實(shí)用的敘事的作文(精品)

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的敘事的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

敘事的作文 篇1

　　元旦節(jié)早上，我早早地起了床�！皨寢�，新年快樂(lè)!”“爸爸，新年快樂(lè)!”這是我一大清早做的第一件事。之后，我就梳洗起來(lái)。在洗臉時(shí)，我看見天上的鴿子飛來(lái)飛去，好像也在忙著為人們傳遞著節(jié)日的祝福。

　　一會(huì)兒，我們打算出去吃火鍋。在街上，我看見的是一張張燦爛的笑臉。在金伯利鉆石門口，有一位叔叔正在發(fā)氣球。紅色的氣球上印著黃色的“金伯利鉆石”幾個(gè)字，真是紅配黃，喜洋洋。我拿了三個(gè)氣球又繼續(xù)出發(fā)。一會(huì)兒，我們到了火鍋店。開飯了，我們小孩的老一套是先為父母敬酒。哥哥坐在我旁邊，他向我又晃了晃杯子，意思是說(shuō)“準(zhǔn)備好了嗎?”我手指一彈，是說(shuō)準(zhǔn)備好了。接著，我向姐姐發(fā)去了信號(hào)。姐姐正在吃東西，所以我們只能等一下。一會(huì)兒，表姐向我們發(fā)來(lái)了信號(hào)，我們立刻端起杯子，走到父母面前，與父母的酒杯“嘭”的一聲碰在一塊，大家一起說(shuō)道：“祝爸爸媽媽節(jié)日快樂(lè)!”

　　吃完飯，我們到了三姨家，我們就開始準(zhǔn)備送給長(zhǎng)輩們的'禮物，這可是我和哥哥姐姐事先約好的。出門時(shí)，我就準(zhǔn)備了剪刀和花紙，咱們就開始剪起來(lái)。一會(huì)兒，我們就剪好了11張剪紙，家中只有10位長(zhǎng)輩，怎么辦?有了，外婆是一家之長(zhǎng)，加一張，這不就解決完了。下一步就是“打包”。用長(zhǎng)方形的花紙疊個(gè)小包，把剪紙放進(jìn)去。疊小包，我最行，所以小包由我來(lái)疊。姐姐是寫字高手，祝福語(yǔ)由她來(lái)寫。只剩下裝剪紙了，就讓哥哥來(lái)做吧。分工完畢，我們就做起來(lái)。做完了，下面就是送禮物了。10個(gè)包，一人分3個(gè)，還剩一個(gè)，就給哥哥。“一會(huì)兒咱們送過(guò)去，用普通話說(shuō)：‘這是我們送給您的新年禮物，請(qǐng)笑納�！�好，就這樣，出發(fā)”。我一聲令下，我們付諸行動(dòng)了。

　　夜幕降臨，我們又玩起瞎摸魚的游戲。先用黑白板的方式，決定誰(shuí)當(dāng)盲人。哥哥和姐姐倆都出黑板，我出了白板，啊!我當(dāng)。我被哥哥蒙上了眼睛，轉(zhuǎn)了三圈，不知是誰(shuí)關(guān)了燈，我就開始摸了。我竟迷失了方向，不過(guò)，我又很快摸清了方向。我突然發(fā)現(xiàn)床上有人，便立刻上去，可惜人已經(jīng)跑了。我又向其它地方摸，摸著摸著，我發(fā)現(xiàn)前面有個(gè)東西把我攔住了，我一摸，“是……是姐姐。哈哈，我終于捉住你了。”我高興地說(shuō)。就這樣，我們你摸我，我摸你，玩得不知有多開心。

　　這個(gè)元旦節(jié)，我過(guò)得真快樂(lè)。

敘事的作文 篇2

　　在初二下學(xué)期剛開學(xué)的時(shí)候，學(xué)校組織去濰坊市實(shí)驗(yàn)學(xué)校實(shí)踐五天。

　　早上7:00多，我們?cè)缭鐏?lái)到了學(xué)校，坐上車，來(lái)到了實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

