終究是那年的景，那年的追憶，驀然回首，終是萬(wàn)般的留戀，抑制住了成長(zhǎng)的腳步�！}記

　　至少在四年前，我住的還是那棟老房子。屋外的矮墻上，爬墻草又翻出了新綠，延伸出大片的陰影。腳下的石板凌亂的拼湊出彎曲的小路。房子中央有一塊極大的空地，陽(yáng)光總能毫無(wú)阻礙的投射進(jìn)屋中的每一個(gè)角落，就像老房子里的一切都會(huì)將我的心填補(bǔ)的沒(méi)有空缺一樣。我總會(huì)在大房子里來(lái)來(lái)回回的穿梭，或許那時(shí)年幼，我喜歡生活里充滿跳躍的節(jié)奏。十年的記憶像是一張張空白的紙，被累積成一字滿頁(yè)的書(shū)。這老房子里的記憶雖然快樂(lè)，卻料不到有一天會(huì)成為了我成長(zhǎng)的枷鎖。

　　要搬家了，房子當(dāng)然得拆掉。我被父母牽著手在往�；丶业穆飞系罐D(zhuǎn)了方向。我回過(guò)頭，看著那棟灰青的'老房子在我的視線中搖搖晃晃，最后變成一個(gè)黑點(diǎn)直至消失。我走進(jìn)棕紅的防盜門(mén)，一切陌生。深紅的地板，潔白的墻壁，甚至沒(méi)有一絲自然氣息的家具。一切整潔完美的讓我害怕。真正住了下來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)變得不只是房子還有我的心。公寓房的陽(yáng)臺(tái)雖然很寬敞，窗外卻沒(méi)有青藤的矮墻，墻壁雖然潔白，卻沒(méi)有矮墻上生動(dòng)的壁紋，地板雖然光滑卻沒(méi)有了白地磚能倒影出來(lái)的影子。我開(kāi)始認(rèn)為公寓房里的一切都失去了我原來(lái)熟悉的古樸，甚至半夜醒來(lái)跑到客廳也沒(méi)有老房子里如水的月光。直到有一次，我興沖沖地跑回原來(lái)的老房子那里，卻發(fā)現(xiàn)老房子不復(fù)存在。推著車一步步往回走，望著水洼里自己落寞的倒影。我是否還在抓著回憶不放。老房子的消失讓我重新審視自己。我不時(shí)地的在鏡子里看我身后的背景，嶄新的世界。墻壁潔白，至少能讓我舒心，寬大的陽(yáng)臺(tái)，沒(méi)有了矮墻，至少視野不會(huì)只囚禁在一隅院落。沒(méi)有了白地磚，至少走在地板上的回響，能讓我感受到現(xiàn)代生活的味道。我只是在重新的審視中，發(fā)現(xiàn)我需要遺忘。

　　成長(zhǎng)需要獨(dú)立，總要摒棄一些東西，過(guò)多的留戀拖慢了我前進(jìn)的腳步，我需要從回憶中解脫，遺忘反而是對(duì)新生活審視與接受。

敘事的作文篇6

　　我叫付逸飛，今年九歲，身高1米38，體重30公斤。在我圓圓的臉上，有一雙水靈靈的眼睛，睫毛很長(zhǎng)，很濃密。我還長(zhǎng)了一頭烏黑的頭發(fā)，一般，女孩子都扎一個(gè)或兩個(gè)辮子，可我呢？我扎著三個(gè)辮子，跳起來(lái)三個(gè)辮子一翹一翹的，一副調(diào)皮樣兒。

　　我喜歡唱歌、跳舞、看書(shū)、運(yùn)動(dòng)、畫(huà)畫(huà)，尤其是運(yùn)動(dòng)。每次上體育課都比較認(rèn)真，在家的時(shí)候，寫(xiě)完作業(yè)，就拉著爸爸媽媽去樓下打羽毛球。雖然我喜歡運(yùn)動(dòng)，可是，我們的體育成績(jī)不是很好，但我沒(méi)有放棄，而且我相信，總有一天我的體育成績(jī)會(huì)是最好的。

　　我的性格開(kāi)朗、活潑、樂(lè)觀，是個(gè)可愛(ài)的.但又調(diào)皮的小姑娘。記得有一次，我不小心摔壞了媽媽那個(gè)兩千多元的數(shù)碼相機(jī)，被媽媽狠狠的批評(píng)了一頓，我嚇得哭了。不過(guò)，過(guò)了一會(huì)兒，我就把這件是忘得一干二凈了。

