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【推薦】敘事優(yōu)秀作文600字集合5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的敘事優(yōu)秀作文600字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
敘事優(yōu)秀作文600字 篇1
看到阿志，笑笑而已，擦肩而過(guò)。
我們不過(guò)是普通的朋友，一直都是，也只能是。記得我們相處最多的就是，在QQ上聊天的時(shí)候，我問(wèn)他最近在聽(tīng)什么歌，他吧他最喜歡的歌推薦給我聽(tīng)，然而我也很喜歡。那是我記得最多的記憶。明明很普通的一件事，我卻一直深深地記著，沒(méi)有忘掉。
然后是小娜，記得初次見(jiàn)她的時(shí)候，我是懷著畏懼心理的。這樣不普通不平凡花枝招展的女生，或許就是那種所謂的混社會(huì)的小太妹。她的頭發(fā)拉得直直的，染得黃黃的，貼著假的雙眼皮，一身衣服穿出了獨(dú)特的'氣質(zhì)。她和當(dāng)時(shí)站在一邊不起眼的土包子似的我比起來(lái)，我簡(jiǎn)直無(wú)法相提并論。后來(lái)畢業(yè)了，我考上了還算不錯(cuò)的高中，她好像沒(méi)考上，去了哪個(gè)小公司打個(gè)雜工，后來(lái)就漸漸地沒(méi)有了聯(lián)系。
突然就想起《左耳》里面的黎吧啦，她和李珥的關(guān)系很好，這是我們倆不同的地方。但是那種感覺(jué)是相同的。都是，青春里流著血的鮮艷玫瑰。
然后是阿亮，記憶最深的一次就是那次我被別的女生給欺負(fù)了，很沒(méi)用的坐在那里哭。后來(lái)上課了，老師在講課，我也無(wú)法收斂。那個(gè)淚啊，流的嘩啦啦的，根本就停不住。記得那時(shí)候他是我的同桌，他緊張的好像他欺負(fù)了我似的，一會(huì)給我遞紙巾，一會(huì)安慰?jī)陕�，那手足無(wú)措的樣子真是好笑。后來(lái)才知道，那是第一次，他看見(jiàn)女孩子哭。沒(méi)有辦法，給嚇得。
現(xiàn)在呢，大家都各自朝著自己的人生方向奔去，沒(méi)有回頭，跟沒(méi)有資本回頭，只能向前沖。偶爾想想從前的生活，我們幼稚的初中，那時(shí)我們最后的相遇，也是最初的分別。
只是，很溫馨的，那些記憶，就永遠(yuǎn)地印在了腦海里。
敘事優(yōu)秀作文600字 篇2
每個(gè)人心中可能都深埋著一個(gè)不自信的自我，有的人可以突破這個(gè)自我，獲得自信，有的人卻無(wú)法突破，始終夠不自信，我就屬于后者。
記得有一次，語(yǔ)文老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，讓我們課下整理好下一節(jié)課要用到的資料。這項(xiàng)作業(yè)看似難度不大，很多人不一會(huì)兒就完成了，我也認(rèn)真準(zhǔn)備了，而且很全面，很充分，就等著老師提問(wèn)了。
第二天課上，語(yǔ)文老師神采飛揚(yáng)地講課，大家都聽(tīng)得很開(kāi)心。到討論提問(wèn)環(huán)節(jié)了，老師笑呵呵地說(shuō)：“同學(xué)們，我昨天布置的作業(yè)大家完成了嗎？”“完成了！”“那就一個(gè)個(gè)的分享自己的成果吧！”老師話音剛落，同學(xué)們都紛紛舉起手來(lái)，可我沒(méi)有這樣做，盡管我準(zhǔn)備得很充分，還是不敢把手舉起來(lái)，因?yàn)槲覜](méi)有信心。老師看到大家積極性很高，便面帶慈祥之情叫一位同學(xué)述說(shuō)，可是這個(gè)同學(xué)的回答并不好，老師又接連叫了四五位同學(xué)，他們的回答也是漏洞百出，從老師嚴(yán)肅的表情上，我看出老師對(duì)大家的表現(xiàn)并不滿意。
當(dāng)老師再一次詢問(wèn)有沒(méi)有人準(zhǔn)備得更充分時(shí)，我猛的愣了一下神，我真想舉手，可我始終沒(méi)有動(dòng)彈。見(jiàn)同桌沒(méi)有準(zhǔn)備資料，我便把自己的遞給她看。這時(shí)，班里靜悄悄的，大家都低著頭，怕和老師銳利的目光相碰。老師見(jiàn)同學(xué)們沒(méi)有發(fā)言的了，嘴角動(dòng)了動(dòng)，想說(shuō)什么，但終于沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。
