【精華】敘事的作文集合七篇

　　在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的敘事的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

敘事的作文 篇1

　　那一天，詮釋了幸福的含義。

　　老師，在唾沫橫飛的講著試卷，而我，卻漫不經(jīng)心的望著窗外，風(fēng)，蠻橫的吹打著泛黃的葉片，樹(shù)干仿佛要與狂風(fēng)抗?fàn)幰话�，擺好了架勢(shì)，在風(fēng)中搖曳著身軀，教室的角落里，蜘蛛網(wǎng)密密麻麻的裝飾著窗戶，看向桌子上的試卷，那大大的58分，刺痛了我的`雙眼，用拳頭狠狠地向地面打去，血一滴滴的流在地上，卻感覺(jué)不到疼痛，好恨自己當(dāng)初為什么沒(méi)有聽(tīng)老師的話，認(rèn)真聽(tīng)講，現(xiàn)在后悔，還有什么用呢？

　　同桌用她的胳膊撞了我一下，好像把什么東西貼在了我的數(shù)學(xué)試卷上。這節(jié)課，不知道是怎么熬過(guò)去的，下課后，老師把我叫到辦公室告訴我：要好好學(xué)習(xí)，不能再這樣意志消沉下去了。

　　我的眼中含滿了淚水，卻還是咬緊牙關(guān)，不讓他們落下來(lái)，老師的那句話，將我從萬(wàn)丈懸崖中拉了上來(lái)。雨，越下越大。

　　放學(xué)后，我無(wú)力的朝家的方向走去，雨珠一滴滴的打在我身上，涼透心扉�；氐郊液�，拿出試卷，才發(fā)現(xiàn)紙上的那一行小字：“別泄氣��！誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折，別忘了失敗可是成功之母，加油！”老師那鮮紅的字跡，溫暖了我受傷的心。往下看，卻發(fā)現(xiàn)還有一張綠色的紙，上面那歪歪曲曲的字跡，一看就是我的同桌的筆跡，“喂，你不會(huì)連這點(diǎn)困難都戰(zhàn)勝不了吧！”這句話，雖簡(jiǎn)短，但它給了我春天般的溫暖。原來(lái)，在我身邊有這么多人關(guān)心著我，我懂得了幸福。

　　那時(shí)，那句暖人的話，讓我了解了失敗也可以這么的幸福。在我的心底，綻開(kāi)了一朵迷人的花。

敘事的作文 篇2

　　春風(fēng)又踏著輕盈的腳步從蘇奶奶家門(mén)前走過(guò)，活潑可愛(ài)的樣子還是沒(méi)能引起蘇小櫻的微笑。

　　吹著春風(fēng)的三月，在蘇小櫻看來(lái)，或許是最無(wú)情的。也是在一年前的這個(gè)時(shí)候，父母的離異，讓蘇小櫻的幸福生活，被徹底的打破了。接下來(lái)的是父親的再娶和母親的再嫁。也正是從那時(shí)起，蘇小櫻來(lái)到了桃漁湖旁的奶奶家。

　　蘇奶奶是位和藹的老人，聽(tīng)說(shuō)了兒子離婚后，一怒之下與兒子斷絕了母子關(guān)系，轉(zhuǎn)而悉心照料著回到桃漁湖的孫女。

　　自從來(lái)到奶奶家后，蘇小櫻變得沉默了，沒(méi)有走出過(guò)院子一步，只是在晴朗晚上在桃漁湖畔坐著，呆呆地望著水中的'月亮自言自語(yǔ)…沒(méi)有人知道她的孤獨(dú)，更沒(méi)有人能體會(huì)她的痛苦，陪伴她的只有皎潔的月亮贈(zèng)予她的暗暗的身影。

　　又是一個(gè)晴朗的夜晚，蘇小櫻依舊到湖畔，獨(dú)自體味著黑夜…剛起身欲回時(shí)，發(fā)現(xiàn)奶奶在邊站著。下意識(shí)的閃避，卻被奶奶叫住了。

