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記敘文的作文

時(shí)間:2023-08-07 08:10:45 記敘文 我要投稿

記敘文的作文精華[6篇]

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編幫大家整理的記敘文的作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

記敘文的作文精華[6篇]

記敘文的作文 篇1

  他是每個(gè)人都擁有的東西,是使人努力的馬達(dá)——它就是理想。它從來(lái)不受年齡的限制,它可以是你的白日夢(mèng),也可以是你正在努力的事。我也活在理想之中。

  我的理想,是成為一個(gè)作家。

  小時(shí)候我每天睡覺(jué)前都要聽(tīng)父母娓娓動(dòng)聽(tīng)的給我講故事,漸漸地,我長(zhǎng)大了,可以自己讀故事了,就讓父母給我買(mǎi)了一大堆的故事書(shū),時(shí)不時(shí)抱上幾本,去清凈的地方閱讀起來(lái)。

  我的胃口又隨著年齡的增長(zhǎng)大了起來(lái),《青蛙王子》、《小紅帽》這些故事已遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足我閱讀的胃口了。后來(lái),我開(kāi)始讀一些兒童文學(xué),發(fā)現(xiàn)自己已被書(shū)中一波三折的.情節(jié)牢牢吸引住了,為主人公與其他人物的悲歡離合,常常提心吊膽。

  現(xiàn)在,我發(fā)現(xiàn)書(shū)并不是簡(jiǎn)單的文字排列,它更多是蘊(yùn)含著作者對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和自己心中的思想。這是多么美妙的事情啊。也就是從那時(shí)起,我心中油然而生了一種成為作家的沖動(dòng),想要用文字創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)鮮活的生命,讓他們指引我造出一個(gè)屬于他們的世界。

  幾個(gè)月前,我也寫(xiě)出了一點(diǎn),只是覺(jué)得自己對(duì)文字處理還是太膚淺了。于是,我又看起書(shū)來(lái),沒(méi)準(zhǔn)他們能給我一些指導(dǎo)呢!

記敘文的作文 篇2

  “今年寒假真快樂(lè)呀真快樂(lè),今年寒假真快樂(lè)呀真快樂(lè)!”我走在街上,時(shí)不時(shí)哼起小曲。不過(guò)今年我的寒假真的很快樂(lè)。

  親戚拜訪(fǎng)。這個(gè)寒假都在接近春節(jié)的幾天,所以會(huì)有許多親戚來(lái)拜訪(fǎng),而且在這些親戚中還有我最喜歡的強(qiáng)哥哥。因?yàn)橹挥兴钣哪,只有他最調(diào)皮,只有他最懂的時(shí)髦。

  壓歲錢(qián)多。在春節(jié)里爸爸媽媽帶我到處玩,碰到了很多親戚,那些親戚一見(jiàn)到我就把紅包往我手里塞,我死活不要,但我卻做著相反的動(dòng)作——接過(guò)紅包,在往口袋里塞。

  “浪跡天涯。”這個(gè)寒假里爸爸媽媽總是帶著我四處游玩,一會(huì)兒“安岳,”一會(huì)兒“新民,”一會(huì)兒“文化,”沒(méi)玩沒(méi)了的,不過(guò)還挺不錯(cuò)的。

  “屠豬行動(dòng)!庇捎谖议L(zhǎng)期居住在城市里,很少見(jiàn)“屠豬行動(dòng),”巧的.是我去外婆家時(shí)正好剛上“屠豬行動(dòng),”我看著他們把豬拖出來(lái)時(shí)的表情好?啊。

  “今年寒假真快樂(lè)呀真快樂(lè),今年寒假真快樂(lè)呀真快樂(lè),”我一定要把這段快樂(lè)、美好的時(shí)光完整無(wú)損地保存在我的腦海里成為我童年的美好時(shí)光。

記敘文的作文 篇3

  真是個(gè)不饒人的早晨!雖然有早起的習(xí)慣,但還是因?yàn)榇巴獗涞目諝舛辉赶崎_(kāi)被子,直到想起手機(jī)卡被鎖了,要去一趟城南換一張,才哆嗦的起了床。

  走在路上,狂風(fēng)如同無(wú)數(shù)只隱了形的兇猛的野獸向我撲來(lái),我感覺(jué)自己將要被它們撕咬成碎片了,即使身體被層層地裹著,脖子上纏著一圈又一圈的圍巾,大大的帽子把耳朵也一同蓋上,哎,這冬天真不讓人如意,不僅溫度不存,風(fēng)度也不復(fù)了!

