敘事的作文

時(shí)間：2023-08-07 16:36:16 記敘文我要投稿

(優(yōu)選)敘事的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的敘事的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

(優(yōu)選)敘事的作文

敘事的作文篇1

　　有人說(shuō)爺爺?shù)膼?ài)是慈祥的，爺爺?shù)膼?ài)是溫暖的，爺爺?shù)膼?ài)是偉大的，而我說(shuō)爺爺?shù)膼?ài)是無(wú)私的'！

　　爺爺?shù)膼?ài)就是那買(mǎi)書(shū)時(shí)一個(gè)急匆匆的身影。那一天老師說(shuō)要買(mǎi)一本名叫《長(zhǎng)襪子皮皮》的書(shū)。由于天氣的關(guān)系，這本書(shū)也可以過(guò)幾天再去買(mǎi)�？蔂敔斅�(tīng)見(jiàn)這個(gè)消息后二話(huà)不說(shuō)披上雨披，頂著雨傘，急匆匆的跑去了，風(fēng)非常的大，爺爺?shù)膫愣伎煲淮底吡耍壹泵ε芰顺鋈�，只看�?jiàn)爺爺在風(fēng)雨中氣喘吁吁地身影。他回來(lái)了，沒(méi)有一點(diǎn)兒抱怨，而是帶著慈祥的微笑把書(shū)遞給了我，不求一點(diǎn)點(diǎn)的回報(bào)。

　　爺爺?shù)膼?ài)就是早餐的一晚白粥，每一天起床，我都能喝上一碗香噴噴的白粥，而且溫度剛好，不冷不燙。別小看這碗白粥，這可是爺爺六點(diǎn)起床熬到六點(diǎn)半出鍋，拿出來(lái)晾到我起床下來(lái)吃，非常的麻煩�？稍谖倚闹杏X(jué)得天天吃一樣?xùn)|西，很討厭，甚至還會(huì)因?yàn)椴粣?ài)吃而發(fā)脾氣，可爺爺非但不罵我還哄我說(shuō)：“吃一點(diǎn)吧，孫女白粥很有營(yíng)養(yǎng)的，看爺爺還給你煮了雞蛋，有蛋白質(zhì)，你可要多吃點(diǎn)呀！”

　　“好吧好吧！”我回答道。

　　這就是我的爺爺，一直為我操心的爺爺！

敘事的作文篇2

　　又到星期天啦！不過(guò)這個(gè)星期天可不像以前那樣無(wú)聊，今天，我過(guò)得很充實(shí)，也很開(kāi)心。

　　為什么呢？因?yàn)榻裉彀职忠獛液蛬寢屓メ烎~(yú)！在苗圃附近，有一個(gè)隱蔽的池塘，很少有人。但是池塘里的水卻很清澈，還有許多魚(yú)。有一次我和哥哥還在那兒抓到了一只螃蟹呢！

　　來(lái)到池塘邊，只見(jiàn)爸爸先選了一塊水草較深的位置坐下來(lái)，再拿出魚(yú)竿，然后套上浮標(biāo)和餌料，將漁線(xiàn)甩到水里，緊盯著水面上的'浮標(biāo)。我和媽媽也模仿爸爸的樣子做。突然，我的浮標(biāo)動(dòng)了一下，我驚喜地叫了一聲，將魚(yú)竿猛地向后一甩，本以為會(huì)有大魚(yú)上鉤，可是定睛一看，魚(yú)鉤上卻是空的。

　　因?yàn)榘职忠郧搬炦^(guò)幾次魚(yú)，所以很有經(jīng)驗(yàn)。他見(jiàn)我這副狼狽的模樣，便說(shuō)：“浮標(biāo)動(dòng)了先不要急于拉回來(lái)，因?yàn)檫@是魚(yú)在試探你，所以要過(guò)幾分鐘再拉竿。而且也不要使勁一甩，要慢慢地拉回來(lái)。知道了嗎？”“哦�！庇谑�，我便按照爸爸說(shuō)的來(lái)做，還真釣了不少魚(yú)呢！真是大豐收！今天真是一個(gè)充實(shí)、開(kāi)心的星期天！

