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記敘文作文匯總5篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的記敘文作文5篇,希望對大家有所幫助。
記敘文作文 篇1
我們都有一個愛我們、體貼我們、對我們關(guān)心倍致的父母。羅曼羅蘭曾說過:母愛是一種巨大的火焰。但丁也說過:世界上有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚。法國人說過:女人固然是脆弱的,母親卻是堅強的。米爾還說過:母愛是世間最偉大的力量。雨果曾說過:慈母的胳膊是慈愛構(gòu)成的,孩子睡在里面怎能不甜?印度人也說過:世界上一切其他都是假的,空的,唯有母親才是真的,永恒的,不滅的.。我國唐代詩人孟郊寫的《游子吟》中也提到了母愛:慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。由此可見,父母對我們呵護地細致入微,而我們更應(yīng)該感恩父母。
在你出生后,你的爸爸媽媽精心地呵護你,讓你生活在充滿愛的家庭中,讓你衣食無憂,寧可自己吃不好穿不好也要讓你吃好穿好。而這些都會成為你以后努力學(xué)習(xí)的鋪墊。等你漸漸懂事后,就應(yīng)該嘗試幫父母分擔(dān)家務(wù)活,在這個基礎(chǔ)上,還應(yīng)該努力學(xué)習(xí),讓父母感到欣慰。
增長知識期間,應(yīng)該好好學(xué)習(xí),為人師表,每次考試都取得優(yōu)異的成績,在一次次的活動中脫穎而出,出類拔萃讓老師和同學(xué)們對你刮目相看,給父母爭光。琴、棋、書、畫樣樣精通,作為對父母的報答。還要擁有一個好的身心去對待學(xué)習(xí)。要有一個健康的身體,才能努力學(xué)習(xí)。以優(yōu)異的成績考入英國劍橋大學(xué)更是父母最大的心愿,為了他們我們更要努力學(xué)習(xí)。
二年級時,我得了扁桃體炎,請了一個星期的假,父母背著我東奔西跑,到處求醫(yī),從他們焦急的神態(tài)中,從他們悉心的呵護中,我深深地體會到父母對我發(fā)自內(nèi)心的愛。一天,爸爸用抱著我去醫(yī)院,途中,我無意中發(fā)現(xiàn)了爸爸頭上的一些白發(fā)。啊,爸爸變了!變老了!我在他身上看到了歲月的滄桑,看到了生活的了艱辛,更看到了爸爸為□勞的痕跡。啊,爸爸沒變,大山般的父愛沒變。我依然感受著他的溫暖,他的愛。最后,有一位醫(yī)生告訴爸爸:把仙人掌磨成漿,敷在腫處就可以了。就著樣,我的病好了。但爸爸還是精心的照顧我。孝,其為人之本也,一個只有懂得感恩父母的人,才能算是一個完整的人。同學(xué)們,讓我們學(xué)會感恩父母吧!用一顆感恩的心去對待父母,用一顆真誠的心去與父母交流,不要再認為父母是理所當(dāng)然幫我們做任何事情的,他們把我們帶到這美麗的世界,已經(jīng)是足夠的偉大,且將我們養(yǎng)育成人,不求回報,默默的為我們付出,我們就別再一味地索求他們的付出,感恩吧,感謝父母們給予的一點一滴。
記敘文作文 篇2
星期天的早上,我看見幾個好朋友在喂一只小燕子,我便跑過去湊熱鬧。這是一只十分可愛的小燕子:小巧靈瓏,仿佛剛長大不久;烏黑的羽毛,白白的肚皮,尖尖的小嘴,圓圓的`眼睛透亮靈活,帶著幾分驚慌,看看這個,又看看那個。奇怪了,小燕子的羽毛已經(jīng)豐滿,可它在地上拍打著翅膀,就是飛不起來。我問大家,有一個同學(xué)說:“剛才,這只燕子被子一個男生玩掉了幾根翅膀上的羽毛,它不能飛了,那個男生就把它給了我們。”原來是這樣啊。
一上午我們都守護這只燕子。又是捉蟲又是喂水。到了中午,我們要回家了,把這只受傷的燕子放在誰家呢?大家爭來爭去,我說,我家地方寬,就把燕子放在我家吧。大家同意了。我便把小燕子帶了回來。我用手絹和小木棒做了一個窩,把它放在里面。然后又給燕子喂了米和水。下午我又到外面找了幾條小蟲給它吃。小燕子吃飽后,似乎睡著了。我也上床睡覺。一覺醒來,再去看小燕子,它撲打著翅膀,正在屋里飛來飛去呢。啊,可愛的小燕子又能回大自然了。我把窗子打開,小燕子一下子就飛了出去。它越飛越高,越飛越遠,很快飛進了遠處的一片樹林。
我把這個消息告訴了伙伴們,她們大呼小叫著高興了好一會兒呢!
