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【精品】敘事優(yōu)秀作文錦集5篇
在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編整理的敘事優(yōu)秀作文5篇,希望能夠幫助到大家。
敘事優(yōu)秀作文 篇1
一日之所需,百工斯為備。這句話(huà)告訴我們,每個(gè)人每天生活所要用的物品都是別人辛苦換來(lái)的。因此,我們要懂得知福惜福,體諒別人的辛勞。
假使我們能把碗里的食物全部吃完,因?yàn)檫@樣才不會(huì)浪費(fèi)食物,并且能體諒農(nóng)夫每天在稻田里工作的辛勞。我們都知道米是農(nóng)夫從早到晚,扛著鋤頭在稻田里辛苦工作的成果。
要體諒老師的辛勞,最好的報(bào)答方式就是——上課時(shí),一邊認(rèn)真的.聽(tīng)講,一邊用心的寫(xiě)重點(diǎn);丶視r(shí),一邊埋頭苦干的思考,一邊一步一腳印的做筆記。在考試的時(shí)候,一個(gè)字一個(gè)字寫(xiě)清楚,一小題一小題想清楚,一大題一大題看清楚。檢查時(shí),小心翼翼,絕不粗心大意,這樣得到的成績(jī)一定很好。這才能不負(fù)老師對(duì)我們的期望,并且還能體諒老師每天在講臺(tái)上使用獅吼工教導(dǎo)我們的辛勞。
現(xiàn)在只要聽(tīng)父母的話(huà),不調(diào)皮搗蛋,就能體諒父母的辛勞,然后做個(gè)堂堂正正的人,當(dāng)個(gè)努力奮斗的年輕人也能體體諒父母的辛勞,感恩他們這么辛苦的照顧我們。
以上三個(gè)例子農(nóng)夫、老師、父母親,都是以我們現(xiàn)在的年紀(jì)可以做到的,我們應(yīng)該多體諒別人的辛勞、多關(guān)心別人的感受。
敘事優(yōu)秀作文 篇2
我挺喜歡唐七的小說(shuō)的,尤其是《華胥引》中的女主葉蓁,不像其他爛俗小說(shuō)里的女主那么矯情。她很聰明,但不會(huì)特意掩飾自己的聰明,也不會(huì)故意顯擺自己的聰明。
網(wǎng)上有很多流言說(shuō)唐七的小說(shuō)很多情節(jié)是抄襲,其實(shí)我對(duì)此不以為然。畢竟我也不是個(gè)學(xué)富五車(chē)的人,沒(méi)見(jiàn)過(guò)幾本書(shū),也許她真是抄襲,可讓我遇見(jiàn)唐七,我覺(jué)得我是幸運(yùn)的。就像很多人說(shuō)郭敬明拜金一樣,他拜金是他的事,我喜歡他的小說(shuō),是我的事。當(dāng)然,我并不是提倡抄襲或拜金,我只是覺(jué)得大家都應(yīng)該冷靜理智點(diǎn),把事情一碼歸一碼,如果你不喜歡唐七的小說(shuō),那你盡管罵就是了,如果你覺(jué)得她抄襲,那就拿出證據(jù)去告她就是了,如果你挺喜歡唐七,又懷疑她抄襲,覺(jué)得她無(wú)恥,我只能說(shuō),人生何不灑脫一些,你干嘛非要讓自己活得這么糾結(jié)?
我從前喜歡郭敬明的“一半明媚,一半憂(yōu)傷”,不過(guò)那是很小的時(shí)候了,年輕,不諳世事,對(duì)這種青春風(fēng)沒(méi)有抵御能力。后來(lái)喜歡韓寒,不過(guò)我最喜歡他言辭犀利的'雜文,他寫(xiě)的小說(shuō)還有那部《后會(huì)無(wú)期》倒是沒(méi)怎么看過(guò)。近幾年很喜歡唐七,有人說(shuō),唐七很擅長(zhǎng)用幽默的語(yǔ)言講傷心事,我覺(jué)得這話(huà)很對(duì),我不愛(ài)看很凄涼的,也不愛(ài)看全篇都是喜劇的,如果人生一定會(huì)有悲傷的事,那還是用開(kāi)心的話(huà)去講述吧。
敘事優(yōu)秀作文 篇3
這天,天氣晴朗,是個(gè)陽(yáng)光明媚的日子。
兔媽媽說(shuō):“小兔,今天天氣這么好,我們?nèi)ゲ赡⒐桨!?/p>
“好啊!”小兔回答道。
到了山上,兔媽媽和小兔開(kāi)始采蘑菇。兔媽媽采了很多蘑菇。
小兔子問(wèn):“媽媽?zhuān)@些蘑菇怎么是灰白色的呢?真難看!
