小學(xué)敘事作文[集錦9篇]
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編幫大家整理的小學(xué)敘事作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)敘事作文 篇1
從前,有個(gè)小朋友在大樹下玩皮球。不知道怎么回事他大哭大叫起來。原來是他的皮球掉進(jìn)了樹洞里。他媽媽聽見了走過來對(duì)他說:“孩子不要擔(dān)心。動(dòng)動(dòng)腦筋呀”。他聽了媽媽的話靈機(jī)一動(dòng),想到了一個(gè)好方法,他把水倒進(jìn)樹洞里,樹洞里的`水漸漸升高了,皮球就很容易得被他撿了出來。
小學(xué)敘事作文 篇2
前幾個(gè)六一怎么過的,我不記得了。這一次可忘不了。
早上開大會(huì),舉行入隊(duì)儀式等等活動(dòng)。后來老師又發(fā)了學(xué)習(xí)用具和糖果。特別高興的是語文老師送了我一本書《手掌上的陽光》中午我就找到冰心的'兩片文章《荷葉母親》《紙船》,叫外婆讀給我聽。外婆很驚訝,“你怎么知道冰心是名作家?”我說:“從謎語書上知道的!
爸爸送了我芭比娃娃,我很喜歡,抱在手里不肯放下。外公送了我一套《三國(guó)演義》,因?yàn)樗牢蚁矚g三國(guó)故事,晚上媽媽帶我去吃比薩。
我覺得今年才過上“我的六一”!
小學(xué)敘事作文 篇3
莫雪兒,你回到黑暗間吧!
芩默老師,為什么?
你自會(huì)明白的!那么現(xiàn)在我就送你去了!記住,不要害怕!我們不會(huì)讓他們傷害你的。
啊~~~
黑暗間!又是這個(gè)鬼地方!嗚嗚嗚~我怎么又回來的。∧﹥旱男亩继岬搅松ぷ友,她害怕被黑暗使者捉到,但是她又很希望快點(diǎn)把她們救出來。她感覺到,自己的`脖子上多了一條項(xiàng)鏈,粉紅色愛心項(xiàng)鏈。
這時(shí),莫雯雯老師的影像出現(xiàn)在莫雪兒面前。莫雯雯老師!莫雪兒,不要害怕,還記得老師之前給你們發(fā)的魔法球嗎?其實(shí),他們都是用來護(hù)身的。但你們不同,你們是難得的心形魔法師,這就發(fā)揮了它的大作用,芩默老師剛才將它變成了你脖子上的心形項(xiàng)鏈,你一定要好好保管!是,莫雯雯老師!莫雪兒,你就呆在那里別動(dòng),切記,不要離開那兒哦!這里有魔法護(hù)身陣,你就待在哪兒好了。嗯嗯,我記住了。莫雪兒有了老師的鼓勵(lì),便不那么害怕了。
莫雪兒呆呆地站在那里,這時(shí)危險(xiǎn)已經(jīng)悄悄靠近
砰,兩名黑暗使者現(xiàn)出了原形,被莫雪兒的魔法陣彈出幾米之外。
怎么會(huì)這樣!一名黑暗使者說道。不知道,快撤,去回稟主人。另一位說。主人不會(huì)繞了我們的!不如好
兩位黑暗使者灑下了凈水香,此香能使人產(chǎn)生幻覺。莫雪兒就這樣被黑暗使者帶走了。
報(bào)告主人,莫雪兒已經(jīng)被我們抓到了。
好,很好一個(gè)蒼老又詭異的聲音在空中回蕩,把她們四個(gè)放在一起,等我來處理。
是的,主人,切記,不要傷害他們!
