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【精品】寫敘事的作文集錦九篇
在平平淡淡的日常中,大家都接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的寫敘事的作文10篇,希望對大家有所幫助。
寫敘事的作文 篇1
高考結(jié)束的那天,我知道自己已經(jīng)盡力了,結(jié)果如何,已不是那么的重要。于是填報(bào)志愿時(shí)我選擇了遠(yuǎn)走他鄉(xiāng),去一個(gè)陌生的城市。
父親執(zhí)意要送我,我雖然已經(jīng)不知一遍的對他說自己已經(jīng)長大了,可以獨(dú)闖一方了。但在父親的說服之下,還是選擇和他一起同行。
去天津的火車票是我買的。說實(shí)話,第一次出這么遠(yuǎn)的門,心中多少有些許彷徨和無措,自己是否真的可以獨(dú)自前行還是個(gè)未知數(shù),我不算是個(gè)叛逆的少年,但在父母面前,有時(shí)還是顯得有些孩子氣。
走的那天,母親送我和父親到火車站,上車之前,母親在三叮囑我要看管好行李,路上小心!就這樣我和父親踏上了北上的火車。
從西安到天津要差不多二十個(gè)小時(shí)的車程。還好,車上的人不是很多,我和父親是連座,他在靠窗戶的位置。我的對面是一位四十多歲的中年婦女,上車不久,她便扯開了話題。她說自己剛送自己的`女兒來西安上大學(xué),今天坐車回天津老家。是啊,大學(xué)可能就意味著遠(yuǎn)離自己的家鄉(xiāng)吧!和她聊了一會兒,從她的話語中,我感覺到了她很不情愿讓自己的女兒來到這么遠(yuǎn)的地方是那個(gè)學(xué)讀書,又說了一大堆天津那里多么的好的話語,只是她后來還是遵從了自己女兒的選擇。我當(dāng)時(shí)并沒有為自己的選擇而感到后悔,一個(gè)女生都可以選擇來西安,我為什么不能去天津呢?此時(shí),父親臉上流露出一種不舍的表情,我還是體會到了那種做父母的希望自己的兒女能離自己近一點(diǎn)的那種心情。
雖然不是第一次坐火車,但上次已經(jīng)是好幾年前的事了,火車的等待就好像是等你喜歡的人給你會短訊一樣,漫長而又無奈
不知道火車走了多長時(shí)間,只是記得它從中午一直走到了傍晚。臨時(shí)停站十分鐘。父親說他出去透透氣九月份的傍晚也有幾分寒氣。我透過車窗看到父親點(diǎn)了一根煙,嘴里吐了幾個(gè)煙圈,在地上跺了幾步,我知道他惦記著母親。果然,他拿起手機(jī)撥通了電話,說了幾句便回來了。
父親回到座位上對我說:剛給媽打了個(gè)電話,告訴她我們一切都好。她問我們吃東西了沒有,你餓不餓?包里有零食,還是你吃桶泡面?吃泡面吧!我想都沒想的說。這時(shí),火車?yán)锏某藙?wù)員推著餐車過來了,嘴里喊著吃飯了,套餐米飯,雞蛋湯,小米粥父親轉(zhuǎn)過頭說:來一份盒飯。
沒等我說話,父親便給我買了遞給我跟前,說吃這個(gè)吧,你不是挺喜歡吃米飯的嗎,少吃點(diǎn)泡面,那個(gè)對身體不好。我接過盒飯,對父親說怎么只要一份,你不是也沒吃么?父親微笑著說:我吃不慣這個(gè),你快吃吧!我也沒在說什么。吃過晚飯后,我有些睡意,父親也察覺到了,困了就睡會兒吧,父親對我說,他起身和我換了座位,讓我坐在靠著窗的位置。沒過多久,我便進(jìn)入的夢鄉(xiāng)
