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小學(xué)敘事作文

時(shí)間:2023-09-12 14:37:41 記敘文 我要投稿

小學(xué)敘事作文匯總(9篇)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)敘事作文10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)敘事作文匯總(9篇)

小學(xué)敘事作文 篇1

  1、文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述,演繹出一篇精彩的童話(huà)故事,讀來(lái)饒有趣味。

  2、這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

  3、作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開(kāi),行文跌宕起伏,耐人尋味。

  4、文章真實(shí)感強(qiáng),立體感強(qiáng),可讀性強(qiáng),趣味性強(qiáng)。以敏銳的社會(huì)洞察力,以童話(huà)反映現(xiàn)實(shí)陰暗面,并以生動(dòng)的語(yǔ)言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱(chēng)得上入木三分

  5、你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感。

  6、全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。

  7、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。

  8、全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。

  9、這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

  10、全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼,真摯感人。開(kāi)頭出手不凡

  11、事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語(yǔ),表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng)。

  12、借景抒情,托物詠志,很特色。

  13、簡(jiǎn)單交待時(shí)間,地點(diǎn)和結(jié)果語(yǔ)言簡(jiǎn)練,規(guī)范,開(kāi)篇吸引人。

  14、作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開(kāi),行文跌宕起伏,耐人尋味。語(yǔ)言活潑明快,富有情趣。 故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人。 文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺(jué)。

  15、全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。

  16、文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的`事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂(lè)融融。

  17、文章不長(zhǎng),但過(guò)程敘述得很清楚,人物的活動(dòng)描述得也具體,真實(shí)可信,生動(dòng)有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢。

  18、文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語(yǔ)言,將…呈現(xiàn)讀者面前。

  19、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園,令人眉開(kāi)眼笑。

  20、文章簡(jiǎn)潔明了,語(yǔ)言平淡樸實(shí)。

  21、本文用詞準(zhǔn)確,嚴(yán)密,語(yǔ)言平實(shí)自然,而比喻,擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花

  22、語(yǔ)言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。

  23、全文語(yǔ)言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然!恼陆Y(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng)。

  24、全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱(chēng)得上是一篇較成功的之作。

  25、文章雖短,但敘述生動(dòng)。描寫(xiě)細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

  26、作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡(jiǎn)潔流暢。想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力。

  27、詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。

  28、本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn),深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙,可以借鑒。

  29、通過(guò)仔細(xì)觀(guān)察,采用了合適的語(yǔ)言把…繪聲繪色地描述了出來(lái),文章雖短但不顯單調(diào),語(yǔ)言通俗但不失風(fēng)趣。

  30、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃。

  31、注意觀(guān)察具體事物,并展開(kāi)合適的想象,這是本文的成功之處。

  32、語(yǔ)言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動(dòng),開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動(dòng)具體,段落明確,語(yǔ)言樸實(shí),通俗易懂。

  33、這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙,語(yǔ)言樸實(shí)自然。

  34、主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心。

  35、作者觀(guān)察細(xì)致,想像力豐富,運(yùn)用擬人,比喻等手法,使生動(dòng)活潑,引起了讀者的興趣。

  36、本文事情過(guò)程寫(xiě)得具體,明晰,條理清楚。作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?xiě),充分表達(dá)了…

  37、本文以…為線(xiàn)索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過(guò)前后具體事例的對(duì)比。抨擊了……,文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)。

  38、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣

  39、文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體

  40、文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。

  41、本文語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味。大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長(zhǎng)。

  42、文中描繪的…清新活潑,歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力。

  43、文章真實(shí)生動(dòng),情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思。

  44、通過(guò)虛構(gòu)的故事來(lái)表達(dá)一種哲理。

小學(xué)敘事作文 篇2

  一到晚上,媽媽總是要敦促我學(xué)習(xí),可是我卻喜歡玩電腦,每次玩電腦總會(huì)惹得媽媽不高興。

  這天晚上剛吃完飯,媽媽叫我去書(shū)房寫(xiě)作業(yè),我十分的不情愿,這個(gè)時(shí)候,突然鄰居阿姨來(lái)串門(mén)了并且和媽媽聊了起來(lái)。這真是一個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì),我偷偷打開(kāi)電腦,并且把電腦的聲音關(guān)掉開(kāi)始玩我的游戲。

