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　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的四年級(jí)敘事作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)敘事作文 篇1

　　雛鷹總要離開(kāi)鳥(niǎo)巢，振翅高飛，輪船總要離開(kāi)港口，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。六年如流水，這時(shí)，讓我想起那一件事。

　　小明是我小學(xué)生活中最好的朋友，一天，我拿出新買(mǎi)的鋼筆出來(lái)，突然，小明一不小心把我鋼筆的筆尖弄斷了。爭(zhēng)執(zhí)中，小明又它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的語(yǔ)文書(shū)，用九一撕，一張張紙片像變花一樣落下來(lái)。這時(shí)，小明用力打了我一個(gè)耳光就走了。我越想越生氣，恨不得和他打一頓。

　　第二天，：我剛要走進(jìn)教室，這時(shí)小明也正從教室里出來(lái)，只聽(tīng)他“哼”一聲，就怒氣沖沖地走了。我想，有什么了不起的，最好他發(fā)生許多倒霉的事。

　　第一節(jié)課上課的時(shí)候，老師檢查昨晚的.作業(yè)，巧好，小明的作業(yè)沒(méi)有完成，老師嚴(yán)歷地批評(píng)他一頓，我心里興奮地想：活該，看你還和我作對(duì)不？

　　中午放學(xué)時(shí)間到了，因他沒(méi)完成作被老師罰站在教室門(mén)口，，這時(shí)，我走到他面前，對(duì)他說(shuō)：“活該，弄破了我的鋼筆不賠，”只見(jiàn)他默不作聲地低著頭，理也不理睬我。我生氣極了，就怒氣中中地走了。

　　幾天后的一個(gè)早晨，我剛到教室就

　　看到我的學(xué)習(xí)臺(tái)上有一支新的鋼筆和一張小小的紙條。這支鋼筆的樣子和小明弄破我那支鋼筆一模一樣。再拆開(kāi)那張小紙條一看，只見(jiàn)上面寫(xiě)著：“對(duì)不起，我不小心弄破你的鋼筆，我現(xiàn)在賠回給你�！边@時(shí)，我不知所措。放學(xué)后，我意匆匆地來(lái)到書(shū)店，買(mǎi)了一本新書(shū)。中午上學(xué)后，我見(jiàn)到小明，意忙把書(shū)賠給本明。就這樣，我們又開(kāi)始友好相處了。

　　每當(dāng)想起這件事的時(shí)候，我覺(jué)得真不應(yīng)該。從中我又悔出一個(gè)道理：朋友間應(yīng)要學(xué)會(huì)寬容。

四年級(jí)敘事作文 篇2

　　我的校園，像一座五彩繽紛的花園，更像我的家庭。你也來(lái)看看我的校園吧。

　　踏進(jìn)寬敞的大門(mén)，映入眼簾的是兩根粗大的柱子，上面刻著幾句勉勵(lì)我們的詩(shī)句。

　　走進(jìn)學(xué)校，有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的籃球場(chǎng)，籃球場(chǎng)的兩端，有高大的籃球架，旁邊都是一些比較矮的籃球架，是給低年級(jí)的同學(xué)用的。在籃球場(chǎng)旁邊，有四條暗紅色的跑道，田徑隊(duì)的`同學(xué)經(jīng)常在這兒訓(xùn)練。在跑道的盡頭有一棵筆直的大樹(shù)。操場(chǎng)的樹(shù)可不止這一棵，在籃球場(chǎng)旁邊還有不少樹(shù)，這些樹(shù)春天剛吐出嫩芽呢！

　　在操場(chǎng)的盡頭，有一個(gè)粉紅色的舞臺(tái)，舞臺(tái)的墻上掛滿了同學(xué)們親手做的福字。

　　舞臺(tái)旁邊，有兩根旗桿，飄揚(yáng)著國(guó)旗和校旗。舞臺(tái)上面是功能室，美術(shù)室和音樂(lè)室就在里面。

　　操場(chǎng)的另一邊，是一棟淡紅色的教學(xué)樓，呈l型，共七層，頂層是個(gè)小花園，在每個(gè)教室前面有一個(gè)文明的標(biāo)語(yǔ)。每當(dāng)下課鈴一響，許多同學(xué)涌出課室，有的同學(xué)在走廊上奔跑、玩耍；有的同學(xué)在課室里安靜地看書(shū)，還有的同學(xué)在教室里下棋。

　　這就是我的校園，它像一座花園，老師就像園丁，而我們就像花朵，在這美麗的花園中成長(zhǎng)。

四年級(jí)敘事作文 篇3

　　書(shū)法，是我唯一學(xué)習(xí)的藝術(shù)課程�；貞洉r(shí)，也時(shí)常想起書(shū)桌前的我。記憶中，我在身子不及書(shū)桌高時(shí)，就開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法，卻未曾有過(guò)驚艷的作品。

　　最初學(xué)習(xí)書(shū)法時(shí)，我總是在大清早就被拉起來(lái)，昏昏沉沉地開(kāi)始學(xué)習(xí)。到太陽(yáng)照到頭頂上時(shí)，我便拖著一雙酸痛的手臂和額頭上的涔涔汗珠趕回家去。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我的書(shū)法水平停滯不前，但付出的汗水卻已不少了。

　　于是，爸媽給我找到了阮繼良老師，我的水平和付出的汗水漸漸成了正比。每周六下午，來(lái)到寺池旁，看到門(mén)上的兩個(gè)燈籠，門(mén)前的一排花草。走進(jìn)門(mén)，“天道酬勤”四個(gè)大字增添了幾分翰墨的韻味，又給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