第二天早晨七點(diǎn)多,火車到達(dá)了天津。來不及欣賞海河邊的美景,我便和父親拿著地圖尋找到學(xué)校的去路。我查好了學(xué)校的公交線路,倒要倒趟的公交。父親則馬上攔了一輛出租車,他指著地圖上的五角星對司機(jī)說:去這兒。
父親平時(shí)生活節(jié)儉,不該花的錢他一分也不會亂花。
就這樣,大概過了四十分鐘,我們來到了學(xué)校。我稍微的看了一下流程,對父親說:可以先去宿舍把行李收拾好再去報(bào)名。父親便和我一塊找到了我所在的宿舍,他對我說你去報(bào)名吧,這兒你不用管了,我點(diǎn)點(diǎn)頭便轉(zhuǎn)身跑去報(bào)名注冊。等我回到宿舍以后,父親已經(jīng)幫我打理好了一切。
父親是在我報(bào)完名那天下午回家的。本來是打算在這待兩天再回家的,但父親說在這住宿不劃算,也沒家里來的舒服自在,我知道父親的性格,也不好再挽留。我送父親到火車站,告訴他到家后給我打電話報(bào)個(gè)平安,父親點(diǎn)了點(diǎn)頭,揮手向我告別。
每次放假回家,父親都會到車站去接我,母親則早已準(zhǔn)備好了一大桌飯菜。在父親眼中,我永遠(yuǎn)是個(gè)孩子。在和他們閑聊學(xué)校那些瑣碎的事情當(dāng)中,我隱約看到父親兩鬢又多了幾縷銀絲
從呱呱墜地到今天的大小伙子,我一天天的長大,父親卻在一天天的變老。
我欠父親的太多太多,報(bào)答他的卻太少太少。
寫敘事的作文 篇2
那天是我們班同學(xué)吳亮的生日,早上一大早,我就騎車向吳亮家飛奔而去。在趕往的路上,順便載了一個(gè)同學(xué),買了一份禮物。
一到吳亮家的門口,他家的“豆豆”似乎聞到了我們的氣息,沒等我們敲門,就在屋里叫了起來。隨后吳亮便來開門迎接我們,我們將禮物遞給他,一起說了句:“生日快樂!”
在吳亮家里,我和“豆豆”愉快地玩耍了起來,玩了許久,我才想起“奔奔”,吳亮說“奔奔”在陽臺睡覺。于是我就往陽臺上走去,本在美美睡覺的“奔奔”被我的腳步聲驚醒了,它吃驚地望著我,我也驚訝地看著它,沒想到才一個(gè)月不見,“奔奔”都長這么大了。
踩著飯點(diǎn)前,我們打了一盤游戲!岸苟埂焙闷娴囟自谝贿吙粗覀,突然調(diào)皮地跳到紙牌中,一把將牌推倒了。紙牌瞬間倒下亂成一堆,大家哭笑不得,雖然想罵,但又舍不得,只好把牌重新理了起來!岸苟埂苯z毫不知自己犯下大錯(cuò),揚(yáng)長而去。不一會兒,它又匆匆地跑過來,蹭蹭我,蹭蹭他,找到了一個(gè)舒適的地方,安安穩(wěn)穩(wěn)地躺下了。我摸著它柔順的'毛發(fā),它輕輕地叫喚著,溫順極了。
雖然它們不是我家的狗,但是我比任何人都要喜歡它們。因?yàn)樗鼈冊谖倚闹惺仟?dú)一無二的。
寫敘事的作文 篇3