  我最喜歡的'游戲是跑跑卡丁車(chē),我一邊玩游戲一邊注意聽(tīng)媽媽的聲音害怕她突然開(kāi)門(mén)發(fā)現(xiàn)我正在玩游戲。突然我聽(tīng)到媽媽起身的聲音,嚇得我趕緊關(guān)掉了電腦屏幕準(zhǔn)備去拔插頭,這時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)媽媽只是去倒水喝,真是嚇出我一身冷汗,我打開(kāi)電腦繼續(xù)玩我的游戲。

  不知不覺(jué)我玩了很長(zhǎng)時(shí)間的游戲了,害怕被媽媽發(fā)現(xiàn),我自己關(guān)掉電腦寫(xiě)了一會(huì)作業(yè),寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候我還在為剛剛的行為感到緊張和激動(dòng)感覺(jué)就像剛剛跑步回來(lái)一樣,甚至還留出了汗。

  不一會(huì)阿姨就要回家了,我也走到客廳送阿姨出門(mén),媽媽還問(wèn)我作業(yè)做得怎么樣了,我說(shuō)差不多了,做完作業(yè)玩電腦的感覺(jué)真是太爽了。但是在玩電腦的時(shí)候我們也不要忘記了學(xué)習(xí)的事情。

小學(xué)敘事作文 篇3

  今天,我來(lái)到竹君園時(shí),看見(jiàn)老師講臺(tái)前有一個(gè)打火機(jī)、一個(gè)杯子、一條干毛巾、一根小鐵棒和一個(gè)裝了半盆水的臉盆。我心里很納悶:老師要干什么呀,是不是要做實(shí)驗(yàn)呀?同學(xué)們紛紛議論。

  不出我所料,老師說(shuō)︰“我們今天來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)!蓖瑢W(xué)們很好奇:老師今天到底要做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?有的很納悶,有的七嘴八舌,有的`大聲喊:“要做實(shí)驗(yàn)啦,要做實(shí)驗(yàn)啦!”有的議論紛紛,還有的……

  要不是老師說(shuō)了兩個(gè)字,安靜,恐怕現(xiàn)在還在說(shuō)話(huà)呢!老師問(wèn)我們:“你們說(shuō),打火機(jī)會(huì)不會(huì)把毛巾給燒了呢?”

  “那還用問(wèn)嘛,肯定會(huì)把毛巾燒著的!”同學(xué)門(mén)異口同聲地回答。

  “但我們今天做實(shí)驗(yàn)的題目是《燒不壞的毛巾》!崩蠋熣f(shuō)。

  “不可能,不可能的事情!蓖瑢W(xué)們說(shuō)。

  “那你們睜大眼睛看好了。”老師說(shuō)。

  只見(jiàn)老師拿著干毛巾,放進(jìn)裝了半杯水的杯子里浸濕后,拿出來(lái)擰干,掛在小鐵棒上。只見(jiàn)老師拿起打火機(jī),把毛巾點(diǎn)著,火焰躥得很高,一下子就把整個(gè)毛巾包圍了。火焰好像在毛巾上跳舞,我們睜大眼睛看著。大約過(guò)了一分鐘,火停了,但毛巾仍然完好無(wú)損。老師把毛巾放到水里浸濕,然后在把毛巾拿出來(lái)擰干,展開(kāi)給我們看,一點(diǎn)燒過(guò)的記號(hào)都沒(méi)有。我們問(wèn)老師:“這是為什么?”

  老師說(shuō):“因?yàn)楸永镅b的是酒精和水的混合物,酒精遇到火就燃燒起來(lái),而水遇熱保護(hù)了毛巾,所以,毛巾才不會(huì)被燒壞。”

  我們恍然大悟,原來(lái)小實(shí)驗(yàn)還有大道理。

小學(xué)敘事作文 篇4

  藍(lán)茵茵的天上飄浮著幾朵白云,紅黃一體的晚霞像白霧一樣布滿(mǎn)空中,天高云淡,多么美的晚景圖啊!

