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【精品】三年級(jí)敘事作文集合10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的三年級(jí)敘事作文10篇,歡迎大家分享。
三年級(jí)敘事作文 篇1
我們班有許多迷,有電腦迷、足球迷……我是一個(gè)小書(shū)迷。
如果我每天不看一會(huì)兒書(shū),就會(huì)覺(jué)得心里缺少了什么。我愛(ài)看書(shū),全班同學(xué)就連老師都知道呢!我給你們講一個(gè)關(guān)于我愛(ài)看書(shū)的故事吧。
有一天,下課以后,小珊和小穎叫我去和他們一起玩撕名牌的游戲。
“可以呀!不過(guò)讓我拿著這本書(shū)去玩可以嗎?”我問(wèn)。
“好的!好的!”急性子小敏說(shuō):“快和我們一起玩吧!走啦!人數(shù)都到齊了。”
于是,我們便去玩游戲了。我們各自躲了一個(gè)地方,準(zhǔn)備好撕別人名牌。我為了方便看書(shū),竟然躲在了自己的位子上。過(guò)了一會(huì)兒還是沒(méi)人來(lái)撕我的名牌,于是我便放心大膽地看了起來(lái)。我心里暗想:看來(lái)躲到這個(gè)地方也挺好的嘛!
過(guò)來(lái)很久,我的'身體變得和石頭人一般,一動(dòng)不動(dòng)的。
忽然,有人拍了一下我的肩,這可把我的心都嚇得差點(diǎn)蹦出來(lái)了。拍我肩的人正是小敏,她順手把我的名牌也給撕下來(lái)了。
“大獲全勝!哈哈!”小敏得意洋洋的說(shuō)。
小敏一說(shuō)完大伙兒全過(guò)來(lái)了,原來(lái)他們都是被小敏給撕掉了名牌的人。
“好一個(gè)小慧,你竟然在看書(shū),不幫我們來(lái)撕名牌!”花花責(zé)備我說(shuō)。
“嘻嘻!對(duì)不起!剛剛看書(shū)看得太投入了,嘻嘻!”我滿(mǎn)臉歉意地說(shuō),又不好意思地笑了。
“這次放過(guò)你,以后不能這樣了。”小珊說(shuō)。
我只是不停地點(diǎn)頭,根本就沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去,心里還在想著故事會(huì)如何發(fā)展,結(jié)局會(huì)怎樣呢?
因?yàn)槲沂切?shū)迷,所以語(yǔ)文成績(jī)也很好,有些同學(xué)不會(huì)的語(yǔ)文題我都能一一回答出來(lái)。
你們喜歡我這個(gè)小書(shū)迷嗎?
三年級(jí)敘事作文 篇2
在我的記憶里,自己的第一次多得像天上的繁星,數(shù)也數(shù)不清。一看到玻璃柜里的小刺猬豆沙包,這使我想起了一年前的春節(jié)。
記得那年過(guò)春節(jié),媽媽正在做小刺猬豆沙包,我也想學(xué)?粗铱是蟮哪抗,媽媽欣然接受了。
輪到我了!我學(xué)著媽媽的`樣子,舀了一勺豆沙餡,放在了面皮里,包好。最難的就要數(shù)剪刺了:我“咔嚓”一刀下去,刺猬的后背“張嘴”了!我連忙拿一塊面團(tuán),把大口子堵上了。唉,再看看桌子上,又是紅豆又是面。
媽媽見(jiàn)了,說(shuō):“來(lái),這個(gè)交給我‘處理’,你再做一個(gè)。我再教你一遍,認(rèn)真聽(tīng)啊!
這回我可認(rèn)真了!剪刺的時(shí)候我極為耐心,生怕又把刺剪壞了。
終于,我做好了有始以來(lái)第一個(gè)小刺猬豆沙包。我小心翼翼地把它放進(jìn)大蒸籠里。耐心地等待它出爐。
啊,盼星星盼月亮,小刺猬終于出爐了!
