敘事的作文精華6篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的敘事的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

敘事的作文 篇1

　　今天是考試之后的第四天，我也該去學校領考試卷子了。當時我心里非常緊張，在座位上，己考出的成績非常好，可一看試卷，一個大大的八十八分躺在卷子上，很扎眼，我非常傷心難過，也很焦急，不知道回家后怎么向媽媽交待。

　　放學后，我回到家，準備不告為自己默默地祈禱著，希望我的成績可以給自己與自己的家人有一個滿意的答復。

　　試卷已經(jīng)發(fā)了下來，本以為自訴媽媽的，而是把試卷藏起來不讓媽媽看。沒有想到的事發(fā)生了。我剛要回房間把試卷藏起來時，一陣熟悉的腳步聲在靠近我。我一轉身，是媽媽，因為心里很害怕，眼看著自己的秘密就要被兇巴巴、嘮叨的媽媽揭穿了，這可怎么辦啦？我把試卷放在自己身后，媽媽說：“寶貝，你手里拿的.是什么東西呀？”我心里越來越害怕了。我結結巴巴地說：“沒沒沒……有呀！”“那你慌些什么？”媽媽說。接著又說：“對了，試卷呢，考的怎么樣呀？”我沒有回答。媽媽向我走近，從我背后把藏在手心里的試卷奪走了，打開一看只有八十八分，眼神一下子變兇了，可她一直把氣忍著，牽著我的手走到沙發(fā)旁，坐下與我一同分析試卷的錯誤，這時我流下了感動的淚水。

　　這件事一直留藏在我的腦海里，我一定要把這件事保留永遠，直到老去！

敘事的作文 篇2

　　馬上就要到春節(jié)了，今天下午，我寫完作業(yè)后，閑著沒事干。這時，媽媽說她要打掃衛(wèi)生。我一聽，頓時心血來潮，想幫媽媽干點活兒。

　　于是，我便對媽媽說：“媽媽，我?guī)湍愦驋咝l(wèi)生吧！”媽媽說：“也好，你可以，鍛煉鍛煉，我擦地面，你就擦電視機柜、寫字臺一類的吧！”這時，我已經(jīng)迫不及待了，拿起抹布浸濕后，就干了起來。

　　我先回到客廳里擦電視機柜、上面布滿了灰塵，好像是敵軍占領了一片土地。這時，我向它們發(fā)起了“進攻”，把那些“士兵”殺的片甲不留，奪回“領地”。

　　接著，我又向茶幾上的“敵軍”進行“掃蕩”。不一會兒，這些“敵軍”就被我擊潰了。

　　剛抹了一會兒，抹布就很臟了。我便來到水池邊，把抹布洗凈后，又繼續(xù)干了起來。大約過了半小時，我已經(jīng)把窗臺、臺燈、寫字臺、電視柜、茶幾都擦遍了，這時，他們就像新的`一般。手抹上去，一點灰土也沒有，我跑到媽媽跟前，像媽媽匯報我的“戰(zhàn)績”。我還和媽媽合作，把家里的窗戶都擦了一遍。雖然很累，但望著光亮可鑒的窗戶，我心里別提有多高興了。今天，我總算為家里做了一件有意義的事。

敘事的作文 篇3

　　又是一個新學期開始了，轉眼我已經(jīng)是四年級的小學生了。

　　在這個學期里我要提高我的目標，爭取做個全新的我。

　　一、我要提高自己的速度，不要別人半小時做的作業(yè)，我一兩個小時都沒完成；

　　二、要提高我的正確率，減少錯別字。四年級開始要用鋼筆寫字了，如果寫錯了，那就沒辦法改了，我可不想作業(yè)里滿是“膏藥”；

　　三、上課我要認真聽講，開動腦筋，跟著老師的思維，多多舉手發(fā)言，不只做課堂上的'小聽眾；四、要改正講空話的壞習慣；

　　五、多看一些故事書、科普書，多背背好詞、好句、好段，甚至還要默出來，為以后寫作文積累；

　　六、因為上學期我的體育是良，所以要加強體育鍛煉，聯(lián)系雙飛等達標項目，爭取今年底達到全優(yōu)。

　　我相信一定會按照上面的計劃執(zhí)行的，努力在這學期取得優(yōu)異的成績。

敘事的作文 篇4

　　高爾基曾說：“老師是人類靈魂的工程師�！痹谖覀兩磉�，老師的愛把我們包圍著，使我激動而又欣喜，驅散了所有的憂郁和苦悶。

　　有這樣一位關心學生、認真負責的老師：胖胖的，一頭卷發(fā)，兩只火眼金睛隨時觀察著四周的情況，有一張能說會道的嘴，她就是我的語文老師——李老師。

　　記得有一次，一位同學生病了并堅持來上學，李老師很關心他。上課時，他忍不住嘔吐了，所有同學都望著他。有的同學捏緊了鼻子，有的同學在竊竊私語，表示對他的不滿。而就在同學們都在議論紛紛的時候，李老師三步并成兩步地走向他并拿起拖把把那兒清理干凈，還對那位同學說了幾句關心的話。這時的教室鴉雀無聲，所有的同學都被此時的情景感動了，一種奇異的'力量涌向心頭，李老師就在默默無聞的教我們怎樣做人。