就在老師焦急的期待中時(shí)，突然，我的'同桌舉起手，站起來(lái)發(fā)言了，她把我準(zhǔn)備的資料當(dāng)做藍(lán)本，流利地述說(shuō)了一遍。隨后，班里響起了雷鳴般的掌聲，老師高興地表?yè)P(yáng)了她，說(shuō)她回答的最全面，最完整。
唉，本來(lái)這個(gè)榮譽(yù)應(yīng)該是我的，由于不自信，不敢發(fā)言，讓同桌占了先！
沒(méi)自信太可怕了，我多想沖破心中那堵不自信的墻，讓自己擁有一份信心啊！
敘事優(yōu)秀作文600字 篇3
我上學(xué)的時(shí)候，作文寫(xiě)的還好，語(yǔ)文老師也比較喜歡我。所以每次留完作文，第二天的語(yǔ)文課，老師都會(huì)讓我念我寫(xiě)的作文。
有一次老師留的題目是《元旦聯(lián)歡》，內(nèi)容是詳細(xì)描述前一天同學(xué)們慶祝元旦的聯(lián)歡盛況。我是個(gè)不太喜歡熱鬧的人，一般的歡樂(lè)氣氛很難感染到我，越是熱鬧的環(huán)境越能冷靜地想自己感興趣的事情。所以這個(gè)題目對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)有感覺(jué)，沒(méi)有感覺(jué)就寫(xiě)不出來(lái)，寫(xiě)不出來(lái)就只好不寫(xiě)了（當(dāng)時(shí)覺(jué)得自己還挺有思想，理由也比較充分）�？墒钦Z(yǔ)文課沒(méi)有因?yàn)槲覜](méi)寫(xiě)作文就停了，該來(lái)的還是來(lái)了。同學(xué)們起立問(wèn)過(guò)“老師好”就正式上課了，我因?yàn)樾奶摼鸵恢钡椭^，暗暗祈禱：希望老師看不見(jiàn)我的存在。
和往常一樣，老師還是第一個(gè)就叫了我的名字。我心里打鼓，強(qiáng)裝鎮(zhèn)定地站起來(lái)，手捧著作文本，一頁(yè)一頁(yè)地翻著，假裝在找我寫(xiě)的作文。教室里很靜，我知道老師和同學(xué)們都在等我，不能繼續(xù)再翻下去了。于是就硬著頭皮，對(duì)著一個(gè)字都沒(méi)有的`作文本大聲地“讀”著：“一年一度的元旦佳節(jié)又來(lái)了，同學(xué)們興高采烈地來(lái)到被彩帶鮮花妝點(diǎn)一新的教室，準(zhǔn)備過(guò)一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日，平時(shí)安靜的教室一下子成了歡樂(lè)的海洋、、、”讀著讀著，我的思緒就亂了，大腦一片空白。我停住了，不肯再說(shuō)一個(gè)字，臉上熱極了，低著頭偷偷看老師的臉，只見(jiàn)老師的嘴角在慢慢地、慢慢地往上翹，終于她笑了。同學(xué)們也都笑起來(lái)。我很尷尬地站在那里，手拽著我的小辮一下一下地扯著。老師說(shuō)：“別拽了，在拽就沒(méi)了。你的頭發(fā)惹到你了嗎？坐下吧。”我坐下后就把頭埋在書(shū)桌上不肯再抬頭。老師說(shuō)：“早就看出來(lái)你沒(méi)寫(xiě)，就想看看你能怎么辦。沒(méi)想到你還挺能編，看來(lái)你在寫(xiě)作上還有點(diǎn)兒天賦。繼續(xù)努力吧，我挺看好你的！”我臉上熱熱的、心里卻暖暖的，要知道她是那時(shí)候唯一夸過(guò)我的人呀！從那一刻起，她就成了我心里最想親近的人了。
時(shí)至今日，我還能記起她那張慈祥的臉和那雙充滿憐愛(ài)的眼，想起，都倍感溫暖。
敘事優(yōu)秀作文600字 篇4
望著窗外那灰蒙蒙的天，下著瓢潑的大雨，我的心情就如同這天氣般糟糕——我簡(jiǎn)直傷心透了，難受極了。
漸漸地，雨小了。我開(kāi)始坐在書(shū)桌前，靜靜地聆聽(tīng)著滴答滴答的雨聲，拿起筆，力不從心地寫(xiě)起了作業(yè)。腦海里，頑皮的思緒飄來(lái)飄去，我的注意力根本不在作業(yè)本上。
