敘事的作文

時(shí)間：2023-08-19 11:37:58 記敘文我要投稿

實(shí)用的敘事的作文精選(7篇)

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的敘事的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的敘事的作文精選(7篇)

敘事的作文篇1

　　這是發(fā)生在一個(gè)家庭中的奶奶和小孫女之間的故事：

　　奶奶生于xxxx年的陰歷七月初三，小孫女生于xxxx年。

　　奶奶是當(dāng)年?duì)敔數(shù)母改笧闆](méi)有成年的爺爺娶來(lái)的童養(yǎng)媳。爺爺早年奔波于四處，創(chuàng)下豐厚的家業(yè)，之后，在遙遠(yuǎn)的南方安家，并且娶妻、生子。1987年，爺爺過(guò)世，給父親留下的遺囑中包含了一條：賣(mài)掉故鄉(xiāng)的老宅，將這個(gè)一生沒(méi)有圓房的大媳婦接到北京頤養(yǎng)天年。

　　小孫女第一次見(jiàn)到奶奶，從頭到腳打量下去，赫然入目的便是老太太扎緊了的褲腳下一雙被黑色燈芯絨布鞋包裹的三寸金蓮。從此，小孫女和有一雙小腳的奶奶同居一室。

　　奶奶不識(shí)字，完全活在她自己的記憶里。那些記憶只和爺爺?shù)母改�、家鄉(xiāng)的老宅、土地、鄉(xiāng)鄰們有關(guān)。奶奶的記憶里，沒(méi)有少女的夢(mèng)想，沒(méi)有愛(ài)情，也沒(méi)有任何超出于她的所謂本分和職責(zé)的、自我的愿望——她在平靜和勞作中過(guò)完了80多年，成為一個(gè)快要走不動(dòng)路的老婦人。

　　20歲那年的夏天，非常偶然，小孫女推開(kāi)緊閉的房門(mén)，在聽(tīng)到一聲驚叫之后，看到了泡在水中的、奶奶的腳——一雙已經(jīng)完全變形的、真正的“三寸金蓮”。它們是那么小、那么丑陋，只有一個(gè)腳趾，像嬰兒一樣發(fā)育不全的指甲，因?yàn)槌Ｄ瓯还p而蒼白的顏色，折向腳心的四個(gè)發(fā)育不全的腳趾仿佛已經(jīng)和足心長(zhǎng)在了一起。小孫女忽然覺(jué)得自己的雙腳正在錐心一般地刺痛著——80多年，奶奶怎樣一步、一步走到了今天？

　　祖孫之間斷斷續(xù)續(xù)的對(duì)話就是從這一天開(kāi)始的。

　　“您為什么沒(méi)有在號(hào)召婦女解放雙腳的時(shí)候把纏足放開(kāi)呢？”奶奶說(shuō)：“我的腳趾斷了，打不開(kāi)。鄉(xiāng)下的媳婦，大腳不好看�！�

　　“既然爺爺離開(kāi)老家另外結(jié)婚，您為什么不和他離婚，找個(gè)好男人生下自己的孩子？”奶奶說(shuō)：“鄉(xiāng)下女人有幾個(gè)離婚的？父母給的男人，再怎么樣，也要守著。你爺爺?shù)暮⒆�，就是我的孩子�！?/p>

　　“您小時(shí)候第一次裹腳的`時(shí)候，就不覺(jué)得疼嗎？”奶奶說(shuō)：“疼啊。那也要忍著，大腳的女人找不到婆家。爹媽也是為了我好�！� 類似的對(duì)話在祖孫之間持續(xù)了三年。每一次交談之后，小孫女會(huì)悄悄寫(xiě)下一些筆記，每次寫(xiě)的時(shí)候，總有說(shuō)不出的疼痛感覺(jué)。奶奶的言辭不豐富，差不多都是一樣的話，奶奶不愿意談自己的過(guò)往——鄉(xiāng)下童養(yǎng)媳的一生，有什么特別的波瀾？