3月31日這一天,老師把《麻疹疫苗接種告知書》發(fā)了下來,同學(xué)們一看內(nèi)容——“政府今年4月1-15日在全市范圍內(nèi)開展一次大規(guī)模的麻疹疫苗接種活動(dòng)……”一陣驚呼。接著,同學(xué)們開始議論紛紛—— “明天愚人節(jié),是騙人的吧?”同桌奕潔對我說!安粫,人家疾病預(yù)防控制中心開什么玩笑?”我看看右下角的署名,說道。丹儀湊過來說:“嚴(yán)肅的英國BBC廣播公司都開過玩笑,你怎能肯定這不是愚弄人的把戲?”我一向是信賴別人的,所以就說:“去問問老師吧,今天不是愚人節(jié),他不會說謊的! 當(dāng)老師微笑地在講臺上宣布4月2日我們要去打針時(shí),同學(xué)們暈倒了二分之一,只有那些“逞能”的男生裝出一副不屑一顧的樣子,說:“不就打針嗎,有什么可怕的?”“地震才可怕呢!”有個(gè)男生補(bǔ)充了一句。哼,“貪生怕死”的家伙1 4月1日愚人節(jié),我們在歡聲笑語中度過了。直到放學(xué)回家,看到樓下大廳的柱子上貼著“等待區(qū)”和接種麻疹疫苗的宣傳畫,我們才感覺到“末日”的到來是如此之快。 我們的教室在七樓。4月2日早晨在去我們教室的途中,經(jīng)過二樓時(shí),我發(fā)現(xiàn)四年3班、四年4班的教室,還有教師辦公室都“面目全非”:教室的桌子移到兩邊,只剩下八張桌子在中央,蓋上白布。天啊,難道就在這兒打針? 早讀課下課,學(xué)校就通知我們六年級的學(xué)生排好隊(duì),到二樓去,許多同學(xué)直冒冷汗。因?yàn)槲覀兪橇昙壍淖詈笠粋(gè)班,所以是最后打針的,有前面的同學(xué)做“榜樣”,我們還怕,那就真可謂“膽小如鼠”了。 三層,兩層,一層,二十個(gè)臺階,十九個(gè)臺階……離“刑場”越來越近了…… 看到屋里十個(gè)穿著白大褂的醫(yī)生,我的心已經(jīng)涼了大半截,記得我上次去驗(yàn)血時(shí),……我想也不敢想了。不過看著打完針的同學(xué)十分輕松的模樣,我才有了勇氣。 進(jìn)了“刑場”,醫(yī)生看著扭扭捏捏的我們,笑嘻嘻地說:“別怕,不痛的,只是有點(diǎn)兒癢!睕]聽錯(cuò)吧,癢? 輪到我了,我暗想:嘿,今天我這個(gè)課代表一定要給這些“豬八戒的`脊梁——無能之輩”起個(gè)模范帶頭作用。 我“昂首挺胸”,挽起衣袖,開始“行刑”了…… “用棉簽按著。”我的耳邊傳來醫(yī)生的聲音,咦,好了?“處決”得這么快?真有點(diǎn)兒難以置信。不痛嘛,我還沒搞清楚怎么回事,醫(yī)生就“大功告成”了。 走出“接種區(qū)”,我看看貼在墻上的宣傳畫,上面說有可能兩三周后會出現(xiàn)皮疹,罕見的還有可能過敏性休克!好恐怖,我不禁膽戰(zhàn)心驚。 4月3日早晨,我的手臂開始隱隱作痛,我連忙“稟報(bào)”老爸,老爸說是正常的。到了學(xué)校與同學(xué)一交流,她們也說痛。那天,我們班的同學(xué)都“哎喲哎喲”地叫苦連天。 疼痛,持續(xù)了整整兩天。 4月7日,清明假過后,回到教室,我看著同學(xué)們個(gè)個(gè)生龍活虎的樣子,我不禁感慨:“這次參觀‘刑場’,真不值!”
寫敘事的作文 篇4
深沉的天空時(shí);乱鄣牧餍牵,卻那么那么短暫。年齡增長,心理改變,多的不僅僅是思想,還有那么點(diǎn)叛逆。
家中,爸爸叫吃飯,我偏玩,媽媽叫穿厚,我偏穿薄,心中并不想與他們作對,可……這也許就是心中那獨(dú)一無二,渺小的叛逆吧!
學(xué)校,老師叫做作業(yè),我偏想看書,同學(xué)想向東,我偏向西,心中并不想與他們鬧不愉快,可這也就是那個(gè)調(diào)皮的叛逆在作怪吧!
