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敘事的作文300字

時(shí)間:2023-09-11 17:41:22 記敘文 我要投稿
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敘事的作文300字(精華7篇)

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編整理的敘事的作文300字7篇,歡迎閱讀與收藏。

敘事的作文300字(精華7篇)

敘事的作文300字 篇1

  中秋節(jié)是中華民族最傳統(tǒng)的節(jié)日之一。除了春節(jié),其次就是中秋了。

  我們懷著無比激動(dòng)和歡快的心情,盼來了一個(gè)美好的中秋,一個(gè)難以忘懷的圓月日。

  在這天,我與我的家人在廣場(chǎng)看了一場(chǎng)氣勢(shì)十分浩大的煙花雨。

  就在這時(shí),一顆閃爍的金星掙脫開了箱子的束縛,“咻”的一下飛向了天空。霎時(shí)間,就變化作了無數(shù)顆五彩繽紛的小金星炸開來,以著華麗的身姿落下。我幻想著,幻想著那一顆顆落下的金星是遠(yuǎn)方親戚對(duì)我的祝福。就算身在異土,心頭也像涂了蜂蜜一樣甜美。忽然,四顆金星騰空而起,在半空中,變換成“中秋節(jié)快樂”的字樣。大家又驚喜又驚訝,愣時(shí)間還沒反應(yīng)過來。我們仰起的臉龐,在皎潔的月光下映出煙花雨的.影子。吃月餅賞月是中秋節(jié)不可缺少的安排。我嘴中嚼著紅豆餡兒的月餅,望著深藍(lán)幽靜的夜空的“月餅”,并發(fā)出無限的遐想。我目不轉(zhuǎn)睛地望著圓月,天真的以為真的會(huì)有嫦娥奔月的景象。此時(shí),我覺得我是多么的幸福,在這中秋圓月之時(shí),有我摯愛的父母陪伴在我的身邊……

  想著想著,就靠在木椅上睡著了。

  這就是我愉快的中秋。

敘事的作文300字 篇2

  六月一日,是兒童節(jié),是小朋友們最喜歡的節(jié)日!也是我最喜歡的節(jié)日。六一兒童節(jié)爸爸媽媽帶我去了白云山。

  今天一大早爸爸媽媽就帶我來爬白云山了,一進(jìn)白云山門口就看見人山人海的人群,我們排了好長(zhǎng)的隊(duì)伍才買到門票。一進(jìn)去,一排排松樹挺立白云山門前,好像是一位位保護(hù)我們的士兵呢!我們開始爬山了,才爬了1個(gè)小時(shí)我就叫苦連天,一直住著媽媽問“什么時(shí)候到啊,什么時(shí)候到。 眿寢寘s說“還早著呢,你看才爬了一會(huì)兒你就不行啦,平時(shí)應(yīng)該多鍛煉!

  爬到半山腰,媽媽叫我往下看,哇!幾乎廣州都在眼皮底下了,藍(lán)藍(lán)的天空,火球般的太陽照著人們,人們不覺得累反而是動(dòng)力。我看見我們廣州的'象征“小蠻腰”,頓時(shí)感覺它還比我們矮了許多。我在心里想:“半山腰都那么漂亮了,站在山上豈不是更美麗?”于是我下定決心一定要爬到山頂!

  爬了兩個(gè)小時(shí),終于爬的了山頂,我再次往下望,這次看的比在半山腰上看的還要多,整個(gè)廣州就像在我們的腳下!

  這就是我的兒童節(jié),謝謝爸爸媽媽帶給我這么棒的兒童節(jié)。

敘事的作文300字 篇3

  我的校園,像一座五彩繽紛的花園,更像我的家庭。你也來看看我的校園吧。

  踏進(jìn)寬敞的大門,映入眼簾的是兩根粗大的柱子,上面刻著幾句勉勵(lì)我們的詩句。

  走進(jìn)學(xué)校,有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的籃球場(chǎng),籃球場(chǎng)的兩端,有高大的籃球架,旁邊都是一些比較矮的'籃球架,是給低年級(jí)的同學(xué)用的。在籃球場(chǎng)旁邊,有四條暗紅色的跑道,田徑隊(duì)的同學(xué)經(jīng)常在這兒訓(xùn)練。在跑道的盡頭有一棵筆直的大樹。操場(chǎng)的樹可不止這一棵,在籃球場(chǎng)旁邊還有不少樹,這些樹春天剛吐出嫩芽呢!

