敘事作文

時間：2023-09-11 11:20:29 記敘文我要投稿

敘事作文10篇（優(yōu)選）

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的敘事作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

敘事作文10篇（優(yōu)選）

敘事作文篇1

　　有些人認為寒假應(yīng)該是毫無壓力的假期，不過我覺得，寒假固然是讓平時緊張又充滿規(guī)律的快步調(diào)生活暫時停歇、放松的假期，但如果總是以「吃飽睡、睡飽吃」的方式度過整整三個星期。

　　今年的寒假來得特別早，令我感到雀躍不已。因為在這一段假期中，我可以擁有和平時完全不同的生活，隨性安排自己的生活作息。

　　喜愛彈鋼琴的我由于平時十分忙碌，除了練習(xí)老師指定的曲子外，并沒有多余的時間彈奏自己喜愛的作品。因此放寒假的第一天早晨，我就迫不及待的打開琴蓋，任由我彈奏的旋律一串串的在屋內(nèi)四處奔跑，最后充滿了屋子的每個角落。加上今年的冬天格外的寒冷，根本不想離開溫暖的屋子，所以只要一有閑暇，我就坐在鋼琴前盡情探索巴哈及莫扎特那由各種音符組成的美妙世界，沉浸在如夢般的樂章中。

　　此外，我也安排了一些平時想做卻沒時間實踐的事；我們?nèi)胰死萌斓臅r間開車到位于臺中東勢的名勝，大雪山森林游樂區(qū)享受天然的森林浴，大量吸收對人體有益的芬多精。站在足足有八百九十多歲的巨大神木前，不但讓我感受到大自然具有韌性的一面，更讓我體會人類的渺小，看著年長的神木依然長滿茂密的枝葉，迎風(fēng)低聲吟唱，真讓我感慨一些不懂得愛惜生命的`人們，連一棵大樹都明白要彎下樹干抵擋強風(fēng)，還有什么是我們無法克服的呢？

　　當(dāng)然，該玩的玩過了，該休息的也休息了，再來就是要重拾書本，找回閱讀的習(xí)慣；因為即使是寒假，適當(dāng)?shù)拈喿x仍是必要的。所以只要有長假，媽媽總會帶我去書店選購書籍，不論是歷史、偉人、小說、文學(xué)作品……等，都是我喜愛的種類，閱讀一本書就好像經(jīng)歷一場有趣的冒險一樣，總是令我愛不釋手，非得一口氣把它看完不可。其實，我覺得書本是知識的來源，尤其是某些發(fā)人深省的文學(xué)作品，可以使我沉淀心靈，靜下來思考，藉此讓心中的眼睛睜開蘇醒。

　　或許，有些人認為寒假應(yīng)該是毫無壓力的假期，不過我覺得，寒假固然是讓平時緊張又充滿規(guī)律的快步調(diào)生活暫時停歇、放松的假期，但假如總是以「吃飽睡、睡飽吃」的方式度過整整三個星期，那么試問，以高等文明動物自居的人類和其它的動物又有什么差別呢？所以，人必須保持在充滿思考、力求進步的狀態(tài)，才不會辜負了人類與生俱來的智慧及潛能。

　　轉(zhuǎn)眼間，寒假已進入了尾聲，整整一個月都和家人相處在一起，使我不禁想念起同學(xué)及老師的笑容。而我相信，經(jīng)過這些日子的休息，新的學(xué)期里我更能凝聚所有的心力，力求更好的表現(xiàn)。

敘事作文篇2

　　話說，坡娃被草靈的爸爸叫醒后，卻發(fā)現(xiàn)雪兒不見了。草靈的爸爸得知后，就去鄰村幫坡娃借馬。

　　坡娃很傷心，急忙外出希望能找回雪兒。他朝著山坡方向不斷前行，等沿著馬蹄印走到山頂時，已渾身大汗。他不想再往前走了，而是站在山頂上，靜靜地向前看著。

　　過了一會兒，瓜燈趕來了。他讓坡娃去追雪兒。坡娃拒絕了，說：“我不想再去找它了，由它去吧。”坡娃又站了一小會兒，就下山了。

　　坡娃回到家，躺在床上，想：“雪兒走了，我一定要忘記它!草靈的父母因草靈過世就已經(jīng)要崩潰了，我不能讓他們再難過了!”他想著想著，不知不覺就睡著了。

　　以后的每一天，坡娃仍像以前一樣，按時去放羊。和草靈的爸爸媽媽快快樂樂的生活在一起。

　　這段美好的時光一直持續(xù)到第三個星期。

　　這一天，坡娃的院子里，天空藍藍的，陽光灑滿了大地，大地變成了金燦燦的，那顆樹筆直的站在大門口，就像一個敬業(yè)的士兵在站崗。趁這很好的天氣，坡娃準(zhǔn)備出去放羊了。他披上厚厚的棉襖，戴上帽子，握著羊鞭就要出發(fā)了。

　　他打開了門，一看門外就愣住了——門口竟然有兩匹馬!