  這時(shí),我們走在舒服又有點(diǎn)刺腳的塑膠跑道上。正當(dāng)我們歡聲笑語(yǔ)時(shí),突然,從不遠(yuǎn)處傳來(lái)幾聲貓叫。原來(lái)是旁邊的.樹(shù)叢里,有只穿“黃衣服”的小貓咪在不停地向上跳。我見(jiàn)它的頭時(shí)不時(shí)地回著看我們,好像對(duì)我們有種恐懼感似的說(shuō):“不要過(guò)來(lái)!不要過(guò)來(lái)!我很快就會(huì)跳上去的。”只見(jiàn),又一只小貓咪穿著黑白相間的衣服從樹(shù)叢里探出頭來(lái),望著小黃貓,從嘴里不不時(shí)地發(fā)出聲音:“妹妹,不要急,媽媽很快就會(huì)來(lái)幫你的!

  一只大花貓迫不及待地從樹(shù)叢里跳出來(lái),舔了舔小貓咪的臉說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,不要緊的,寶貝。她們不會(huì)傷害你的,慢慢來(lái)!必垕寢尩男乃际刮衣(lián)想到了“宰相肚里好撐船”這句古話(huà),貓媽媽的心胸是多么寬廣呀!

  貓媽媽剛剛的那一舔,就跟智慧的唾沫一樣,小貓咪一下子就想起一個(gè)好主意。于是,小貓咪就往前沖去,貓媽媽一看,也急忙跟過(guò)去了。小貓咪用敏捷的動(dòng)作縱身一跳就躍到了石坡到了家。貓媽媽一見(jiàn),心里暗自高興,小貓咪變聰明了!貓哥哥見(jiàn)了,也模仿著妹妹的動(dòng)作做一遍,嘿!這招還真靈!慶幸自己有一個(gè)這么聰明的妹妹。說(shuō)完,便搖著尾巴消失了。

  看完眼前這一幕,我心城也為小貓咪賀彩,也給小貓咪取了個(gè)名字:“黃衣勇士”。同時(shí),我也從小貓身上認(rèn)識(shí)到:堅(jiān)持就是勝利!小貓咪,你的自強(qiáng)不息的精神真值得贊揚(yáng)啊!

小學(xué)敘事作文 篇5

  我不知道別人會(huì)不會(huì)也有一段時(shí)間心情極其抑郁.感覺(jué)處處灰色?但是,此時(shí)的我,心中卻有著說(shuō)不出的苦悶和傷痛,不知從何訴說(shuō),如何解脫…

  陰天,坐在窗前,思緒空蕩蕩的,隨手翻著網(wǎng)頁(yè),到處閑逛,心卻無(wú)法安靜和安然.只有異常沉重的感覺(jué)侵入心底.

  三月的天,空竟然如此的陰沉,三月的心底,竟然如此的空茫,于我,時(shí)間該是什么?

  無(wú)語(yǔ),答案不在我這里.

  以為自己可以心淡如水,坐擁風(fēng)云,以為自己可以閑臥一隅,無(wú)聲無(wú)息.誰(shuí)曾想,在某個(gè)時(shí)刻,仍會(huì)這樣的茫然,這樣的苦悶…

  有誰(shuí)可以告訴我,如何可以驅(qū)除這情緒?有誰(shuí)可以告訴我,如何才可心無(wú)所絆?呵…

  無(wú)人回應(yīng),別人亦沒(méi)有答案.

  有人說(shuō):人生,就像一場(chǎng)繁華一場(chǎng)夢(mèng),當(dāng)繁華過(guò)后,夢(mèng)醒之后,一切的`一切都不過(guò)是過(guò)往云煙,任何的山盟海逝,溫存依戀都會(huì)隨風(fēng)而逝,..

  贊同,長(zhǎng)嘆,苦笑…

  一直覺(jué)得文字是有生命和靈魂的,此一時(shí)彼一時(shí)的心境和心情會(huì)在文字里釋放,于是,訴諸文字的時(shí)候也變得多了起來(lái),至少在那一刻文字是最真實(shí)的記錄

  殘花春寒,時(shí)光灰暗,,唯留下這些殘字?jǐn)嗾?胡言亂語(yǔ).度過(guò)一天.