小學(xué)敘事作文 篇4
陸蠡的《囚綠記》記敘了他囚禁一綹常青藤的故事。那常青藤的不斷登攀、不懈的努力,就是為了自己的目標(biāo)。
眾所周知,爬山虎就是依附在別的物體上不斷的攀爬,伸展,最終達(dá)到自己的目的:在整個(gè)依附體上構(gòu)建起自己的王國(guó)。而它在自己的王國(guó)里獨(dú)自享受陽光,吮吸雨露,見證身邊的.一切事情。但是它并不沉醉于眼前的成就,不沉醉于享受,一時(shí)的安逸,而是繼續(xù)向周圍延伸自己的地盤,周圍的一切可依附的物體成了它再次奮斗的目標(biāo)。它每一次的奮斗,攀登,都給了它新的收獲,但每一次收獲又是它新的希望和起點(diǎn)。
諸如此類的事物,它們完全是靠著自己的毅力,不懈的努力而獲得成功,在自然界中占有一席之地,立于不敗之地。
面對(duì)爬山虎,我沉思著:它能勇敢的去面對(duì)困難、挫折不放棄,不頹廢,腳踏實(shí)地的從一個(gè)“勝利”走向另一個(gè)“勝利”。我們?nèi)祟愑趾紊胁皇侨绱四?在人類當(dāng)中其實(shí)也不乏像爬山虎一樣的典型:居里夫人、愛迪生……
面對(duì)爬山虎,我沉思著:我們的世界多么寬廣,我們的世界多么精彩,我們的生活多么陽光,但是我們面對(duì)精彩、面對(duì)陽光,更要登攀!不然我們就要“挨打了”!我們需要爬山虎的精神嗎?
小學(xué)敘事作文 篇5
隨著我漸漸長(zhǎng)大,煩惱也日益增多。曾經(jīng)的玩具皆成了過眼云煙,取而代之的則是一摞摞厚厚的奧數(shù)題。曾經(jīng)的悠閑時(shí)光悄悄消失,留下的則是令我抓狂不已的苦學(xué)生活。慈母已不見,唯有兇媽虎視眈眈。一有不慎就是一頓“暴風(fēng)驟雨”。我只好含淚,不斷填寫著卷子上的空白,當(dāng)三張卷子齊刷刷向我“張開可惡大嘴”時(shí)。我委屈的我想哭,我努力反抗過可迎接的卻是“大巴掌”。我哭哭啼啼的回了房間,倒在床上將所有的委屈都哭了出來。媽媽悄悄走了進(jìn)來,小聲說:“爍爍,媽媽不應(yīng)該打你,但你長(zhǎng)大了不同了,該懂事了!蔽易屑(xì)琢磨著這句話,為自己的'懶散而羞愧。是的長(zhǎng)大了不同了,我應(yīng)該學(xué)會(huì)一些該懂的東西了。
小學(xué)敘事作文 篇6
在三年級(jí)上學(xué)期臨近期末的時(shí)候,我因感冒高燒不退,媽媽趕緊把我送到了醫(yī)院。
經(jīng)過檢查,原來是急性肺炎,需要住院治療,一聽到這里,不知怎么的,媽媽的臉色異常蒼白,烏黑的秀發(fā)里不知什么時(shí)候冒出了幾根潔白如雪的`頭發(fā),額頭上也增添了幾根細(xì)紋,我真是萬般擔(dān)心媽媽。
中午, 躺在狹小的病床上,我看見媽媽的眼角閃爍著淚花,我特意給媽媽讓出一點(diǎn)空:“媽媽,您坐吧!”媽媽撫了撫我的頭:“不用了,媽媽不累。”我的眼睛濕潤(rùn)了······
每隔個(gè)小時(shí),媽媽都拿著一個(gè)大臉盆,跑到走廊盡頭的洗手間去接一大盆溫水,然后端著沉重的水盆來到我的小床邊,這時(shí),她早已大汗淋漓,緊接著,她又拿出一條干凈的毛巾去水盆里把毛巾洗濕,然后給我擦身體,用來物理降溫,每次擦之前,她都要用自己的額頭去試一下毛巾的溫度是否正好,如果太涼,她就用雙手捂住毛巾,等毛巾變暖了,她再接著給我擦······
在醫(yī)院住了一個(gè)星期之后,我又突然發(fā)起了高燒,媽媽就用涼毛巾覆蓋在我的腦門上,幫我降溫,我因?yàn)椴皇娣,一直煩躁不安,鬧個(gè)不停,媽媽就給我講故事,分散我的注意力,緩解我的情緒;燒退的時(shí)候,她就背著我去后花園里去散步,上下樓梯時(shí)遇到別的病號(hào),媽媽就用手臂或者身體保護(hù)著我,生怕我再次感染;晚上,媽媽害怕我有突發(fā)情況,整夜都不敢睡覺,坐在病床邊守護(hù)著我,在媽媽的精心呵護(hù)下,我的病總算是好了,可媽媽卻顯得蒼老了許多······
如今,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,成長(zhǎng)過程中父母給了我太多的呵護(hù),而我要用好成績(jī)來報(bào)答父母的良苦用心!