　　在眾多課程中，給我留下深刻印象的課程有兩門：拓展訓(xùn)練和航模制作。拓展訓(xùn)練課是大多數(shù)同學(xué)所期待的課程，這堂課的任務(wù)有兩個(gè)：翻越求生墻和攀登墻。求生墻是一堵高三米多、九十度垂直的墻壁，此墻沒(méi)有任何可以踩的地方，想要翻越只能用人梯或迭羅漢的方法翻越。我們用兩個(gè)人在底下當(dāng)?shù)鬃�，上面兩個(gè)拉胳膊，兩個(gè)搬腿的方式。先送上幾個(gè)爬墻好的同學(xué)，當(dāng)上面已有了六個(gè)人時(shí)則換女生，因?yàn)榕�生身體輕，所以一個(gè)一個(gè)地送的`很快。一會(huì)兒，墻下便只剩下四五個(gè)男生了。當(dāng)只剩下一個(gè)人的時(shí)候，我們五六個(gè)人在墻上盡力往下伸手，然后這位同學(xué)奮力一跳，牢牢的抓住上面同學(xué)的手，上面的人一使勁，便成功的將最后一位同學(xué)拉了上來(lái)，這個(gè)任務(wù)圓滿完成。

　　隨后是攀登墻，這是一個(gè)呈三角形的墻，一面陡一面坡，上面有繩索，有可以踩的地方，這個(gè)項(xiàng)目比較容易，只需要抓住繩子，腳踩穩(wěn)木板便可以輕松完成這個(gè)項(xiàng)目。

　　在航模制作課上，我們需要用幾塊沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何加工的木板組裝成一架飛機(jī)。我經(jīng)過(guò)精準(zhǔn)的測(cè)量，割好了木板，打磨耗費(fèi)了我不少的時(shí)間�！笆�年磨一劍”正體現(xiàn)出來(lái)，我不停地磨，不時(shí)地拍打落在身上的木屑，終于，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的打磨，飛機(jī)打磨好了。

　　在濰坊市實(shí)驗(yàn)學(xué)校我學(xué)到了很多在課本上學(xué)不到的知識(shí)。

敘事的作文 篇3

　　我們每一個(gè)人都有小時(shí)候，所以，每個(gè)人都有童年的趣事，而我的童年，也十分有趣。

　　大約是在五歲的時(shí)侯，我問(wèn)媽媽：“媽媽，我長(zhǎng)高好嗎?”媽媽回答：“好。”聽了媽媽這么一說(shuō)后我想要長(zhǎng)高的信念更強(qiáng)了，我要長(zhǎng)高......

　　媽媽每天都給我講故事，我都會(huì)走上前聽媽媽講，我還是媽媽忠實(shí)的故事迷。但是現(xiàn)在我一心想長(zhǎng)高，哪有“閑工夫”聽故事。媽媽突然說(shuō)：“女兒，等我一會(huì)兒，我去給花苗澆澆水，讓它們快快長(zhǎng)大，你自己先呆在家里。”這時(shí)，我心想：澆水?快快長(zhǎng)大?對(duì)了我給我自己澆水，我就很快長(zhǎng)高了呀。此時(shí)的我簡(jiǎn)直就是猴子照鏡子——得意忘形。

　　我趁媽媽到花壇給花苗澆水時(shí)，偷偷走進(jìn)了房間，拿出一個(gè)水壺去水池裝滿水后，就從身上澆，雖然從頭頭到腳都很冷，但是為了長(zhǎng)高我豁出去了，結(jié)果澆了個(gè)透心涼，但是我覺(jué)得我真的長(zhǎng)高了不少。

　　但是當(dāng)我跑到鏡子前時(shí)，發(fā)現(xiàn)我還是原來(lái)的身高，便邊打噴嚏邊哭：“嗚嗚......”。媽媽看見我這個(gè)模樣居然還在哈哈大笑，我去莫名其妙不知干什么。

　　事情過(guò)去了很久，每當(dāng)我想起來(lái)的時(shí)候我就忍不住笑了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)是那么的'有趣。這就是我五彩繽紛的童年，充滿了太多的趣事。