　　有一天，小孫女的朋友——一位香港導(dǎo)演提出想給奶奶的雙腳拍一些照片。晚上，小孫女試探著征求奶奶的意見(jiàn)。奶奶坐在背對(duì)燈光的單人床上，盤(pán)著腿，把雙腳壓在腿下面，想也不想地?fù)u頭：“不行，這么難看的東西，照下來(lái)讓人笑話。后來(lái)不時(shí)興小腳了，奶奶是沒(méi)有辦法�！毙O女知道她不能說(shuō)服奶奶，一言不發(fā)地端來(lái)一盆水，把自己的雙腳放進(jìn)去。沉默之中，從來(lái)沒(méi)有觸摸過(guò)孩子的老人忽然蹣跚著從床鋪上下來(lái)，在小孫女面前緩緩地蹲下身子。她用青筋暴突的雙手握住浸在水中的、孩子的腳，輕輕地、溫存地摩挲著，把溫?zé)岬乃迷谂⒆永w長(zhǎng)的雙腳上。那是祖孫倆第一次也是奶奶生前惟一的一次身體接觸。小孫女覺(jué)得自己的心正在無(wú)聲地顫抖著，她忽然明白了，什么問(wèn)題也不需要再問(wèn)，什么也不需要再去了解，從老太太的動(dòng)作里，她已經(jīng)徹底懂得了奶奶對(duì)她自己那雙“三寸金蓮”的感受：那雙腳曾經(jīng)讓她疼痛、曾經(jīng)讓她自豪、曾經(jīng)帶著她走進(jìn)錦衣玉食的大戶人家、曾經(jīng)讓她以為當(dāng)丈夫長(zhǎng)大成人之后她就會(huì)苦盡甘來(lái)而最終她只能一生獨(dú)守空房，那雙腳象征著她的命運(yùn)，永遠(yuǎn)打不開(kāi)也永遠(yuǎn)沒(méi)有機(jī)會(huì)打開(kāi)了。小孫女24歲那年，奶奶以86歲高齡無(wú)疾而終。小孫女傾盡自己一個(gè)月的工資為奶奶買(mǎi)下一雙最小尺碼的白色高跟鞋作為陪葬。

　　以后，小孫女有了自己鐘愛(ài)的職業(yè)。有意無(wú)意之間，她開(kāi)始關(guān)注生活中各式各樣的女人和她們的生活狀態(tài)，研究她們的感情、她們的過(guò)往、她們的理想和發(fā)生在她們身上或者驚天動(dòng)地或者平淡如水的故事。她和她們交談，為她們寫(xiě)筆記，就像當(dāng)年和奶奶交談的時(shí)候一樣。她參加各種和女性生活、事業(yè)有關(guān)的活動(dòng)，參加各式各樣關(guān)于女性生存與發(fā)展的討論，她常常會(huì)在不同的場(chǎng)合表達(dá)一個(gè)相同的觀點(diǎn)——這是一個(gè)開(kāi)放的時(shí)代，女人必須有自己的審美，必須和男人一樣在社會(huì)生活中找到自己的位置，女性必須像男性一樣明確地懂得：人的命運(yùn)掌握在自己的手中。

　　幾乎就是從給奶奶買(mǎi)下白色高跟鞋那一天起，小孫女格外愛(ài)惜自己的雙腳，并且，她有了一個(gè)愛(ài)好——收藏不同樣式的鞋子。她穿著Ferragamo的高跟鞋參加酒會(huì)，穿著Nike的運(yùn)動(dòng)鞋走遍歐洲。每買(mǎi)下一雙鞋子，每到達(dá)一個(gè)地方，她都會(huì)有一種感覺(jué)：這是為了奶奶而做的，她要替她實(shí)現(xiàn)一生沒(méi)有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)甚至根本沒(méi)有可能想象的一切，她相信奶奶可以了解這些，從老太太顫抖著雙手為她洗腳那天開(kāi)始就注定是這樣。

　　作為中國(guó)女性工作者的代表面對(duì)法蘭西國(guó)家電視臺(tái)的攝像機(jī)，已經(jīng)過(guò)了而立之年的小孫女站在埃菲爾鐵塔的背景下感慨萬(wàn)千：“我以為我走過(guò)的每一步都在表達(dá)著一個(gè)事實(shí)，中國(guó)女性從沒(méi)有像今天這樣感覺(jué)到生而為女人的自豪和自由。我們從一個(gè)色彩濃重的背景下站起來(lái)，看到我們的祖祖輩輩不曾看到的精彩世界�！�

　　那天，法國(guó)記者問(wèn)的最后一個(gè)問(wèn)題是關(guān)于鞋子：“我注意到你穿的鞋子是今年巴黎最流行的樣式。和你一樣的中國(guó)婦女都這樣在意自己的腳嗎？或者說(shuō)，在意自己的美麗？”那一刻，奶奶的形象再一次充滿了小孫女的視野，仿佛冥冥之中正在注視著她。她是這樣回答的：“我相信世界上沒(méi)有一個(gè)國(guó)家和地區(qū)的女性會(huì)像中國(guó)婦女這樣深切地感覺(jué)到雙腳解放之后所帶來(lái)的是多么巨大的身心由�！�

　　不是為恨而抗?fàn)帲菫榱藧?ài)而前行：菩提本無(wú)樹(shù)，明鏡亦非臺(tái)。本來(lái)無(wú)一物，何處落塵埃。

　　愛(ài)是最好的教育，我身上有您們的教育，我心中有您們亮起的明燈，我一定不會(huì)辜負(fù)您們的厚愛(ài)，我什么也不怕，希望您們要好好保重身體。

敘事的作文篇2

　　從開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們這個(gè)班一直都很?chē)?yán)，不管是課堂上，還是在作業(yè)上，我們的課比以前的多，作業(yè)也多，雖然作業(yè)多，但我們都必須完成，讓記好的記好，讓寫(xiě)完的寫(xiě)完，讓背熟的背熟。可是，總有作業(yè)忘寫(xiě)了的時(shí)候，忘帶了的時(shí)候，忘預(yù)習(xí)了時(shí)候，我也忘帶過(guò)幾回，但，每次的科目都不一樣，有時(shí)想起了這個(gè)作業(yè)，就忘了那個(gè)作業(yè)。有好幾回，總有那么幾個(gè)同學(xué)忘交的，忘背的，忘寫(xiě)了，忘記的。他們的理由都一樣：忘了！

　　就拿這幾天的作業(yè)教的情況來(lái)說(shuō)，地理，老師幾天前就說(shuō)過(guò)我們了，今天，又有5個(gè)同學(xué)沒(méi)有交地理作業(yè)，老師大發(fā)雷霆，讓他們都站了出來(lái)，還讓他們5個(gè)寫(xiě)了檢查，并告誡我們說(shuō)“以后誰(shuí)要是沒(méi)有交作業(yè)，超過(guò)三次，就不要來(lái)上我的課了”，老師的臉漲得通紅，看來(lái)是真的生氣了。

　　不止地理，連語(yǔ)文也不例外，前天老師讓背了【傷仲永】和【期行】，有的'人會(huì)背了，有的人卻還不會(huì)背，到今天已經(jīng)三天了，這三天的時(shí)間里，我又復(fù)習(xí)了前面的課文，可是，三天的時(shí)間過(guò)去了，還有幾個(gè)人不會(huì)背，老師就讓他們幾個(gè)抄十遍，他們有的只抄了，卻沒(méi)有背，有的既沒(méi)抄也沒(méi)背……放學(xué)了，老師把他們幾個(gè)叫去了辦公室。

　　作業(yè)的力量可真是大，它可以讓人高興，讓人失落，讓人歡歡喜喜的。但在寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中，不開(kāi)心，可一寫(xiě)完了作業(yè)，又高高興興的跑跑跳跳。

敘事的作文篇3

　　不知不覺(jué)間，寒假已經(jīng)過(guò)了一半了，而我堅(jiān)信，我的寒假與你們都不一樣。

　　不一樣點(diǎn)NO。1

　　偶然間看見(jiàn)電視廣告上的一個(gè)七八歲大的小女孩正幫著父母貼窗花，一家人其樂(lè)融融。我不禁向廚房的方向看去。

　　媽媽正在擇菜，那么的一絲不茍。擇完菜了又開(kāi)始洗菜，洗完了就開(kāi)始切，可以說(shuō)是馬不停蹄。干完這邊的再慌里慌張地干那個(gè)。我又看了一眼電視……

　　“媽，我?guī)湍惆�？”我�?wèn)媽媽�？蓩寢屵B抬頭的功夫似乎也沒(méi)有了，說(shuō)：“好嘞！孩子懂事了�！笨晌也](méi)有感覺(jué)到被表?yè)P(yáng)后的高興和開(kāi)心，卻有些愧疚了。