敘事的作文篇3

　　星期二，是我們四（7）班的女生和四（9）班的女生進(jìn)行籃球比賽。

　　我們拉拉隊(duì)員來(lái)到白線(xiàn)外，呈一字隊(duì)形坐好。過(guò)了一會(huì)兒，藍(lán)老師吹起口哨，女生們就石頭剪刀布，開(kāi)始籃球比賽。徐彬芷把球遞給了吳慧楠，意想不到的.是吳慧楠一轉(zhuǎn)身就把球投進(jìn)了球籃里，同學(xué)們看了都拍手叫棒，嘴巴個(gè)個(gè)都成了“o”字型。接著，四（9）班的女生搶到了球，傳給了徐彬蕓，同胞姐姐徐彬芷來(lái)氣了，一咬牙硬是從妹妹懷中抽了出來(lái)，瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)往上一投，結(jié)果球又進(jìn)去了。不一會(huì)兒，朱炫臻搶占先機(jī)從對(duì)方手中搶過(guò)球，可對(duì)方拼命防守，情急之中往籃里投，可惜沒(méi)有進(jìn)。就這樣，同學(xué)們你爭(zhēng)我搶?zhuān)瑹岬脻M(mǎn)頭大汗，但每個(gè)人臉上帶著笑容，一點(diǎn)也不覺(jué)得累。場(chǎng)外加油聲此起彼伏，球員們的身手讓我刮目相看。

　　“噓”，藍(lán)老師吹起口哨，球賽時(shí)間到了，他大聲地說(shuō)了一聲：“四（7）班贏！”同學(xué)們聽(tīng)了一蹦三尺高，互相擁抱著，開(kāi)心極了！

敘事的作文篇4

　　古語(yǔ)云：師者，傳到授業(yè)解惑也，人的一生會(huì)遇到很多老師，但其中，啟蒙老師極為重要，令人終生難忘，想到這里，一個(gè)高高的女老師便在我腦海里浮現(xiàn)。

　　她叫張巧紅，是我的幼兒園老師，皮膚是健康的黃色，盤(pán)在頭上的頭發(fā)給她多了幾分滑稽，體型略胖，顯得像貴人一般，又給我們?cè)鎏韼追钟H切感。所以我們稱(chēng)她為“巧紅老師”。

　　其實(shí)她教給我的文化知識(shí)并不多，平時(shí)也沒(méi)有什么趣味，但這不是關(guān)鍵，讓我真正憶起她的是她教會(huì)我鋼琴的'那一段時(shí)光。

　　聽(tīng)到這大家千萬(wàn)別驚訝，雖然學(xué)鋼琴特別是入門(mén)需要專(zhuān)業(yè)老師，但我卻是選擇了巧紅老師，她領(lǐng)我走進(jìn)了音樂(lè)殿堂。

　　初聽(tīng)其他老師說(shuō)，她鋼琴過(guò)了九級(jí)，但作為幼兒音樂(lè)老師的她，的確是大材小用了，我也是在聆聽(tīng)她在我們教室里彈奏美妙樂(lè)曲之際開(kāi)通了竅門(mén)，對(duì)鋼琴這一神奇樂(lè)器產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　猶記得有一次學(xué)琴，也就是我第一次真正彈曲子之時(shí)，我好似瘋了一般全身在顫抖，彈奏了一曲《春之歌》，老師一直在身旁鼓勵(lì)我，那臉上綻放的笑容，是我無(wú)法忘卻的喜悅。

　　當(dāng)然我們之間也會(huì)有“矛盾”，基礎(chǔ)是枯燥乏味的，因?yàn)橛讜r(shí)我耐心不足，在彈音階時(shí)竟發(fā)起牢騷，死活都不彈的樣子，弄得家人好一番尷尬，連向老師解釋?zhuān)骸斑@孩子有些調(diào)皮，不聽(tīng)話(huà)……”具體記不清楚了，總之沒(méi)一句是夸我的，巧紅老師見(jiàn)狀道：“算了，他看上去很累，讓他休息吧。”說(shuō)罷便要走的樣子，我看了后竟還無(wú)動(dòng)于衷，直到老師離開(kāi)座墊真要走了我才知道老師玩真的了，連忙打起精神又彈奏起來(lái)，這才留住了老師的腳步。今天，我每當(dāng)彈起鋼琴，都會(huì)想起巧紅老師的身影，伴隨至今，心中涌起感恩的情感。卻不知何時(shí)才能再相見(jiàn)。