　　李老師不僅是一位關心同學的老師，還是一位認真負責的老師。

　　每堂課，她講得栩栩如生，我們聽得津津有味，她仿佛是一位魔法師，讓每堂課變得生動有趣。每天下午，她讓我們默寫，給我們聽寫，寫完了并即時給我們批改，錯誤的讓我們改正。一些時候，她還給我們做一些閱讀題，讓我們在這無邊無際的書海里遨游，給我們灌輸一些課外的知識。有一天，有幾位同學因為沒有完成作業(yè)在教室里補，李老師也一直沒有走。教室外，凜冽的寒風呼嘯著，如牛毛的細雨下著，教室里仍然看見里老師的背影，等到每位同學走了之后才離開教室。李老師工作是那么負責，這真是令人感動啊！

　　李老師啊，您正如杜甫所說的：“隨風潛入夜，潤物細無聲�！蹦菢�，是那么的偉大。我們在您的培育下茁壯成長，您用無窮的愛滋潤著我們幼小的心田！

敘事的作文 篇5

　　花開花謝，潮起潮落，云起云滅，緣聚緣散，一切只不過是回到了起點，我們花了多久的時間來證明著一切都是鏡中花水中月，轉瞬即逝的海市蜃樓，看的見摸不著，最終只是付諸談笑。我們得到了什么，又失去了什么，轉頭一看，原來時光已翩然輕擦，我們什么，也沒有得到。

　　浪費了的時間如同流水一般，一直向東流，永遠也不會回頭。你只能站在河岸慢慢懺悔。然而你所懺悔的時間，其實可以用來做更多更多的事情，凡事做了都不要后悔，因為我們真的已經(jīng)沒有時間去后悔。

　　因為一輩子，只有三萬天。

　　人生真的只有短短的三萬天嗎？是的，沒錯。人的平均壽命就是八十歲，也就是說，我們那看上去漫長無比的人生旅途，其實，只有三萬天。你想想看，你已經(jīng)浪費了多少天？有多少時光已經(jīng)一去不復返而你卻還不知悔改？

　　醒醒吧，朋友�；蛟S我們一生都無法干出什么大事業(yè)，我們也該好好珍惜每一天，每一分，甚至每一秒！

　　或許，你還是覺得三萬天很長，但是你想想，你身邊的那些家人，你的爺爺奶奶，外公外婆，他們的時間，又剩下多少呢？與其漫無目的的'徘徊，發(fā)誓想要闖出一片天下，倒不如，放棄你那些根本無法實現(xiàn)的夢想，回到你的家人身邊，陪伴他們走過人生中的最后一程。

　　世間從沒有賣過后悔藥，不要等他們逝去才想起自己曾經(jīng)的不孝。

　　聽好了，我們丟失的那些時間是回不來的，而我們的手中所掌握的時間也會越來越少，現(xiàn)在清醒還來得及！想想自己現(xiàn)在能做的事情！

　　時間就像沙漏，不同的是，沙漏可以無數(shù)次翻轉無數(shù)次流逝，而時間，在流逝的那一刻起就再也回不來。

　　請不要給自己留下任何的遺憾。

　　少壯不努力老大徒傷悲。

　　莫等閑，白了少年頭，空悲切。

敘事的作文 篇6

　　我和我的好朋友一直和一個男同學y有仇，我們的關系可以說是水火不相容，一有時間就在黑板上“大戰(zhàn)”。

　　一個午休，粉筆輕觸黑板，“戰(zhàn)斗”又打響了�！八⑺⑺ⅰ�，三只粉筆一起不停地寫著小y的名字，并在后面加上亂七八糟的詛咒語。小y自然不甘示弱，他拿起了黑板擦，擦去自己的名字，又寫上我們的名字。而我們則像母老虎，前赴后繼地沖上去將他擠開。之后，我們還運用了“調(diào)虎離山”之計，把他引到教室外，然后由跑步很快的小z和小o輪換著追，我則擔任“主筆”，在黑板上加工著。一會兒給他畫個豬頭，一會兒讓他“拿”張0分卷，而旁邊的同學則分成四派，一派幫我，一派幫他，一派講閑話，一派視而不見，整個教室一片混亂。

　　不一會兒，小y便被我們整得氣喘吁吁了。于是，他便使用了“死守黑板”的戰(zhàn)術，只要“引離隊員”--靠近他就背靠黑板，做出防備，一旦她們離開點，他便朝正在黑板上涂鴉、惡搞、丑化他的'我進行攻擊。幸虧我機靈，東寫寫西涂涂，他的反擊也是很累，來回奔忙。

　　最后，我們干脆使用粉筆頭進行攻擊，把他當活靶子“射”，而小y也撿起我們投的粉筆頭反擊。

　　鈴聲忽然響起，不好，老師要來了，我們和小y一起急忙收拾“戰(zhàn)場”，說來也怪，我們到了這時也和諧起來，沒有敵對的感覺了。

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