手托自己做的小刺猬豆沙包,心里美滋滋的。輕輕咬上一口,那種無(wú)與倫比的甜,都甜進(jìn)心里了!真好吃。∫?yàn)槭堑谝淮巫龆股嘲,雖然它有一點(diǎn)“畸形”,但它也是令我自豪的成品!我可以托著它自豪地說(shuō):“我會(huì)做小刺猬豆沙包了!”
做刺猬豆沙包確實(shí)挺不容易的,但如果有決心,有毅力,就一定會(huì)成功的!
三年級(jí)敘事作文 篇3
太陽(yáng)下山了,留下一片美麗的晚霞。
晚霞是個(gè)出色的調(diào)色師,瞧,池塘變成金黃色的了映著太陽(yáng)最后一點(diǎn)兒余輝閃閃發(fā)光;小白鴨變成了銀羽毛的小銀鴨,神氣地浮在一池金水上;鴛鴦成雙成隊(duì)的變成了淡黃色,腦袋靠在一起,親密極了?纯闯靥吝,柳樹(shù)那烏黑的樹(shù)干變成了耀眼的紫檀色,樹(shù)葉在風(fēng)中輕輕地?fù)u晃,像是翩翩起舞的紫蝴蝶。白鴿的羽毛像血一樣鮮紅,活潑可愛(ài)的卷毛巧克力狗變成了真正的“巧克力”。
晚霞還是為變化多端的魔術(shù)師,他突然變成了,一只獨(dú)角獸,那只獨(dú)角獸有火紅的角,看起來(lái)異常尖銳,它的皮膚像雪一樣白,還有一條毛茸茸的尾巴,呈可愛(ài)的'粉色的,還彎彎地往上翹,漂亮極了!不一會(huì)兒,獨(dú)角獸不見(jiàn)了,變成了一條美人魚(yú),她有一條金黃色的尾巴,周?chē)孟裼行┪宀世_紛的小魚(yú),正當(dāng)人們找她身旁的小魚(yú)時(shí),美人魚(yú)變模糊了。
晚霞漸漸隱退,一輪明月已悄悄掛在空中。
三年級(jí)敘事作文 篇4
今天我們學(xué)校為了慶祝“六一”兒童節(jié),特地組織了一次大型的親子活動(dòng),主題是“活力東風(fēng)西,共圓中國(guó)夢(mèng)”。活動(dòng)要求學(xué)生查看“越秀公園導(dǎo)游圖”或相關(guān)地圖找到公園內(nèi)的“北秀歌舞臺(tái)”、“五羊石像”、“鎮(zhèn)海樓”,并到老師那里蓋章才完成任務(wù)。
我和媽媽決定先去北秀歌舞臺(tái)?吹铰愤呌性S多高大的樹(shù),我走過(guò)去摸了摸,樹(shù)皮粗粗的。樹(shù)的旁邊有一種奇怪的植物,手輕輕一碰,打開(kāi)的葉子就會(huì)合上。我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@是什么草?”媽媽耐心的告訴我關(guān)于含羞草的一些特征。我覺(jué)得含羞草非常神奇!在北秀歌舞臺(tái),有全校師生的鋼筆書(shū)法,他們寫(xiě)的真好!蓋完章,接下來(lái)就要去五羊石像了。
我知道一個(gè)關(guān)于五羊石像來(lái)源的傳說(shuō):“天上的五位神仙穿著不同的五彩服,騎著口含谷穗的`羊降臨人間,把谷穗送給人們,讓人間沒(méi)有饑餓,然后,飄然離去。五只羊則留下來(lái),變成了五羊石像。所以廣州也叫“羊城”?吹轿逖蚴衲切┐蟠笮⌒〉难騼鸿蜩蛉缟议_(kāi)心地與它們合了一張影,到老師那里蓋上我的第二個(gè)章。
沿著公園的道路,我看著指示牌,按著指示的方向,帶著媽媽順利到達(dá)了最后一個(gè)目的地--鎮(zhèn)海樓。那里聚集了許多已完成任務(wù)的同學(xué)們,大家興高采烈地談笑。我去蓋上了活動(dòng)的最后一個(gè)章,把卡片交給老師,領(lǐng)取了活動(dòng)的獎(jiǎng)品。
這次活動(dòng)我學(xué)會(huì)了看地圖找位置,既學(xué)會(huì)了新知識(shí)又鍛煉了身體,我和媽媽都很快樂(lè)!