  我就一路地埋怨著,詛咒著這該死的寒風(fēng),該死的空氣以及該死的手機(jī)?斓匠悄蠒r(shí),我抬頭看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一個(gè)身影,瘦瘦的,小小的,緩緩地,搖搖晃晃的身影,這時(shí)候,這條路上沒(méi)有幾個(gè)人,車(chē)也少,好像她不愿走這樣高低不平、坎坎坷坷的路。那會(huì)是誰(shuí)呢?我看不真切,只知道是個(gè)老人,挑著擔(dān)子。

  我加快腳步趕上去。那是一位老婆婆,戴著一頂棕色的毛線(xiàn)帽子,上身穿著灰黑色的短裝棉襖,下身,就完全是黑色的了。她斜挑著擔(dān)子,扁擔(dān)壓在她的脖子和半邊肩膀上,她戴著的兩只手套顏色不同,搭在扁擔(dān)上的那只手戴著灰色手套,另一只抓著一根繩子的是藍(lán)色的。再走近看,那擔(dān)子里裝的都是白薯,個(gè)個(gè)都像吃得飽飽的,悠閑地躺在那。我又快步走到她前頭,往前頭的籃子里探了探頭,那里邊是白菜和一些蘿卜。誰(shuí)知給她看見(jiàn)了,她瞇著眼睛笑著問(wèn)我:“小姑娘,要買(mǎi)嗎?”風(fēng)又大起來(lái)了,她不得不停下來(lái),用一只手擋住眼睛,我看得分明,那黃黃的,皺皺的,瘦瘦的臉上寫(xiě)著多少艱辛。

  “奶奶,”我這樣喊她,“白薯……我不想買(mǎi),……”

  “白薯很重吧!”

  “不重,”她笑道,“以前都這樣過(guò)來(lái)的!彼羝饟(dān)子,抖了一抖,繼續(xù)走,說(shuō):“你在哪讀書(shū)?”

  “濱江!蔽一卮。

  “今天不上學(xué)嗎,我的`孫女好久沒(méi)回來(lái)了?……”

  “您孫女也讀高中嗎?”

  “她讀大學(xué)勒!”她一臉的開(kāi)心,我也不由地笑起來(lái)?山酉氯,卻是一股莫名的心酸,我對(duì)她說(shuō):“這么冷的天,您別跑這么遠(yuǎn)去賣(mài)了,那上面不是有菜市場(chǎng)嗎?”

  “那里賣(mài)的人多,買(mǎi)的人少,沒(méi)生意的。”我不知該說(shuō)什么。

  分開(kāi)的時(shí)候,我買(mǎi)了一袋白薯,她挑最大的給我,我笑著說(shuō):“奶奶,我上去了。”那白薯,沉甸甸的。

  我不禁想,這位老人,生活是多么不易啊。她的兒女在哪兒,還有她那讓她如此自豪的孫女,現(xiàn)在會(huì)在做什么。政府整天唱著搞經(jīng)濟(jì)、搞建設(shè)、搞資助、搞保障,卻忽略了這樣的老人,至少這位老人是被忽略了的。

  我再也不愿在寒風(fēng)中看到這樣的老人了!

記敘文的作文 篇4

  正月十五元宵節(jié),是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,合家團(tuán)圓喜慶的節(jié)日。人們?cè)谠?jié)里放鞭炮、吃元宵,真開(kāi)心。

  晚上七點(diǎn)在邢侗公園放禮花。我們?nèi)伊c(diǎn)三十分吃飽了飯,爸爸、媽媽、爺爺、奶奶與我去看禮花,在路上,人來(lái)人往,川流不息,有城里的、有農(nóng)村里來(lái)的,有開(kāi)車(chē)的,有騎三輪車(chē)的等等,我們一家邊說(shuō)邊聊。到了邢侗公園你會(huì)看到公園門(mén)前,是從四面八方趕來(lái)觀看禮花與燈會(huì)的,其中有拄著拐棍的老人,還有咿咿呀呀不會(huì)說(shuō)話(huà)的孩子,熱鬧極了。時(shí)間到了,瞬間禮炮齊鳴,百花綻放,美麗的禮花姿態(tài)不一,變化多端,有的是半圓形、有的是扇面形、還有的是圓形、還有說(shuō)不出來(lái)的`一些形狀;有的像小燈籠、有的像瀑布,有的像向日葵,還有的像垂柳,最可愛(ài)的是像那一群群得小蜜蜂在百花叢中辛勤的采蜜,漂亮極了!真是五彩繽紛,火樹(shù)銀花,美麗極啦!真可以用一句詩(shī)來(lái)形容:“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨(禮)花開(kāi)”。