　　這些天來(lái)，媽媽一直穿梭于臥室、廚房、菜場(chǎng)和超市之間，就是為了我們?nèi)夷軌蜷_(kāi)開(kāi)心心過(guò)個(gè)好年。而我，卻一心想著玩了，沒(méi)有咋幫媽媽的忙。

　　我開(kāi)始幫媽媽炒菜，媽媽又開(kāi)始去洗衣服。哎，媽媽就是閑不下來(lái)。

　　吃完飯，媽媽稍歇片刻，接著干活去了。我看著媽媽的背影，心里很不是滋味。

　　比起那些可以出去旅游，去逛廟會(huì)的'同學(xué)，我也不覺(jué)得我的寒假比他們枯燥多少。因?yàn)椋业暮僮屛颐靼琢撕芏�，讓我理解了很多。我�?huì)幫媽媽干家務(wù)，幫媽媽捶捶肩。這不也很好嗎？

　　不一樣點(diǎn)NO。2

　　第二天，我和媽媽一起出去購(gòu)置年貨。才剛剛是上午九點(diǎn)半，早市里就來(lái)了很多人。大家都在笑嘻嘻地交談著，營(yíng)造出了一種溫馨的氣氛。是啊，快過(guò)年了，大家能不高興嗎？

　　就在這時(shí)，一陣喧鬧聲打破了這份溫馨。

　　“我知道你們農(nóng)村的也不容易！但是你也不能缺斤短兩��！”我們循著聲音過(guò)去，看見(jiàn)了一位叔叔坐在那里賣(mài)核桃。一位老奶奶旁邊站著她的五六歲的小孫子，手里拿著棒棒糖，一看就被老人寵的不成了。老奶奶一個(gè)勁的與叔叔爭(zhēng)吵，而叔叔解釋說(shuō)是他沒(méi)拿好。呼…就這點(diǎn)小事也至于吵起來(lái)？沒(méi)想到，我想的太簡(jiǎn)單了。

　　老奶奶劈頭蓋臉罵了一番，而叔叔卻一聲不吭。她老人家似乎急了，只聽(tīng)“咕嚕咕嚕——”一聲，叔叔的一袋核桃被老奶奶掉在地。“這老人家，歲數(shù)多大了還有力氣推布袋哪！”底下發(fā)出了一陣不滿。老奶奶似乎聽(tīng)見(jiàn)了，拉著她孫子只丟了一句話，“這人哪——哎！”就一溜煙兒走了。

　　是啊，那位叔叔確實(shí)做得不對(duì)，但您聽(tīng)說(shuō)過(guò)“退一步開(kāi)闊天空”嗎？您也未必太計(jì)較了吧。我開(kāi)始同情起那位叔叔來(lái)。

　　這件小事，又讓我明白了一個(gè)道理。退一步開(kāi)闊天空。

　　我的寒假不但快樂(lè)，而且還能學(xué)到不少呢！你說(shuō)說(shuō)，我的寒假是不是很與眾不同呢？

敘事的作文篇4

　　哈皮是阿姨家一只可愛(ài)的狗狗，它是一只邊境牧羊犬，可是傳說(shuō)中的神犬哦！哈皮這個(gè)名字還是我給它起的.呢！是不是很有創(chuàng)意呀？

　　一天晚上，我吃完飯便去找哈皮玩，剛到哈皮跟前，哈皮就轉(zhuǎn)身跑向了乒乓球臺(tái)，并且一下子蹦到球岸上，瞪大眼睛看著我，那意思好像在說(shuō)：“咱們打球吧！”我趕緊把乒乓球打了過(guò)去，只見(jiàn)哈皮伸長(zhǎng)脖子，張大嘴巴縱身跳起便把球咬在了嘴里。我又繼續(xù)打球，可這次它卻沒(méi)有接到，就叫了兩聲，意思好像是在說(shuō)：“好球”。我也回應(yīng)了一聲，意思就是：“嘿嘿嘿……還想跟我斗？”我們兩個(gè)配合的十分默契。

