- 敘事作文300字 推薦度:
- 實(shí)用的敘事作文300字 推薦度:
- 敘事作文300字 推薦度:
- 相關(guān)推薦
敘事的作文優(yōu)秀[5篇]
在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的敘事的作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。
敘事的作文 篇1
自打我家“大駕光臨”了電腦之后,一家仨口都彼此展開(kāi)了“電腦爭(zhēng)奪戰(zhàn)”。我,則更是與這個(gè)方頭方腦的東西結(jié)下了不解之緣。
剛開(kāi)始一陣子,我笨得很,只曉得創(chuàng)建個(gè)Word里頭打字。那一次還自作聰明地設(shè)了個(gè)密碼,把文件統(tǒng)統(tǒng)給鎖住了,硬是把老爸氣了個(gè)半死。后來(lái),我在電腦上寫日記、寫作文、編故事。碰上好事了?打進(jìn)去;碰到壞事了?打進(jìn)去;發(fā)現(xiàn)困惑了?打進(jìn)去……總之,電腦在那時(shí)成了我的朋友。
不想有一回,日記被某人刪除,氣得我大哭一場(chǎng)。老爸知道后,便教我上網(wǎng)沖浪,散散心。我自然很高興,也發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上的'世界真奇妙。我立刻迷上了電腦,直把老爸后悔得捶胸頓足,怪自己把自個(gè)兒的上網(wǎng)時(shí)間“拱手相讓”。我一有空就上網(wǎng)找資料、看新聞,偶爾心血來(lái)潮,也會(huì)玩玩游戲什么的。身為網(wǎng)蟲的我把電腦佩服得五體投地,認(rèn)為它是個(gè)“超人”。
電腦的程序嚴(yán)密,出不得半點(diǎn)差錯(cuò),在我眼里它更像個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)厲的“門衛(wèi)”。一次,我在輸入網(wǎng)址時(shí)把“cn”給落下了,老上不去,急得我六神無(wú)主。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間才發(fā)現(xiàn),便真正領(lǐng)教了這位“門衛(wèi)大伯”的厲害,它仿佛正對(duì)我說(shuō):“哼,少了個(gè)cn,甭想上得了!”
在我眼里,電腦曾是無(wú)話不“打”的知心伙伴,曾是無(wú)所不能的新型超人,曾是嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)厲的門衛(wèi)大伯……現(xiàn)在,電腦已成了我學(xué)習(xí)生活中的好幫手、好助理、好顧問(wèn)了。
指導(dǎo)教師:沈莉伊
敘事的作文 篇2
俗話說(shuō)得好:人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)?知錯(cuò)能改,善莫大焉。
大前天下午放學(xué)后,我在去古箏興趣班的路上,由于看兩個(gè)同學(xué)玩沙包入了迷,竟然忘記還得去練古箏這回事。直到外婆給我打電話:“洋洋,你練完古箏了嗎?”
怎么辦,我說(shuō)沒(méi)去?回家老媽肯定得臭罵我一頓;說(shuō)去了,可我現(xiàn)在還是半路上。停頓了幾秒鐘,我低聲回答道:“我練完了,現(xiàn)在在回家的路上。”
“那好,我現(xiàn)在去接你!
沒(méi)一會(huì)兒,外婆就接著了我回家了。晚上,媽媽也沒(méi)細(xì)問(wèn)什么,我那顆忐忑不安的心稍稍松了一口氣,以為躲過(guò)一劫。
第二天中午,媽媽帶我在外面吃飯,回家的路上,媽媽突然問(wèn)我:“洋洋,你昨天去練古箏了嗎?”
“去了,去了!蔽疫B忙回答道。
這時(shí)媽媽忽然停下了車,站到路邊,板著臉,皺著眉頭又問(wèn)我:“你到底去了沒(méi)有?”我也趕緊跳下車,怯怯地抬頭看媽媽一眼,心里撲通撲通直打鼓,想承認(rèn),又沒(méi)有勇氣,硬著頭皮回答:“真的`去了。”
“胡說(shuō)!古箏班老師昨天就沒(méi)有見(jiàn)到你!”