兔媽媽說(shuō):“這些灰白色的.蘑菇雖然難看。但沒(méi)有毒!
忽然,小兔子看見(jiàn)那邊有幾朵五顏六色的蘑菇,興奮地跑過(guò)去。兔媽媽連忙搖手,說(shuō):“小兔,這些外表美麗的蘑菇是有毒的,不能采!
“為什么不能采?你看這些蘑菇五顏六色的,有白色帶紅點(diǎn)的、橘黃色帶白點(diǎn)的,多美啊!”小兔子說(shuō)。
兔媽媽說(shuō):“小兔,吃了這些蘑菇是會(huì)中毒的!
這件事讓小兔子明白了,外表美麗的蘑菇大多是有毒的,不能吃。
敘事優(yōu)秀作文 篇4
今天,我們做了一個(gè)很有意思的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)前,老師拿出一瓶自來(lái)水、幾張空白的草稿紙、一個(gè)半透明半帶著花紋的普通玻璃杯。我們幾個(gè)同學(xué)疑惑不解。老師說(shuō):“你們猜我要干嘛?”同學(xué)們都沒(méi)吭聲,教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。老師接著說(shuō):“猜不出來(lái)吧,算了,還是我親自揭曉吧!闭f(shuō)著老師一邊說(shuō)著,一邊開(kāi)始演示起來(lái) 。同學(xué)們?nèi)褙炞⒌赜^察起來(lái):老師往玻璃杯里倒水,都滿(mǎn)了,快溢出來(lái)了,老師說(shuō)這樣才會(huì)讓實(shí)驗(yàn)更成功。接著老師把紙輕輕地蓋在水杯上,再輕輕壓了壓,用手抹平。老師說(shuō)為了讓實(shí)驗(yàn)更完美,這一步也很重要。還說(shuō)讓實(shí)驗(yàn)做到萬(wàn)無(wú)一失的一步才是最后一步。然后,老師迅速把蓋著紙片的水杯翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)!巴郏〕晒α,老師太厲害了。杯里的水居然沒(méi)有跑出來(lái)!牢牢地被紙堵住了!”人群中爆發(fā)出熱烈的掌聲。老師得意洋洋地:“想試一試嗎?”大家異口同聲地說(shuō):“想!”
于是,老師把我們分成四組,每組有四個(gè)人,四個(gè)人先分好工,再合作。首先,老師先讓第一組做。不一會(huì)兒,就輪到我們第二組了。我們興奮極了,但也有一絲兒緊張,因?yàn)榕伦约哼@一組的合作失敗。我的.心怦怦直跳,還不停地敲桌子呢!我們組的一個(gè)女孩負(fù)責(zé)往杯子里倒水。只見(jiàn)她小心翼翼地拿起水瓶,慢慢地往杯子里倒水,生怕水會(huì)跑出來(lái),一會(huì)兒功夫,杯里的水裝滿(mǎn)了。該我來(lái)蓋紙了,我也小心翼翼地拿起紙,找準(zhǔn)位置,讓杯子口正好在紙的中央,這樣水就不容易跑出來(lái)。我又照著老師的樣子,把紙輕輕放好后,用手壓了壓。接著我把杯子遞給了陳翊榮,翻轉(zhuǎn)杯子可是她的事了。這可是最關(guān)鍵的一步呀。只見(jiàn)她反著后,小心地握著杯子,快速一翻,哇!雖然掉了一點(diǎn)水,可我們還是很高興。
最后,老師給我們揭示了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理:原來(lái)大氣的壓力緊緊地壓住了紙,所以水才不會(huì)從杯中掉出來(lái)。
實(shí)驗(yàn)過(guò)后,我更明白了:做事細(xì)心加團(tuán)結(jié)合作才是成功的保證。
敘事優(yōu)秀作文 篇5
這里有我深深的愛(ài),那是一個(gè)秋天,我背著干癟的書(shū)包,離開(kāi)了大學(xué)的校園,走進(jìn)了這里,因?yàn)檫@里有郎朗讀書(shū)的聲音,有三尺講臺(tái),有粉筆的潔白,日日細(xì)碎的叮嚀,幼稚可愛(ài)的笑臉,揮灑汗水,只為小樹(shù)的茁壯,只為綠樹(shù)掩映,只為心靈深處的那份雞湯!
