敘事作文

時間：2023-10-01 13:03:29 記敘文我要投稿

敘事作文通用(10篇)

　　在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的敘事作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

敘事作文通用(10篇)

敘事作文篇1

　　記得小時候有一次去外婆家玩。此時正值夏天，外婆說她帶我去捉泥鰍，我高興極了。

　　于是我就跟著外婆去河里捉泥鰍，外婆先主動進攻，捉到了一條小的放進了竹筒里，接著又用捉泥鰍的誘餌把泥鰍吸引出來。于是我就學著外婆的樣子，也把誘餌放在“敵人”的洞邊，安安靜靜的等著，想著把它吸引出來。過了好一會兒，我才捉住了一個小點兒的泥鰍。這時外婆卻又捉住了一個比上回大一點兒的。我心想，如果再這樣下去的話就比不過外婆了。于是我就想出了一個餿主意。我在泥鰍的洞外邊都放了一些誘餌，不一會兒洞里的泥鰍都探出一個個頭來。哈哈，我可高興了，心想，這次我可要比過外婆了。當我看到它們把身子也都伸出來的時候，我立馬用兩只手去捉，眼看快要抓住的'時候，泥鰍已經(jīng)把誘餌全都吃光了，它們用很快的速度又把身子縮了回去。結(jié)果我什么也沒有抓住。我的心里沮喪極了。

　　這時外婆告訴我說：“捉泥鰍呀，要一個一個的來，絕對不能心急。”我好像聽懂了外婆的話。只是我捉泥鰍的誘餌，只剩下一點兒了。這次我把僅剩的一點誘餌放在泥鰍洞前，有耐心的等了一會兒。過后我看見一個小小的頭從里面探了出來。它好像在看四周有沒有人。于是我和外婆便藏了起來。外婆離開以后我也離開了。這次終于捉住了，這條蚯蚓比大拇指粗一點，可我覺得這已經(jīng)非常大了，心里便十分的興奮。從那次以后我懂得了一個道理，不管干什么事都要有耐心，才會成功。

敘事作文篇2

　　老師是人類靈魂工程師，塑造出健康的人才;老師是辛勤的園丁，澆灌著祖國的花朵;老師是導航燈，指引著開來的無數(shù)小船……

　　自從我進入小學以來，我不但有了許多好老師，更是有一位知心的好朋友——旭老師。旭老師有頭卷發(fā)，一副精致的眼鏡戴在臉上顯得學識淵博。她有一張哺育人才的嘴巴，尖尖的下巴襯托著整張臉。每當我們遇到“攔路虎”時，她總會不厭其煩地幫我們排憂解難、指點迷津。記得在一次自習課上，我被一道題給難住了，正在那百思不得其解，旭老師看見后，走過來問我：“趙婧，是不是遇到‘拌腳石’不知如何對付了?”我聽后點了點頭。于是旭老師低下頭來看了看題目，然后仔細地講解，看我似懂非懂的`樣子，又耐心地跟我說了一遍，經(jīng)過第二遍的講解，我忽然茅塞頓開，如魚得水，此時的旭老師也欣慰地笑了。

　　旭老師平時說話風趣幽默，但在我們的學習要求上，卻從不馬虎。因為這個，旭老師還給我上了單獨的‘思想教育課’呢!有一次，我的作業(yè)本上的字寫得不好，旭老師把我叫到辦公室，交談中，她得知我的作業(yè)只是應付了事，根本沒認真地去對待，她就語重心長地對我說：“字是一個人的門面，它代表著一個人的學習態(tài)度，更代表著的一個人的學識修養(yǎng)……”此后，每當我提起筆時，她的話總在我的耳畔縈繞，就像有一雙眼睛時刻提醒著我。

　　旭老師對我們這幫活潑可愛又“麻煩”的學生總是關(guān)愛有加，在她的課上，永遠都是那樣的陽光燦爛、充滿活力。我們也在輕松愉快中學好語文，熱愛語文。

　　生活中，旭老師和我們的距離就更近了，看到同學們?yōu)橐患黄鹧鄣男∈露鵂幷摬恍�，她會去勸阻和教育，并讓同學們自我檢討錯誤，每次只要旭老師出馬，總能化干戈為玉帛。平時看見同學們在一起談話，她會加入進去，同學們也經(jīng)常忘乎所以，把旭老師看成了自己的朋友，有說有笑，毫無禮節(jié)。有時旭老師會利用體育課和同學們打羽毛球玩游戲，所以，同學們和旭老師之間的距離可想而知。