三年級(jí)敘事作文 篇5
我的課余生活豐富多彩。記得那天,我聽(tīng)到下課的鈴聲,就像一只活蹦亂跳的兔子歡天喜地地跑到走廊,開(kāi)始了槍?xiě)?zhàn)。
游戲開(kāi)始了,我拿起手中的“槍”,向四處掃射。我靈活地躲過(guò)“敵人”的'“子彈”,這時(shí)候,我丟了一個(gè)“手榴彈”給小岑,把小岑給炸“死”了。我拿著“槍”向小岑的基地走去,在沒(méi)人守護(hù)的情況下,我很順利地把“定時(shí)炸彈”給拆掉了。我的隊(duì)友看見(jiàn)了,高興地歡呼起來(lái):“我們勝利啰!
第二場(chǎng)游戲接著開(kāi)始了,小俊和我要決一死戰(zhàn)了。我把“手榴彈”丟到了他的面前,他機(jī)靈地躲開(kāi)了我的出擊,然后,小俊向我開(kāi)了幾“槍”,我敏捷地躲過(guò)了。不一會(huì)兒,我終于把“敵人”全部殲滅了。我高興地喊:“我們贏啦!”
正在我得意忘形的時(shí)候,上課的鈴聲響起來(lái)了,我就快速回到座位伏案等待上課。
“槍?xiě)?zhàn)”的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一直還在我的腦海里浮現(xiàn)。
三年級(jí)敘事作文 篇6
今天是我們小組活動(dòng),我早早地起床,等待小組成員的到來(lái),十點(diǎn)左右周錚綱來(lái)到了我家,和我一起學(xué)做蛋糕。我爸爸準(zhǔn)備好了材料,他先把蛋黃、蛋白分開(kāi)來(lái),再把蛋白用打蛋器打得很濃很濃,呈白色糊狀,然后我們放進(jìn)一些糖,爸爸叫我和周錚綱輪流打蛋,最后我們終于把蛋白打好了,這時(shí)我們已累得筋疲力盡了,但是心里卻是樂(lè)滋滋的`。
接著我們開(kāi)始打蛋黃,蛋黃打好之后我們把黃油放進(jìn)蛋黃,再攪拌一下,然后把攪拌好的蛋黃倒入蛋白中,放入一些油,最后把它放進(jìn)烤箱里,烤20分鐘后,一鍋香噴噴的蛋糕新鮮出爐了,我們吃得津津有味,吃完后,我們?nèi)ル娪霸嚎措娪,看完之后我和周錚綱在家玩了一會(huì)棋子就道別了,道別時(shí)我還送了他一本書(shū)。
今天我們體驗(yàn)了做蛋糕,嘗到了自己親手做得蛋糕,心里樂(lè)開(kāi)了花。
三年級(jí)敘事作文 篇7
我一直渴望早點(diǎn)長(zhǎng)大,以前好多次問(wèn)自己:什么時(shí)候我才能長(zhǎng)大呢? 上幼兒園時(shí),我對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)议L(zhǎng)大了嗎?現(xiàn)在,我自己能吃飯了,也能自己照顧自己了,媽媽?zhuān)憔头判娜ド习喟?” 上小學(xué)時(shí),我又說(shuō):“媽媽?zhuān)议L(zhǎng)大了嗎?你看,我現(xiàn)在自己能獨(dú)立完成作業(yè)了! 那會(huì)兒,媽媽總是笑著摸摸我的頭,說(shuō):“是啊,是啊。我的兒子呀,長(zhǎng)大了!蹦菚r(shí),我開(kāi)心極了。