　　“小櫻，我知道那件事一直讓你無(wú)法忘記，但…”

　　“不要說(shuō)不要說(shuō)…”小櫻開(kāi)始使勁搖著頭吼著。但蘇奶奶那雙強(qiáng)有力的手早已不顧蘇小櫻的掙脫，一把將她攬入懷中，緊緊不放。

　　“我要說(shuō)，我要說(shuō)，你聽(tīng)我說(shuō)完…”蘇奶奶用近乎吼般的聲音說(shuō)著。

　　可能是第一次聽(tīng)到奶奶發(fā)出這樣的聲音，蘇小櫻像只受到驚嚇的小鳥(niǎo)一般，突然一動(dòng)不動(dòng)的地望著面前這個(gè)既熟悉又陌生的老人家。

　　蘇奶奶抽抽手，把蘇小櫻摟得更緊了，抽泣著哽咽地說(shuō)著：

　　“小櫻啊，小櫻…”蘇奶奶連說(shuō)了幾句，似乎有說(shuō)說(shuō)卻又開(kāi)不了口。

　　“我們…我們…我們蘇家…對(duì)不起你��！你打我吧！罵我吧！只要你愿意，什么都行！”

　　蘇奶奶剛說(shuō)完，禁不住老淚縱橫了。哽咽聲此起彼伏，滾燙的淚水順著臉上那歲月留下的溝壑，一滴一滴地落在蘇小櫻的肩膀上，浸透她的衣裳…此時(shí)此刻，舌頭像打了結(jié)的的蘇小櫻，又能說(shuō)些什么呢？于是蘇小櫻那雙細(xì)小的手，慢慢地從懷里伸出來(lái)，伸向前方，一點(diǎn)一點(diǎn)地抱緊奶奶…

　　我不明白，為什么好多家庭悲劇，總會(huì)是子女們來(lái)做承擔(dān)者；兩個(gè)大人們所謂的“解脫”，竟是建立在家庭的破碎和子女們的痛苦之上；明明是一家人，為何就不能在一起快快樂(lè)樂(lè)的生活在一起呢？

　　對(duì)于蘇小櫻和蘇奶奶來(lái)說(shuō)，那是新生活的開(kāi)始。因?yàn)閺哪菚r(shí)起，蘇小櫻慢慢地從那個(gè)陰影中走了出來(lái)，不再像之前那樣自閉，而是變得活潑、開(kāi)朗了。用蘇小櫻的話來(lái)說(shuō)，就是：“從前那個(gè)病態(tài)的蘇小櫻已經(jīng)死了，現(xiàn)在的蘇小櫻，是一位堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的單翼天使，像蝴蝶一樣經(jīng)歷破繭成蝶后就勇敢地去尋找屬于自己的幸福！”

　　是的，每個(gè)的孩子都是高傲的天使，父愛(ài)和母愛(ài)是孩子的雙翼，擁有雙翼的能飛得高，飛得遠(yuǎn)；對(duì)于單翼天使來(lái)說(shuō)，唯有堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)與開(kāi)朗，才能為自己贏得信心與溫暖，用微笑鑄造愛(ài)的翅膀，單翼天使也能翱翔于廣袤的藍(lán)天之中！

敘事的作文 篇3

　　剛剛步入初三的時(shí)候，班級(jí)里來(lái)了一位非常優(yōu)秀的女孩子，老師把我最要好的朋友分成和她一桌。剛開(kāi)始我并不太在意什么，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)好友她變了，下課后不再來(lái)找我，不與我一起去散步，甚至在周末也不給我打電話。

　　發(fā)現(xiàn)這一切后，我開(kāi)始尋找原因，發(fā)現(xiàn)是那個(gè)女孩奪走了她，她們同出同入，看得我心里嫉妒的很，漸漸地，我再擁有往日的笑容，往日的活潑，變得孤傲起來(lái)，每個(gè)和我談話的人我都找茬潑他一頭冷水再留他尷尬的站在那里。就這樣，身邊的朋友都開(kāi)始離我而去。

