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小學(xué)敘事作文[通用7篇]
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編幫大家整理的小學(xué)敘事作文7篇,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)敘事作文 篇1
有句話說的不錯父愛如山,今天我才真正的領(lǐng)悟到什么才是父愛如山。
以前我不知道父親再那么努力的干活是為什么,今天我才知道是為了讓我和我的家人過上好日子。以前父親老是想讓我自己去洗澡我不知道是為什么,今天我才知道他是想讓我學(xué)會獨立。以前我不知道父親為什么老師讓我學(xué)做飯,今天我才知道他是想讓我以后可以養(yǎng)活自己。以前我不知道父親為什么讓我好好學(xué)習(xí)今天我才知道他是想讓我長大做個對社會有用的人才。
世界上最不喜歡表達的也是父愛,記得以前我在家門口倒了兩腿都爛了,我哭著跑回家里,看到父親在那看電視,他看見了后就說了一句話怎么了,我把事情的經(jīng)過告訴了他后,他又繼續(xù)看電視了,我的心里很難受。今天我才明白父親的'用意他是想讓我學(xué)會堅強不要被一些小挫折就給打敗了。
還有一次我和他一起去河邊釣魚,我一下在河邊摔倒了連一句安慰的話都沒有說又繼續(xù)釣他的魚了。當(dāng)時我都有點懷疑我是不是他親生的,為什么他對我沒有這么多的關(guān)心,今天我才明白,這才是父愛。
父愛我覺得是最不愿意表達的愛,也是最美得愛。
小學(xué)敘事作文 篇2
昨天,爸爸帶著我去奶奶家,一進門我就看見爺爺、奶奶正在包餃子,我很好奇平時我最喜歡吃的餃子是怎么做成的,就請求爺爺、奶奶教我包餃子,爺爺、奶奶爽快的答應(yīng)了。
首先,爺爺讓我拿了一個小面團,學(xué)著他的樣子,用手把它壓平,然后用搟面杖趕起來,無論我怎么搟,也不能像爺爺搟的那樣順手,經(jīng)過爺爺?shù)闹笇?dǎo)我費了好大勁,我終于把面團搟薄了。奶奶讓我學(xué)著她的樣子用勺子盛了一勺餃子餡,放在面皮上,然后,用手把面皮對齊,學(xué)著的樣子,左捏捏,右捏捏,可是捏了這邊,那邊露餡,捏了那邊,這邊露餡,弄得我是滿手都是油,天哪!怎么也捏不好,費了好長時間,也沒有包好。
我不由得著急起來,手都有些酸了。看著我著急的樣子,爺爺放下手中的.搟面杖對我說說:“來乖孫女,我教你!”于是,我仔細的看著爺爺?shù)氖,怎么按面團,怎么搟皮看,怎么拿面皮,怎么放餡子,怎么捏邊,然后怎么換手。我看得很認真,不敢有絲毫的馬虎,爺爺給我講完,我就重新拿起面團,慢慢的搟起來。不一會我的第一個“作品”出手成功了,雖然什么都不像,也沒有奶奶包的那樣飽滿好看,但是,不管怎樣它也是我的成績啊,我依然很高興。
我似乎有了信心,于是又包了第二個。果然,比第一個好多了,當(dāng)然還是不能與奶奶的相比。但是我會繼續(xù)努力,我相信一定會包的和奶奶包的一樣好看。餃子包好了,媽媽剛好也下班回來了,爸爸去廚房燒水,媽媽說“今天我要嘗嘗蒙蒙包的餃子好不好吃?”
不一會,水燒開了,我把餃子端到廚房給爸爸,只見爸爸把手中的餃子像一只只大白鵝,撲楞楞地飛入了鍋中。我就叫爸爸盛餃子,爸爸說:“餃子和水一起發(fā)出了咕嚕咕嚕的聲音。連續(xù)加三次水,餃子才能熟,看著時間一分一秒的過去,終于,爸爸說餃子可以出鍋了!
吃飯時爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都夸我包的餃子好吃,我聽到他們的夸獎后心里美滋滋的。吃著自己包的餃子,比吃買的餃子開心多了。我知道,我包的并不好,爺爺、奶奶、爸爸、媽媽只是在鼓勵我。無論做什么事,只要努力去做,一定會最好。
小學(xué)敘事作文 篇3
今天中午,媽媽買菜走到十字路口紅綠燈那里,剛好綠燈亮了,我說:“媽媽,趕緊沖!”媽媽說:“不能沖,如果那邊有人闖紅燈了,我們不是要撞架了嗎?”媽媽話聲剛落,就看到有一位叔叔騎著摩托車從我們面前沖過。
我說:“媽媽,為什么上次阿姨闖紅燈,你怎么也跟著闖紅燈?”媽媽說:“我看到阿姨過去了,沒有看,就跟著過去了!蔽矣终f:“那什么上上次,我說是紅燈,你還要闖呢?”媽媽說:“為了早點回家做飯吃!蔽覠o話可接了,媽媽說:“兒子,媽媽要向你學(xué)習(xí),以后不闖紅燈了!兒子要監(jiān)督!”