敘事的作文 篇4

　　看著考卷上那大大的紅叉叉，那鮮明的九十九分，我的心情十分復(fù)雜。有對(duì)考試粗心的檢討，有對(duì)自己行為的自責(zé)……

　　考試那天，輔導(dǎo)員王老師通知我：“下課后去通知易訊，你們兩個(gè)到我辦公室來(lái)一下，我有事情找你們說(shuō)�！笨墒�，整個(gè)上午我都沒(méi)記起這件事，直到下午，我才猛然想起。

　　下午考試的時(shí)候，我還時(shí)刻惦記著這件事。我奮筆疾書，想著快點(diǎn)做完。啊!終于做完了，完成考卷的我暗暗竊喜。我翻到第一面，開始裝模作樣地慢慢檢查起來(lái)�？禳c(diǎn)下課吧，阿門!我在心底禱告著。“叮鈴鈴”下課的鈴聲終于響了起來(lái)，平時(shí)那么單調(diào)的鈴聲，此刻聽起來(lái)是多么優(yōu)美呀!真是天籟之音!我急匆匆地疊好試卷，閃電般沖向講臺(tái)�！袄蠋煛�，我輕聲地說(shuō)“我們大隊(duì)委有些事情需要通知，我能不能先去一下?”我的問(wèn)題得到老師肯定的答復(fù)：“行，那你就先交卷吧�！庇谑�，我便匆匆交卷了。

　　第二天，考卷發(fā)下來(lái)了，我頓時(shí)傻了眼。鮮紅的九十九分映入我的眼簾。翻到最后一面，一個(gè)紅色的“答”深深地刺痛了我的.心，這無(wú)疑是當(dāng)頭一棒。我像從萬(wàn)丈深淵墜下，心里漸漸蒙上了一層陰影，那是個(gè)無(wú)人知道的角落，雷電轟鳴，烏云密布，下著傾盆大雨，沒(méi)有任何生物，在那最深最深的角落……

　　我不斷地反省自己：在大隊(duì)長(zhǎng)就職演講中，我曾當(dāng)著全校師生保證，我要做到學(xué)習(xí)工作兩不誤�？墒�，我有做到嗎?我以后一定要合理安排時(shí)間，再不能因?yàn)榇箨?duì)委的事情耽誤學(xué)習(xí)了。

敘事的作文 篇5

　　1.新的起點(diǎn)——初三

　　當(dāng)太陽(yáng)沖破地平線，放射出萬(wàn)丈光芒時(shí)，這是新的起點(diǎn);當(dāng)一個(gè)嬰兒呱呱墜地，開始第一聲哭喊時(shí)，這是新的起點(diǎn);當(dāng)我們踏上初三的列車，開始一年的奮斗旅程時(shí)，這也是新的起點(diǎn)!

　　或許，你會(huì)為過(guò)去的虛度光陰而悔恨不已——當(dāng)你在和同學(xué)打球時(shí)，時(shí)間在大汗淋漓中流走了;當(dāng)你在電腦前手舞足蹈地玩游戲時(shí)，時(shí)間在隨著游戲積分的增加而減少了;當(dāng)你沉浸在小說(shuō)扣人心弦的情節(jié)時(shí)，時(shí)間在字里行間中溜走了……

　　春去秋來(lái)，四季交替不息，回首過(guò)去，盡管我們?cè)��?jīng)是如此的年少輕狂、懵懂，但是那些已成為記憶的卡片，儲(chǔ)藏在我們大腦的內(nèi)存里。我們不必終日把自己封鎖在昔日的過(guò)錯(cuò)中，也不必戀戀不息地抓著過(guò)去不放�？�!我們正站在新的起跑線上，未來(lái)就在我們的前面。新的起點(diǎn)，意味著新的開始。我們要大聲地對(duì)自己說(shuō)：“我已經(jīng)忘記了過(guò)去，我更期待我的未來(lái)!我相信，我一定能行!”。這樣，把過(guò)去輕輕地放下來(lái)，收拾好心情，我們就能以更嶄新的姿態(tài)，去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