不知道可愛的小燕子現(xiàn)在在哪里,一定非常自由快樂吧!
記敘文作文 篇3
今年六一節(jié),學(xué)校舉行畫畫、書法和手抄報比賽,我參加了畫畫、書法比賽,獲得了一、二等獎。老師表揚了我,同學(xué)們投以羨慕的目光,爸爸媽媽為我感到驕傲和自豪。我為此感到無比的喜悅:我成功了!
從小我就喜歡畫畫,這是我的興趣,但我不喜歡寫字,我的字寫不好,媽媽要我學(xué)書法,因此,每星期六、日我都會到青少宮參加書法培訓(xùn),學(xué)習(xí)練字。一開始,我連毛筆也不會執(zhí),寫起字來更是心慌意亂,緊張極了,后來老師鼓勵我,還手把手地教我。漸漸我有興趣了,別人練一次,我就寫三次或五次,甚至寫十次,別人休息玩游戲,我不休息,繼續(xù)練,這樣,我由不喜歡到愛好,由不會到寫得好,我的'寫字有了很大的進步,直到這次獲獎。
我想,真功夫不負勤奮人,天道酬勤呀!
記敘文作文 篇4
我有一個溫馨的家,它帶給我許多的快樂!
在我5歲時,發(fā)生了一件有趣的事,我至今都記憶猶新。
那一年夏天,爸爸在院子里喝啤酒,我在一旁眼睜睜地看著,也想沖上去嘗一口,可我不敢,但是我的好奇心一直在作怪,使我絞盡腦汁想盡辦法能夠嘗一口酒,但是總是不能夠成功。
終于有一天,機會來了:媽媽去上班了,爸爸在書房查找資料,而那時又是暑假,我有很多時間,于是我就在廚房里走來走去,想找準(zhǔn)時機“下手”。
突然,一個鬼主意從我腦子里鉆了出來。于是,我開始了我的“嘗酒計劃”。
我輕輕地關(guān)上了廚房的門,再用幾把椅子死死地抵在門后面,心想:這下萬事大吉了!然后就像一個賊似的懷著忐忑不安的心情來到啤酒箱旁邊,輕輕地拿了一瓶,也學(xué)著爸爸的`樣打開了瓶蓋,又拿出一個大大的酒杯,倒了滿滿一杯,得意地揚了揚眉毛,心里想:哈哈,我終于能嘗到酒是什么味了。
想著想著,我就端起了酒杯,一飲而盡,就在這時,爸爸突然問我:“兒子,你在廚房干什么呢?”那時我差點被嚇呆了,還強裝鎮(zhèn)定地回答:“沒干什么啊。”幸好爸爸也沒懷疑,就繼續(xù)忙他的事了,我深深地松了口氣,又樂呵呵地喝起了酒……
不知過了多久,我感覺腦袋昏沉沉的,就倒在床上睡著了。
醒來時,發(fā)現(xiàn)爸爸正坐在我身旁看著我,當(dāng)他知道事情的原委后,哈哈大笑,不知所措的我也跟著笑了起來。
這就是我的家,一個快樂的家!以后我一定要更加努力學(xué)習(xí),讓這個家擁有更多的樂趣!