　　他圍著馬轉(zhuǎn)了幾圈，不禁大吃一驚。這兩匹馬怎么這么相似呢?坡娃沒有多想，只是覺得村里的馬都被日軍搶走了。為什么這兒還有兩匹馬呢?

　　他怎么也沒有料到，那匹大一點的母馬，就是他那朝思暮想的雪兒呀!

　　坡娃趕著小羊們上山坡去吃草。草的清香味彌漫在空氣中，小羊們一聞到就爭先恐后的大口大口吃起來了。綠色的汁水在小羊門的嘴角邊流淌著，它們不時伸出舌頭，又將這些綠汁貪婪的卷進嘴里。

　　等小羊們吃飽了，太陽也慢慢的不見了，坡娃就帶著小羊們回家了。

　　他在回家的路上，又想起了那兩匹馬。它們都有四條長長的腿，都有一身雪白的毛，它們的.眼睛都亮晶晶的，幽幽的發(fā)著光。

　　坡娃走到羊圈時，猛地想起來了。那兩匹這么相似的馬，就是他最愛的雪兒和它的小馬駒呀!

　　坡娃疾步如飛地跑回家，想看看兩匹馬還在不在。他一到家門口，看見門是開著的，便急忙沖了進去。

　　只見草靈的父母對著雪兒和小馬駒又親又抱。坡娃見了，激動極了。他沖上去就抱住了雪兒。

　　坡娃大聲叫到：“雪兒!雪兒!當(dāng)初你走時為什么不叫我?那是你的小馬駒嗎?它都長這么大了呀!”

　　雪兒大聲嘶鳴起來，算是對坡娃的回應(yīng)吧。

　　“好!好啊!從此以后，我們一定要如影隨形，不離不棄啊!”坡娃興奮地說道。

　　這天晚上，他們圍在一起吃了一頓團圓飯。坡娃給小馬駒取了一個名字——“野山”。因為雪兒是在野山里找到小馬駒的。

　　從此以后，坡娃每天都與雪兒、野山一起放羊、玩耍……,他們幸福地生活著，彼此再也沒有分開過了。

敘事作文篇3

　　雛鷹成長，要在天空中翱翔;馬兒成長，要在原野上馳騁;牛犢成長，要在農(nóng)田里耕作……成長，不僅僅體現(xiàn)在身體上的變化，更體現(xiàn)在一個人心理的成熟，能夠為自己的行為負責(zé)。

　　隨著時光的流逝，我亦在不斷成長著……

　　還清楚的記得，剛上學(xué)的第一天，我依偎著父母，膽怯地走進了小學(xué)的'大門。新同學(xué)、新老師、新環(huán)境……一切都是新的，甚至心得讓人懼怕。下課不愿與同學(xué)交流，上課不敢舉手會的問題，我覺得我完全是被孤立起來了一樣。那份陌生，說實話，當(dāng)時我真的不知道該怎么辦。六年啊!

　　那段記憶仍是那樣清晰，可六年的時光卻已轉(zhuǎn)瞬即逝。同樣的面龐，但臉上卻早已消失了那份懼怕，而增添了一絲幸福的微笑。一張畢業(yè)照，凝聚了所有的微笑，笑臉之間，友誼裊裊，沁入心田。畢業(yè)的那天，我們哭了，全班同學(xué)都哭了，這不僅僅是眼淚，更是一顆顆友誼的珍珠!是我們成長的見證!

　　上初中了，我成長了。

　　還是跟著父母，但不再依偎;還是走進校園，但不再懼怕;還是新同學(xué)、新老師、新環(huán)境，但不在羞澀……

　　成長，很難，也很簡單。

　　成長，就是咿呀學(xué)語到喊出第一聲“媽媽”;成長，就是歪斜的漢語拼音到方正的漢字;成長，就是斤斤計較到推己及人;成長，就是懼怕到勇敢!