小學(xué)敘事作文 篇6

  今天,我們來(lái)到南寧的獅山公園春游,天氣非常晴朗,我們大家都非常高興。因?yàn)閬?lái)到這里是我們大家的希望。

  進(jìn)入公園,我看到了許多美麗的景色。小花開(kāi)得鮮艷,小草碧綠碧綠的,樹(shù)木長(zhǎng)得很挺拔,像哨兵一樣筆直的站在草地上站崗。

  我們來(lái)到一個(gè)大草坪,我們女生玩小貓小狗小刺猬,我們先圍成一個(gè)大圈,然后每個(gè)人退后三步,然后蒙的人來(lái)抓。抓到誰(shuí),就誰(shuí)蒙。我們大家都很高興。

  后來(lái)我們來(lái)到游樂(lè)場(chǎng),我們看到魔盤(pán)。就像發(fā)瘋似的跑過(guò)去,小瑤、我、小進(jìn)、小泉、小怡。都玩了,第一次,我們都抓個(gè)穩(wěn)穩(wěn)的。這游戲很刺激。第二次,我們幾個(gè)開(kāi)始有人抓得不穩(wěn)了。玩完了這個(gè)游戲,大家下來(lái)都說(shuō):“好玩!好玩!”我在心里想:大家應(yīng)該都很高興吧?

  到了回家的'時(shí)候,我們大家都依依不舍的走出了公園,再見(jiàn)了,獅山公園。再見(jiàn)了,快樂(lè)的春游!

小學(xué)敘事作文 篇7

  3月6日學(xué)校組織了一些學(xué)生去浦興街道敬老院慰問(wèn)老人,我就是其中的一員。

  下午一點(diǎn),我們帶著自己的道具上了校車(chē),我非常緊張,為了放松自己的緊張心情,我和同學(xué)蔡欣宇開(kāi)始聊起了天。敬老院很快就到了,我們走上二樓,一些老人已經(jīng)坐在座位上等著我們表演了。我們一個(gè)個(gè)準(zhǔn)備著表演自己的節(jié)目,有人表演書(shū)法,有人吹薩克斯管,有人講故事,還有人表演歌舞,終于,小主持人報(bào)到了我的'名字,我緊張地提著小提琴上去表演,我的表演非常成功,我那顆懸著的心總算掉了下來(lái),接下來(lái)我們?yōu)槔先藗兎职l(fā)水果,贈(zèng)送賀卡。老人們都非常開(kāi)心,最后我們還和他們合了影。

  通過(guò)這次活動(dòng),我知道了那些老人是多么孤獨(dú),需要我們時(shí)常去關(guān)心,我還知道了幫助別人是多么快樂(lè)的一件事。幫助別人,使別人得到了歡樂(lè),自己也開(kāi)心,不是兩全其美嗎!

小學(xué)敘事作文 篇8

  每個(gè)女孩都希望自己是公主,我希望自己是個(gè)多才多藝的才女;每個(gè)男孩都希望自己是王子,是一個(gè)非常帥氣、多才多藝的。你不要覺(jué)得我在做“白日夢(mèng)”,其實(shí),愛(ài)幻想也不一定是一件壞的事情哦!

  我就是一個(gè)愛(ài)幻想的孩子。在我讀一年級(jí)的時(shí)候,我就愛(ài)幻想,那是因?yàn)樵谝荒昙?jí)的時(shí)候,幫我生了一個(gè)小弟弟 ,他生出來(lái)的時(shí)候好可愛(ài)哦,那時(shí)我就開(kāi)始幻想:有一天,小弟弟長(zhǎng)大以后,我就可以當(dāng)小老師了,那一天,我每一天都給他上課,而小弟弟也聽(tīng)得很認(rèn)真,“哇——”想著就覺(jué)得好開(kāi)心。∫钦嬗心敲匆惶炀秃昧。從此我就愛(ài)上了幻想,成立了夢(mèng)想。