承載我昔日的舊夢(mèng),我徒步來(lái)到這里,一個(gè)低矮的村莊,沒(méi)有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施,我們可以用手去創(chuàng)建,為了一個(gè)創(chuàng)建一個(gè)教學(xué)場(chǎng)景,我揮毫潑墨,在毫無(wú)生機(jī)的紙上,畫(huà)出了綠意蔥蘢的草地,還有一群在交際的男學(xué)生與女學(xué)生,他們?cè)谶@良好的氛圍里酣暢淋漓的交流,語(yǔ)音優(yōu)美,表情自然,氣氛熱烈,把我的學(xué)生帶進(jìn)了我給他們擬好的世界,一雙雙清澈的眼睛,都在隨我而動(dòng),我看到了純真的心靈的碰撞,知識(shí)如小溪的水,涼爽沁脾的流進(jìn)了孩子的腦海,那一刻,就是我夢(mèng)的翅膀揮動(dòng)的一瞬,我會(huì)心的笑了,那份甘甜在擴(kuò)散!
大課間是我們推崇的.教學(xué)特色,在我們這里,我們把它放在了重要地位,我們的體育專(zhuān)業(yè)的精英,經(jīng)過(guò)集體研討,編排出一套適合學(xué)生的太極操,學(xué)生也樂(lè)于接受這樣的活動(dòng),做的很專(zhuān)注,那悠揚(yáng)的樂(lè)聲響起,身隨曲動(dòng),心隨手動(dòng),散去學(xué)習(xí)的疲憊,接受陽(yáng)光的洗禮,鍛煉每一寸肌膚,強(qiáng)化對(duì)集體的榮辱感!那一刻,我也是醉了,竟然有這么壯觀的場(chǎng)面,這么多人動(dòng)作一致,柔美屈伸,好讓我心懷激蕩,我對(duì)這里多了一份留戀!
我們的昨天太短,我們的明天太遠(yuǎn),藏不住心里的熱愛(ài),這片留住我夢(mèng)的地方!柔柔的話(huà)語(yǔ),日日流淌,我們改變了許多,改變了教學(xué)方式,現(xiàn)在是五步一案的教學(xué)方式,我們悉心培訓(xùn),集體研討,親自實(shí)踐,已經(jīng)小有成效,我們開(kāi)展了一課多講,對(duì)于同樣的一課,多人講解,體現(xiàn)不一樣的特色,不一樣的理念,不一樣的設(shè)計(jì)!
時(shí)間給的真的太少,我們挖空心思,絞盡腦汁,設(shè)計(jì)自己的東西,說(shuō)實(shí)在的,我不大愿意用電子的產(chǎn)品去做課件,我擅長(zhǎng)的水墨丹青,于是,我針對(duì)我的那一課,繪制了卡通日歷,學(xué)生看我做的漂亮,熱情高漲,也都動(dòng)手繪制,有一名同學(xué),就做出了一個(gè)不同的樣式。
結(jié)果,我這倆班做出了九十個(gè)版本,顏色亮麗,字跡也千變?nèi)f化,在公開(kāi)課的時(shí)候,同學(xué)們都拿出自己的作品,配以他們稚嫩的聲音,用英語(yǔ)解讀一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境,驚呆了在座,只有參與了,才有熱情,才有學(xué)習(xí)的氛圍,于是,這一課,給我和我的學(xué)生以及各位前來(lái)參加的各位留下了美好的時(shí)刻!這只是我工作的一個(gè)短暫的記憶,歲月悠悠,我在積累著學(xué)識(shí),我在教學(xué)的征程上,闊步邁去,盡管還有改進(jìn)的地方,我樂(lè)此不疲!
我是一名教師,好為人師,也喜歡孩子,我之所以喜歡這個(gè)世界,正因?yàn)槟切┯脨?ài)編織夢(mèng)想,伴著辛苦平淡的有愛(ài)的人們!
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