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【熱門】記敘文作文匯編7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的記敘文作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
記敘文作文 篇1
星期六到了,這又是一讓人快樂的日子。∫?yàn)樽匀焕蠋熞獛覀內(nèi)ド虾J形鹘紕?dòng)物園去參加愛鳥周的活動(dòng),所以我早早的起來,到了學(xué)校等待著……
我們乘上了大巴車,過了大約過了一個(gè)小時(shí),到達(dá)了上海市西郊動(dòng)物園,我們把從學(xué)校自然觸碰角帶來的各式各樣的標(biāo)本,和葉脈化石的材料與工具擺放妥當(dāng)之后,見來參觀的人不多,老師便讓我們先去別的展區(qū)參觀參觀,了解一下關(guān)于鳥類的知識(shí)。
我走到了“上海市崇明東灘鳥類國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)”的展區(qū)。只見展區(qū)周圍占了許多人。哇!這里好受歡迎呀!我心想,這里的游戲肯定很好玩我好奇地鉆過人群,一看正好有個(gè)小男孩手里拿著獎(jiǎng)品,臉上掛著燦爛的笑容,走了出來。我連忙從一旁躥了過去,一屁股坐在凳子上。這時(shí),坐在我對(duì)面的工作人員從一個(gè)口袋里取出一幅已被打碎的拼圖放到我面前,說:“請(qǐng)你把這幅拼圖拼完整!蔽乙宦牐幌伦影寻蜒矍暗乃槠戒佋谧郎,我從中先找出它的頭和脖子拼在一起,咦!怎么回事?怎么拼不上去,我又開始手忙腳亂地找它的翅膀,找它的腳。終于,在我的反復(fù)嘗試下,一幅針尾鴨的拼圖被我“征服”了。我如愿以常的拿到了一套關(guān)于鳥類的書簽。
人越來越多了,我突然想起來,還有正事要干便連忙跑回了自己的展區(qū)。只見我們展區(qū)周圍站了許多人。我一看,連忙把書簽塞入書包,沖到展臺(tái)前,大聲叫道:“想學(xué)葉脈化石的.人到這里來!”這時(shí),一個(gè)穿著粉紅色運(yùn)動(dòng)裝的小妹妹走到我面前羞羞答答地說:“你能教我做葉脈化石嗎?”“OK!當(dāng)然沒有問題!”我笑著說,“我們先舀幾勺石膏粉,再加入以三比一的水調(diào)勻之后,把它到在板上!敝灰娝p輕拿來一塊板,又找來一個(gè)杯子,往里面加了三勺石膏粉,又顫顫巍巍的拿起了水瓶往杯子里加了不少水,我又加了少量的水,我又拿了一根小木棍給她,她用最快的速度把石膏調(diào)勻,并把它倒在板上,撥成一個(gè)橢圓形,最后,我拿起她完成的作品,遞到她的手上,她高心地說道:“謝謝你!”說著,她小心的拿著她的那份化石離開了?粗谋秤埃倚睦锸珠_心。
這天,我很忙,但我很快樂,因?yàn)槲壹葘W(xué)到了知識(shí),又幫助了別人。這一天,我真快了!
記敘文作文 篇2
“叮咚——”隨著最后一堂課的下課鈴聲的響起,我開始了我的十一長假。那一瞬間,源源不斷的念頭涌上我的心頭。想干的事實(shí)在太多了,但最后我的選擇是——先回母校。
當(dāng)我風(fēng)塵仆仆地趕到時(shí),學(xué)校還沒放學(xué)。我懷著激動(dòng)的心情來到我曾經(jīng)的教室,站在門口,看著我曾經(jīng)的那個(gè)位置,現(xiàn)在正坐著一位可愛的小女孩,此時(shí)她正書聲朗朗呢!她那專注的眼神好像在對(duì)我說:“姐姐,你看吧,我很認(rèn)真呢,沒給你這地方丟臉呢!”剎那間,我在她的身上看到了我當(dāng)初的身影,同樣是那么地專注,那么認(rèn)真!我想她此時(shí)也正在為半年以后的中考奮斗吧!
突然,她站了起來。原來是老師叫她過去,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,那是一份紅叉滿天飛的作業(yè),也難怪老師要叫她了。
起初,有一絲失望滑過她的大眼睛。可是不一會(huì)兒,她便已經(jīng)調(diào)整好了狀態(tài),換上了充滿了一副充滿求知欲的眼神。只見她在講臺(tái)的那端與老師積極的交流著,似乎有種想把一切都弄懂的感覺。那樣執(zhí)著的眼神,震撼了我!曾幾何時(shí),我也用那樣的眼光對(duì)著我的老師,源源不斷的請(qǐng)教老師,直到老師都不耐煩為止。這個(gè)女孩,真的很像我。看吧!最后老師都以一種孺子可教的眼神目送她離去……
是的!在求學(xué)的道路上,她已經(jīng)成功了一大半。
“叮鈴鈴——”他們下課了,任課老師離開了教室。那女孩走出教室,疑惑地看著陌生人——我,但僅是一會(huì),她的`視線便徹底離開了我。在呼吸了幾口新鮮空氣后,她又回到了教室,開始了她的奮斗計(jì)劃……
那時(shí)我在心里想著:“女孩,學(xué)姐相信你一定會(huì)成功!只因,學(xué)姐也曾這樣走過。
女孩,再見了!不再留戀,我離開了那棟大樓。走到大道上,看著那一地的飄零葉被夕陽映襯的閃閃發(fā)光。眨眼間,我好像看到葉子上倒映出我在初三中考前期的一幕幕,突然間,那張臉變成那女孩的臉,都經(jīng)歷著一樣的事……
如今雖身在高中,但和初中又有什么不同呢?同樣的三年時(shí)光,同樣的一次改變?nèi)松拇罂迹瑯拥娜巳ソ?jīng)歷,又有什么好怕的呢?
