敘事的作文7篇(通用)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的敘事的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
敘事的作文 篇1
世界上有讀不完的書(shū)嗎？有！你永遠(yuǎn)都翻不完的書(shū)，其實(shí)就在你的身邊，永遠(yuǎn)陪著你。
母愛(ài)就是這本書(shū)。
翻開(kāi)第一頁(yè)，繁華的城市，熱鬧的大街，這不是幾年前的北京嗎？瞧，那兒有向下的樓梯，9歲的我正蹦跳著竄下最后一級(jí)臺(tái)階。就在那一瞬間，我驚訝的神情逐漸變成難以承受的痛苦。我跌坐在光滑的地板上，串串淚珠撫摸著我的腳踝。
是誰(shuí)彎下身體，用指尖的溫暖撫平我的傷痛？是誰(shuí)扶起我，用安慰的話語(yǔ)停止我的哭泣？是媽媽。她背起我，向椅子走去。一瓶藥，噴了一下、兩下……一陣彌漫的水汽籠罩了北京，下雨了。
媽媽背著我，用大衣蓋著我，一步一滑地向家走去。到了家，媽媽的身上雨一滴、一滴，模糊了我的雙眼。
翻開(kāi)第二頁(yè)……
雨正酣暢淋漓地下，風(fēng)凄厲地囂叫，令人揪心。朦朧中，紅墻上的爬山虎依稀可見(jiàn)，這是雨中的學(xué)校。10歲的我在石象邊徘徊。雨傘沒(méi)帶，只好向媽媽求救。我時(shí)不時(shí)顫栗一陣，獨(dú)自站在空闊的'學(xué)校，雨一滴滴地浸濕我的衣服，盡管站在屋頂下。我不敢把目光挪離別處，怕錯(cuò)過(guò)媽媽，哪怕被雨打散的校門(mén)根本看不清……
媽媽拿大衣裹緊我，抱著我，護(hù)我回家。媽媽生病了，那一碗藥，鑄在了書(shū)里。
翻到第三頁(yè)……
一天下午，陽(yáng)光燦爛，但我心中卻烏云壓頂、傾盆大雨。雖說(shuō)只是心里的，但沒(méi)一會(huì)就成真了。一回到家，我就支支吾吾地告訴媽媽，我語(yǔ)文只考了89分。沒(méi)等到“雨”開(kāi)始下，淚就下來(lái)了。我一抬頭，看見(jiàn)了媽媽那異常生動(dòng)的臉，嘴唇顫動(dòng)著，臉抽動(dòng)著。我一邊在心里默念：完了！完了！一邊用手不停地搓著衣角。嚓，嚓，嚓……
等來(lái)的竟不是大雨！陽(yáng)光慢慢撕裂了烏云。媽媽只是幫我找出錯(cuò)誤的地方一遍遍講到我懂了為止并對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行了訂正，卻沒(méi)有罵我�！皼](méi)事的！下次認(rèn)真復(fù)習(xí)，仔細(xì)檢查，一定會(huì)考好的！”媽媽的話語(yǔ)，成了書(shū)里這一頁(yè)最美的圖畫(huà)……
翻到第四頁(yè)……
母愛(ài)這本書(shū)，我永遠(yuǎn)都看不完。
敘事的作文 篇2
今天，我想出去玩，但又怕媽媽會(huì)打電話回來(lái)，如果沒(méi)人接，媽媽就會(huì)知道我出去玩了。怎么辦呢？我耍了點(diǎn)“小聰明”，想出了一個(gè)兩全其美的好辦法：把電話線拔了，想著這樣?jì)寢尵痛虿坏郊依锪�。心里還偷樂(lè)著。中午，我玩完了回家吃飯，由于玩得太開(kāi)心了，就把這事給忘了。后來(lái)，想與同學(xué)對(duì)作業(yè)的時(shí)候才想起自己把電話線給拔了。
媽媽下班后回了家，由于我的雕蟲(chóng)小技根本逃不過(guò)媽媽雪亮的眼睛，所以媽媽知道我出去玩了，問(wèn)我?guī)c(diǎn)鐘回來(lái)，我知道自己是玩不過(guò)媽媽的，只好實(shí)話實(shí)說(shuō)�？蓩寢尣恍�，因?yàn)槲覜](méi)把電話線插上，所以我聽(tīng)不見(jiàn)有電話打來(lái)，媽媽就以為我還沒(méi)回來(lái)，我又把拔電話線的事告訴了媽媽。