　　我就是一個(gè)扎三個(gè)辮子，愛(ài)運(yùn)動(dòng)的活潑女孩兒！

敘事的作文篇7

　　紀(jì)錄一下，我在一開(kāi)始觸碰到文字和我的感受。

　　剛開(kāi)始非常簡(jiǎn)單，一年級(jí)剛開(kāi)始我觸碰寫(xiě)作，我比同年齡小孩更早了解多一些的中國(guó)漢字，閱讀文章的少兒繪本也比同年齡人多一些。清晰的還記得第一次的寫(xiě)作主題，是一只兔子、菌類、雨和傘，擺放在如今，高年級(jí)的都是會(huì)非常容易的把這種想到成一個(gè)風(fēng)趣有趣故事，可我還在筆都握不了的情況下，咬著牙寫(xiě)了一篇，算作一只兔子的流水賬。恰恰好這篇作文遭受了我第一個(gè)語(yǔ)文老師的稱贊，我對(duì)文字的基本了解也就從那一次剛開(kāi)始。

　　二年級(jí)的一次期末考試，依然是看圖寫(xiě)話，好像是學(xué)生們清潔衛(wèi)生。我照葫蘆畫(huà)瓢，按照?qǐng)D中人的主題活動(dòng)，寫(xiě)了一篇在那時(shí)候而言的“作文”�？荚嚦煽�(jī)發(fā)出來(lái)，作文題扣了分，我很迷惑不解，為何一些同學(xué)們就沒(méi)罰分偏要就是我?之后教師告知大家，作文也是有合格篇幅，我的心里就產(chǎn)生了一個(gè)“字多便是好作文”的怪異定義。

　　一直升到三四年級(jí)，班級(jí)進(jìn)行了一次“原創(chuàng)短篇小說(shuō)比賽”。在那時(shí)候我的'閱讀量應(yīng)該是提升了五萬(wàn)字的，因此這一件事而言真是是信手拈來(lái)。我乃至沒(méi)有把握好主題，就是這樣寫(xiě)了一篇兩千字上下的，原以為能算的上“文學(xué)著作”的小故事交了上來(lái)。很顯而易見(jiàn)，篇幅盡管多，語(yǔ)匯盡管好看，也是一章好看的流水賬。逐漸我懂得了一個(gè)大道理，字多不意味著本文便是好的，字少而精的多了來(lái)到，綺麗的辭藻機(jī)殼下沒(méi)有色香味俱全的東西，那張鋪滿你認(rèn)為填滿東西的紙，實(shí)際上也是一張廢舊紙張。

　　來(lái)到高年級(jí)，許多同學(xué)們剛開(kāi)始每人必備一本作文書(shū)，班級(jí)也剛開(kāi)始掀起了一陣“歷經(jīng)同樣的人生道路”。俗話說(shuō)得好“天地好書(shū)一大抄，看著你會(huì)抄不容易抄”，很多人捧著這句話當(dāng)個(gè)寶，自以為是借鑒一下，把他人的東西改動(dòng)一下就變成自身的。于正、流瀲紫、唐七公子這些都被曝出剽竊，可是看了看原著，又看了看“借鑒”的，究竟如何，閱讀者還是創(chuàng)作者都是心中有數(shù)的。借鑒的遠(yuǎn)不如原著，也便是你偷了他人的東西遠(yuǎn)不如自身原本就會(huì)有的好。寫(xiě)東西，要寫(xiě)真集。

　　一直到現(xiàn)在，我都保存著看一下課外書(shū)的習(xí)慣性，閱讀和寫(xiě)作都是有密不可分關(guān)系，缺一不可，好像刀與磨刀石。摘錄喜歡的句子，寫(xiě)寫(xiě)有感，記記隨筆，都是好的，這種都是文字，能令人覺(jué)得美麗的、覺(jué)得真實(shí)的都是文字。

敘事的作文篇8

　　我是古代遺留下來(lái)的壁畫(huà)，在古時(shí)候我只是平凡的不能再平凡的一幅畫(huà)。可現(xiàn)在，‘物以稀為貴’。我可是價(jià)值連城了，許多貪婪的人都想把我占為己有，想要來(lái)把我搶走。但總會(huì)有幾個(gè)好心人把我送回國(guó)家保護(hù)院，在那之前我真的是每天都心驚膽顫的。