小學(xué)敘事作文 篇4
一天早晨,我刷完牙開始吃早餐。吃著吃著不小心掉下一小塊餅干在地上,我低頭一看,正好看見一只螞蟻向餅干爬去。
那只螞蟻扛啊扛,可是怎么也扛不動餅干,然后它就爬進洞里把一群螞蟻叫了出來,最后一群螞蟻同心協(xié)力的把餅干抬進洞里去了。
小朋友們,我們也學(xué)習(xí)螞蟻的合作好嗎?那樣我們就能干大事了哦。
小學(xué)敘事作文 篇5
這個寒假,爸爸給我買了一輛新自行車,我常常騎著它在我家后面的停車場中練習(xí)。
一開始我有一些害怕,因為一不小心就會摔倒?墒蔷毩(xí)了一段時間后,我慢慢地掌握了方法,學(xué)會了平衡的技能。于是,我可以騎得非?炝耍瑤缀跻幻腌娋涂梢岳@著整個停車場騎半圈啦。你知道我為什么要騎得那么快嗎?因為我有一個夢想,那就是我希望有一天我能和全世界的自行車高手們一決高下!
有一天,我在停車場騎自行車忘記了時間。到了吃完放的時候,爸爸怒氣沖沖地跑下來把我抓回家,并且很狠地批評了我一頓。這以后,爸爸就不允許我常常去騎自行車了。不過,我還是會趁著爸爸不在家的.時候,偷偷溜出去騎,因為我還要去實現(xiàn)我的夢想呢!
騎車真開心!
小學(xué)敘事作文 篇6
今天學(xué)校舉辦了“成童禮”儀式,節(jié)目很豐富,有捧紅雞蛋、梳成長頭、抱古銀杏樹,吃成長面等節(jié)目。
首先,在三樓報告廳我們手捧紅雞蛋,向父母敬成童禮,感謝父母對我們的養(yǎng)育之恩。老吳伯伯應(yīng)邀來到了我們的.“成童禮”儀式的現(xiàn)場,他對我們說:“十歲的孩子,已經(jīng)長大了,要幫父母做事了!
三樓報告廳的儀式完畢后,我們來到樓下抱古銀杏樹,寓意我們要長成“參天大樹”,成為棟梁之材。最后我們在教室里吃香噴噴的成長面和美味的水果蛋糕,今天我也發(fā)揮了我大孩子的特長,吃了三大塊蛋糕和兩大碗的面條,我的肚皮被撐得圓滾滾,像個大西瓜。
“成童禮”代表我們長大了,我愛成童禮,長大真好呀!
小學(xué)敘事作文 篇7
說起《小學(xué)生時代》這本書,我想大家肯定不陌生吧!他就像是我們的知心朋友,會一直陪伴著我們走過小學(xué)的六年。
我第一次接觸小學(xué)生時代的時候是在三年級。那時候?qū)W校自愿訂報刊,我對它呢,也充滿了好奇,所以啊,我就跟爸爸左一句,右一句的說。爸爸實在被我磨得受不了了,他塞給我了錢,把我打發(fā)走了。(可見我的“磨人技術(shù)”修煉的還不錯。又有長進了!哈哈哈!)
就是那一次,有一個大哥哥送了一堆書進來。我想:會是什么書?下課,講臺上擠滿了人,這些人都是來看那堆書的。我拼命地往里擠,“啊,啊……”呼,終于被我擠進去了。我一看,眼前一亮!哈,原來是我千方百計從爸爸那要錢定的報刊。ㄎ业男睦锔吲d得不得了,一直在笑……)“老師來了,老師來了……”我們趕緊坐回到自己的位子上。老師開始發(fā)書,一本兩本……終于發(fā)到我了,我迫不及待的打開看,哇!里面的每一個字都像一個個美麗的小精靈在吸引著我。我被她“騙”走了,雖然被騙了,我的心里卻無比的高興。我感覺自己到了另一個世界,我在海里暢游,很輕松,很自在……
讀了它,讓我從中獲得了許多知識,明白了許多道理。幾乎每一次,當(dāng)老師把《小學(xué)生時代》這本報刊發(fā)下來的時候,我都會迫不及待地翻開書頁看看里面藏著什么東西,可以填飽我那已經(jīng)餓得咕咕叫的肚子嘍!等我把這本書細嚼慢咽的讀完之后,這本《小學(xué)生時代》讓我知道了它的精彩。每一次,這本《小學(xué)生時代》發(fā)下來的'時候,我如一只餓得已經(jīng)骨瘦如柴的獅子,貪婪地讀著。
《小學(xué)生時代》里的欄目可真是多!《小學(xué)生時代》是成長的座標(biāo)——“天地英雄”、“少年會客廳”“陽光少年”、“成長你我他”等欄目為你樹立做人的楷模,啟迪人生智慧,為你的健康成長導(dǎo)航!缎W(xué)生時代》是心靈的驛站——你的煩惱有善解人意的“西子姐姐”為你疏解;焦慮了,可以做做“心情體操”來放松一下;緊張憂郁了,可以到“爆笑超市”里去逛一逛,還有“時代卡通”、“點點和小e”等都可以逗你開心一笑!缎W(xué)生時代》是頭腦加油站——你可以在“自然探秘”中滿足好奇心、求知欲,可以參加“星際旅行”領(lǐng)略外層窨的無限魅力;可以通過“魔幻實驗去滿足探究的興趣,培養(yǎng)動手能力;“頭腦風(fēng)暴”可以讓你的思維潛質(zhì)得到充分發(fā)掘。
《小學(xué)生時代》已經(jīng)伴隨了我五年了,今年是第六年……它使我成長了,我看了它,作文有進步了,變得喜歡笑了……
我和它已經(jīng)有了深厚的友誼。在《小學(xué)生時代》里不僅有幽默的故事,還有許多的故事在生活中無處不在。讀了《小學(xué)生時代》,讓我感受到了,《小學(xué)生時代》就像我身邊的一位知識淵博的老師,讓我們不斷向它學(xué)習(xí),使我們不斷提高,不斷進步!
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