通過(guò)這件事我知道了自己出去玩要先告訴家長(zhǎng)。不能自己一個(gè)人在沒(méi)跟大人講的情況下獨(dú)自行動(dòng)，否則會(huì)讓家長(zhǎng)擔(dān)心。更不能為了躲避家長(zhǎng)而拔電話線，這樣不但不能達(dá)到自己的目的，家長(zhǎng)還會(huì)很著急。所以，我以后出去玩的時(shí)候會(huì)先打電話給家長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)同意后到指定的范圍內(nèi)玩。這件事使我受益匪淺。
這個(gè)世界上，在茫茫人海中能夠相識(shí)，相知是一種微乎其微的概率，既然很難我們就應(yīng)該相互珍惜這種難得的緣分�？墒牵覀兠總�(gè)人都有不同的人生觀，價(jià)值觀，都有不同的成長(zhǎng)環(huán)境，不同的生活習(xí)慣，誰(shuí)跟誰(shuí)都不可能完全相同，在這樣的狀況下生活到一塊，肯定會(huì)有各種各樣的矛盾和沖突，而這些矛盾和沖突就是不同的人生觀，價(jià)值觀，不同的成長(zhǎng)環(huán)境，不同的生活習(xí)慣互相撞擊的結(jié)果。 那怎樣避免這些矛盾和沖突呢？我覺(jué)得就是把自己看作自己，把別人看作別人，也就是互相尊重。在看到不習(xí)慣的事情時(shí)，自己首先應(yīng)該想想自己是否也有別人看不慣的呢？在自己職責(zé)別人的時(shí)候，看自己是否做到問(wèn)心無(wú)愧了呢？經(jīng)過(guò)這樣的思考自然而然就能想通了。你能在別人睡覺(jué)時(shí)大聲說(shuō)話把人吵醒，別人也能在你不習(xí)慣煙味時(shí)在宿舍抽煙;你能彈吉他影響別人學(xué)習(xí)，睡覺(jué)，別人也能在你學(xué)習(xí)，睡覺(jué)時(shí)打鬧;你能在宿舍踢球，他就能在宿舍拍球;你能不刷牙，他就能不洗腳;你能睡覺(jué)說(shuō)夢(mèng)話，他就能做夢(mèng)打架;你能睡覺(jué)時(shí)打酣，他就能睡覺(jué)磨牙;你能不打熱水，他就能不打涼水;你能在別人剛掃完地就往地上亂扔?xùn)|西，他就能在宿舍吐痰。如此循環(huán)往復(fù)，你總有一個(gè)壞毛病來(lái)平衡別人的壞毛病。也許在你眼里再氣憤不過(guò)的.事情在別人眼里還沒(méi)有你自認(rèn)為很小的一個(gè)毛病嚴(yán)重，所以，在人與人的相處中，你首先應(yīng)該把自己看作自己，把別人看作別人，本著平等互重的原則。
其次，我覺(jué)得是要把自己看作別人，把別人看作自己。
在日常生活中，每個(gè)人所表現(xiàn)出來(lái)的人生觀，價(jià)值觀和生活習(xí)慣都不一樣，可能每個(gè)人都有想要?jiǎng)e人改變的想法，想讓別人屈從于自己。這時(shí)候就需要換位思考，如果你是他呢？如果你一直以來(lái)的一個(gè)生活習(xí)慣在別人來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)惡習(xí)，而別人想讓你改變呢？你會(huì)怎么做呢？是接受還是拒絕？在這時(shí)候你更應(yīng)該從他的角度來(lái)思考問(wèn)題，也許這是他們的習(xí)俗，或是從小成長(zhǎng)環(huán)境的影響，還是一個(gè)家庭習(xí)慣呢？在你想過(guò)了這些后，也許你就能理解他們的做法了。然后你就應(yīng)該想想自己有沒(méi)有什么習(xí)俗，生活習(xí)慣是別人不能理解和接受的呢？在平常的生活中給大家結(jié)解釋清楚讓大家明白，才能達(dá)到互相體諒的效果。所以，在宿舍生活中更應(yīng)該把自己看做別人，把別人看作自己，因?yàn)榇蠹夷茉谝黄鹕钏哪瓴蝗菀祝四愕母改负屠掀藕⒆釉僖矝](méi)有了。大家應(yīng)該互相尊重對(duì)方的生活習(xí)慣和人生觀價(jià)值觀，不要刻意強(qiáng)求別人接受你自認(rèn)為正確的思想和習(xí)慣。人各有志，世界是由不同的矛盾組成的，不要試圖扼殺任何一個(gè)不同的生命，既然存在了也就證明合理了。
到最后，我覺(jué)得還是要把自己看作自己，把別人看作別人。