但是媽媽?zhuān)阒绬?我更想自己能像爸爸一樣在籃球場(chǎng)上奔跑,帥氣十足地完成投籃動(dòng)作,能在雨天為媽媽撐傘,能勇敢地面對(duì)各種困難……所以,我也知道我還沒(méi)有長(zhǎng)大。一直以來(lái),我的個(gè)子總長(zhǎng)不高,簡(jiǎn)直就是個(gè)“小不點(diǎn)”,這讓我多少有點(diǎn)苦惱。不過(guò),這個(gè)暑假里的一件事改變了我的想法,我覺(jué)得自己真的長(zhǎng)大了。 這個(gè)暑假里,我參加了小雯音樂(lè)學(xué)校的明星學(xué)員雙排鍵比賽,比賽前我覺(jué)得自己個(gè)子小、腿短,腳鍵盤(pán)肯定控制不好,心里有點(diǎn)膽怯,害怕失敗,我就忐忑不安的把心思告訴了媽媽。沒(méi)想到,媽媽笑著對(duì)我說(shuō):"啊,沒(méi)有關(guān)系啊,想想丑小鴨最后怎么了……"媽媽的那句話(huà)一下子讓我想到了安徒生童話(huà)里那只最后變成白天鵝的丑小鴨了。
在媽媽鼓勵(lì)下,我真的覺(jué)得自己就是書(shū)中的那只"丑小鴨"了,心里的害怕和恐懼少了很多。比賽前幾周,我和媽媽每天頂著烈日,堅(jiān)持到學(xué)校練琴。由于一直不停地練著那首比賽曲目《小松樹(shù)》,終于覺(jué)得實(shí)在是彈得無(wú)聊,不免向媽媽抱怨:“老是彈一首曲子,都要彈吐了!”媽媽溫柔地看著我說(shuō):“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功,想想你的`節(jié)奏、呼吸、曲子表現(xiàn)力都?jí)蛄嗣?我們一起來(lái)看看網(wǎng)上其他小朋友的視頻吧!”看過(guò)視頻后,我立刻羞愧地低下頭,原來(lái)自己還有那么多不完善的地方。媽媽接著說(shuō):“怎么樣,你覺(jué)得自己還需要繼續(xù)練么?” 此后,我暗下決心,默默地努力練習(xí),改善每個(gè)細(xì)節(jié)。老師對(duì)我的變化感到非常的驚訝和高興,我自己也覺(jué)得學(xué)的很帶勁。比賽時(shí),爸爸媽媽一起來(lái)為我加油,我無(wú)比自信,感覺(jué)這次是我彈得最好的一遍,一個(gè)錯(cuò)也沒(méi)有,而且感情也很到位。比賽結(jié)果讓我驚喜萬(wàn)分,我居然取得了9.05分,在雙排鍵A組排名第八。成績(jī)出來(lái)的那一刻,我覺(jué)得自己的付出都是值得的,沒(méi)有當(dāng)初的一遍又一遍的練習(xí),就不會(huì)有今天的收獲。
回想這一切,我明白了實(shí)現(xiàn)理想其實(shí)不是很難,你只要長(zhǎng)期努力,一定能將理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。 通過(guò)這件事,我也明白了什么才是長(zhǎng)大。有了這個(gè)收獲,顯然比獲獎(jiǎng)更讓我開(kāi)心。我一定要為自己喝彩!