　　一個個腳印，一次次成長。人生的路多么漫長?邁開成長的步伐，也許有一天驀然回首，你會發(fā)現(xiàn)：自己走過的路是多么漫長艱難!

　　一切只因成長!

敘事作文篇4

　　有一天，我問媽媽：我是怎么來的?

　　媽媽害羞了一下說：你是從商店里買回來的。

　　這個答案讓我很難過，但我還不甘心，于是我就去問爸爸同樣的問題：我是從哪里來的?

　　爸爸愣了一會兒，不好意思的.，說：你是我們從土地里挖出來的。我說：我又不愛吃土，怎么可能是從泥土里挖出來的呢?這個答案讓我很不滿意，我不能放棄，必須得找到這個問題的參考答案：。

　　因為我要弄清答案，所以又給奶奶打了個電話，奶奶說是交電話費送來的，又給爺爺打了一個電話，爺爺說是從河邊撿回來的。他們不好意思聽到我問這樣的問題，爺爺奶奶他們還抱怨道：小孩不要亂說不著邊際的話。

　　可是我并不覺得自己說的話多么不著邊際，我認為自己說的是正經(jīng)事，而且還是特別重要的正經(jīng)事。

　　有一次，我正在看電視，電視上說小寶寶是媽媽千辛萬苦生下來的，我多想體會一下媽媽生我時的痛苦啊，我不明白為什么大人都不肯好好地給我一個正確的答案呀，而且大人們還一個個的說了謊!

　　我很傷心，傷心地不知道應(yīng)該說什么才好，但是我卻找到了正確的答案。

　　這個故事告訴我們：從小就不能說謊，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要不然，長大了就會開始說謊。

敘事作文篇5

　　那天中午，我們學(xué)校的科技館里爆發(fā)出一陣陣熱烈的喝彩聲。這里正在進行風(fēng)能動力創(chuàng)意小車大賽。我用灰紙板制作的風(fēng)能動力平板車，以４９秒的成績獲得了一等獎，我高興地跳起來，同學(xué)們?yōu)槲夜恼疲职謰寢尀槲易ＹR。

　　我心愛的小車是這樣誕生的。學(xué)校舉辦風(fēng)能動力創(chuàng)意小車大賽，因為我平時喜歡玩車，常常把家里的玩具車拆了又裝、裝了又拆。這次老師就挑選我參加比賽。我接受任務(wù)后，下決心一定要制作一輛精美的、跑得快的小車，為班級爭光。我把學(xué)校發(fā)的渦輪渦桿齒輪箱拿回家，顧不上吃飯，就思考起來：我用什么做輪子、用什么做車身、用什么做風(fēng)車呢？我皺著眉頭左思右想，眼睛在廠房里不停地搜索�！肮�，有了！”廠房里扔著的一些厚厚的灰紙板可大有用處了。我連忙叫媽媽用機器把厚紙板壓了四個圓板，再壓一個長方形紙板。媽媽問我做什么，我笑而不答。

　　材料準(zhǔn)備好了，我開始安裝渦輪渦桿齒輪箱。我把齒輪穿在一根軸的中間，把塑料管切成相等的兩節(jié)，穿在軸的兩邊，固定齒輪。又把齒輪箱左右兩塊板裝在車軸上。接著我豎著安裝風(fēng)車桿，兩個齒輪緊緊挨在一起，從齒輪箱的蓋上把風(fēng)車桿穿下去，用５０２膠水將它們固定，渦輪渦桿齒輪箱做好了。最后安裝車身、車輪和風(fēng)車。我的`小車大功造成了！我用吹風(fēng)機對著風(fēng)車一吹，小車就飛快地跑起來了。我興奮得一夜沒睡好！

　　第二天，我?guī)е≤嚰尤肓吮荣愋辛小Ｎ铱粗鴦e的小車，有的吹翻了，有的跑歪了。我心里直嘀咕，我的小車千萬要爭氣��！輪到我比賽了，我把小車往桌上一放，同學(xué)們都投來羨慕的目光。我手持電吹風(fēng)對準(zhǔn)風(fēng)車吹起來，車子跑起來了！我終于贏得了比賽！

敘事作文篇6

　　人生的歷程太長太長，或歡喜、或悲傷，都足以使我們理智、成熟。行走在初三，那些快樂的記憶，那些暗淡的憂傷，都會永遠留在我的故事書里，因為我愿意一直珍藏著它，哪怕只有淚水與歡笑。