　　哈皮和我的關(guān)系十分親密，有時(shí)我們還一起睡覺(jué)呢！哈皮可是我的小小干兒子呀！見(jiàn)不到哈皮的日子，我還總問(wèn)媽媽：“什么時(shí)候才能讓哈皮和我一起玩”？只要和哈皮一起玩兒，我根本就停不下來(lái)。

　　還有一次，我和哈皮玩，它咬著一個(gè)卡片，讓我跟她扯，哈皮贏了兩局，而我只贏了一局，哈皮呀哈皮，我覺(jué)得你真該把你送去當(dāng)軍犬了。哈哈！每當(dāng)我離開(kāi)的時(shí)候，總是給哈皮揮手說(shuō)再見(jiàn)，哈皮也會(huì)叫兩聲，表示和我再見(jiàn)��！我也十分舍不得哈皮。哈皮，加油！你要是想成為優(yōu)秀的狗狗，我會(huì)把你送去訓(xùn)練的，加油！哈皮現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)很多本領(lǐng)了，還能聽(tīng)懂好多話呢！

　　我喜歡哈皮，因?yàn)楣ぜ裙杂致斆髁�！哈哈�?/p>

敘事的作文篇5

　　進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，一直向往一種叫自律的境界。自律究竟是什么？一直以為，所謂的自律就是按照計(jì)劃，一絲不茍，完成目標(biāo)。這樣的印象可能來(lái)源于父母小時(shí)候每個(gè)寒暑假不停給自己制定的時(shí)刻表，而自己從未完成過(guò)。所以就把鍋通通背到了“自己不夠自律”的身上，更可怕的是，會(huì)每次未沒(méi)有完成目標(biāo)而沮喪懊惱，埋怨自己。之后大概又看了一些書(shū)，大致意思是時(shí)間表不能制定的過(guò)于嚴(yán)苛等等，不一而足。然而收效甚微。今天重讀《少有人走的路》，作者提出的四個(gè)自律的原則很有啟發(fā)，推遲滿足感，承擔(dān)責(zé)任，忠于事實(shí)，保持平衡。而不是一張時(shí)刻表那么簡(jiǎn)單。作者說(shuō)，自律是解決人生問(wèn)題最主要的'工具。自己之前的做法，更像本末倒置，把工具當(dāng)成了目標(biāo)。

　　這樣的盲目的追求時(shí)間表讓我的心理更加失衡，又有什么意義呢？每一個(gè)人都會(huì)有天賦和不足，我想自己的不足有很大一部分便是心智上的不足。很羨慕其他一些同學(xué)在這方面可能比我更有天賦，不過(guò)這已經(jīng)沒(méi)關(guān)系了。承認(rèn)自己，走自己的路吧。

敘事的作文篇6

　　生活中的每一處都是一個(gè)故事，雨中的故事在我心中永遠(yuǎn)不能忘記。

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期五，我們正專心地上課。突然聽(tīng)到了“啪啦啪啦”的雨點(diǎn)聲。一下課，我就看著窗外的小雨滴兒從天空高處蹦極下來(lái)，快樂(lè)地奏著激昂的交響樂(lè)。小樹(shù)葉兒“沙沙沙”地拉起手風(fēng)琴，在風(fēng)阿姨的指揮下?lián)u頭擺腦地唱著二重奏，越來(lái)越激烈。我卻無(wú)心欣賞雨中美景，心想：這下可好，回家當(dāng)落湯雞了！也不忘在心底埋怨老爸，這個(gè)爸爸，偏偏說(shuō)今天不會(huì)下雨啦，說(shuō)我背把傘上學(xué)又重，不用帶�！鞍ィ�！”

　　后面的幾節(jié)課我只看見(jiàn)老師的嘴巴一張一合，只看見(jiàn)老師的雙手用粉筆有節(jié)奏地敲擊黑板。但老師講了什么，寫(xiě)了什么，我都一概不知。

　　只聽(tīng)一陣快活的下課鈴聲驟然響起，同學(xué)們紛紛背起書(shū)包，你追我趕地跑得沒(méi)了影兒，扔下我一個(gè)人有氣無(wú)力地背上書(shū)包慢吞吞地挪動(dòng)沉重的步子，走下了樓梯。