走到大街上,心中莫名其妙的涌出一個(gè)想法─想大喊一聲,可不敢,成長中多次的想法得不到滿足,卻只能拿那倒霉的布娃娃出氣。
因?yàn)榕涯孀屪约合±锖康母闪诵┥凳拢瑥亩钟辛艘环N思想煩惱出現(xiàn)在我的腦海。和同學(xué)鬧不愉快,煩惱;和爸爸媽媽賭氣出走,煩惱?勺罱K還是和同學(xué)和好如初,還是硬著頭皮回家吃飯,睡覺。
從學(xué)習(xí)了煩惱這個(gè)詞后,自己并未體會到那個(gè)詞的含義。到現(xiàn)在,青春期的我卻充分體會到了,看著籃球場上,運(yùn)動(dòng)員奔跑,灌籃瀟灑的'動(dòng)作,看著舞臺上舞蹈演員們那優(yōu)雅的姿態(tài)。高興,崇拜,羨慕,甚至嫉妒,哈,真可笑。
青春期的我怎么說呢?是叛逆產(chǎn)生出的煩惱,還是煩惱產(chǎn)生出的叛逆呢?都是那么虛構(gòu),就是這一點(diǎn),讓我感受到青春迸發(fā)的開始,無所叛逆的結(jié)束。
留下的遐想,回憶,叛逆,煩惱我一遍又一遍的問自己,這是真的嗎?這是自己最想要的嗎?時(shí)而落淚,時(shí)而開心!
寫敘事的作文 篇5
雨淅淅瀝瀝地下,打在樹葉上“沙沙”作響,打在瓦礫上,如泣如訴,匯集的雨水從屋檐上垂落,如同淚水般不斷地傾瀉而下。
已經(jīng)有很長時(shí)間沒有下雨了,農(nóng)田正饑渴得厲害,這雨,來得及時(shí)而且恰到好處。可我心中的悲涼卻如同這些細(xì)細(xì)的雨絲一般,一點(diǎn)一點(diǎn)地拉長,拉長……
我愛我家,我家雖然清貧,但卻充滿了溫暖?纱藭r(shí)此刻我卻不知該何去何從。父親出事了,就在我上學(xué)的第一天早上,他不小心從樓上摔了下來,當(dāng)時(shí)就昏了過去。后來,他被“120”救護(hù)車送進(jìn)醫(yī)院進(jìn)行急救。
雨仍淅淅瀝瀝地下著,我站在雨中,任憑雨水淋濕自己。細(xì)雨,打濕了我的頭發(fā),浸透了我的衣服,涼氣從心頭灌到腳底!我抬頭望著天空,淚水混合著雨水,無聲地流著。我心急如焚,卻不知所措;我擔(dān)心父親的傷勢,卻無能為力“老天爺呀!你為什么要把災(zāi)難降臨到我家?誰來幫幫我們呀?”我無法控制自己,像一只發(fā)了狂的獅子般在雨中怒吼著。
奇怪,頭上的雨怎么停了?我抬頭一看,原來有人為我撐起了傘!吧岛⒆,怎么不帶傘呢?”耳邊響起了極熟悉的聲音。啊,是我的嬸嬸!“嬸嬸……”我終于抑制不住心中的難過和害怕,“哇”的一聲,痛哭起來。
“孩子,別難過,你爸是個(gè)好人,好人自有好報(bào),一切都會過去的!”嬸嬸輕輕地拍著我的肩膀,看著嬸嬸那充滿鼓勵(lì)的眼神,我擦干眼淚,努力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。嬸嬸把我?guī)Щ丶,讓我換了一身干爽的衣服,然后又帶我乘車到了醫(yī)院。父親的腿骨折了,但他此時(shí)的.精神很好,病床邊圍了許多人,我的大爺、叔叔、舅舅、舅媽……在大家的勸慰下,我才安心地返校了。
“李柏荷,班主任叫你!”一天,課問操的時(shí)候,班主任把我叫到他的辦公室去,他不知怎的竟然知道了我家發(fā)生的事情!疤煊胁粶y風(fēng)云,人有旦夕禍福,你要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn),你爸會好起來的!”班主任的活,猶如一縷溫暖的陽光,驅(qū)走了我心中的陰霾。然而,班主任對我的關(guān)心還遠(yuǎn)不止這些,他還秘密組織全班同學(xué)進(jìn)行愛心捐款。當(dāng)我接過班長手中帶著余溫的來自全班同學(xué)的愛心捐款時(shí),淚水像斷了線的珠子一樣滾落下來。霎時(shí),我真正地體會到了世間最溫暖的愛。
又是一個(gè)雨天,我搭上車去醫(yī)院看望我的父親,雖然我只身一人,可我并不孤單,也不再無助、因?yàn)樵谖业氖澜缋铮幸话褵o數(shù)人為我撐起的能夠遮風(fēng)擋雨的大傘,而將來我也會用這把大傘為別人遮風(fēng)擋雨!