　　行走在初三，時時感覺背裹是那樣的沉重不堪，壓得我好幾次險些陷入土中。不知什么時候開始，在題目做不出來的時候，我會不停地轉(zhuǎn)動手中的筆，我以為那樣可以壓低我的情緒，使問題遇到好的轉(zhuǎn)機，事實并非如此，那只會使我變得更加煩躁不安。有時候晚上在房間里做功課，當(dāng)我抬頭望著那疊厚厚的練習(xí)冊，感覺就像蹲在山腳邊，仰望著頂峰；當(dāng)我埋頭思考問題時，感覺又像被書本困在中間，一動也不能動。而當(dāng)看到老師在我的作業(yè)本上批改的痕跡，我想到了老師為我們班40位同學(xué)批改作業(yè)時是多么的辛苦，我們做一份作業(yè)，她卻要批改40份，這不公平阿！但對于老師來說，她或許會認為這樣是快樂、幸福的；我又想到了老師在課堂上講課那熱情開放的動作，或許只是工作需要，但我知道她之所以那樣做，是因為想讓我們對學(xué)習(xí)的內(nèi)容印象更為深刻，但我知道，那樣她會很累。所以，我還有什么理由悶悶不樂呢？我們在拼搏的時候，老師也在默默付出，一起奮斗，難道這不是一件十分快樂的.好事情嘛？、

　　行走在初三，我看到了自己不像以前一樣容易放棄，體會到了在萬番思考后解決習(xí)題的歡樂，懂得了只有付出才會有所收獲。人生的歷程好漫長，初三那些粉紅色的快樂與淡灰色的憂傷，會一直保留在我的青春相冊里。

敘事作文篇7

　　學(xué)校修跑道，操場邊上的樹都要被砍掉。施工的那些日子，操場如沉睡的戰(zhàn)場，黃泥里埋藏著樹的.幽靈。秋風(fēng)，此時尋不到葉來伴舞，他只想快些逃跑，一路嗚嗚的哭，卻不再有沙沙的腳步。

　　現(xiàn)在有一個春夏過去，小小的山城終于有了自己的橡膠跑道。學(xué)生們踏在草坪上，歡笑，打鬧。多是些新一年的學(xué)生，他們的教室離這兒近。幾天過去，這里拉了一圈鐵網(wǎng)，工人們要開始最后一倒工序了。

　　每天早晨，我都會路過這里，有時還會在鐵網(wǎng)外站上一會兒，回想著從前圍在這里的一排小樹。那些使上從沒掛過一張寫字的牌子——小心鐵刺，禁止攀爬。那些小樹自然是禁不起爬，也用不者爬的。不過，我突然想起了家鄉(xiāng)山上的高大樹木，我已經(jīng)好久不騎上質(zhì)感望風(fēng)了。

　　學(xué)校里的樹還是要植的，只是在新樹都長成的時候，我已早早的離開了。

　　我會去到一個地方，在那里如樹般站立。不管那里曾有多少樹被砍倒。你說我想逃避也好，我只知道，西北的河流最初也是一股清滔。

　　也許，有一天我會像學(xué)校里的樹那樣被砍倒。真要等到那一天，我定會很幸福。

　　如果，你肯為我悲傷。

敘事作文篇8

　　有一次，和我同齡的妹妹來我家，正好大人們都在客廳，我把妹妹領(lǐng)到我房間，也不知為什么，看著妹妹的頭發(fā)，手里總癢癢，對妹妹說：“妹妹，我給你剪頭發(fā)吧？”起初妹妹推辭，不敢，但是在我的再三勸說下終于同意了。

　　于是，我讓妹妹坐下，給妹妹系上我的倒背衣，再給她一面小鏡子，我一面搬來凳子一面和妹妹說話：“妹妹，在我這里理發(fā)不用錢的，你不要緊張，我的技術(shù)是‘一流’的，你要什么發(fā)型呢？”妹妹想了一會兒，說：“隨你便吧，好看點的。”

　　我爬上凳子，拿著自己的手工剪刀正要剪時，卻不知道從何剪起，我想了一會兒，就自我勸說：“匯，別緊張，你的技術(shù)不是‘一流’的嗎？那想怎么剪就怎么剪，隨便剪好了�！�

　　“恩，想怎么剪就怎么剪！”我為了不緊張，自己對自己說。

　　可是，我從沒見過頭發(fā)呀！

　　“怎么還沒剪啊，快點！”瞧，妹妹來催了，于是我鎮(zhèn)定下來，又重新拿起剪刀，左一刀右一刀地剪起來，我不怎么緊張了，一塊塊蓬松的頭發(fā)掉了下來，我嘴里還哼著：“啦啦啦，啦啦啦，我是理發(fā)的小行家，左一刀，右一刀，漂亮的發(fā)型就要好了，你看到底怎么樣！”

　　“嘿，這個真漂亮！”妹妹夸獎我。但是我左看右看，剪是剪得差不多了，總覺得好像缺了點什么，對了，我用洋娃娃的梳子給妹妹梳了梳，再用我最心愛的.發(fā)夾夾在妹妹頭上最顯眼的地方，幫她解下倒背衣，說：“OK，妹妹，這個發(fā)型怎么樣？”“挺好的。”妹妹稱贊地點點頭。

　　這時大人們把門打開了，看見妹妹的新發(fā)型——左右不平整，有的地方禿了，如果外人來了，把她的頭放大，以為這是坑坑洼洼的月球呢！大人們哭笑不得，姨媽把妹妹帶回家了，我卻被媽媽訓(xùn)了一頓。

　　當(dāng)天晚上，我家就傳出了殺豬般的嚎叫聲，我邊哭邊含糊的叫：“媽媽真沒眼光！”

敘事作文篇9

　　今天有圍棋課，老師給我們發(fā)了圍棋子、圍棋書和一個棋盤。老師讓我們和同桌下棋，我和同桌先拿出了圍棋盤，各自選了一種顏色的棋子，我們開始下棋。因為在圍棋里黑棋先行，所以我先把第一顆黑棋放在了棋盤的中間，同桌把第一顆白棋放在了我的左邊，我又在白棋的.上面下了第二顆黑棋，同桌又在我的第一顆黑棋下面放了第二顆白棋，這樣我們就擺成了圈套。

　　然后我又在了她第一顆白棋的左邊放了第三顆黑棋，同桌又在我第一顆黑棋的上面放了第三顆白棋，我把我的第四顆黑棋下在了她第一顆白棋的下面，哈哈，這樣我就吃了她一顆白棋。后來我連贏我的同桌好幾把，我覺下圍棋很有意思，我一定會繼續(xù)學(xué)的。

敘事作文篇10

　　基二（22）班彭陽張老師給我們玩了一個游戲，叫做兩分鐘有多久，我們甭提有多高興了。

　　第一個環(huán)節(jié)到了，老師要我們拿出一支筆和家庭作業(yè)本。有的人急忙拿了出來，有的人卻緩慢地拿了出來。接著老師要我們兩分鐘寫一篇作文，我心想：不可能吧！就是神仙下凡，也不可能在兩分鐘之內(nèi)把一篇作文寫完呀！

　　正當(dāng)我這么想時，老師說：“只有一分鐘了！”聽到這句話，我不管三七二十一，拿起筆就寫。當(dāng)我寫了兩行的時候，老師說：“時間到！”我想：時間怎么過得這么快呢？

　　第二個環(huán)節(jié)老師要我們在兩分鐘內(nèi)擺一個pose，我想：這么簡單呀！“三二一，開始！”我們連忙擺了pose，我們擺的“pose”千奇百怪，有的坐在桌子上，有的還做出了勝利的手勢。老師說：“只有一分鐘了！”有的人聽了，發(fā)出了奇怪的聲音，我想：時間怎么這么慢呀！老師邊拍照邊說：“只有半分鐘了！”“只有十五秒了！”“只有十秒了！”“只有五秒了！”“時間到！”聽到以后，我們把手放了下來，然后揮擺手臂。我一邊甩一邊想：時間過得可真慢哪！

　　第三個環(huán)節(jié)，老師要我們自由活動，一聽這話，班里的氣氛便熱鬧起來，有的'同學(xué)站在桌子上，有的同學(xué)動老師的手提電腦，還有的同學(xué)正在看書。我正準(zhǔn)備拿出書來看時，老師說：“時間到！”“��！”全班同學(xué)異口同聲地說。我想：時間怎么過得這么快呀！

　　通過這三個兩分鐘，我總結(jié)出來：只要是自己感興趣的東西，時間就過得快，相反，自己不感興趣的事情，時間就會覺得過得很慢。

　　一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，我們要珍惜時間。

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