大家在一起生活，就像是人們?cè)谶@個(gè)地球上生存。總有一些是非對(duì)錯(cuò)，而這些是非對(duì)錯(cuò)無(wú)非是大多數(shù)人對(duì)少數(shù)人的獨(dú)裁統(tǒng)治而已。所謂的對(duì)的事情就是做的人多而已，錯(cuò)的事情就是做的人少而已。占少數(shù)的人推翻不了多數(shù)人的統(tǒng)治，于是也就有了所謂的對(duì)的思想，對(duì)的行為。在這個(gè)過(guò)程中我們不能否認(rèn)還是有一些好的思想和行為的，在人生的道路上我們還是應(yīng)該向這些思想和行為靠攏的。反映在宿舍生活中，有些思想行為和生活習(xí)慣確實(shí)不太好，大家夠哥們，講義氣給你指出來(lái)，對(duì)你來(lái)說(shuō)是一種引導(dǎo)，引導(dǎo)你做更好的自己;大家不理你，不給你指出錯(cuò)誤，那也是你人生的一大失敗了��！所以，把自己看作自己，把別人看作別人，盡量多看到別人的優(yōu)點(diǎn)，盡量多改正自己的缺點(diǎn)。最后，自己還是自己，別人還是別人，關(guān)鍵是看誰(shuí)在這段生活中學(xué)到的最多，得到的提高最多。在多年后的某天下午喝著茶的時(shí)候還能想起現(xiàn)在宿舍生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，然后幸福的微笑，想，我們那時(shí)候真快樂(lè)��！從中我學(xué)到了好多�。�
敘事的作文 篇3
我和書(shū)籍像什么呢？像一對(duì)親熱的朋友。永遠(yuǎn)快樂(lè)、天真。
走進(jìn)我的房間，書(shū)像活潑可愛(ài)的孩子一樣來(lái)到你面前，讓你聞到一股淡淡的書(shū)香。從小的時(shí)候，媽媽每天晚上都給我讀書(shū)，聽(tīng)著，聽(tīng)著，書(shū)中美妙的故事在我沉睡的夢(mèng)鄉(xiāng)里上演。因此，我對(duì)書(shū)的'仰慕越來(lái)越深，對(duì)書(shū)的依戀越來(lái)越強(qiáng)烈，是我對(duì)書(shū)充滿了感激。書(shū)可以帶我去很多很多地方：神奇的玉水寨、無(wú)邊無(wú)際的大草原、神秘的大峽谷。書(shū)可以讓我產(chǎn)生幻想：有時(shí)，我飛到海邊和美人魚(yú)做游戲。有時(shí)，我來(lái)到白堊紀(jì)時(shí)代觀看恐龍。有時(shí)，我搖身一變，變成了一位鼎鼎有名的女偵探，破了一件的案件。
我愛(ài)讀書(shū)，我被書(shū)中各種人物所吸引。曾幾時(shí)，我為漂泊的三毛深深嘆息。為莎士比亞的人間喜劇感到滿面歡喜。
我愿做一只小鳥(niǎo)，在知識(shí)的森林里飛翔。我愿做一匹駿馬，在知識(shí)的草原里奔跑。我愿做一條小魚(yú)，在知識(shí)的池塘中遨游。我愿做一只蜜蜂，在知識(shí)的花叢中勞動(dòng)
春天，我在草地上讀書(shū)；
夏天，我在風(fēng)扇旁讀書(shū)；
秋天，我在楓林下讀書(shū)；
冬天，我在梅花中讀書(shū)。
就這樣，我和書(shū)籍的故事沿著四季的腳步，一步，一步走過(guò)。
敘事的作文 篇4
說(shuō)說(shuō)我的煩心事吧！在一個(gè)月前，我頭上長(zhǎng)了一個(gè)紅紅的東西。輕輕一揪就能把頭發(fā)揪就起來(lái)。聽(tīng)小武說(shuō)阿姨新城的一家皮膚病門(mén)診看的可好了。雖說(shuō)他看的好，但得剃了光頭才行，我想：“我成了一個(gè)禿子那多難看呀！同學(xué)們也會(huì)笑我的聽(tīng)到這兒我就想趕緊溜回家。可是被媽媽捉住了初中，我就象在貓嘴里的老鼠一樣想逃都逃不掉。那我就只好跟著只“貓”去理發(fā)店了。然后我就像關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)一樣被囚禁起來(lái)。