  我愛(ài)看書(shū),我更愛(ài)看少兒讀物。就是那些書(shū)給我創(chuàng)造了夢(mèng)想,也就是那些書(shū)鼓舞我前進(jìn)。肖小笑與鐵三角系列的《別惹女生》、《鄰班的漂亮女孩》、《男生一號(hào)肖小笑》等,和《如何成為有才能的孩子》等好多書(shū),這些書(shū)中,我學(xué)會(huì)了好多東西;在這些書(shū)中,我喜歡、羨慕好多人:我喜歡、羨慕肖小笑、Jack的帥氣、多才多藝、有堅(jiān)強(qiáng)的意志、頑強(qiáng)的毅力;羨慕范彌胡的.高智商;羨慕葉知秋、韓松兒、閔貞的漂亮、有天賦、多才多藝;羨慕田田的“女生必殺技”,我羨慕 ……

  一開(kāi)始我也只是羨慕別人而已,可是后來(lái)那羨慕別人已經(jīng)堵不住我那貪婪的思想,所以,我開(kāi)始想象假如有一天,我是一個(gè)多才多藝的女孩,當(dāng)我走上舞臺(tái)上,燈光聚集在我身上時(shí),當(dāng)我比賽時(shí),我的精彩表演迎來(lái)了陣陣掌聲時(shí),我頓時(shí)成了學(xué)校的風(fēng)云人物,走在哪里,都像走在潔白的云朵上……

  我認(rèn)為愛(ài)幻想是一件好事,可是媽媽卻認(rèn)為我不正經(jīng),沒(méi)管好自己的學(xué)習(xí),“誰(shuí)說(shuō)的,我現(xiàn)在的作文成績(jī)可是大大的提高!”其實(shí),在我喜歡想象的日子里,我忽然發(fā)現(xiàn)自己變得自信了許多,以前我不敢做的事,現(xiàn)在都有信心做好了。而且,在這些日子里,我的作文在不知不覺(jué)地提高。所以愛(ài)幻想不一定是一件壞事。

  留給自己一個(gè)空間,一個(gè)屬于自己的空間,讓自己快樂(lè)地成長(zhǎng)吧!

小學(xué)敘事作文 篇9

  提起火鍋,幾乎人人對(duì)它贊不絕口:紅紅的湯料上漂浮著如火一般的紅油,鮮紅的辣椒,數(shù)不清的花椒,大塊大塊的姜片,都靜靜地睡在“火床”上,打著“撲哧撲哧”的“呼!薄2灰粫(huì)兒,火苗旺起來(lái),紅油上開(kāi)始冒出小小的氣泡,一朵朵盛開(kāi)的“紅蓮花”把配料追得東躲西藏。頓時(shí),辣椒像一個(gè)個(gè)小娃娃在紅湯中盡情嬉戲,一個(gè)“巨浪”打來(lái),把辣椒娃娃們打回了岸邊,伴著轟隆隆的“鑼鼓聲”,一場(chǎng)大雜燴之歌開(kāi)始唱響了。

  一股麻辣味鉆入我的鼻孔,流進(jìn)我的心田,慢慢地化開(kāi)、流淌、釋放。那陣陣麻辣香以及那股淡淡的甜味交織在一起,滲入我的五臟六腑,在心中不停舞動(dòng),把我的“饞蟲(chóng)”撩撥得蠢蠢欲動(dòng)。我忍不住夾上一塊涮好的'鴨腸,蘸上一點(diǎn)兒香油降降溫,放入嘴中。我只覺(jué)得多種味道一起在舌尖上“跳舞”,繼而四處逃竄,溢滿(mǎn)了身體的各個(gè)角落。慢慢地咀嚼,脆脆的鴨腸頓時(shí)在我的口中嬉戲起來(lái)。漸漸地,麻辣與鴨腸的鮮脆融合在一起,在我口中徘徊,令我沉醉其中。輕輕地咽下去,口中鮮里透麻,麻里透辣,讓人回味無(wú)窮,既想喝水又想繼續(xù)吃,直到撐得不行才罷休。

  重慶的火鍋辣得夠味,麻得過(guò)癮,卻饞得讓人直流口水,回味無(wú)窮,進(jìn)而流連忘返,駐足留步。

  【點(diǎn)評(píng)】

  重慶火鍋名滿(mǎn)天下,以此為題材并不新鮮,但小作者描寫(xiě)方法之獨(dú)特、描寫(xiě)角度之巧妙、描寫(xiě)語(yǔ)言之生動(dòng)讓人拍案叫絕。文章中多處使用了比喻、擬人修辭,各種化用信手拈來(lái),增加了文采。

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