記敘文作文 篇5
近幾年的高考作文,越來越多的考生開始選擇寫記敘文。在高考閱卷現(xiàn)場,閱卷老師尤其賞識質(zhì)樸自然、情真意切的記敘文。遺憾的是,多數(shù)考生的記敘文卻走人低幼化、虛假化的歧途。那么,如何才能寫出真實、自然的好文章呢?
一、覓得精米,再現(xiàn)生活
俗話說:“巧婦難為無米之炊!睂懽鱽碚f,“米”就是作文的材料,選材是寫作的第一步,這一步非常關(guān)鍵。近年來考場記敘文選材上出現(xiàn)“假”、“大”、“空”、“俗”的問題。這些問題暴露出高中生對周圍的生活缺乏敏感之心,不善于思考,認識膚淺,思想冷漠,缺少發(fā)現(xiàn)真善美的眼光,認識生活的情意心智偏低。出現(xiàn)這些問題的原因有:
第一,有些學(xué)生認為記敘文就是虛構(gòu)的,可以胡編亂造、隨心所欲地編寫故事。動輒故事新編、故事新說,肆意編造科幻、武俠、愛情故事。結(jié)果是漏洞百出、粗俗不堪。當(dāng)然,寫作時可以馳騁想象,但想象不能天馬行空,要有一定的依托。如《夸父追日》、《赤兔之死》這樣的高考滿分作文都是立足于古典名著,而且有一定的思想底蘊,通過精心選材,以富有個性的故事取得成功的。
第二,將影視雜志上看到的故事作為寫作的內(nèi)容。自己沒有親身經(jīng)歷過的事,單靠路聽途說和只言片語的模糊印象,哪能寫出有一定真實感和深度的文章?不辨菽麥的城里孩子怎么能寫好鄉(xiāng)村生活的.辛酸和趣味,偏僻山區(qū)的孩子哪能寫出對時尚的真實感悟,生活富足的孩子怎能體會貧困地區(qū)孩子求學(xué)的艱辛?
第三,將少年時就寫過的淺幼的生活內(nèi)容再次搬上作文。寫父愛母愛的文章,離不開下雨天媽媽送傘,深夜了爸爸背著去醫(yī)院的情節(jié)。寫老師的文章無非就是深夜了老師還在批作業(yè)。這些淺幼、陳舊的材料,給人味同嚼蠟的感覺,不能引起讀者絲毫的閱讀興趣,閱卷老師也會感覺到你生活閱歷太單調(diào),思想太淺薄。
第四,人物的動作、語言等描寫隨意馬虎,不符合人物的身份。如有學(xué)生在作文中寫沒有上過學(xué)的奶奶撫摸著“我”的頭說:“孩子,面對困境,你能越挫越勇,你成熟了!蹦坎蛔R丁的奶奶說出如此文縐縐的話,很顯然失真了。
何永康教授說:“請高中作文教育回到實實在在的現(xiàn)實生活的大地,多寫高中生自己的喜怒哀樂和酸甜苦辣。”這是解決無好材料可寫的最有效的途徑,所以,要多選擇那些耳聞目睹的真實可信的材料。當(dāng)然,強調(diào)真實并不等于將生活中的真人真事一成不變地搬入作文之中,對生活中真實的事件、細節(jié)、環(huán)境、人物特征可以進行合情合理地組合、改造,即藝術(shù)加工,使材料典型而不乏真實感。這樣的材料才是一份精米,用精米煮出的飯才能散發(fā)著生活的香味。
二、刻畫細節(jié),以顯真實
列夫托爾斯泰說:“藝術(shù)起于至微。”細節(jié)就是這個“微”。細節(jié)描寫是指具體細膩地描寫一些富有藝術(shù)表現(xiàn)力的細小事物,或人物的某些細微的舉止行動,或景物片段等。在記敘文寫作中運用細節(jié)描寫法,可以使記敘更細膩、生動、感人、深刻。一篇記敘文不能缺乏細節(jié)描寫!拔乃瓶瓷讲幌财健。如果一篇文章只是平鋪直敘地把情節(jié)寫清楚,缺少細致的描繪,那么文章就如一杯白開水,平淡乏味。何永康教授說:“如果你的生活中只有‘青菜’、‘蘿卜’,那么你一定要設(shè)法放一點‘生活的味精’——生動的、感人的細節(jié)描寫,否則,一鍋‘青菜蘿卜湯’,誰喝了都乏味!