三年級(jí)敘事作文 篇8
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨,小猴皮皮和小猴力力偷偷的溜到了大海邊去玩。
海邊真美啊!金色的沙灘,溫暖的陽(yáng)光,還有一片一望無(wú)際的大海。皮皮和力力在沙灘上嬉戲打鬧,盡情地奔跑。它們玩兒啊,玩兒啊,玩兒的忘記了時(shí)間,從早晨一直玩到了中午!
它們坐在沙灘上休息。突然,皮皮看見(jiàn)了水母姐姐和小魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地游向了大海。皮皮急忙跑過(guò)去問(wèn)水母姐姐:“姐姐,你們這么著急,是要去干什么呀?”水母姐姐急匆匆地回答道:“風(fēng)暴快要來(lái)了,我們要到大海深處去。對(duì)了,你們倆也趕快回家吧!”說(shuō)完,水母姐姐就飛快地游回隊(duì)伍里去了。
皮皮聽(tīng)了,十分著急,把水母姐姐的話(huà)一字不漏的告訴了力力。力力聽(tīng)了,竟然還不慌不忙地說(shuō):“皮皮,你別相信水母姐姐,你看,太陽(yáng)還高高的掛在天空中呢!怎么可能會(huì)有風(fēng)暴呢?”皮皮一看,果然如此,便放心地跟力力一起玩耍。
過(guò)了幾分鐘,海面開(kāi)始不平靜,海鷗們也展翅高飛了,皮皮和力力見(jiàn)情況不妙,趕緊逃回了家。
回到家,皮皮和力力問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁此附憬阒朗裁磿r(shí)候會(huì)有風(fēng)暴呢?難道它有預(yù)測(cè)未來(lái)的超能力嗎?”媽媽面對(duì)一連串的問(wèn)題卻只是笑而不語(yǔ),走到了書(shū)柜旁邊,拿出一本書(shū)遞給皮皮。皮皮接過(guò)了書(shū),只見(jiàn)嶄新的封面上寫(xiě)著七個(gè)大字:《海洋里的`順風(fēng)耳》。翻開(kāi)書(shū),只見(jiàn)其中一段:水母,又叫海蜇,是一種古老的腔腸動(dòng)物,早在5億年前,它就漂浮在大海中了,這種動(dòng)物擁有預(yù)測(cè)風(fēng)暴的能力。因?yàn)樗付涞墓舱袂焕镩L(zhǎng)著一個(gè)細(xì)柄,柄上有小球,小球內(nèi)有小小的聽(tīng)石,風(fēng)暴的次聲波會(huì)沖擊水母耳朵里的聽(tīng)石,所以……
“哦,原來(lái)如此,水母姐姐實(shí)在是太厲害了!”皮皮驚訝地說(shuō)道。
媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)它倆說(shuō):“遇到了困難或疑惑,可以到書(shū)上去查找答案,書(shū)本也是你們的好老師!”皮皮和力力異口同聲地說(shuō):“嗯,我們記住了,謝謝媽媽?zhuān) 蹦缸尤硕奸_(kāi)心的笑了起來(lái)。
三年級(jí)敘事作文 篇9
在你的成長(zhǎng)過(guò)程中,做過(guò)自豪的事情嗎?我今天就來(lái)講一講我成長(zhǎng)中一件很自豪的事情吧!這件事情在我的腦海中至今難忘,那就是我學(xué)會(huì)了釣魚(yú)。