　　旭老師經(jīng)常對我們說：“學習固然重要，但身體是學習的本錢。”當天氣有變化時，她總會提醒大家增減衣服，有時她生病了，也堅持為同學們上課，因此，同學們上課的積極性更高了。

　　啊，老師，我為你感動!

敘事作文篇3

　　柳樹有長長的枝條，枝條是垂下來的，很軟。人們都喜歡把柳樹稱為姑娘，就因為那些枝條像它的“辮子”。

　　柳樹在春天的時候會發(fā)芽，嫩枝很軟，怎麼折也折不斷，嫩芽和嫩枝都是嫩綠色的，一看就知道它能體現(xiàn)出春天的氣息。

　　夏天的時候，柳樹的枝條變硬了，葉子也綠油油的`，長得非常茂盛，這也是它生命中最燦爛的那一刻。

　　秋天的時候，葉子變成了黃色的，真漂亮。秋天快結(jié)束的時候葉子也落了，好像給大地鋪上了金黃色的地毯。

　　秋風掃走落葉后，冬天到了，柳樹姑娘也要休息了，白雪被子蓋著她，北風邊刮邊給她唱搖籃曲，哄著柳樹姑娘睡著了。

敘事作文篇4

　　上周周四的時候，學校組織我們?nèi)w六年級去參觀國子監(jiān)。

　　我們是7:40出發(fā)的，但誰知道，我們坐了將近兩個小時的車，可把我們給悶壞了。哇！我在國子監(jiān)里看到了許多人，有中國人，當然也有外國人，國子監(jiān)不愧是古代的第一學府�。�

　　國子監(jiān)有兩個東西令我特別感興趣，下面我就來給大家介紹介紹……

　　第一個東西，它有一個斜靠在墻壁上的大石盤，大石盤上又插了一個又細又長的鐵棒。輔導員說，這個東西叫日晷，是古代用來看時間的。我想：這樣的東西怎么看時間�。枯o導員又說，陽光照在鐵棒上，鐵棒的'陰影就會出來，陰影指到哪里，被指到的地方就是現(xiàn)在的時間（是按照十二生肖的時間）。

　　對了，還有一個東西就是許愿的。它和弓箭的箭一樣，只不過為安全，把前面鋒利的地方換成了塑膠。方法是把標槍（由于不知道叫什么，長得又像標槍的縮小版？，所以叫標槍……）投進前面一個長長的盒子。我試了好幾次，沒標槍了，我就從盒子里拿，這是吳一君跟我說不能拿，拿了投的那個人就會倒霉運。我也不知道是真是假。

　　這次的國子監(jiān)一日游，真是非常有意思，讓我親眼見識了古代的第一學府。

敘事作文篇5

　　前年,爸爸從外地出差回來，給我買來了一只毛筆筒。它是用毛竹做成的，里面可以放十幾支毛筆，是一件珍貴的藝術(shù)品，我很喜歡它。

　　毛筆筒的形狀是圓錐形的，外面的顏色是橘黃色的，還涂上了一層油漆，上面畫了一幅美麗的山水畫，畫中有兩只丹頂鶴立在高山流水之旁，它那幽雅的格調(diào)使人看了愛不釋手。毛筆筒下面有三只腳，形狀像香爐的.腳一樣。毛筆筒放在寫字臺上，里面放上十幾支毛筆，旁邊加上一塊石硯、幾張宣紙和一塊金墨，啊！這真是名符其實的“文房四寶”。

　　每天下午放學回家做完作業(yè)后，我就開始練習寫毛筆字,那圓錐形的毛筆筒靜靜地伴隨在我的身邊，看我寫字。每當我練字有些厭倦時，毛筆筒就像是一位慈祥的老師在暗暗地督促我、鼓勵我，要我堅持，要有信心，要持之以恒。在書法藝術(shù)上我有今天的成績，多虧了毛筆筒的無私奉獻精神。

　　我愛毛筆筒，愛它栩栩如生的山水畫；愛它給我信心和力量；更愛它給了我許多的榮譽。毛筆筒，你的功勞真不小啊!