經(jīng)過(guò)幾分鐘艱難的理發(fā)后，鏡子里出現(xiàn)了一個(gè)小和尚，這是我嗎？呀！我的頭發(fā)全沒(méi)了，非常難看。媽媽一看哇！不止一片紅紅的東西，一，二，三，還有三片哩！我趕緊戴上帽子，幸好來(lái)得及不然的話讓人們看到我這個(gè)禿頭他們會(huì)嘲笑我的，看來(lái)我這幾天都別想和同學(xué)們玩了，只好一個(gè)人寂寞的呆在家里，非常無(wú)聊，還每天擦著那五花八門(mén)的藥膏和藥水，上街還得帶上那悶熱悶熱的帽子。我在學(xué)校里被同學(xué)們笑，在街上被過(guò)路的.小朋友笑。真是煩死了。過(guò)了幾天，那笑聲終于減少了，我的煩惱減少了。那個(gè)經(jīng)常值班的爸爸回來(lái)了，他一看，大笑了起來(lái)，看那個(gè)幸災(zāi)樂(lè)禍的家伙。
希望我的頭發(fā)能快點(diǎn)長(zhǎng)起來(lái)。哈哈，又是誰(shuí)在笑了……
敘事的作文 篇5
今天，王老師看了我們班上學(xué)期期末考試語(yǔ)文成績(jī)單，選出前八名，調(diào)到第二排，作為每一列的小組長(zhǎng)。當(dāng)然，我也被選上啦！不過(guò)，最令人高興的是，廖婧雯也在第二排。我們倆做同桌啦！我今天特別高興。
而且，王老師還說(shuō)，我們每個(gè)同學(xué)都要做一次值日班長(zhǎng)，從吳思琦開(kāi)始。值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)，下課后還要擦黑板。可不止這些呢！每天早上來(lái)了，還要在黑板的邊上寫(xiě)一條名言，下面寫(xiě)上值日班長(zhǎng)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)。中午靜悄悄讀書(shū)，還得坐在講臺(tái)上讀書(shū)。一周后還有值日班長(zhǎng)總結(jié)，總結(jié)時(shí)要說(shuō)“三個(gè)表?yè)P(yáng)”：要說(shuō)哪三個(gè)同學(xué)在那天表現(xiàn)得最好，怎么表現(xiàn)好。還要說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)的名言是什么意思。還要給大家說(shuō)一段小說(shuō)里的片段，再講講是什么意思。
可是老師話一剛落，吳思琦就舉手說(shuō)：“老師，我要當(dāng)禮儀生，不能做值日班長(zhǎng)�！庇谑牵蠋熅妥屛襾�(lái)當(dāng)。
我當(dāng)?shù)脕y七八糟：開(kāi)門(mén)時(shí)同學(xué)們已經(jīng)等候多時(shí)了；忘了擦黑板；擦黑板時(shí)老師又不讓擦……總之，老師說(shuō)了我好幾次。我原來(lái)是想當(dāng)好的'，當(dāng)天晚上我還把值日班長(zhǎng)要干什么都寫(xiě)在了本子上，還下決心給同學(xué)們領(lǐng)個(gè)好頭。
我還是不適合當(dāng)官兒呀。
敘事的作文 篇6
童年，是一副迷人的中國(guó)畫(huà)，勾勒出我多少童年趣事；是一曲悠揚(yáng)的古樂(lè)，演奏出我多少兒時(shí)快樂(lè)；是一片迷人的童話，編寫(xiě)出我多少美好的憧憬。那些趣味橫生的往事多得像夜空的繁星，叫人數(shù)也數(shù)不清，其中那件傻事，讓我至今記憶猶新，仿佛就發(fā)生在昨天……
我六歲那年的過(guò)年期間，我第一次拿到四十多張壓歲錢，別提我有多高興！臉笑得就像一朵綻放的花，對(duì)我來(lái)說(shuō)，那些壓歲錢就想寶貝一樣，我十分珍惜，為了防止寶貝丟失，我只好拿給老媽替我保管，我也會(huì)每天定期“檢查”寶貝是否完好！