“我……”我想辯解又不知道該怎樣說(shuō)。
“到底去沒(méi)有?講真話改正錯(cuò)誤可以原諒,但是堅(jiān)持說(shuō)假話就要嚴(yán)厲批評(píng)!”
看著媽媽生氣地樣子,我只好承認(rèn):“媽媽,我昨天去古箏班地路上看別人玩沙包入了迷,忘記去了。于是,我騙了你們,對(duì)不起!”
媽媽臉上地表情依然沒(méi)有放松,“你難道不知道誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人最基礎(chǔ)的品質(zhì)嗎?”
“我真的知道錯(cuò)了,媽媽,對(duì)不起,我以后堅(jiān)決改正!”
媽媽看我認(rèn)錯(cuò)態(tài)度比較誠(chéng)懇,臉色緩和了許多,說(shuō)到:“回家后我給你一支筆,好好記下這件事情,以后想說(shuō)謊的時(shí)候就想想這件事!
于是,我就用這支筆,記下了這個(gè)讓我印象深刻的故事。
敘事的作文 篇3
英國(guó)經(jīng)驗(yàn)主義大師培根在其隨筆中寫道:“青年人思想活躍,富有創(chuàng)造力和想象力,有時(shí)靈感有如神助.”這話當(dāng)然是在贊美年輕人,因?yàn)槟贻p人相對(duì)于老年人而言,的確是活力四射!但你若真的深入去研究年輕人思想的活躍程度,你會(huì)發(fā)現(xiàn),他們當(dāng)中其實(shí)還有很大一部分是處于整天庸庸碌碌、對(duì)思想敏感無(wú)知無(wú)覺(jué)狀態(tài)的.而真正保持頭腦清晰,思想活躍,勇于創(chuàng)新的年輕人,實(shí)在少之又少!但他們將是這個(gè)社會(huì)未來(lái)的中堅(jiān)力量!
我當(dāng)然還無(wú)法與這些思想極其活躍的`年輕人站在同列,但作為年輕人的我,是一直在朝著這個(gè)方向努力的!------我相信每一個(gè)有理想、有思想、有已見(jiàn)的年輕人都與我一樣,希望為自己為社會(huì)的美好未來(lái)?yè)纹鹨黄邓{(lán)的天!
當(dāng)然,這一切在未付諸行動(dòng)時(shí),都只是空談!所以行動(dòng)是關(guān)鍵!竊以為行動(dòng)的伊始不是盲盲目目地傻頭傻腦地沖向槍林炮雨的陣地,去上刀山下火海,不是的!行動(dòng)的第一步,是思考!
所以我們必須明確的一點(diǎn)就是:不要停止我的思考!惟有保持思想的活躍,我們才能乘風(fēng)破浪,將思想之船順利駛向永恒的彼岸!
所謂永恒,哲學(xué)家維特根斯坦說(shuō):“如果我們不把永恒性理解為時(shí)間的無(wú)限延續(xù),而是理解為無(wú)時(shí)間性,那么此刻活著的人,也就永恒地活著.”其實(shí)思想亦然!若我們把思想的永恒性理解為無(wú)時(shí)間性,那么我們此刻不;顒(dòng)的思想,也就永恒地思考著------即使有一天我們消失了,但思想仍將延續(xù)!
所以朋友,請(qǐng)不要停止思考!請(qǐng)不要停止我們的思考!