寫敘事的作文 篇6
老鄭啊,老鄭。
晚自習(xí)前,英語課代表急匆匆地闖進(jìn)門來,手中抓著一張紙片,然后揪起一支粉筆,一刻不停地在黑板上寫著。這定是她布置的作業(yè)了。
“她”是我們的英語老師,姓鄭,便被我們稱為“老鄭”。雖然冠以“老”字,其實(shí)卻是“年輕又美麗的,絕對是顏值擔(dān)當(dāng)。但是,她十分嚴(yán)厲,難得一笑。
作業(yè)不少。扭頭望向窗外的天空時(shí),看到夕陽灑出赤色的光芒,天空仿佛又明朗了起來。記憶開始回轉(zhuǎn)。
上一個(gè)期末,復(fù)習(xí)緊鑼密鼓地進(jìn)行著。那晚是老鄭的自習(xí)課,當(dāng)最后一片火燒云熄滅,世間剛剛黯淡下來時(shí),她走進(jìn)了教室。和平時(shí)一樣,她一如既往地把話筒掛在頸上,擴(kuò)音器別在腰間,手中一支翻頁筆上下舞動(dòng),一刻不停地講著,講著。
沒多久,下課鈴響起,不知是誰伸了個(gè)懶腰,發(fā)出一聲長嘆,大概是覺得能歇上幾分鐘了?衫相崊s沒有絲毫想下課的意思,責(zé)問道:“下課了嗎!”
她向那同學(xué)呵斥著,隨后也就沒人敢露出要休息的意思了。望望被粉筆字籠罩滿的黑板,瞥瞥窗外空洞的夜,我覺得時(shí)間在一秒一秒地艱難挪移。終于,第二節(jié)上課鈴響后,老鄭宣布了下課。
我終是不解,心中默道:“老鄭啊,老鄭!你如此拼,何苦!”