這一天，我一如既往地去老媽那里“例行檢查”，然而，我原先 四十多張的壓歲錢只變成了四五張，我一下子坐到地上嚎啕大哭，我不相信，原來(lái)這么多張，怎么現(xiàn)在就只剩下這幾張了，是不是媽媽挪用了我的壓歲錢。老媽見(jiàn)我 如此認(rèn)真，急忙解釋道：“寶貝，別哭了，媽媽沒(méi)有私用你的壓歲錢，只是把十塊的換成了百塊的.，你的壓歲錢一份也沒(méi)少呀！”我不相信，之前都還有那么多張， 現(xiàn)在只有幾張了，一定是有人在騙我。我不依不饒地繼續(xù)哭鬧：“昨天都還有很多張的，現(xiàn)在就只有幾張了，一定是你亂花了，我還要用它們來(lái)給奶奶買禮物呢，我 答應(yīng)了要給奶奶買生日禮物的！就是你和爸爸偷用了我的壓歲錢。”我不依不饒。這時(shí)，爸爸聽(tīng)見(jiàn)吵鬧，從書(shū)房里走出來(lái)，我很傷心地哭著把事情一五一十地把事情 的經(jīng)過(guò)告訴了爸爸。沒(méi)想到的是，爸爸聽(tīng)了之后，按著肚子笑個(gè)不停，笑得上氣不接下氣，此時(shí)此刻，我感覺(jué)到天昏地暗，連平時(shí)那個(gè)最疼我，最愛(ài)我的老爸都幸災(zāi) 樂(lè)禍了。我哭著跑進(jìn)自己的房間，可客廳了傳來(lái)的是更夸張的大笑聲，我感覺(jué)很無(wú)助，甚至有點(diǎn)恨他們。
最后，這事驚動(dòng)了奶奶，奶奶得知真相后，便語(yǔ)重心長(zhǎng)地把“換錢的原理”給我解釋清楚，我才知道，都是壓歲錢惹的禍，我誤會(huì)了媽媽。事情過(guò)去了很多 年，現(xiàn)在想起來(lái)，自己也不免會(huì)忍不住笑起來(lái)，想想當(dāng)時(shí)的自己多么傻，多么幼稚，多么年幼無(wú)知。時(shí)光荏苒，童年匆匆流逝，帶走了那份天真，帶走了那份純真， 慶幸的是，它給我留下了這段想起來(lái)就會(huì)讓人嘴角上揚(yáng)的往事！
敘事的作文 篇7
屬于自己的風(fēng)景，從來(lái)不曾錯(cuò)過(guò)；不是自己的風(fēng)景，永遠(yuǎn)只是路過(guò)。
——題記
初夏，曙光晨曦，太湖湖畔柳枝映在湖面，似淑女梳洗的秀發(fā)，大雁劃過(guò)海面，清香撲面，醉了心田。蘆葦毫無(wú)垂棄，用枯黃的心悸感染人們，這美麗的瞬間潔凈而高雅。
時(shí)間藏在黑暗中，在寂靜的房子里遺漏下叮咚作響的心跳聲，那段美麗的瞬間早已逃之夭夭，遠(yuǎn)方揚(yáng)起悠長(zhǎng)的`叫賣，與那心跳聲漸漸重合……
湖畔兩岸的蘆葦揚(yáng)抑著低沉的微笑，高漲的太陽(yáng)揚(yáng)舞在天際，從早一直到晚，從夏季一直到冬季，都是蘆葦?shù)奈枧_(tái)，淋漓盡致。
這時(shí)，湖邊一位船夫向我熱情地招手，問(wèn)我：“請(qǐng)問(wèn)你要乘船嗎？”
“我……我……好吧�！狈凑巧⑸⑿奈蚁搿�
上了船，船夫輕重緩急地劃動(dòng)著槳，優(yōu)美的水波聲好似一段段民謠在我心中歌唱，這時(shí)他哼起小調(diào)，一群群鳥(niǎo)兒像都被他的歌所吸引，在空中盤(pán)旋著，起伏著。忽然，他發(fā)現(xiàn)船頭竟飄著一個(gè)水瓶，他二話沒(méi)說(shuō)伸手就去撈，好不容易撈了上來(lái)，這是勞動(dòng)的瞬間美。
“現(xiàn)在的人真不文明��！到處都能看到垃圾�！�
“唉……是呀！”
長(zhǎng)飛短流，繁華落盡。不一會(huì)兒，我下船付了錢，時(shí)間不知過(guò)去了多久，身后，巨大的落日正在下沉，時(shí)間的美是瞬間的。
此時(shí)，他的背影漸漸地消失在夕陽(yáng)中。這雖然是件小事，但他這種精神永遠(yuǎn)記錄在我心上。
天已近黃昏，落日顯的更加璀璨，此時(shí)此刻我站在湖邊觀望著，還真是有種“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。”的感覺(jué)。而蘆葦竟在落日的夕陽(yáng)下怒放，那身影好似畫(huà)上的弧線，分開(kāi)了人世間詩(shī)情的美好。每一個(gè)人或物都有著美麗的瞬間，都會(huì)在不經(jīng)意間綻開(kāi)斑斕的花。
此刻，流云跌落樹(shù)冠，晚風(fēng)舉起炊煙。只是記憶里那一份氤氳，久久不愿離去，那一段美麗的瞬間已深深地刻在了我的記憶里。
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