小學(xué)敘事作文 篇7
星期五,老師宣布星期天學(xué)部進(jìn)行朗誦比賽,老師說要在班上挑一名選手參賽,讓大家推薦一個(gè)!巴輺|”沒想到大家竟異口同聲。我忙站起來,“不行不行!”老師一愣“為什么?”“反正我不去 !”不知怎的我竟哭了起來。
下課了,老師叫我去辦公室。我低著頭站在老師面前,老師摸摸我的頭說:“東,抬起頭來看著我!”我順從地抬起頭,“看著我的眼睛3分鐘!”我也照做。
“孩子,再告訴我,為何不要去?”“我……我怕讀不好,同學(xué)會(huì)笑我。”我低聲嘀咕著,不敢看老師。老師握住我的手,和顏悅色地說:“不去試試,怎能說不行?我相信你一定行的!從今天開始我 和你一起練,我們一定會(huì)成功的!”老師緊緊的握住我的`手。我不好再推脫,只得勉強(qiáng)答應(yīng)去試試。
中午,老師找到我,給我稿子,微笑著說:“試試!蔽彝,那目光是那么溫柔,那么充滿期盼,我點(diǎn)點(diǎn)頭說:“老師,我會(huì)努力的!” “我就知道你行的!”沒想到老師聽了是那么高興。我暗暗 決定:只許成功,不許失。
我朗讀的是感恩詩,老師先叫我把詩念熟,我念著念著,眼前就浮現(xiàn)出爸爸媽媽的影子,還有老師深夜為我補(bǔ)課的事情。念著念著,我熱淚盈眶,忍不住大聲讀起來。“好!就這樣!”老師竟像個(gè)孩子 一樣叫起來,抱著我不住地說:“我就說你行的,我就說你行的!”我心里也樂開了花。
接連幾天,我一有空就念稿子,老師又指導(dǎo)我:哪里該讀重音,哪里讀輕聲,哪里該高昂,哪里低沉……我一句一句認(rèn)真地練著。到了比賽那天下午,我還是有些緊張,我默默站在老師身旁不敢吭聲, 老師又是摸摸我的頭說:“跟我做,用力吹氣!闭f完自己認(rèn)真地做起來,我也跟著做。不知不覺我不緊張了,我看看老師笑了,老師也看看我笑了。
比賽正式開始了,我是第五個(gè)上場(chǎng)的。我坐到老師身邊,老師緊緊地握住我的手。在我耳邊悄悄說“你能行,你最棒!”該我上場(chǎng)了,我昂起頭大步走上臺(tái),沒想到還沒開口,老師就站起來給我鼓掌, 看到那一張張親切的笑臉,聽著那一陣陣熱烈的掌聲,剛才還咚咚跳的心便一下子平靜了下來,我從容地朗誦起來……時(shí)間過得真快,朗誦完了,臺(tái)下又響起了一陣陣掌聲,我高興地下了臺(tái)。我偷偷看 看老師,她正豎著大拇指沖著我笑呢 。
比賽結(jié)果出來,我獲得了第一名的好成績(jī)!鞍!我成功了!”我情不自禁地大叫起來。這次比賽,讓我明白:自信很關(guān)鍵,有了自信你就成功了一半。
小學(xué)敘事作文 篇8
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問酒家何處有,牧童遙指杏花村!币淮笤纾习志团d致勃勃的朗誦這小詩,我不忍饒了他的雅興,只好裝作沒聽見,把被子蓋在頭上,繼續(xù)我的美夢(mèng),當(dāng)爸爸背起第N首詩時(shí),我終于忍無可忍的大叫了起來:“老爸,你讓不讓我睡了呀!好不容易睡個(gè)懶覺,你就放過我行嗎!”“今天清明節(jié),我?guī)銈內(nèi)ネ,去不去?”我一高興,把剛才的事全忘了,立馬起來梳洗,也不忘把媽媽他們叫起來,都收拾好了之后,我們變踏上了出游的路。