敘事的作文 篇4
“這不科學(xué)!”這聲音從哪兒傳來(lái)的呢?原來(lái)是作文班的同學(xué)們?cè)谟懻撃?他們?cè)诟墒裁囱?因?yàn)槎爬蠋熡忠獛覀冏鰧?shí)驗(yàn)了。
今天杜老師又要帶我們做實(shí)驗(yàn)了,我滿臉期待,當(dāng)老師說(shuō)了名字后,我的滿臉期待頓時(shí)變成了滿臉疑惑,因?yàn)榻裉斓膶?shí)驗(yàn)是——雞蛋的水中芭蕾。同學(xué)們也很納悶,七嘴八舌地說(shuō)道議論起來(lái),有的人說(shuō):“老師不會(huì)再騙人吧?”有的人說(shuō):“老師是不會(huì)騙人的”。還有的.人卻埋頭苦想,我也滿腹狐疑。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,老師先拿出一袋鹽,拿了一個(gè)裝有水的杯子,一把勺子,這時(shí)我們的主角生雞蛋上場(chǎng)了。老師右手拿著生雞蛋,對(duì)準(zhǔn)杯口一松手,雞蛋像一位跳水運(yùn)動(dòng)員,撲通跳進(jìn)水里漸漸地沉了下去,不動(dòng)了。老師說(shuō):“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了!”老師拿勺子舀了一勺鹽撒到水里,攪了一下。一剎那,剛剛純凈透明的水,變得白花花的,渾濁無(wú)比,雞蛋好像咸得待不住了。想上去吸一口新鮮空氣,可是到頂時(shí)怎么也探不出頭,它急了,轉(zhuǎn)著圈,慢慢地水變清澈了,雞蛋也平靜地待在水下面。 老師又放了一勺鹽,水里就像下起了“鵝毛大雪”,雞蛋像裝了彈簧飛了上來(lái),可是才露了一半邊小臉,我真想把它給撈上來(lái)。
這一次老師發(fā)怒了,又放了一大把鹽,攪呀攪,這次,連雞蛋都看不清了,雞蛋終于浮上了水面,我也為它松了一口氣。我們用手指往下按,雞蛋就是不下去,在水面一晃一晃的像是在跳水上芭蕾。
這是什么原因呢?原來(lái)是因?yàn)辂}水含鹽量大,咸度高,密度大,所以浮力也變大,當(dāng)密度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于雞蛋時(shí),小小的雞蛋自然就浮了起來(lái)。小小的實(shí)驗(yàn),也有這么大的奧妙,我愛(ài)科學(xué)。
敘事的作文 篇5
每個(gè)人都會(huì)有害怕的事,大千世界無(wú)奇不有。有的人害怕貓,有的人害怕狗,因?yàn)槿说男愿癫煌院ε碌氖乱簿筒灰粯恿恕?/p>
我不是怕貓,也不是怕狗,我最怕的是老師。
每當(dāng)把老師惹生氣了,那接下來(lái)幾天的日子就沒(méi)法過(guò)了。作業(yè)都能堆成山了,可沒(méi)辦法,還是要寫的。我寫了很長(zhǎng)時(shí)間,還是沒(méi)有寫完。我的手已經(jīng)麻木了,眼睛已經(jīng)睜不開(kāi)了,就要放棄時(shí),腦中想到了一件事。如果沒(méi)有寫完作業(yè)。老師就會(huì)訓(xùn)斥我,還給我的父母打電話;氐郊液螅改敢矔(huì)打我一頓。我想到了這些,就忘記了放棄這個(gè)念頭。過(guò)了幾個(gè)小時(shí)做作業(yè)終于寫完了。心想:不用被老師罵啦,真好!第二天,老師檢查作業(yè)了,老師檢查的很仔細(xì),在其他同學(xué)的作業(yè)里發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤也發(fā)現(xiàn)了少寫的現(xiàn)象,我嚇得一身汗,終于到我了,老師的目光凝聚在我的作業(yè)本上,時(shí)間是那么得漫長(zhǎng),老師一句話都沒(méi)說(shuō),本以為我通過(guò)老師那艱難的關(guān)卡,就在這時(shí),老師生氣的.說(shuō):“這都什么呀?橫不平豎不直,寫得亂七八糟的你以為我是神!什么字都能看懂?你看看,這個(gè)字念什么?”我小聲地說(shuō):“我也不知道!崩蠋煷蟀l(fā)雷霆:“你自己寫的,你自己都不知道,以后這樣的作業(yè),別給我看。今天我就原諒你啦,如果有下一次我不能原諒你了!崩蠋煹脑捳娴莫q如世界末日呀!
我在害怕中成長(zhǎng),害怕讓我變得勇敢,優(yōu)秀!
【敘事的作文】相關(guān)文章:
敘事的作文12-21
敘事的作文(經(jīng)典)09-25
[經(jīng)典]敘事的作文09-24
(經(jīng)典)敘事作文09-24
敘事作文(經(jīng)典)07-23
敘事作文[經(jīng)典]07-29
【經(jīng)典】敘事的作文07-29
【精選】敘事作文07-26
敘事的作文【經(jīng)典】09-01
敘事作文(精選)09-09