　　我確信我真的是一張普通的畫(huà)，我也是多么希望我是一張普通的畫(huà)��！在被運(yùn)回保護(hù)院的路上，我本是十分欣喜，因?yàn)槲荫R上就可以回到自己的家了。忽然，幾個(gè)金發(fā)的男人沖出來(lái)，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，他們以迅雷不及掩耳之勢(shì)的把我搶到手，那些好心人居然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)？那時(shí)我就已經(jīng)發(fā)覺(jué)，這些人不是什么好人。

　　后來(lái)才知道，我被運(yùn)到了英國(guó)的保護(hù)院，哦！原來(lái)他們是外國(guó)人。但，我是中國(guó)的文化遺產(chǎn)�。�！你們?cè)趺纯梢赃@樣？

　　我在那生活了很久，直到現(xiàn)在我都在那里，因?yàn)槲也粫?huì)走，我多么希望我有一雙手腳，那樣，我就可以走回自己的家。每天都會(huì)有金發(fā)碧眼的人來(lái)觀賞我，但，我想哭！

　　為什么？為什么你們要如此卑鄙，我只是一張畫(huà)，一張古代的畫(huà)，一張中國(guó)古代的畫(huà)！為什么？為什么要摧殘我，我的精神受到了屈辱。——我只想回到我的`家......

　　星空還是如此明亮，我望著窗戶透過(guò)的那碗似的圓月，看著周圍那些陌生的人，心想——何時(shí)才能回到我的祖國(guó)！？

敘事的作文篇9

　　柔和的陽(yáng)光映在搖曳樹(shù)葉上投下斑駁的影子，鳥(niǎo)兒在枝頭上嘰嘰喳喳的叫著，我沐浴在清風(fēng)中，手里緊緊的攥著這次期中考試的成績(jī)單，心里滿是歡喜，想著快快的回到家讓爸媽看到我的優(yōu)秀成績(jī)。

　　“成績(jī)不好能怎么辦？她這么不爭(zhēng)氣！”還沒(méi)進(jìn)門(mén)就聽(tīng)到的父母的爭(zhēng)吵聲，這爭(zhēng)吵聲仿佛驚動(dòng)了在枝頭休憩的鳥(niǎo)兒，倉(cāng)皇逃走。我對(duì)我以前的成績(jī)也甚是愧疚，我小心翼翼的打開(kāi)門(mén)，讓爸媽看了看我這次考試的成績(jī)，原本應(yīng)該高興的事，他卻是一臉嚴(yán)肅：“你能一直保持這個(gè)成績(jī)嗎�。　鳖D時(shí)心里的委屈難耐，忍住在眼角打轉(zhuǎn)的眼淚，悄悄回到房間，有時(shí)我會(huì)想：“這是我親生的父親嗎？成績(jī)對(duì)他來(lái)說(shuō)有這么重要嗎？”

　　從此我也很少再和父親說(shuō)話，每天雖然是低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)，但我只是吃飯，學(xué)習(xí)，不想理這個(gè)狠心的父親。

　　今天剛好是周末，我獨(dú)自一人在家寫(xiě)作業(yè)，不一會(huì)寫(xiě)累了，想去客廳倒杯水，沒(méi)想到看到父親的鑰匙落在了家里，在家里一直有個(gè)抽屜是鎖著的，我也很好奇，因?yàn)槲覐男〉酱螅赣H都不讓我靠近這個(gè)抽屜，我試了試鑰匙，打開(kāi)了這個(gè)抽屜，令我大吃一驚，里面有父親的各種證件，幾枚勛章，還有一沓我小時(shí)候的照片，都整整齊齊的擺在里面，最里面的一個(gè)泛黃的本子引起我的注意，打開(kāi)一看：這是我小學(xué)一年級(jí)的.家長(zhǎng)會(huì)的信，被父親粘在了本子上，往后翻了翻，這是我從小學(xué)到高中所有家長(zhǎng)會(huì)的信。眼淚情不自禁的劃下臉頰，這份簡(jiǎn)單的父愛(ài)，被暖在心里……

　　想到從前，他會(huì)一筆一劃的寫(xiě)毛筆字，為了讓我練好書(shū)法；他會(huì)讓我陪他去晨練，為了讓我鍛煉好身體；他會(huì)讓我學(xué)著做飯，為了讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立。

　　也許他不會(huì)表面那么慈祥，但是他心里會(huì)有柔和；也許他在很多時(shí)候有責(zé)備，他是對(duì)我的未來(lái)充滿期待；也許他看起來(lái)很嚴(yán)肅，這是因?yàn)樗?jiǎn)單的愛(ài)被隱藏起來(lái)。

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