  讓我們永遠(yuǎn)記住這燦爛美麗的時(shí)刻——元宵節(jié)。

記敘文的作文 篇5

  今天是開(kāi)學(xué)的第一天,上課前,我們的班主任王老師告訴我們:“同學(xué)們,這學(xué)期我們學(xué)校來(lái)了許多優(yōu)秀的'老師。所以我們其它學(xué)科的老師全換了!甭(tīng)到這個(gè)消息,我對(duì)新老師充滿(mǎn)了好奇:新老師到底長(zhǎng)的什么樣子呢?

  “叮呤呤,”上課了,這節(jié)是英語(yǔ)課。英語(yǔ)老師長(zhǎng)得眉清目秀,又直又長(zhǎng)的頭發(fā)烏黑光亮。只見(jiàn)英語(yǔ)老師步態(tài)輕盈地走上講臺(tái),面帶微笑地對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,我姓米,以后就叫我米老師!闭f(shuō)著就在黑板上工工整整寫(xiě)了一個(gè)“米”。

  米老師講課很有趣。讀英語(yǔ)課文時(shí),會(huì)讓我們分角色讀,男生扮演小猴子,女生扮演小朋友;還讓我們一組一組比賽讀呢!看,比賽開(kāi)始了,每一組讀得都很用心,可最后,老師卻宣布第四組贏了,還表?yè)P(yáng)了第四組兩句?粗麄儤(lè)滋滋地笑著,我們很不服氣。米老師看我們板住了臉,就笑著對(duì)我們說(shuō):“別灰心,只要你們多讀幾遍,就一定能超過(guò)他們。”

  相信在米老師的指導(dǎo)下,我的英語(yǔ)水平一定會(huì)芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。

記敘文的作文 篇6

  幸福,對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō),都很有吸引力,都有著不同的定義。

  也許幸福,有時(shí)只是躺在沙灘上,閉上眼睛,靜靜的享受著陽(yáng)光的愛(ài)撫;也許幸福,有時(shí)只是坐在躺椅上,含笑輕輕閉上眼,慢慢哼著或許跑了調(diào)的歌曲;也許幸福,有時(shí)只是在那一個(gè)個(gè)寬闊的院子里,陪同著朋友,蹦蹦跳跳的亂竄,不時(shí)的發(fā)出的歡愉的笑聲。

  這是幸福的一種定義,幸福也可以擁有另一種定義。

  或許,幸福也是每一天在職場(chǎng)上的奔波忙碌時(shí),流下的一滴滴汗水;或許,幸福也是有時(shí)趴在書(shū)桌前似乎在讀書(shū),其實(shí)是在看著漫畫(huà)書(shū)的竊喜;或許,幸福也是在與別人的競(jìng)爭(zhēng)中,自己的勝利,順利站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)前的驕傲,光榮與自豪

  幸福,有許許多多的定義,就看我們?nèi)绾稳フJ(rèn)定生活,我們的生活如何,我們幸不幸福,只有自己才知道,而只有自己才能改變,就如同我們的生命,愛(ài)情,事業(yè)線(xiàn)被我們緊緊握在手心之中是一樣的,幸福,只有自己去爭(zhēng)取才能獲得。只是,有許多的'人只會(huì)抱怨命運(yùn)的不公,抱怨自己永遠(yuǎn)都得不到幸福,感到自己很倒霉,殊不知,其實(shí)他們的不幸福只是他們不懂得幸福,不懂得守望幸福,不懂得抓住幸福,只知道怨天尤人。無(wú)數(shù)次的機(jī)遇,無(wú)數(shù)次的幸福,無(wú)數(shù)次的改變,都抓不到。

  可有些人就不一樣,他們知道幸福,知道什么是幸福,知道如何抓住幸福,這些人就知道怎樣守望幸福,他們知道幸福其實(shí)無(wú)所謂什么抓不抓得住,守不守望的住,因?yàn),幸福一直以?lái)都在我們的身邊,其實(shí)幸福只是看你看不看得到。你被人牽掛是幸福,被人幫助是幸福,被人照顧也是幸福,守望幸福,其實(shí)就是要看到幸福,感到幸福。

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