　　上帝對(duì)于每一個(gè)人都是公平的。他給我們每位學(xué)子的初三時(shí)光也是相等的。我們沒(méi)有任何理由為“開始”而沾沾自喜，因?yàn)槲覀兌荚谕�一個(gè)起跑線上。只有誰(shuí)能堅(jiān)持到最后，誰(shuí)才能笑得最好。所以，我們首先要訂立一個(gè)明確恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。目標(biāo)是一個(gè)航標(biāo)，它能指引我們前進(jìn)的方向。其次我們應(yīng)該要珍惜每一分每一秒，去科學(xué)地合理安排時(shí)間、利用時(shí)間。懂得支配時(shí)間的人，就能事半功倍，而虛度時(shí)間的人，往往只能事倍而功半。我們還應(yīng)該以更多的興趣與耐性去與各科的文字、符號(hào)打交道，用毅力去戰(zhàn)勝一切的困難……

　　多少次孤燈相對(duì)，探索書山的蛛絲馬跡，多少次月滿西樓，暢游學(xué)海的浩瀚無(wú)垠。我們站在新的起點(diǎn)上，儲(chǔ)備能量，翹首未來(lái);我們站在初三的起跑線上，默默耕耘，等待收獲。

　　要想搏擊蔚藍(lán)如洗的長(zhǎng)空，我們要先成為雄鷹;要想無(wú)畏地迎接暴風(fēng)雨的洗禮，我們要先長(zhǎng)成參天的大樹;要想通向未來(lái)之道，我們要先闖過(guò)初三!

　　2.初三的天空，很窄，只有試卷那么大。而我,卻在這狹小的天空中努力的飛翔。初三的空氣,很壓抑,只有像書本一樣的'灰色,而我,卻努力呼吸著自由多彩的氣息

　　初三的大地,很小,只有自己。一切都要自己去爭(zhēng)取，我用自己的手腳，開辟屬于自己的天地。

　　淺綠·快樂(lè)

　　我對(duì)綠色有種偏愛(ài)，那如同紫藤花苞般的淺綠，看上去就讓人感覺(jué)神清氣爽。剛?cè)氤跞�，帶著那種感覺(jué)快樂(lè)地度過(guò)每一天，那時(shí)臉上總是堆滿愜意的笑。我繼續(xù)過(guò)著那種左手音樂(lè)、右手書卷的日子。喜歡在音樂(lè)中找尋令我快樂(lè)的元素，喜歡盯著老余的《行者無(wú)疆》，把那些經(jīng)典語(yǔ)句細(xì)細(xì)品味。那時(shí)的日子就如同紫藤花苞般的綠，是那么的快樂(lè)，那么的新鮮。

　　淡紫·憂郁

　　突然有一天，一串串紫藤，在我的生活中綻放開來(lái)，我開始關(guān)注那種獨(dú)特的紫色了，那種帶著感傷氣息的顏色。中考，那模糊的身影在老師的言語(yǔ)中變得忽然清晰;原本彩色的日子漸漸單調(diào)成黑白。初三，除了忙，剩下的只有忙，忙于完善我的學(xué)業(yè)。哪怕只為了提高一分的中考分?jǐn)?shù)是我的目標(biāo)與追求。壓力即是動(dòng)力，這是老師對(duì)我說(shuō)的，而我只想說(shuō)：“太多的壓力令人疲憊�！�

　　深藍(lán)·從容

　　如今，綻放的紫藤已經(jīng)墜落進(jìn)了小溪，隨著溪流匯聚到大海里。深藍(lán)色的海上漂浮著的美麗就是那無(wú)數(shù)的紫藤啊!它們成為了大海的點(diǎn)綴，因?yàn)榇蠛？偸菑娜莸�，深邃�?它們也成為了我人生的點(diǎn)綴，因?yàn)槲业娜松�是漫長(zhǎng)的。初三已過(guò)了四分之一，上課，作業(yè)幾乎占據(jù)了我除睡眠外的全部時(shí)光。我卻發(fā)現(xiàn)，這樣的日子也是有幸�？蓪さ�，就像鋼琴協(xié)奏曲一樣，初三只是那如急風(fēng)驟雨般的一個(gè)樂(lè)章，但這樣的樂(lè)章往往更扣人心弦。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)初三也是一道美麗的風(fēng)景時(shí)，我竟愛(ài)上了這樣的日子。我不再在意是否很累，我知道，心不累就好。