　　我呆呆地望著雨中世界，忽然看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影一閃而過(guò)。剛要沖動(dòng)地叫一聲“爸爸”，可在他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)的一瞬間我呆住了。無(wú)奈的在那擁擠的身影里搜尋往日那熟悉的身影，可卻一無(wú)所獲。正當(dāng)我沮喪時(shí)，背后有一雙溫柔的小手輕輕地拍了我一下。我嚇了一跳，回頭一看，見(jiàn)到的是一雙靈動(dòng)的大眼睛。原來(lái)是笑得甜甜的`錢(qián)萱爾，她眨巴著眼睛問(wèn)道：“咦？你爸爸呢？”我憤憤不平地叫道：“我哪知道呀！就是它不讓我?guī)愕�！”錢(qián)萱爾看了看外面的雨，微笑著對(duì)我說(shuō)：“我倆一起回家吧！”說(shuō)完拉起我的手，打起那把小綠傘。我們歡快地進(jìn)入了有生命的花兒的世界。那把傘很小，我們倆挨得攏攏的，擠得那樣緊。走過(guò)水坑時(shí)，她推了推我：“這邊兒有個(gè)水坑，要小心呀！”說(shuō)話時(shí)，她依舊是一副美麗動(dòng)人的微笑。

　　走到了十字路口，她向前走出一步，顯然不愿停步。她急切地說(shuō)：“這下可怎么辦？要不你把傘打回家，我家近著呢！”

　　我的頭搖得像撥浪鼓：“不行，不行，感冒可不是鬧著玩兒的！”

　　“要不我把你送回家！”

　　“不行，不行”。

　　她著急地推了推我，那模樣好像希望這把傘變成兩把。最后她不由分說(shuō)，把傘往我手中一塞，掉頭跑了回去。

　　我依舊呆呆地站著，不知是雨水還是淚水，從我臉上悄然滑落……

　　每當(dāng)我望著雨水，我就會(huì)情不自禁地想起那把傘，那微笑，那讓我難忘的身影……

敘事的作文篇7

　　要是你問(wèn)我，我的愛(ài)好是什么，我會(huì)毫不猶豫地告訴你—騎滑板車(chē)。

　　要是跟我提到學(xué)習(xí)的一些事情，我會(huì)不耐煩地叫你走開(kāi)。但如果是跟我說(shuō)一些關(guān)于滑板車(chē)技巧，我會(huì)側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，不放過(guò)任何細(xì)節(jié)的。我現(xiàn)在騎滑板車(chē)可是到了廢寢忘食。

　　記得有一次，我和小伙伴們相約在紅路上騎滑板車(chē)，大家玩得不亦樂(lè)乎。過(guò)了12點(diǎn)了，同伴們一個(gè)個(gè)走了，只有我還在玩。此刻，我正在練習(xí)一個(gè)高技七的連續(xù)急轉(zhuǎn)彎，眼看就要成功了，卻被一聲叫聲給毀了，原來(lái)是我堂弟。我跳下車(chē)，憤怒地問(wèn)他：“你不是走了嗎?還有什么事?你害我將要練成的招勢(shì)，給忘了�！彼麆t一臉也不在乎的樣子，冷靜地說(shuō)：“我走到半路時(shí)，遇見(jiàn)你媽了，是你媽媽讓我來(lái)叫你回去的.�！蔽也活櫼磺械貙�(duì)他說(shuō)：“你跟我媽說(shuō)我等會(huì)再回家，還有，以后不要打擾我。”他聽(tīng)后不理我，直接走了，而我繼續(xù)練習(xí)。到了12點(diǎn)半了，我的肚子也咕咕叫了起來(lái)，感覺(jué)有點(diǎn)餓了，但轉(zhuǎn)念一想：很快就要成功了，再堅(jiān)持一會(huì)兒，想到要成功了，肚子也好像不餓了。就這樣，玩到下午1點(diǎn)了，我媽大發(fā)雷霆，暴吼道：“陳伯聞，趕緊給我回來(lái)吃飯了。“這一喊，幾十米以內(nèi)都聽(tīng)得見(jiàn)，我呢，半秒也不敢耽誤，直接灰溜溜地往家里走。

　　我愛(ài)我的滑板車(chē)，它可能會(huì)戰(zhàn)勝所有的對(duì)手，讓我成為赫赫有名的“戰(zhàn)神”。

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