日子一天天流過,也就漸漸習(xí)慣了她的節(jié)奏。
不知哪一天,幾個(gè)畢業(yè)生回校看看老師。他們曾是老鄭的`學(xué)生,自然而然地找到了我們的教室。老鄭還沒來,班主任就讓他們?yōu)槲覀冋f兩句。他們是濟(jì)南外國語的學(xué)生,還都是其中的佼佼者。他們講出了與我們相同的經(jīng)歷,同樣無休止的作業(yè),同樣占滿黑板的板書。但老鄭卻是不同的。在他們眼中,她是出色的恩師,是和藹的好友。這著實(shí)令我們無比詫異。
此時(shí),老鄭進(jìn)來了。她看到如此出色的他們,孩子般地笑了。我從未見過她笑得如此燦爛,兩個(gè)耳墜在空中搖曳著,映照出窗外閃耀的陽光。老鄭啊,老鄭,你笑起來真美。
此時(shí)的她,就是他們眼中的老鄭了吧。
恍惚中,我似乎明白了什么:她拼命地上課,拼命地批作業(yè),都是期望讓我們變得與那些學(xué)哥學(xué)姐們一樣出類拔萃啊。
自此懂得后,就理解了她的一番苦心。
有些事就是如此,得等到時(shí)光的流水沖刷又退去后,我們才能知道一個(gè)人在我們心靈的河底饋贈了什么。
“這就是今晚的作業(yè)了!趕快寫!”課代表把半截粉筆丟進(jìn)粉筆盒,拍拍桌子喊道。她絕對就是她的影子,我們都深信不疑。
見到此般景象,我深呼吸后,就一一掏出課本、作業(yè)本和卷子,開始伏案忙碌起來。
鈴響了。夜色,一定更濃了。
寫敘事的作文 篇7
開頭:回憶過去,每個(gè)人都有許多難忘的故事;往事可以是我們重溫歡樂,也可以使我們認(rèn)識生活,往事,我至今還歷歷在目。
記得一個(gè)暑假,我和媽媽的幾個(gè)朋友還有她們的女兒去旅游,我們?nèi)サ氖钦拷瓥|海島,換上泳衣,我們幾個(gè)小朋友們便迫不及待的'沖了上去,還得前面有很多柔和的泥沙,赤著小腳踩上去那可真叫爽啊!小季說:“如果浪來了,我們就閉著眼睛,享受一下浪媽媽的沖擊吧!”果然,“浪來了!”小怡說道,我往回看——我什么也看見,只知道海水進(jìn)了我的肚子邊,我大叫:“是誰把鹽放到海里面的?”我什么也沒享受到,只享受到海的味道,唉!真是“賠了夫人又折兵”。∥乙獔(bào)仇!
“浪又來啦!”大家歡叫著,只見遠(yuǎn)處一層層從不同的位置有連成“一”字形的海浪,呀,它向咱們沖過來了,我們絕對不能怕它,浪很大,它的力量能把我們推倒,我們猶如坐滑滑梯一樣滑到了前方。“OH,NO!那個(gè)滋味呀!”我們齊呼著。
“又來了,又來了!蔽!這次浪更大了,雖然很多人被嚇得直伸舌頭,但是我一點(diǎn)兒也不緊張,等浪沖到眼前了,才猛然的奮力跳起,嗨!剎那間我竟有了一種騰云駕霧的感覺,哈哈,浪被我踩到了腳下,真好,我報(bào)仇了!曾讓我吃過苦頭的浪潮終于馴服在我腳下了,我不由自主地笑出聲來,真快樂,真爽朗,反正那心情是說不出的。后來,我明白了:要戰(zhàn)勝困難并不難,只要想清楚,看清楚,把握好時(shí)間就行了。
我回頭望著大家歡樂的背影,覺得自己放佛置身于一個(gè)快樂的天堂。這次旅游讓我們飽覽了大海的英姿,“領(lǐng)略”踏浪的“見面禮”,“品嘗”了海水的“美味”……這次旅游,猶如那流星,永遠(yuǎn)隕落在我記憶的長河中。
往事就像是一顆顆珍珠,串起了七彩的童年;往事像一本書,讓人閱讀越有滋味;往事也像一杯杯咖啡,苦中帶甜……
寫敘事的作文 篇8
近幾天,我感冒了,鼻子塞住了,而且每天都有流不完的鼻涕,就好像自來水的開關(guān)沒關(guān)好一樣,一直在嘩嘩地流著!
每天晚上睡覺時(shí),媽媽都叮囑我不要蹬被子,可是我一睡下去就像一頭小豬,什么事都不管了!