敘事作文篇6

　　軍人

　　我和父親在客廳看電視，閃爍著的熒屏正播放著救援人員搶險救災的事情，主持人不斷地頌揚著那些軍人的不畏困苦，堅持救助的好品德。我們倆就這樣靜靜地看著，默不作聲。

　　我并不喜歡這種壓抑的氣氛，開口打破了這片寂靜�！鞍职帜贻p時也是軍人吧？”我隨口問著，其實這個我早就知道，但還是忍不住確認了一下。父親搖晃了一會兒，微微地點了點頭。我松了一口氣，接著問：“那應該也參加過這種救災活動吧？都是軍人�！蔽也聹y著，用試探的目光瞧著父親。他總算是來了精神，頭微微抬起了點兒，腰板也不自覺地挺起來了，兩只無神的眼睛泛了光，如墨一般濃重的眉把他的臉襯得嚴峻極了，全身都散發(fā)著一種熱血，那是軍人的'氣息。

　　父親眼角的余光瞥了我一眼，算是回應；然后就盯著電視看著那些比他更有力量的新一代軍人，自顧自地說了起來：“參加過，當然參加過，”他自豪地說，“當時每天做的就是這些事，我當了五年兵，比我那批戰(zhàn)友多干了兩年，就是因為家里窮，我打算在部隊里升個官，提個職的，好出去謀生；什么事我都做得很認真，也結(jié)識了一批好兄弟，跟我同甘共苦，日子也過得挺樂呵。那時候部隊里都是窮人，大家都全身心地投入到這些事業(yè)當中去，任勞任怨，軍隊紀律也很嚴明，因此也有很多地區(qū)的救災要執(zhí)行。你一定不知道吧？那時候其實也有記者，攝像機設備這些東西，只不過沒有現(xiàn)在規(guī)模那么龐大，也沒有那么先進。”父親頓了頓，點了支煙，火星燒著煙頭，熏起了一團煙霧，把父親的臉遮住了，不過我透過那些縫隙還是能模模糊糊的看清他的神情，那是一種沉浸的，陶醉于回憶的表情。

　　“有一次救災活動，記者來到營地采訪。嗯……就像電視上這樣問問軍人們的感想，”父親又深吸了一口煙，接著說，“然后我就被采訪到了，當時攝像頭就對著我，那個記者就問我‘為什么這樣干’，你一定會認為我多幸運，能上電視。不過我當時真沒多想，那個記者也采訪了其他戰(zhàn)友，我們幾乎都回答了同一句話：這是我們應該做的�！蔽业男拿偷卣艘幌拢缓缶颓埔姼赣H又盯著電視看起來了。我頓時明白了作為一個軍人的心情，那種全身心的將青春與熱情都奉獻給人民的品格是值得人敬佩的，銘記于心中的。

　　“這是我們應該做的�！蔽矣謱⑦@句話默念了一遍。這些軍人們用最樸實的語言，最寬厚的肩膀，詮釋了他們最神圣的靈魂。

敘事作文篇7

　　不管你是涉世未深的青年，還是經(jīng)驗豐富的長者；不管你胸無半點墨，還是學富五車才高八斗，都需要不斷的了解，學習，因為，任何成功的得來都不是一朝一夕的結(jié)果。