  在操場(chǎng)的盡頭,有一個(gè)粉紅色的舞臺(tái),舞臺(tái)的墻上掛滿了同學(xué)們親手做的福字。

  舞臺(tái)旁邊,有兩根旗桿,飄揚(yáng)著國旗和校旗。舞臺(tái)上面是功能室,美術(shù)室和音樂室就在里面。

  操場(chǎng)的另一邊,是一棟淡紅色的教學(xué)樓,呈l型,共七層,頂層是個(gè)小花園,在每個(gè)教室前面有一個(gè)文明的標(biāo)語。每當(dāng)下課鈴一響,許多同學(xué)涌出課室,有的同學(xué)在走廊上奔跑、玩耍;有的同學(xué)在課室里安靜地看書,還有的同學(xué)在教室里下棋。

  這就是我的校園,它像一座花園,老師就像園丁,而我們就像花朵,在這美麗的花園中成長(zhǎng)。

敘事的作文300字 篇4

  笑有很多種多樣,傻笑,苦笑這些,但在其中微笑的力量較大 。

  暑期里的一天,我正津津有味的看見電視連續(xù)劇,媽媽吼道:還看還看,去做作業(yè)去!我一氣之下摔門而出。

  我一邊走一邊煩惱,為何,媽媽一直很兇,恰好看到一塊石頭,一氣之下我耗盡踢了出來,這一下我的氣全消了,可

  眼下這一幕要我震驚,石塊重重的砸在了一位白發(fā)蒼蒼的'老人的身上,現(xiàn)在我只惦記著是先跑還是先致歉,這時(shí)候這名老人向我走過來,當(dāng)我們正想跑時(shí),老人卻淡淡笑道說了一句:沒事兒,小姑娘,別看著我年紀(jì)大腿腳好著呢!我這下能安心。小姑娘你怎么了?我將前因后果向老奶奶說了一遍,她語重心長(zhǎng)的說:你媽媽也是為你好呀,回來給她致歉吧!老太太又笑容著對(duì)我說:去吧,日常生活不可改成這種瑣事而煩惱!我躊躇不確定,行吧。我跑回家向媽媽道了歉,隨后又找這位老太太,老太太說:記牢,日常生活無論碰到哪些的事都應(yīng)當(dāng)用笑容去應(yīng)對(duì)!

  老太太說的對(duì),大家應(yīng)當(dāng)用微笑面對(duì)全球,面對(duì)困境!

敘事的作文300字 篇5

  已經(jīng)十五六歲的我們,經(jīng)歷了很多,被現(xiàn)實(shí)磨平了尖銳的棱角,也明白了,有些事,有些人,錯(cuò)過了就回不來了。當(dāng)那些無法延續(xù)的記憶突兀地蹦出來時(shí),總會(huì)令我措手不及。到底收獲了什么呢,我也曾想過。

  兒時(shí)的記憶中,有一個(gè)很好的朋友,雖然是個(gè)男生,但是關(guān)系真的很好,只是后來因?yàn)槲叶崴土诉@段美好的.友情。

  那天下午,他興沖沖地來找我,和我一起寫作業(yè),當(dāng)時(shí)真的不知道自己是怎么想的,我殘忍地將他拒之門外,任憑沉重有力的敲打聲回蕩在我的耳邊,我聽見他在叫著我的名字,只是回答他的是死一般的沉寂,后來,他失望地走了,而我那時(shí)又在想著什么呢,怕是早已記不起了。