　　那段時(shí)間我煩躁的很，動(dòng)不動(dòng)就會(huì)大發(fā)雷霆，別人一個(gè)不屑的眼神都會(huì)成為我討厭的原因，越是這樣的我就越脫離群體，這個(gè)曾經(jīng)讓我熱愛(ài)的班級(jí)竟讓我越發(fā)厭惡起來(lái)。我開(kāi)始對(duì)日記發(fā)泄一切，對(duì)他們的不滿，討厭寫(xiě)滿了一篇又一篇，字里行間夾著我的憤懣，那以后，孤傲的我出現(xiàn)在大家中，獨(dú)來(lái)獨(dú)往，一臉冰霜。

　　下半學(xué)期的一天，老師拿來(lái)一本出，說(shuō)是有關(guān)青春的書(shū)，我們可以看一看。喜歡閱讀課外書(shū)記的我便從書(shū)店里買來(lái)它，書(shū)名叫《不屈的天使》是由一位叫趙晨飛的腦癱女孩寫(xiě)的，她從小患有腦癱，有手不能寫(xiě)字，有腳不能走路，但她從來(lái)都沒(méi)有怨天尤人過(guò)，她的日記也我的日記截然不同，那就是一個(gè)充滿關(guān)愛(ài)的世界，人們的善良，她的堅(jiān)強(qiáng)都淋漓盡致的表現(xiàn)在我眼前，我頓時(shí)領(lǐng)悟自己曾經(jīng)的`所作所為到底意味著什么，意味著孤獨(dú)，高傲和自負(fù)，自己曾經(jīng)的想法又是多么的愚蠢和可笑，不是我的同學(xué)變了，是我自己變了，我的憤懣掩蓋了那個(gè)曾經(jīng)活潑開(kāi)朗的我，其實(shí)我完全可以融入到他們當(dāng)中去，把自己的顧慮拋到九霄云外。了解這些后，我開(kāi)始試著改變，讓自己重新變得活潑起來(lái)，雖然有時(shí)候的言語(yǔ)會(huì)受到別人的誤解，但我克制自己不發(fā)怒，讀著那本書(shū)我開(kāi)始改變，改變的過(guò)程是艱難的，但不屈的天使的人生更艱難，讓我無(wú)法想象。

　　原來(lái)，餓哦可以不再孤傲，我可以和他們一起開(kāi)心，不用在有什么顧慮。有一天我翻開(kāi)自己初一是的日記，稚嫩的文字充滿了我對(duì)這個(gè)班級(jí)的熱愛(ài)，我相信畢業(yè)時(shí)的我還會(huì)像以前那么熱愛(ài)這個(gè)氣體，就像我曾經(jīng)寫(xiě)到過(guò)的：我們有緣聚集在一起組成這個(gè)大家庭，我將會(huì)用一切美好的詞語(yǔ)來(lái)記錄我們共同走過(guò)的歲月……

敘事的作文 篇4

　　我在家無(wú)聊的亂晃著，玩累了，懶洋洋的倚在沙發(fā)上，冷眼看著忙東忙西的媽媽。撇過(guò)頭，忽然看到了一本很舊的相冊(cè)工整的放在電視邊，我好奇的過(guò)去翻了翻，里面的畫(huà)面卻令我禁不住濕潤(rùn)了眼眶……

　　這本相冊(cè)里記錄著媽媽?xiě)烟ナ�月到我出生的全部過(guò)程。

　　懷胎一月的媽媽步伐輕松，和爸爸挽著手在散步，春天地風(fēng)輕輕拂過(guò)媽媽的臉頰，親吻著媽媽那烏黑飄逸的發(fā)絲，在空中劃出一道優(yōu)美的弧線。媽媽的肚子平平的，還看不出有我的存在，但唯有那臉上幸福的笑容和那撫在肚子上的手卻證明了我。懷胎兩月的媽媽依舊沒(méi)有大的變化，坐在床沿上看書(shū)聊天，好不愜意。三個(gè)月的媽媽已經(jīng)小肚微凸，只見(jiàn)媽媽一只手指著肚子，一只手掐腰，嘴上喋喋不休的說(shuō)著什么，臉上那嫌棄的表情更是明顯，但眉宇間透露著喜悅，泄露了媽媽的真實(shí)情懷。