　　一個人，一個群體，一個民族，一個國家要成功與發(fā)展，就要了解，就要學習。根據(jù)生物的進化論：事物總處在變化發(fā)展中。如基因突變，或水生到陸生。在這過程中，適應環(huán)境的生存下來，不適應環(huán)境的則被淘汰。人生亦是如此，一出生，慢慢的學會走路，說話，在成長的過程不斷接觸各種各樣事物，要不斷的`學習很多東西。有些人善于學習，于是在各種環(huán)境中應付自如，游刃有余，而有些人卻固步自封，懶于學習，結(jié)果于是不知所措，被時代所拋棄。那如果我們現(xiàn)在學識很高，是不是就可以放心休息，安于現(xiàn)狀了呢？那毫無疑問是錯的，孔子集群賢之大成，卻仍就不斷學習，其“三人行，必有我?guī)煛辈痪褪撬袆拥囊粋€寫照嗎？相反，王安石筆下的神童方仲永，被他父親當成搖錢樹而沒有繼續(xù)學習，結(jié)果“泯然眾矣”因此，人們只有像孔子一樣，不斷學習，才能走在別人前面，走在時代前列，立于不敗之地！要想成功，必須不斷了解，學習。一個人也是如此，一個民族，國家也是如此。秦孝公率先變法，使秦國強盛起來，而清政府“閉關(guān)鎖國”使得國家只有挨打的份。

　　這一則則事例無疑都給我們敲響了警鐘，告訴我們：學無止境。

敘事作文篇8

　　在我五彩繽紛的童年, 有著許許多多的事讓我回味無窮。其中有一件真實的事令我刻骨銘心，每次想起，那件事都會給我深深的啟示。

　　去年五一，我隨爸爸媽媽和爺爺奶奶一起去湖光巖玩。我十分愛到湖光巖的瑪珥湖戲水，一進景區(qū)，我像風一樣跑到了瑪珥湖邊。我迫不及待地脫了鞋，在湖里玩水，那涼爽的滋味真爽。

　　突然，我的腳碰到了一個硬硬的東西，我急忙彎下腰，雙手伸進冰涼的湖水里，一把抓住水里的硬東西，浮出水面一看�！皢�，是只烏龜�！蔽易匝宰哉Z道。我盯睛一打量，這只烏龜有我的手掌那么大。它身披深褐色的“盔甲”，被一條條細細的.紋路分割成一塊塊有規(guī)則的六角形。它長著橢圓形的腦袋，三角形的嘴巴，圓圓的眼睛顯得特別有神，淺黃色的眼皮一張一合，可愛極了。

　　我捧著烏龜喜出望外，便大聲地喊叫著往爺爺身邊跑去。爺爺見了我的“勝利品”，輕言細語地說：“姝帆，你知道嗎？這只烏龜有多少年了？”我搖了搖頭，很茫然地望著爺爺。“這只烏龜?shù)哪挲g比你大多了，它至少活了一百年，應該是只神龜了�！睜敔攬远ǖ卣f。果然，烏龜聽見爺爺一夸獎，慢吞吞地把頭伸出來，兩顆小眼珠機靈地看著爺爺，那神態(tài)特別有趣。我把烏龜放在地上，它邁開短短的四肢悠閑地向湖邊爬去。我怕它跑了，趕緊追上去。它見逃不脫“災難”，便來個“急剎車”，頭、尾、四肢迅速地縮進龜殼里。

　　我用一張網(wǎng)網(wǎng)住烏龜，準備把它帶回家。爸爸看出了我的心思，走到我的身邊，平和地說：“姝帆，你得把這只烏龜放回湖中！”

　　“為什么？”我疑惑不解地反問道。

　　“因為它屬于大自然，就得還給大自然！”爸爸嚴肅地說。

　　“不嘛！”我不高興了。

　　“姝帆，動物也是人的朋友，它們也有感情，我們應該保護它們。你聽說過海豚救人的故事嗎？”

　　“說來聽聽。”我好奇地追問著。

　　“故事是這樣的�！卑职治艘豢跉猓_始講述。

　　有一個漁夫救了一只海豚。有一次，漁夫出海打魚，突遇狂風暴雨，一個大浪把他的小船打翻了，漁夫掉到了海里，海浪把他沖得暈頭轉(zhuǎn)向，精疲力竭，漁夫心想：這次死定了。正當他絕望時，只見一只海豚快速地游了過來，用身體將漁夫頂起，送回了海岸。

　　爸爸講完，語重心長地說：“你看，動物也是有感情的呀！也懂得知恩圖報。”