　　漸漸地，時(shí)間不知不覺(jué)地流逝著，五年級(jí)的`我已開(kāi)始學(xué)習(xí)《蘭亭序》、《千字文》這些行書(shū)字帖，我也陸陸續(xù)續(xù)地開(kāi)始參加比賽，我似乎也散發(fā)著屬于我的光芒，這可是前所未有的。

　　命運(yùn)卻似乎在和我作對(duì)，正當(dāng)我融入了這個(gè)大家庭之后，媽媽卻又提出了換老師的想法。在凜冽的寒風(fēng)中，我第三度拜師學(xué)藝。書(shū)法之路的波折，讓我有了放棄的想法，年級(jí)的增長(zhǎng)，讓我練習(xí)機(jī)會(huì)少之又少，但當(dāng)我無(wú)意間看見(jiàn)一個(gè)個(gè)書(shū)法名家的身世之時(shí)，我又堅(jiān)定了自己的信念——智永、王羲之、王獻(xiàn)之、米芾……他們的故事無(wú)不令人動(dòng)容。

　　我有屬于我的光芒，渺小卻又璀璨。

四年級(jí)敘事作文 篇4

　　20xx年4月9號(hào)下午兩點(diǎn)，發(fā)生了一件讓我現(xiàn)在回想起來(lái)仍心驚膽寒的事情，事情是這樣的：那天我跟往常一樣開(kāi)開(kāi)心心走在上學(xué)路上，可不幸的事情發(fā)生了，因?yàn)槲以谶^(guò)馬路的時(shí)候被出租車(chē)撞了！

　　我被出租車(chē)撞到之前記得我在跑，但沒(méi)有認(rèn)真看清馬路情況就沖出馬路，等到出租車(chē)行駛過(guò)來(lái)時(shí)，我只記得被撞的'那一瞬間眼前一片昏暗，我害怕地閉上眼睛，等睜開(kāi)眼時(shí)還以為是一場(chǎng)夢(mèng)，可是手上傳來(lái)一陣劇痛讓我明白了這一切并不是夢(mèng)。這時(shí)我看見(jiàn)旁邊的路人和司機(jī)馬上過(guò)來(lái)詢問(wèn)我的情況，一位好心伯伯用手機(jī)打電話幫我通知家人，還指揮要經(jīng)過(guò)的車(chē)輛繞過(guò)事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，避免對(duì)我造成第二次的傷害。在關(guān)心的人群中我還發(fā)現(xiàn)了以前的班主任李惠蘭老師和馬敏莊老師也察看我的傷勢(shì)。后來(lái)?xiàng)钪魅芜�陪我去醫(yī)院，直到我的家人來(lái)到，也得知我的傷勢(shì)無(wú)大礙后才放心離開(kāi)。

　　這一切都是我的錯(cuò)，不走斑馬線，偏從馬路中間抄近路走，加上當(dāng)時(shí)有同學(xué)在我身后喊，為了不讓他追上我而猛跑，因此腳步急剎不成而被車(chē)撞了，而且車(chē)的汽油蓋上面還被我按了兩個(gè)手印，可以想像當(dāng)時(shí)的沖擊力有多大！

　　看著手上留下的疤痕，我要大聲呼吁：如果大家都記住“馬路如虎口”這句話的話，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，就不會(huì)發(fā)生那么多的交通事故。生命，對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，一定要愛(ài)惜自己的生命！

四年級(jí)敘事作文 篇5

　　7月22日下午，天氣格外炎熱，但是近百名小記者的熱情絲毫沒(méi)有減弱，因?yàn)椤�—要舉行漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)啦!小記者們懷著無(wú)比興奮的心情來(lái)到鏡湖區(qū)文化館準(zhǔn)備參加今天的比賽。

　　比賽開(kāi)始了!小記者們拿出提前準(zhǔn)備好的鉛筆和橡皮，認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)起來(lái)，我也不例外。賽場(chǎng)上可以清楚的`聽(tīng)到選手們書(shū)寫(xiě)的“沙沙聲”。第一大題——看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。我仔細(xì)地寫(xiě)著每一個(gè)字，生怕寫(xiě)錯(cuò)了任何一個(gè)筆畫(huà)。寫(xiě)著寫(xiě)著，我發(fā)現(xiàn)，詞語(yǔ)一點(diǎn)兒也不難嘛!我暗暗高興起來(lái)，一定能拿個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，于是放心大膽地寫(xiě)了起來(lái)。

　　正當(dāng)我得意洋洋的時(shí)候，突然， 有兩只“攔路虎”跳了出來(lái)——“pái chǎng ”。我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這個(gè)詞，我苦思冥想，在心里拼了一遍又一遍，但還是沒(méi)有想出來(lái)是什么。時(shí)間有限，我不能在這兒耗時(shí)間，還是趕快繞開(kāi)這兩只大老虎吧!我默默地對(duì)自己說(shuō)。

　　第二大題是報(bào)聽(tīng)寫(xiě)。一個(gè)詞，兩個(gè)詞……我一邊寫(xiě)，一邊在心里嘀咕著，千萬(wàn)不要再有“攔路虎”了呀!結(jié)果，我順利地寫(xiě)完了所有的十個(gè)詞語(yǔ)，我不僅暗自慶幸。

　　雖然我不可能得到滿分了，但是我也非常期待進(jìn)入復(fù)賽。我對(duì)自己說(shuō)：加油，你一定行!

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