　　回到啟蒙這個(gè)話(huà)題，老師不只是在鋼琴上啟蒙，在我做人方面，除了家人外，巧紅老師是啟蒙第一人。

　　在幼兒園大班時(shí)，我們就很喜歡相互打鬧，幾個(gè)膽大的會(huì)欺負(fù)弱小的同學(xué)，我當(dāng)時(shí)屬于性格“懦弱”的同學(xué)，很少與同學(xué)打鬧，但面對(duì)幾個(gè)膽大同學(xué)的欺負(fù)，也激起了我“戰(zhàn)斗”的天性，在一次滑梯時(shí)，幾個(gè)同學(xué)一直霸占在那兒，不讓任何人玩，當(dāng)時(shí)我不懂“規(guī)矩”，便闖進(jìn)去，在滑梯處遭到了同學(xué)的扯打，我也不知是長(zhǎng)期積蓄還是勇氣過(guò)人，一把將同學(xué)推下，他重重摔在地上，哭著叫著，接著是老師們的責(zé)備，令我無(wú)法抬頭。

　　只有巧紅老師理解我，她在教我彈琴時(shí)說(shuō)：“人不能意氣用事，你被欺負(fù)可以找老師呀，何必去以暴制暴呢？武力解決不了問(wèn)題，能忍則忍，不要讓?xiě)嵟p易控制你�！边@一段話(huà)我當(dāng)時(shí)不理解，現(xiàn)在才懂，做人“忍”字尤為關(guān)鍵，重要。

　　因?yàn)橛變簣@的拆并，自上學(xué)后就再?zèng)]見(jiàn)過(guò)她，據(jù)說(shuō)她去外地任教，遺憾的是我還沒(méi)對(duì)她發(fā)自?xún)?nèi)心說(shuō)一聲謝謝，現(xiàn)只好以我的笨筆表達(dá)這一美妙情感了。

敘事的作文篇5

　　在我們這個(gè)調(diào)皮搗蛋的班級(jí)，發(fā)生過(guò)許多有趣的事情，例如扔玩偶、制造假墨囊、比賽跳樓梯、貼“笨蛋”紙條等有趣的事兒，特別是由“劉三少”主演的螳螂大戰(zhàn)！

　　“好啦，今天的英語(yǔ)課上完了。同學(xué)們請(qǐng)休息”。英語(yǔ)老師說(shuō)。我們正準(zhǔn)備隨著下課鈴歡樂(lè)的音樂(lè)，沖出教室時(shí)，一只螳螂引起了大家的注意。只見(jiàn)，螳螂爬到了劉怡戀的書(shū)包上，她趕快從椅子上跳了下來(lái)，躲在劉思琰的身后，害怕地尖叫：“天哪！我的書(shū)包上竟然有只螳螂！”我也去湊了湊熱鬧，那只螳螂有一個(gè)橘子那么大，還不停地扇動(dòng)著翅膀，似乎要飛到我干凈的胳膊上，我嚇得一蹦三尺高，連忙跑出教室，害怕極了，生怕那只惡心的螳螂爬到我的身上。我就像一只膽小的兔子，在教室的門(mén)窗旁躲著，靜靜“觀戰(zhàn)”。一群男生，向螳螂的方向沖去，用腳向螳螂踩去，但是螳螂靈活地跑在了掃把底下，怎么找也找不到。

　　只見(jiàn)，我們的救星“劉三少”，左手拿著《課堂精練》，右手拿著一個(gè)筆袋，跟螳螂展開(kāi)了大戰(zhàn)。螳螂又從掃把底下下逃了出來(lái)，跳上了朱持正的桌子，“劉三少”雙手舉著《課堂精練》，“噹——”地一聲打了下去，還叫到：“小強(qiáng)，你別想逃出我的'手掌心！”螳螂被打壞了幾條腿，狼狽地逃向教室后面，藏在了玩偶堆中。“劉三少”拿起他的筆袋，打向玩偶堆，螳螂又從玩偶堆里中爬了出來(lái)�！翱次业牧餍清N！”，劉曙維大叫，螳螂被筆袋重重地砸了，被打得落花流水。劉曙維高興極了，眉開(kāi)眼笑，似乎這一天都開(kāi)心得合不攏嘴了！

　　這就是發(fā)生在教室里的一件事，有趣的螳螂大戰(zhàn)可真搞笑！這件事在我們的小學(xué)時(shí)光里，又添加了一道美好的記憶。

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