在一個(gè)美好的暑假里,我和哥哥來(lái)到了爸爸的朋友家,他家有一個(gè)很大的魚(yú)坑,當(dāng)時(shí)有很多的人坐在小河邊釣魚(yú),叔叔走過(guò)來(lái)問(wèn)我和哥哥:“你們要不要去河 邊釣魚(yú)。俊蔽覀儌z爽快的答應(yīng)了。那條小河很寬闊,水面靜的像一面鏡子,我們拿起一根細(xì)長(zhǎng)的魚(yú)竿走到小河邊,我拿來(lái)一包魚(yú)食,先拿一點(diǎn)魚(yú)食鉤在魚(yú)鉤上,然 后用力一甩魚(yú)竿,把魚(yú)竿再支撐在一個(gè)固定的.位置,我在這里動(dòng)來(lái)動(dòng)去的,這時(shí)叔叔走過(guò)來(lái)糾正了我的動(dòng)作,并告訴我:“不許隨便動(dòng)魚(yú)竿,否則魚(yú)會(huì)嚇跑的!辈 一會(huì),我的心靜了下來(lái),默默的等待著一條很大的魚(yú)上鉤,過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間,魚(yú)漂動(dòng)了,我趕緊把魚(yú)竿拉上來(lái),唉!原來(lái)什么也沒(méi)有釣著。我再次的把魚(yú)竿甩了出去, 過(guò)了一會(huì),魚(yú)漂又開(kāi)始動(dòng)了,我把魚(yú)竿來(lái)了起來(lái),這次我釣了一條大魚(yú)!我高興極了,大聲的呼喊:“我會(huì)釣魚(yú)了,我會(huì)釣魚(yú)了……”我學(xué)會(huì)了釣魚(yú),真自豪!它 使我明白了無(wú)論做什么事情都要專(zhuān)心,要有耐心,不要太著急!
三年級(jí)敘事作文 篇10
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”上課鈴聲響了。這節(jié)是美術(shù)課。大家拿出美術(shù)工具——卡紙、剪刀和雙面膠,靜靜地等待美術(shù)老師的到來(lái)。
美術(shù)老師面無(wú)表情地來(lái)了。一進(jìn)教室,她就嚴(yán)肅地說(shuō):“今天,大家要完成一樣美術(shù)作業(yè),按山高低大小完成?梢院献鳌!蔽衣(tīng)了,驪上馬上四處尋找合作對(duì)象:找陳爍吧?不行不行!陳爍沒(méi)帶美術(shù)工具,跟她合作,還不如自己做呢!找阮欣吧?不行不行!我和阮欣中間隔了一桌,不好合作。「裼詈献靼?不行不行!邱宇這人太小氣,是不會(huì)跟我合作的.……
“王涵,你能跟我合作嗎?”誰(shuí)呀?我轉(zhuǎn)頭一看:呀,是楊平!我臉一下子紅了:我剛才怎么沒(méi)想到她呀?“行,當(dāng)然行!”我迫不急待地說(shuō)。楊平聽(tīng)了,對(duì)我說(shuō)“來(lái),我們做四棵樹(shù)、五座山。你剪兩座山、兩棵樹(shù),我剪三座山、兩棵樹(shù)!
說(shuō)干就干。我們找來(lái)一張藍(lán)色卡紙,做底板;從紅色卡紙上剪一張圓片,當(dāng)太陽(yáng);從白紙上剪下三個(gè)橢圓形,當(dāng)云朵;把綠色、紅色、黃色的卡紙拿去剪山;把綠色卡紙拿出剪樹(shù)……我只剩下一棵樹(shù)沒(méi)剪了。再看看楊平,她還有兩棵樹(shù)沒(méi)剪呢!我心里很得意?删驮谖业靡鈺r(shí),楊平對(duì)我說(shuō):“我剪好了,你呢?”我這才想起我還有一棵樹(shù)沒(méi)剪,就認(rèn)認(rèn)真真地剪好。
開(kāi)始拼貼了。首先,我們把高山貼在后面,低山貼前面;太陽(yáng)和白云貼在上面;樹(shù)貼在山的四周。不一會(huì)兒,一張“風(fēng)景畫(huà)”在我們的手中誕生了。
我們把作業(yè)交給老師,老師在卡紙上寫(xiě)了一個(gè)“優(yōu)”。我們見(jiàn)了,心里別提有多高興了。
回到家,我把作品送給媽媽。媽媽見(jiàn)了,夸獎(jiǎng)我做得很好。我聽(tīng)了,心里甜滋滋的。
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