  那天便成了我們之間的分界線,你懂那種形同陌路的感受嗎,似遠(yuǎn)又非遠(yuǎn),真的想對(duì)他說聲對(duì)不起,可是,我沒有勇氣。

  后來的后來,一切好似沒有發(fā)生過,我的生活依舊平靜,只是記憶中多了一個(gè)小男孩獨(dú)自失望離開的背影。

  我想,有些錯(cuò)誤無法解釋;

  我想,不要再錯(cuò)過了;

  我想,這些無法延續(xù)的記憶就是我所收獲的吧。

  多想時(shí)光倒流,為那些無法延續(xù)的記憶畫上一個(gè)完美的句號(hào),可是,錯(cuò)過,就意味著無法回到從前。

敘事的作文300字 篇6

  早晨,太陽冉冉升起,一縷縷陽光射向大地,小鳥在枝頭歌唱,花兒露出了笑臉。

  我起床了,打了個(gè)哈欠,伸了個(gè)懶腰,看見身旁熟睡的媽媽,我發(fā)現(xiàn)她眼角長(zhǎng)了許多皺紋,我輕輕地摸了一下,心想:我以前總是惹媽媽生氣,今后我要乖一點(diǎn)兒。

  傍晚,我和媽媽去樓下散步。突然間下起了蒙蒙細(xì)雨,花兒和小草吮吸著雨露,燈光朦朧,媽媽打開了雨傘,我和媽媽邊走邊聊,聊起學(xué)校發(fā)生的一些事情。

  雨越下越大,最后下起了傾盆大雨,風(fēng)呼呼地吹著,花兒和小草都耷拉了腦袋傘被吹歪了,媽媽緊緊地握住傘,把我摟著:孩子,進(jìn)來點(diǎn),別被雨淋濕了。我抬起頭,看見傘歪向我這邊,以為是被風(fēng)吹歪的。漸漸的,風(fēng)小了,幾乎沒有了,但依然歪向我這一邊。我明白了,此時(shí)我覺得母愛是多么偉大啊!

  我和媽媽又聊起來了:媽媽,您為啥把雨傘歪向我這一邊?

  因?yàn)槲覀兇笕瞬慌铝軡瘢銈冃∨笥讶菀字鴽觥?/p>

  你不怕淋濕嗎?媽媽。

  不怕。

  媽媽,您知道嗎?在陽光明媚的春天,我愿化成一陣清風(fēng),撫去您眼角的皺紋。

  媽媽,您知道嗎?在你傷心時(shí),我愿化成一個(gè)開心果,讓您永遠(yuǎn)開心。

  媽媽,您知道嗎?在烈日炎炎的'夏天,我愿化成一臺(tái)空調(diào)讓您像秋天一樣涼爽。

敘事的作文300字 篇7

  今天下午是作文課,老師走進(jìn)教室對(duì)我們說:“同學(xué)們,今天我們一起做個(gè)游戲——錯(cuò)位 ,

  老師要求我們每個(gè)同學(xué)拿一張紙。第一排的同學(xué)在紙上寫上班級(jí)的同學(xué)。再叫第2排的同學(xué)寫地點(diǎn),又叫第3 排的.同學(xué)寫干什么。當(dāng)然,1排2排的任務(wù)是隨便的。紙條寫了,老師教每一排叫一個(gè)同學(xué)讓他們念,開始念了,達(dá)達(dá)說:”陳意達(dá)在牛肚子里吃鞋子。剛念完,同學(xué)們哈哈大笑,哈哈哈哈哈……鞋子能吃嗎? 第2個(gè),郁楊雷在月球上吃飯。“哈哈哈哈哈……同學(xué)們又是哈哈大笑,單單說:拖優(yōu)優(yōu)在樹上捉老鼠 同學(xué)們的眼淚都笑出來了。拖優(yōu)優(yōu)!啊!該我念了。我的心砰砰直跳。單單在河里蓋房子,哈哈哈哈哈,老師說:”這堂課好不好?好!那就以《有趣的一堂課》為主題寫一篇作文。這堂課真有趣!

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