(精選)敘事的作文6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的敘事的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

敘事的作文 篇1

　　我熟悉的人名叫劉正，他的身材中等，臉有點圓，我和他是好朋友，又和他是“敵人”，我和劉正是敵是友我自己都分不清。

　　我和劉正是朋友是這樣的：

　　我在家教坊做作業(yè)，劉正也在那里，那是他家里開的，劉正會拿出一點吃的也給我吃一點，有時他也會到我家來，幫我在電腦上下載一些東西。也會教我一些使用電腦的知識。有一次我在劉正家玩，到了中午吃飯時間，他硬是把我留下到他家吃飯其中有一道菜我到現(xiàn)在還想著吃，但我就是不知道它的菜名，當(dāng)然我也不知道是怎么做的。

　　我和劉正是“敵人”是在上電腦課的時候和他說我的壞話：

　　上電腦課時是要打字的，可我剛學(xué)會幾個簡單的`，還有好多打不來，劉正是我這組的小組長。小組長是在自己完成后要幫助組員完成的。所以我打不來字都找他幫忙的，可現(xiàn)在他不幫我了還說：“不是會打字了嗎？這個字都打不來還要找我?guī)兔Γ�？”現(xiàn)在我只好找我旁邊的楊家鋒幫我了，所以我下決心要練好打字。

　　還有一次，劉正總喜歡叫我“小白菜”（因為我最喜歡吃的菜就是小白菜），我很火，心里想：“小白菜，小白菜，如果我真的是一棵小白菜，那世界上就只有唯一的一棵小白菜了，那還不好好的保護起來嗎？？”我也好想罵罵他，可他沒有外號。我也不知道怎么罵他了。

　　所以現(xiàn)在想想，劉正其實還是我的朋友，敵人只是偶爾的。我希望和他做朋友，但不知道他是不是這樣想的，劉正：你是怎么想的呢？

敘事的作文 篇2

　　我的姑姑是一名普普通通的環(huán)衛(wèi)工人，她整天不到6點就起來打掃衛(wèi)生了。

　　姑姑長著瘦瘦的臉龐，臉上總是顯出發(fā)黃的臘色。媽媽說，姑姑家窮，姑姑舍不得吃好的，買下好的.也是給哥哥們吃，自己卻就著饅頭吃咸菜，怪不得姑姑經(jīng)常說姑姑硬是從牙縫里省錢。姑姑在小區(qū)物業(yè)環(huán)衛(wèi)隊工作。如果你很早起來健身的話，都回看到她的身影。媽媽給姑姑找了一份看大門的工作，可姑姑卻說：“看大門和打掃衛(wèi)生都差不多，不都是給小區(qū)做事嗎？再說了，打掃衛(wèi)生還能活動活動身體呢！”我們勸不動姑姑，只好繼續(xù)讓她打掃衛(wèi)生。姑姑不僅不嫌臟，熱愛工作，還十分關(guān)心我們。

　　爸爸媽媽每天都很忙，有時候顧不上回家，就打電話讓姑姑給我們做飯。姑姑每次來都是做羊湯面、包餃子，她卻不舍得吃一口。我的二哥身上有病，不能自己活動，吃喝拉撒都需要別人照顧。每當(dāng)哥哥拉下，姑姑總是不嫌臭的給哥哥收拾。最讓我記憶難忘的是有一回我病了，家里又沒人，姑姑知道了，連忙給我量體溫、喝藥，可是燒還是退不下來，姑姑只好把我背到了醫(yī)院，又是掛號又是開藥。我的病好了，姑姑卻累倒了，我真喜歡姑姑。姑姑，是你的高貴品質(zhì)感染了身邊的每個人，我愛您！姑姑！

敘事的作文 篇3

　　英語課上，外教老師在黑板上畫了一個身體，我們不知老師這是要干什么？老師（精通中文）說道：“你們把黑板上這個人當(dāng)做是我的老婆，為她裝扮一下，你們說什么，我就畫什么。”

　　我們當(dāng)然不會放過這機會，平常上課，我們都背后造句捉弄老師，現(xiàn)在老師還給我們創(chuàng)造這個機會，真是太好了。小h率先說：“she has ……big ears.”他吞吞吐吐，大概怕老師會生氣吧，可老師根本沒有一絲生氣，還叫好呢，隨手就給他“老婆”畫上大耳朵。

　　有了一個好的開頭，我們也積極起來了。小p用精煉的英語說老師的老婆只有一根頭發(fā)。小c開玩笑：“she has fat face.”我則說她有三只眼睛，我們描繪得不亦樂乎。

　　看著老師黑板上畫的他“老婆”，我們笑翻了天：頭上只有一根頭發(fā)，在胖嘟嘟的臉上有三只眼睛，兩只大耳朵，一張大嘴，還沒有鼻子，綠色的身體下還拖著一條長尾巴……這根本不是人，是妖怪嘛！

　　同學(xué)們議論紛紛，“老師，你老婆太酷了！”小L大聲說�！袄蠋煹睦掀疟晃覀冋f成了這個樣子，哈哈�！蔽蚁耄豪蠋熓菫榱俗屛覀兪煜ど眢w器官的單詞，才樂意用他老婆做一回妖怪的.。

　　如今，我每次遇到老師就免不了會對他說：“有‘漂亮’老婆的老師，您好�！�

敘事的作文 篇4

　　流花湖公園在廣州市的流花路，那里是個風(fēng)景優(yōu)美的地方。

　　一進公園，可以看到一排排樹環(huán)繞著湖的四周，公園里空氣很清新，蜿蜒的小路都沿著湖邊延伸，湖邊綠樹成蔭，路邊有很多不知名的花花草草，在風(fēng)中搖擺，好像在說：“歡迎你來游玩�！�

　　湖面非常平靜，倒映著湖邊的樹木、花草的人影，還有亭臺樓閣和彎彎的小橋。湖面微風(fēng)吹過，碧綠的湖水就會泛起波紋，波光閃閃。公園里有許多參天大榕樹，枝葉繁茂，密密層層的枝葉遮住了藍天。樹下有的人在跳繩、有的人在練氣功、還有的人在打羽毛球……公園里有個寶象樂園，是孩子們的'快樂天地。

　　最讓人難忘的就是農(nóng)趣園，里面是一派農(nóng)村的景象：棚架上有長長的蛇瓜，矮矮的老鼠瓜；地里有綠油油的蔬菜、紅紅的番茄、黃澄澄的南瓜……池塘邊還有架水車，如果踩上滾輪水車就會轉(zhuǎn)動……

　　流花湖公園景色優(yōu)美、空氣清新、令人流連忘返。

敘事的作文 篇5

　　九月是秋天中最美的，它象征著收獲。九月是微涼的風(fēng)和泛濫的思緒，在九月，我們再次揚帆起航，漂泊在書海之中，駛向充滿陽光的彼岸。

　　九月，陽光正好，熾熱而耀眼的陽光，透過綴著泛黃的樹枝，落在地上，斑駁的光影好似被打破的玻璃，好似經(jīng)過重新分班的新學(xué)期與好友分別的我的心情，碎了一地，卻怎么也拼湊不回原來的樣子。

　　我的心里懷惴著不安，來到了新的班級，新的班級，什么都是新的，可我總覺得新的再新，也沒有舊的好，裝著這樣的念頭，我坐到了座位上。

　　一會兒，“新的”班主任走了進來，我心里暗暗地想著：啥都是新的，只有班主任不是，還是舊的好啊。在其他同學(xué)都在與新的同桌及前后桌交談時，我一個人靜靜地趴在桌子上回想著上學(xué)期與同學(xué)的點點滴滴，就這樣，我度過了新學(xué)期的第一個上午，并進行了“良好”的午休，以“飽滿”的精神狀態(tài)迎接下午。

　　我心不在焉的喝著水，一不小心將水杯打翻在了后桌的桌上，頓時，她的桌子上如同發(fā)生了水災(zāi)一般，一片泛濫，還泛著微波，幾張無辜的'卷子如小船一般在“湖”面漂蕩，我心中暗道不好，急忙將桌子擦拭干凈，將書本擦干，可卷子咋么辦啊，干了以后皺皺巴巴的，她一定會討厭我的。

　　我的心情被一片巨大的陰云籠罩著，隔絕了陽光，讓我感到陣陣寒意，這時，一陣腳步聲傳來，正是后桌，我膠盡腦汁的想著的所有能表達我歉意的詞匯，卻奈何“書到用時方恨少”，我一臉窘迫地看著她，腦中僅有的三個字就是“對不起”，我低下頭，臉直發(fā)燙，我原以為她會很生氣，然后討厭我，但她卻釋然一笑，說了一聲“沒什么大不了的，過會就會干的”，我有些意外，錯愕地看著她，“干嘛這么看我，弄濕卷子而已，難道還要我吃了你嗎？”也笑著說，她的笑容如同九月的陽光溫暖著我，將心中的回憶的池水一點一點曬干，露出池底那僅存的一顆對新學(xué)期充滿希望的種子，將它種到我的心田上，用微笑的陽光讓它慢慢的生根發(fā)芽，慢慢地長成參天大樹。

　　窗外絲絲游云，似碧海上的白帆，不停地做遠行的夢。心中你的那抹微笑，在陽光下，閃著熠熠的光。

　　友情像酒，愈久則愈醇�！�—后記

敘事的作文 篇6

　　暑假的的一天，我看到鄰居家的小孩在學(xué)騎自行車。我心里想：我也要學(xué)會騎自行車，不能讓他們超過我。于是，我把前幾天剛買的自行車推出去，又叫媽媽幫我扶自行車。開始騎了，我坐上自行車，踩著腳踏板，才騎了一會兒，我和我的自行車就想跳起了街舞一樣搖搖晃晃。幸好媽媽在后面把住了，否則后果不堪設(shè)想。學(xué)了半個多小時，媽媽悄悄的放了手，與此同時我的雙腳用力一踏，我和我的'自行車一起“飛”到菜地里去了，而且還摔了個人仰馬翻!“哎呦!”我叫道。媽媽看見了急忙跑過來把我和自行車扶了起來，我心想：這自行車也太難學(xué)了，我不學(xué)了。媽媽似乎看透了我的心思，對我說：“做一件事不能半途而廢，這樣才會成功。你沒聽過嗎?世上無難事，只怕有心人!”媽媽的話使我鼓起勇氣繼續(xù)學(xué)騎自行車。

　　第二次學(xué)騎自行車時，媽媽教我吸取第一次騎自行車的教訓(xùn)，扶好車把，慢慢踩下去，看前面，不要慌，要有耐心的學(xué)習(xí)。突然媽媽的手機響了，去接電話。我沒注意到媽媽此時已經(jīng)把手放開了，自己慢慢地騎出了幾米。后來，我感到身后沒人了，就馬上下了車，一看，媽媽早就不在身后了。媽媽夸我學(xué)會了騎自行車，我心里仿佛像吃了蜜似的，甜滋滋美滋滋的。后來，我還學(xué)會了剎車，轉(zhuǎn)彎等等�，F(xiàn)在我都能在馬路上騎了呢!這就是我騎自行車的過程，他讓我懂得一個道理：干什么事都不能半途而廢，只有堅持才會成功。

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