終于有一天,媽媽把我?guī)нM(jìn)了醫(yī)院。醫(yī)生對我說:“去打吊針!蔽覀儊淼阶⑸涫摇!鞍,這么多的人哪!”我禁不住發(fā)出叫聲。“劉洋。”一名護(hù)士大聲叫到!霸谶@里,在這里!”我們大聲說到,護(hù)士推著一輛小車過來了。護(hù)士把一根細(xì)細(xì)的針扎進(jìn)了我的血管里,我覺得很不舒服,媽媽摸著我的`頭安慰我:“睡一覺吧,會舒服點(diǎn)的!”
當(dāng)我醒來時(shí),發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)在家里了,那時(shí)很晚了,媽媽還是守在我身旁幫我蓋被子!我情不自禁地哭了,說:“媽媽,您也休息一會兒吧!”媽媽抬起頭來,說:“你生病了,我能放下心嗎?”
我媽媽的愛怎么說也說不完!因?yàn)樗侨澜缱钆c眾不同的媽媽!
寫敘事的作文 篇9
寫記敘文,必須考慮哪些先寫,哪些后寫,安排好記敘的順序,否則就會頭緒雜亂,條理不清。那么,怎樣安排記敘順序才能使文章條理清楚呢?
一、運(yùn)用順敘。
順敘,是按照事物發(fā)生、發(fā)展的先后次序進(jìn)行敘述。這樣寫,可以將事物的發(fā)展過程,有頭有尾地?cái)⑹龀鰜恚瑏睚埲ッ},十分清楚。運(yùn)用順敘寫成的文章,它的層次、段落和事物發(fā)生、發(fā)展的過程是基本一致的。
順敘有以時(shí)間為順序的,有以事物發(fā)展規(guī)律為順序的,也有以空間變換為順序的。在敘事性的文章中,大多是以時(shí)間為順序和以事物發(fā)展規(guī)律為順序的。
按時(shí)間順序進(jìn)行敘述時(shí),必須嚴(yán)格地安排好順序,寫清楚敘述的時(shí)間,F(xiàn)實(shí)生活中任何事情都不會突然發(fā)生,它總有一個(gè)發(fā)生、發(fā)展的過程。因此,作者常常要根據(jù)事情發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局這一事情發(fā)展的規(guī)律來進(jìn)行敘述,文章的層次也是清楚、明了的。
當(dāng)然,有的文章事情比較簡單,因而不一定非要寫出事情過程的四個(gè)層次(發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局)。
二、運(yùn)用倒敘。
倒敘,就是把事件的結(jié)局或某個(gè)最突出的片斷提在前面敘述,然后再從事件的開頭進(jìn)行敘述。
需要指出的是,運(yùn)用倒敘的寫法,必須注意交代清楚倒敘的起訖點(diǎn),順敘和倒敘的轉(zhuǎn)換處要有明顯的.界限、必要的文字過渡。這些地方處理不好,會使文章脈絡(luò)不清,頭緒不明,影響內(nèi)容的表達(dá)。
三、運(yùn)用插敘。
插敘是指在敘述中心事件的過程中,由于某種需要暫時(shí)中斷敘述的線索而插入的關(guān)于另一件事情的敘述。
需要指出的是,在運(yùn)用插敘時(shí)不能打亂原來的敘述線索,要注意與上下文的銜接。這樣,文章的結(jié)構(gòu)不僅富有變化,而且敘述事情的條理非常清楚。
有些小朋友看見同學(xué)寫出一些好文章來,便驚嘆道:“這些內(nèi)容,我也熟悉的,怎么我沒能把它們寫出來!”這個(gè)問題值得深思,說穿了,那是因?yàn)槟闳狈男∈轮袑懗錾钜獾哪芰ΑI钪,驚天動(dòng)地的事情是少見的,一般人所經(jīng)歷的大多是平凡的、細(xì)小的事情。自古以來,好文章數(shù)也數(shù)不盡,大多寫的也是平凡的、細(xì)小的事。《紅樓夢》寫的是封建社會大官僚仕宦家族中的生活瑣事,這些生活瑣事在那樣的門第中可以說是平常又平常的了,但它反映的思想意義卻是深刻的,成為舉世公認(rèn)的巨著。
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