敘事的作文 篇6

　　大家應(yīng)該有掃墓的經(jīng)歷吧！今天，我們?nèi)�校同學(xué)一起到烈士陵園掃墓，一路上，我們一邊吃糖一邊欣賞窗外那迷人的風(fēng)景，天像塊藍(lán)寶石，云像一塊塊白玉，一群群小鳥從藍(lán)天下飛過(guò)。遠(yuǎn)處，青山連綿起伏，還有一些黃乎乎的油菜花......“下車了！”我這才緩過(guò)神來(lái)，連忙跳下車，我們排著隊(duì)伍走進(jìn)了烈士陵園。

　　我們來(lái)到高大的紀(jì)念碑前，手里拿著昨天剛做的小白花。耳邊響起了熟悉的`國(guó)歌，我不禁放開聲音唱了起來(lái)。之后奏起了哀樂(lè)，我望著紀(jì)念碑，馬上想起以前外婆給我講的烈士們的故事，他們用生命換來(lái)了現(xiàn)在幸福的生活，真令人感動(dòng)。我們開始為烈士們默哀，我低下頭，腦子里浮現(xiàn)起電影里戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的情景，戰(zhàn)士們手里拿著武器，不顧一切地向前沖去，地上血流成河，槍聲炮聲震耳欲聾。音樂(lè)停了，我抬起頭，聽著老師和同學(xué)激情洋溢的發(fā)言，我忍不住流下了眼淚。然后，我們一排一排慢慢地圍著紀(jì)念碑轉(zhuǎn)一圈，把白花放到紀(jì)念碑的一個(gè)角落里……

敘事的作文 篇7

　　在我的記憶長(zhǎng)河中，有的記憶就像沙粒一樣，被急急的河流沖去了。但有的記憶，就像堅(jiān)固的巖石一般，屹立在河流上。

　　那是我上五年級(jí)的時(shí)候。我們老師批改作文時(shí)總會(huì)把作文寫得特別好的'同學(xué)的文章打上笑臉，而后在班上讀給大家聽，他就會(huì)大放光彩，這就是全班同學(xué)夢(mèng)寐以求的榮譽(yù)。我?guī)屠蠋熕碗娔X，我看到辦公桌上有一摞作文本，好奇心驅(qū)使我去看老師在我的作文本上寫了什么評(píng)語(yǔ)。我左顧右盼了一下，我小心翼翼的打開作文本，忽然，門好像動(dòng)了，我手忙腳亂的我連忙合上本子，我又仔細(xì)的望了一下門，嗨！原來(lái)是杯弓蛇影，我又翻開了本子，看到我的本子有一顆優(yōu)加星，那顆五角星好像在對(duì)我笑呢，我頓時(shí)心花怒放。我定睛一看，我的作文雖然得了優(yōu)加星，可卻沒(méi)有笑臉，我的高興勁兒灰飛煙滅了。

　　突然，我冒出一個(gè)想法，反正老師不在，我化一個(gè)也沒(méi)有人知道，我的虛榮心在暗暗地作祟，我四周望了望，見沒(méi)人，我飛快地畫啦一個(gè)，然后轉(zhuǎn)身回了教室，一本正經(jīng)的做啦下來(lái)，過(guò)了幾天的作文課上，老師拿來(lái)一摞作文，我心里又高興又緊張，高興的是我的作文又要被當(dāng)著全班同學(xué)宣讀了，要是老師當(dāng)場(chǎng)說(shuō)我的話，我在同學(xué)里還怎么立足��！他們會(huì)投向我怎么的目光，是鄙視，還是失望，我報(bào)著必死的心情，聽下去。出乎意料的是老是居然念到了我的名字，我疑惑的去看我的作文本，只見作文上寫這一行醒目的大字：想要贏得榮譽(yù)，就必須有實(shí)力，而要有實(shí)力必須要努力，記�。∈郎蠜](méi)有你不去種就有的果實(shí)��！

　　這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但至今想起仍讓我萬(wàn)分后悔，這件事使我懂得了怎么做人，做一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)的人。

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