　　懷胎五月的媽媽已經(jīng)比較明顯了，媽媽正坐在院子里曬太陽(yáng)，背后面墊著一個(gè)靠墊，微微的倚著椅子，看起來(lái)好像很舒服，溫暖的陽(yáng)光照射在媽媽的臉上，為媽媽鍍上了一層柔柔的金邊，使人忍不住靠近。

　　懷胎七月的媽媽肚子隆起得非常明顯，穿著寬大的家居服，微仰著身子坐在床上，一只手里拿著一個(gè)蘋(píng)果，一只手不斷地?fù)崦�著肚子，傻傻的笑著，這時(shí)候的媽媽向一個(gè)等待獎(jiǎng)勵(lì)的孩子，幻想著禮物的到來(lái)，我應(yīng)該就是那個(gè)“禮物”吧。

　　懷孕九個(gè)月的媽媽雙手扶著腰部，爸爸在媽媽身旁小心翼翼地護(hù)著媽媽，不知是因?yàn)樘鞖鉄�，還是因?yàn)樘�緊張，爸爸的臉上滿頭大汗，媽媽卻在一旁悠哉著走，笑呵呵的看著爸爸，臉上的調(diào)忐之意不言而喻。

　　這一張是媽媽在醫(yī)院里被醫(yī)生推進(jìn)產(chǎn)房的照片，只能看到在床上躺著的那個(gè)身影。最后這一串是我出生時(shí)的'照片，我的臉白白嫩嫩的，身子因?yàn)閯傁赐暝璺鄯勰勰鄣�，全身泛著柔和的光，像一個(gè)小天使，小巧的我被包裹著，醫(yī)生把我一個(gè)小小的腳印印在了小冊(cè)子上，我被抱到媽媽的床邊，媽媽抬了抬手，想抱抱我，但顯然是太累了，又無(wú)力的垂下，只能用手輕輕攬著我，用臉頰貼著我的臉，幾縷頭發(fā)黏在媽媽的額角，干澀的唇邊勾起一個(gè)滿足而幸福的笑，現(xiàn)在的媽媽狼狽不堪，卻使人覺(jué)得美麗耀眼。

　　我再也忍不住了，拿起照片，悄無(wú)聲息的回到房間，抱頭大哭，不斷翻看著，在照片的最后一頁(yè)，看到短短的一句話：“寶貝，你是我們的幸�！�。

　　我又一次嗚咽起來(lái)，淚眼朦朧的看著這一一張的照片，像電影一樣劃過(guò)我的腦海，一直以來(lái)，我都以自我為中心，任何時(shí)候想的總是自己，都會(huì)為了自己想得到的東西而不擇手段，還經(jīng)常嫌棄媽媽，給媽媽甩臉色，抱怨媽媽的嘮叨，卻從來(lái)不知道如何報(bào)答他們，從來(lái)沒(méi)有報(bào)答過(guò)他們，如果不是這本相冊(cè)，我就不會(huì)知道媽媽這一路走來(lái)的艱辛，不會(huì)理解媽媽為我的付出。

　　房間里靜極了，只有鐘表的滴答聲成為時(shí)間流逝的見(jiàn)證，是啊，時(shí)間都去哪了，現(xiàn)在的我已經(jīng)轉(zhuǎn)眼間長(zhǎng)大了，媽媽也逐漸老去，而我在這十幾年的光陰中干過(guò)什么，付出了什么……只希望時(shí)間慢一點(diǎn)流淌，停一下腳步，讓我為他們做點(diǎn)什么，但我知道，你不會(huì)停留，過(guò)去了就是過(guò)去了，永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了，讓我在有限的時(shí)間長(zhǎng)河里，為你們做我力所能及的事，為你們彌補(bǔ)在以前時(shí)的欠缺。