一出門就被撲面而來的微風(fēng)帶來的梧桐花香所陶醉,風(fēng)中還夾雜著一些叫不出名的小花的香氣,它們簇?fù)硪粓F(tuán),淡紫的高貴淡雅而又神秘,淡粉色的俏皮可愛而又稚嫩。到了公園,我被眼前的景色驚呆了:大片大片黃色的迎春花開在那里競(jìng)相爭(zhēng)放,綠茵茵的草地上,飛著幾只偏偏起舞的蝴蝶,草地上還未開放的月季花也并不煞風(fēng)景,反倒添上了一種別致的美感,樹上的梨花如嬰兒的肌膚般嫩白,在陽光的照耀下顯得無比的耀眼奪目,在陽光的普照下,波光粼粼的小溪顯得更加晶瑩剔透,小溪里各種魚兒,青蛙等動(dòng)物都在這個(gè)萬物復(fù)蘇的春天醒過來。
我抬頭仰望,蔚藍(lán)的天空上飛著許多風(fēng)箏,有蛇、有鷹、有蝴蝶…………,它們?yōu)楸緛砭秃苊利惖?藍(lán)天又添上了美麗的風(fēng)景,這可謂是“錦上添花”呀!
夕陽西下,黃昏進(jìn)行曲的來臨,使我們告別了公園,踏上了回家的路,在黃昏籠罩下的公園,盡顯的一片祥和之色,我坐在車內(nèi),看著這一切,心中有無盡的不舍。
小學(xué)敘事作文 篇9
在家庭里,為何笑聲不斷?因?yàn)橛辛宋;在學(xué)校里,為何掌聲起伏?因?yàn)橛辛宋摇R驗(yàn)橛辛宋,爸爸媽媽的生活里充滿希望和朝氣,我們的日子寫滿歡聲笑語。
“兒子,該起床了。今天還要去補(bǔ)習(xí)英語呢!”媽媽拉開窗簾說。
早晨的陽光照射進(jìn)來,照在我臉上,我頓時(shí)覺得刺眼。“媽媽――關(guān)――燈!”我懶洋洋地說!皟鹤樱@是明媚的'陽光呀!”媽媽笑著說!澳顷P(guān)太陽吧,媽媽!”我閉只眼睛睜只眼睛對(duì)媽媽說,當(dāng)然也遭到了媽媽的笑話,“哈哈!哈哈……,兒子,等媽媽中全世界的體育彩票買架飛船,開向太空!”媽媽臉上露出了夸張的笑。
晚上,奶奶正為我們露一手――下廚做了一道拿手菜:我最愛吃的“水煮活魚”,那香味讓我垂涎三尺﹐"媽媽、爺爺怎么還沒來!"我自言自語唱道﹕"快回來!我等的花兒也謝了—-"本來應(yīng)該坐在原位稍等的我,經(jīng)不住美食的誘惑,偷偷嘗了一塊“蘑菇”,“哎喲,好辣……”我張著嘴,緊閉著眼睛,淚從眼睛里流出來。趕緊吐出來,定睛一看,什么?是辣椒!我竟花了眼看成了“蘑菇”,奶奶看了我的樣子,笑得張大了嘴……
班里正舉行著“知識(shí)大比拼”的活動(dòng)。提問:復(fù)活節(jié)島被譽(yù)為什么?這題同學(xué)們都被難倒了。讓我這個(gè)“智多星”出場(chǎng)吧!“界的肚臍!”我說!肮材愦饘(duì)了!”老師笑著說。這時(shí),同學(xué)們向投來羨慕、贊許的目光,掌聲連綿起伏,我的心里像吃了蜜一樣甜……
我既是課堂上"精彩發(fā)言家,"幽默家"又是家里的"調(diào)和劑","開心果"所以"因?yàn)橛辛宋遥?-處處充滿歡樂!
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