突然，我的眼睛不由自主地瞟到了桌角邊那張?jiān)缫驯晃夷蟀櫫说某煽?jī)單。成績(jī)單上，那個(gè)加粗了的數(shù)字猶如一根冰冷的針扎著我的心——年級(jí)排名75。
平時(shí)成績(jī)優(yōu)異的我怎么會(huì)落到如此地步？我難受極了，甩下筆，把成績(jī)單使勁地扔在了地上。它仿佛在跟我作對(duì)似的，得意洋洋地輕輕飄落下來(lái)。我用腳拼命的踩著它。“啊——”我大叫了一聲，癱坐在地上，大口大口地喘著氣。
這時(shí)，窗外雷聲大作，仿佛是我的心在吶喊。不知不覺(jué)，淚水朦朧了我的雙眼，輕輕劃過(guò)臉頰。
我抹了一把淚，看著旁邊，是我的偶像謝娜的書(shū)，我不禁想起了她那坎坷的人數(shù)經(jīng)歷：熱愛(ài)表演的她，先后報(bào)考了“軍藝”、“中戲”、“北影”，接連的`報(bào)考失利，沉重地打擊著這個(gè)女孩，但并沒(méi)有使倔強(qiáng)的她放棄。在經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣之后，終于破繭成蝶，成為了大眾喜愛(ài)的電視節(jié)目主持人……
想到這里，我的心仿佛得到了一絲安慰。
我走到窗邊，望著被狂風(fēng)暴雨吹打過(guò)的世界：花兒搖擺著身體，顯得更加絢麗；草兒直挺著要，顯得更加精神，鳥(niǎo)兒飛向藍(lán)天，顯得更加勇敢！
我的心里有了的感慨：失敗了不要緊，跌倒了，再爬起來(lái)，風(fēng)雨過(guò)后，便是陽(yáng)光和彩虹！
風(fēng)，一陣陣地襲來(lái)，帶走了我心里無(wú)盡的憂傷，吹走了我心里那大片的烏云，拂去了我種種的煩躁，卻給我送來(lái)了奮斗的力量！
此刻，我竟擁有了久違的輕松，臉上掠過(guò)一絲笑容。我撿起筆，重新回到書(shū)桌前，認(rèn)真學(xué)習(xí)起來(lái)。
敘事優(yōu)秀作文600字 篇5
在我們懵懂的時(shí)候，便不知不覺(jué)地開(kāi)始了童年的旅程。一路上，我們無(wú)憂無(wú)慮，對(duì)繽紛的生活充滿了無(wú)限的憧憬，對(duì)未知的旅途充滿了極大的好奇心。
童年中發(fā)生在河畔的事最多，就像紙上最亮麗的色彩，不曾消失在我的`記憶中。
那是一個(gè)烈日炎炎的夏天，我和小朋友在河岸上做游戲。我們?cè)谕胬销椬叫‰u，我是老鷹，朋友們是小雞。開(kāi)始我們都表現(xiàn)得生龍活虎，可在太陽(yáng)公公的懷抱下，我們有點(diǎn)熱了�？粗永锉鶝龅暮铀悬c(diǎn)想跳下去的沖動(dòng)�？墒菋寢尣蛔屛蚁滤�說(shuō)河里有妖精。看著小伙伴個(gè)個(gè)都跳下去，在水里快活地游來(lái)游去，我心里癢得難受。小伙伴見(jiàn)我一直不下水，在水里大聲喊：“快下來(lái)！快下來(lái)！水里可涼快了！”聽(tīng)見(jiàn)他們的喊聲，我再也忍不住了，撲通一聲跳下了水。頓時(shí)一股清涼傳遍全身，真舒服呀！我早把媽媽的話忘到腦后，在水里戲耍起來(lái)�？醋钆值男∨侄仗稍诤用嫔弦粫�(huì)沉下去，一會(huì)浮上來(lái)，我羨慕極了。
我上岸回家拿了個(gè)木板放到水里，我爬上木板，既不感到熱，又浮在水面，愜意極了。就在我洋洋得意之際，突然聽(tīng)到木板底下有聲音，嚇得我大氣也不敢喘，怕小伙伴笑話也不敢出聲。隨著木板來(lái)回?fù)u晃，我再也忍不住了，哇的一聲大哭起來(lái)。聽(tīng)見(jiàn)我的哭聲，小伙伴哈哈大笑。一看小伙伴大笑，我急忙說(shuō)：“河里有妖精！河里有妖精！”小伙伴笑得更歡了。只聽(tīng)“蹭”地一下子，小胖墩從我的木板下鉆了出來(lái)，捂著肚子大笑：“有妖精，有妖精�！笨粗麄兊谋憩F(xiàn)，我頓時(shí)明白被他們耍了，氣得我開(kāi)始追打他們。頓時(shí)小河里熱鬧起來(lái)，到處洋溢著我們歡樂(lè)的笑聲。
長(zhǎng)大后，我明白了河里根本沒(méi)有妖精，那是母親怕我下水危險(xiǎn)編織的謊言，但童年發(fā)生的事讓我至今難忘。童年的生活將是我人生中最靚麗的一道風(fēng)景線。
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