　　“記憶中的小腳丫，肉嘟嘟的小嘴巴，一生把愛(ài)交給他，只為那一聲爸媽，時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好感受年輕就老了，生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了”

　　是呀，時(shí)間都去哪了？

敘事的作文 篇5

　　“宇文生（別名），我可以和你交換這件工藝品嗎？用我的十字架交換！”“可以！”這是老師組織班級(jí)上特色課的一個(gè)特寫(xiě)鏡頭。如果你要問(wèn)；課堂上發(fā)生了什么有趣的事？我就會(huì)回味無(wú)窮的從頭為你說(shuō)起。

　　在某個(gè)星期三中午，我一回家就大聲叫：“姥姥，今天下午有特色課，是拍賣會(huì)！”說(shuō)著，我沖進(jìn)了我的房間去找玩具了，姥姥急忙跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“拍賣會(huì)？那要帶錢嗎？”我一邊找家里僅有的整個(gè)的玩具，一邊說(shuō)：“不！是用玩具來(lái)交換玩具啦！”我左找右找，前翻后翻，終于翻出來(lái)了一大堆，我把一大堆的一小部分放進(jìn)兜子里，便興高采烈地去了學(xué)校。

　　到了學(xué)校入了班級(jí)，一看，哇！各種的玩具、圖書(shū)，真是林林總總目不暇接，那個(gè)有《兒童漫畫(huà)》，這個(gè)有“兵馬俑”……開(kāi)始交換了，我們班里的兩位女同學(xué)請(qǐng)來(lái)了輔導(dǎo)班的王老師做“拍賣師”，那兩位女同學(xué)則當(dāng)“主持人”。唉，真讓人“羨慕嫉妒”呀！一件、兩件過(guò)去了，直到有一位男同學(xué)上臺(tái)，向大家介紹：“這是一本《植物大戰(zhàn)僵尸秘籍》，價(jià)格30元。”我的.眼里閃著光，馬上舉起手，主持人馬上點(diǎn)中了我，我說(shuō)：“一只小龍，35元！”說(shuō)完，拿出了一只綠色的小火龍。王老師問(wèn)那名男同學(xué)：“你愿意交換嗎？”他說(shuō)：“我愿意！”“成交！”大家歡呼起來(lái)。輪到我拍賣了，我馬上拿起我的“黑王01”手機(jī)機(jī)器人，我上去眉飛色舞的說(shuō)：“這是日本原裝進(jìn)口的玩具‘黑王01’，原價(jià)100元人民幣，現(xiàn)價(jià)50元�！比缓蠊�珅源馬上舉起手，主持人點(diǎn)中了他，他馬上拿起一大把水晶公仔，每個(gè)大約有兩厘米長(zhǎng)，個(gè)個(gè)玲瓏剔透，令人眼羨，于是，他用一大把水晶公仔與我交換了……同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課里不但共同分享了物品交換的樂(lè)趣，還學(xué)習(xí)了開(kāi)價(jià)比價(jià)的理財(cái)技巧。

　　��！這是多么有意義的“拍賣會(huì)”呀！真希望以后還會(huì)有這樣的特色課。

敘事的作文 篇6

　　每當(dāng)我路過(guò)小學(xué)時(shí)，我的腦海里都會(huì)浮現(xiàn)出小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都會(huì)想念起和我一起生活成長(zhǎng)了五年的同學(xué)好友，有歡笑，有淚水。有喜悅，也有悲傷……

　　記得小學(xué)報(bào)到的第一天，我們背著書(shū)包在家長(zhǎng)關(guān)切的目光和叮囑中一步一回頭地走進(jìn)校園，環(huán)境是陌生的，老師是陌生的，同學(xué)也是陌生的，眼淚忍不住在眼眶中打轉(zhuǎn)。在找同桌的游戲中，我找到了我的同桌——小宋，一個(gè)活潑的女生，有一個(gè)男生找到了一個(gè)女生同桌，兩個(gè)人坐在一起，我們大笑：“要結(jié)婚了，哈哈！”