　　聽了爸爸講的故事，我恍然大悟，良心猛地受到了一擊。我望著網(wǎng)中的烏龜，覺得此時的它很可憐。于是，我小心翼翼地捧出烏龜，一步一步地向湖邊走去。我將它輕輕地放回湖中。烏龜一進入水中，四肢歡快地劃動，頭也高高地昂著，不時回頭看了看我，好像對我充滿了感激之情。我趕緊拿起相機，“咔嚓咔嚓”，把烏龜?shù)纳碛坝篮愕囟ǜ裨诹宋业南鄼C里，印在了我的腦海里。

　　至今，我只要一看到這張烏龜?shù)南嗥�，便會想起在湖光巖瑪珥湖邊的人龜奇緣，因為它給了我深深的啟示：動物是人類的好朋友，我們要保護動物，關(guān)愛生命。不能因為自己的欲望，自己好玩，就去玩弄動物，傷害動物。人和動物同是天地所生，萬物滋長，我們與動物應該彼此尊重，互相關(guān)愛，才能維持這個共生共榮的生命共同體。我們周圍的生活環(huán)境才會變得像天使般美麗！

敘事作文篇9

　　她

　　她24歲時生下我。因為我的出生，她便成了一個地地道道的全職太太，生活中不再需要朝九晚五地上下班，而是每天對著鍋碗瓢盆，照顧一家人的飲食起居。她原本寫得一手好文章修長的手，日漸粗糙、蒼老。

　　而我，更像是天生與她作對。年幼時的體弱，常常讓她一夜三次地抱著我往醫(yī)院里跑；上學的年紀里，淘氣調(diào)皮地闖禍，一次又一次被她拿著木條抽打；而始終成績平平的我更是她心頭的痛：她把考上大學的希望都寄托在我身上。年少時期，我一直認為我是被抱養(yǎng)的孩子，因為我沒有任何一處和她類似。長大以后才明白，年幼的自己只注意到自己的痛，卻忽略了她揚起木條背過臉時，偷偷擦去的眼淚。

　　中學時期，每天的時間被上課、上自習分割掉，回家的時間就變得少而金貴。記憶中，那時的我和她最慣常的交流，是我站在廚房的入口，一邊看她在廚房忙碌準備三餐，一邊和她聊天。她做得一手好菜，海帶排骨湯、香菜拌豆干、糖醋排骨、鯽魚湯，樣樣好吃。我時常認為，如今的我喜歡上烹飪，一半源于遺傳，一半可能是那時的耳濡目染吧。

　　她嘴上不說，但我知道，她盼望著我能順利地通過高考，考上大學。于她、于我，高考都是條充滿荊棘的捷徑。在高中那三年最困難的時光里，她盡量自己節(jié)儉，卻從來不讓我在飲食上輸人半點，總是變著法子做各式各樣我喜歡的菜式。高三那一年，我因為嚴重睡眠不足而聽不到鬧鐘鈴聲，365天中的每一天，她充當我的鬧鐘，在清晨6點15分準時叫醒我，為我準備好一大杯濃茶，驅(qū)逐睡意。

　　他

　　30歲時，他“老年得女”，有了我。所有人都說，我像極了他。他濃眉我大眼，他魁梧我高大，他手掌寬厚我手指修長，他沉默我安靜，以及同樣都喜歡冰淇淋。年少時我并不這樣認為，只是到了現(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)，原來我和他的相像并不僅僅在表面，這種相像竟然已經(jīng)深入骨髓。

　　他對我寵愛有加。只有我能從他那拿到零花錢，只有我才能把他哄去下廚或是洗碗，只有我能收到他對著手機琢磨半天才發(fā)出去的短信。

　　印象中，他總是很忙很忙。他是貨車司機，日夜奔波，常常是我去上學時，他還在酣睡中；而我放學回家，他已在出差途中。也許是親情使然，從小我便特別珍惜和他相處的時光。我常常在他踏入門檻的那一剎那喊他，嘟囔著“爸爸，你去哪里了，走了那么久，我好想你！”然后，我踩在小板凳上擺了一副要為他熱飯菜的架勢，或是伴著夏夜微涼的`風、穿過小巷子為他買來甜啤和花生米。

　　小學畢業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)他額頭上第一根白發(fā)。那時候，我才意識到，這個男人，當我10歲時，他已經(jīng)踏入40歲，還在為我，為這個家，繼續(xù)忙碌奔波。