細節(jié)是文章的生命和精髓,它用特寫鏡頭把細微之處,如一句話語、一個動作、一種表情、一個特點放大,使讀者“如見其人”、“如聞其聲”、“如睹其物”。如高曉聲《陳煥生進城》這篇小說中的一段細節(jié)描寫:
“陳奐生不由自主地立刻在被窩里縮成一團,他知道自己身上(特別是腳)不大干凈,生怕弄臟了被子……隨即悄悄起身,悄悄穿好了衣服,不敢弄出一點聲音來,好像做了偷兒,被人發(fā)現(xiàn)就會抓住似的。他下了床,把鞋子拎在手里,光著腳跑出去;又眷顧著那兩張大皮椅,走近去摸一摸,輕輕捺了捺,知道里邊有彈簧,卻不敢坐,怕壓癟了彈不飽。然后才真的悄悄開門,走出去了!
這段文字通過一系列的傳神的細節(jié),生動地刻畫出改革開放初期一個老實巴交,沒有見過世面的農(nóng)民,突然來到招待所的手足無措的情景,顯得真實極了。
細節(jié)描寫必須典型真實,不能隨意瞎編或夸大,閉門造車憑空編造的細節(jié)勢必破綻百出。真實的細節(jié)必須通過細心的觀察來獲取,它必須符合生活常理,只有這樣才真實可信,富有說服力和感染力。
三、胸盈真意,抒發(fā)真情
法國哲學(xué)家、文學(xué)家狄德羅說:“沒有感情這個品質(zhì),任何筆調(diào)都不可能打動人心。”
情感是文章的靈魂與生命:好文章應(yīng)將真摯的感情融入字里行間的描寫之中,靠那份真真切切、實實在在取悅、折服讀者。真摯的感情來源于生活的真實。現(xiàn)實生活中,有時一句話,一個動作、一個眼神甚至一個普通的但常常會被人忽視的瞬間,常常讓人感覺到或沉重或激動的滋味。抓住它,敘述出前因后果,描繪出它令你情感起伏的具體細節(jié),就有了真正發(fā)自肺腑的真情實感,讓自己感動了,也一定能撼他人心魄,甚至讓作品富有永久的生命力:考生不帶著真情去寫,如何能感染、震撼讀者?
抒情講究的是“此中有真意,欲辨已忘言”這份自然,所以在潤色文字時要把握好一個度,過猶不及,過分了了會顯得不自然、矯情。理性的思考也很重要,它可增加文章的真情實感和拓展意蘊的厚度。生活就如一杯濃茶,要仔細品嘗,才能體會到苦中帶甜、醇中帶香的滋味。感悟生活,貴在體驗,也貴在思考。生活中有些事情,我們只有進行了理性的思考,才能感悟得更深。記敘文也可以適當(dāng)?shù)赜悬c議論,有點思考,讓理性凈化激情,讓哲理銘記真情。如楊絳的《老王》文末:“我回家看著還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋,一再追憶老王和我對答的話,捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么,每想起老王,總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋?因為他來表示感謝,我卻拿錢去侮辱他?都不是。幾年過去了,我漸漸明白:那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍!
這段議論,可以看出作為一個有社會良知的高級知識分子的楊絳面對老王的死,頓然了悟:自己和老王的交往,顯得不公平:自己對老王是用“錢”來回報,而老王對自己卻是“心”的付出。這于她而言無疑是一種揪心的痛!皫啄赀^去了”之后,楊絳剖析自己的精神世界,進行深刻的自我反省。知識分子精神的自省,又何嘗不是一種精神品質(zhì)的自我提升呢?由此提出了一個引人深思的問題:社會應(yīng)該以人道主義精神來關(guān)心不幸者。
綜上所述,真實是記敘文的生命,只有源自生活的情真意切的記敘文才能人閱卷老師的法眼,贏得高分。
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