　　在一年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班輸給了鄰班，班里所有同學(xué)都很傷心，幾個(gè)男生在那邊大哭，女生則是偷偷的擦去眼淚，班主任陳老師忙著安慰鼓勵(lì)我們。為了能贏得比賽，我們上體育課，把自由活動(dòng)時(shí)間變成訓(xùn)練課，跑步的跑步跳繩的跳繩。功夫不負(fù)有心人，在二年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)中我們得了團(tuán)體第一名，全班同學(xué)跳了起來(lái)，高興的嗨起來(lái)，像小鳥(niǎo)從籠里飛出，每個(gè)人都帶著喜悅的淚水。

　　上二年級(jí)時(shí)有一天，班主任陳老師沒(méi)有來(lái)學(xué)校，第二天也沒(méi)來(lái)，甚至一個(gè)星期也沒(méi)來(lái)，我們很著急：老師究竟怎么了。后來(lái)令我們驚呆的事是老師生大病永遠(yuǎn)都不能來(lái)教我們了！我們瞬間淚流滿面，哭聲震動(dòng)了校園。班長(zhǎng)提議：“要不我們折千紙鶴給老師，為老師祈福，能讓她趕快好起來(lái)！”說(shuō)干就干，在周六，全班33個(gè)學(xué)生一起去醫(yī)院看望陳老師，望著老師那蒼白清瘦的面龐，我們?nèi)滩蛔⌒÷暢槠�起�?lái)，當(dāng)班長(zhǎng)把我們折的.千紙鶴拿出來(lái)時(shí)，陳老師那失神無(wú)力的目光閃出了一絲神采，“孩子們，讓我們共同努力吧！”陳老師的話語(yǔ)低沉，但卻清晰有力，病房里瞬間洋溢著春天的氣息。

　　和小學(xué)同學(xué)一起走過(guò)的日子是難忘的，是我人生中寶貴的經(jīng)歷。我是多么希望能回到那美好的時(shí)光中去��！

敘事的作文 篇7

　　從前的我，總認(rèn)為世界上最不被人待見(jiàn)的應(yīng)該就是自卑了吧。因?yàn)樗鼤?huì)使人失去信心，失去力量，失去一切自己本應(yīng)該擁有的東西，而現(xiàn)在，我卻漸漸愛(ài)上了自卑這個(gè)專有名詞。

　　在我的印象中，我的童年，我的小學(xué)里都從未有過(guò)自卑這個(gè)詞語(yǔ)。因?yàn)樵诖蠹已劾�，我就是一個(gè)開(kāi)心果，總是把心情譜寫(xiě)在臉上。而在升入初中后，面對(duì)我的則是那一張張的陌生的臉龐，一架架豪華而奢侈的小車，一棟棟令人羨慕而驚奇的別墅，而我，則是一個(gè)普通家庭的普通人。于是，升入初中，我便和自卑做上了“朋友”。

　　記得剛升入初中時(shí)，我是其他城市轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的，而看見(jiàn)一對(duì)對(duì)熟悉的老朋友一起去報(bào)名時(shí)，我的心忽然涼了。而在看見(jiàn)報(bào)名處那一張張的笑臉時(shí)，我沉默了。報(bào)名時(shí)，老師問(wèn)我我的詳細(xì)資料時(shí)，我沉默了一會(huì)兒，隨即慢慢的張開(kāi)了小嘴，小聲的說(shuō)著。老師似乎沒(méi)聽(tīng)清楚，便再詢問(wèn)了我一遍，我又默默的小聲的說(shuō)了起來(lái)，隨后失望的`離開(kāi)了報(bào)名處。

　　初一生活就這樣默默的拉開(kāi)了序幕，我默默地在這個(gè)班級(jí)里若有若無(wú)的生活著，所有的同學(xué)貌似都不太喜歡我這靦腆的性格。于是，我在班里竟沒(méi)了一個(gè)能夠說(shuō)話，能夠交流的人，于是，我也認(rèn)定了這種生活，在班里默默地活著，在這個(gè)世界上自卑的活著。

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