　　他對我向來很放心。他從不過問我的成績，甚至不過問我在幾年級幾班，甚至在她擔心著我能否升入高中考上大學時，他總是語氣平淡堅定地說，我女兒可以的。

　　當我要去另一座城市開始新的生活時，這個大半輩子輾轉(zhuǎn)了大半個中國卻無暇駐足旅游觀光的男人,才表現(xiàn)出少有的不安和擔心。一路叮囑、一路反復檢查行李，生怕會遺漏些什么。記憶當中，只有這一次，這個男人牽我的手，穿過站臺洶涌的人群，帶我走進車廂，為我放好厚重的密碼箱。

　　汽笛拉響，看著他的身影從這個窗口緩慢地到另一個窗口，我起身向他揮手告別。等再也看不到他的身影時，我終于讓自己的眼淚痛痛快快地掉了下來。

　　我

　　當在另一座城市學習，意味著我和她、他聚少離多，每年只能在寒暑假見面；再后來，工作之后，我連休假都變得奢侈，與她和他的氣息相通更多只能依靠電話了。

　　她仍然煲好喝的海帶排骨湯，常常在電話里說，每當做糖醋排骨這道菜時，就很想千里之外的我能夠嘗到；他依舊握著方向盤，還是一樣忙碌，無暇駐足旅游觀光。

　　五月過去，六月來。時間不緊不慢，卻把我拋在了異鄉(xiāng)的假日里，狂想著她和他。

敘事作文篇10

　　終于下了第一場雪，我和小伙伴們早就按捺不住跑出來打雪仗。我們分成了兩隊，我們隊是來來、航航、我，豆豆、淇淇是另一隊。淇淇他們在路燈旁邊發(fā)現(xiàn)了一個很大的雪堆，豆豆就拿著鏟子把它劈下來，淇淇拿著劈下來的雪球往我們這邊扔，戰(zhàn)斗開始了。來來拿著一個剛做好的大雪球往他們那邊扔，淇淇一個側(cè)身，大雪球就這樣浪費了。來來不甘心，又扔了一個小雪球，結(jié)果正中淇淇的大腿，淇淇很生氣，拿起一個雪球扔去，從天而降正中來來的太陽穴，來來趕緊戴上帽子，以免再次中彈。

　　我抱了四個雪球，一個一個的扔，第一個中了豆豆的肩膀，第二個空，第三個打中淇淇的脖子，他也把帽子戴上了。第四個打中淇淇的`腿。接著航航也發(fā)起了連珠炮似的攻擊，他趁著剛才我們的火力掩護，做了十個雪球，各個都大小不一。他一手抓起兩個，同時向敵方扔去，“啪啪啪”，四個里有三個都中了，最后一個被淇淇接住，又扔了回來，航航也中彈了。他又拿起四個雪球，這次是一個一個的扔，結(jié)果一個也沒中。這時，淇淇抱著準備好的五個大雪球，威風凜凜的上陣了，他一上，我們就得后退了，因為他每次都不顧雪球砸中自己身體的哪個地方（除了臉之外），抱著雪球勇往直前。我們只能節(jié)節(jié)后退，為了不讓雪球砸到自己。雖然淇淇才上二年級，但投擲力非常驚人，來來正在地上抓雪，不小心被淇淇的大雪球砸中，他就仰面八叉的躺到了地上，我們趕緊架起火力支援，剛好此時淇淇手里也沒有雪球了，結(jié)果被打得落花流水。

　　接著豆豆和淇淇換了一下工作，輪到淇淇劈雪球，豆豆攻擊了。豆豆是四年級學生，比我們大，投擲力也比我們好，所以他幾乎每一個都彈無虛發(fā)。航航每次被打中都會大叫“我中彈了”，而來來每次被打中都會大叫“嗷”。但因為只有他一個人，火力太少，所以對抗我們?nèi)齻€人最終還是敗下陣來。我們乘勝追擊，三個人一口氣扔了十六個雪球。

　　時間過得真快，該回家吃飯了，大家都扔下手里沒用完的雪球，戀戀不舍的向家走去。我愛下雪天！我愛打雪仗！

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