是的,我不怕!只因,我曾這樣走過……
記敘文作文 篇3
或許是溫暖,或許是愛。照亮每一個(gè)角落,溫暖每一人的心,給予困難中的人民一絲安慰。它就是陽光。
媽媽身上總是有種散步去的陽光,讓人難以忘懷。
記得媽媽年輕的時(shí)候,一直是個(gè)很潮流的人,不管是長相,衣著,打扮都讓人看上去覺得很陽光,我也可以沾點(diǎn)兒小光,因?yàn)閶寢岄L得年輕,我們像姐妹一樣。
如今,媽媽越來越經(jīng)不起歲月的折磨。在我記憶中,你是脆弱,蒼老,滿手的繭了,不再是以前那外表陽光的你了,我是觀看這場(chǎng)被歲月磨練而慢慢成熟的.電影的觀眾,我所感悟的無非就是:生活是要?jiǎng)?chuàng)造的,要堅(jiān)強(qiáng)的。
那句如陽光般的語句,徹底溫暖了我的心。
媽媽也是經(jīng)常辛苦輾轉(zhuǎn)的而生活,而打拼。她經(jīng)常出差,一個(gè)就是五,六個(gè)月,回來也只是看看親人便要離開,我好想媽媽,雖然她總是會(huì)打電話問候,但還是想,直到有一次,媽媽不再打電話給我了,而是隔了2個(gè)月,發(fā)來?xiàng)l信息說慧慧,媽媽很想你。
盡管有再多抱怨也都揮之而散了,只是覺得心里如一束陽光般的照耀在我心中,感覺無比溫暖。我知道了,就算媽媽再忙,還是會(huì)說出一句讓人感到一絲安慰的話,正如親情之深,親情之重。
盡管媽媽不在我身邊,我相信她會(huì)想陽光一樣,跟隨著我長大。
我遇到挫折都會(huì)和媽媽訴說,有時(shí)候還會(huì)生氣,可是媽媽不在我身邊,我該怎么辦?我總會(huì)抬頭望著太陽,把它當(dāng)作媽媽,盡情的傾訴,它就像母親那樣告訴我,要沉著冷靜的對(duì)待,平時(shí)要像她一樣開朗,溫暖,要學(xué)會(huì)獨(dú)立,堅(jiān)強(qiáng)。陽光照在我臉上,很舒服,大概就是媽媽在撫摸我,勸告我慢慢伴隨她成長。
我心中的陽光是一個(gè)永遠(yuǎn)閃爍堅(jiān)強(qiáng)偉大的,有寬廣的愛溫暖,照耀著我。
她的愛如陽光一樣包圍著我,陽光如記憶深處那零星的燈火溫暖著我。
記敘文作文 篇4
我不禁停下腳步聲,眼睛擁擠,人群時(shí)不時(shí)浮動(dòng)的旋律音樂,那個(gè)聲音像一個(gè)面紗飄渺,從風(fēng)中斷斷續(xù)續(xù)的風(fēng)。我驚呆了,這首歌應(yīng)該只是天堂,世界可以得到幾個(gè)回來?
有了好奇心,我很快擠進(jìn)人群。一個(gè)年輕人包圍的人,那美妙的鋼琴是從他的手。我仔細(xì)看了看,只有找到自己深deep的眼睛,他才是盲目的!這讓我有點(diǎn)驚訝。他不在乎周圍的人,但一個(gè)人安靜地坐在椅子上,玩。他的風(fēng)和磨砂的手輕輕地在弦上滑動(dòng),彈奏一個(gè)感人的心的歌曲。
我被這支鋼琴摸了,無意中看了一張紙,那張紙?jiān)诘厣响o靜地留下,讓風(fēng)如何吹風(fēng)沒有動(dòng)。我出生時(shí)盲目,一直是移民工人,當(dāng)洗碗機(jī)... ...經(jīng)常餓和冷,但我還是愛音樂,我想有一天我會(huì)站在舞臺(tái)上,追求夢(mèng)想!角色似乎在宣告什么。
看著這張紙,我鄭祝,甚至他們的眼淚都沒有發(fā)現(xiàn)... ...
測(cè)試失敗,檢查失敗 李,什么是夢(mèng)想?我的心發(fā)出一個(gè)聲音,低,輕,但足以打敗我。我降低了我的頭,從來沒有提高信心的`淚流下來,滴入嘴里,是如此的苦。
青春的表演繼續(xù),鋼琴音色間歇地浮動(dòng),一次又一次的我的心靈的影響。只是考試的損失只是一個(gè)小的挫折,只是這是必要的放棄夢(mèng)想?心和出現(xiàn)的聲音,區(qū)別是她是如此堅(jiān)定。 最后,我抬起頭?粗莻(gè)堅(jiān)定的年輕人,連盲人都有這樣一個(gè)偉大的勇氣去做夢(mèng),我沒有理由不說不?一個(gè)小絆腳石怎么能阻擋我的腳步?生活,會(huì)不可避免地碰撞,看不到?jīng)]有雨的彩虹?
鋼琴突然停止了,打破了我的冥想。突然,沉默。今天是我最后的表演,謝謝你幾天的支持我想做夢(mèng),只有舞臺(tái)是我真正的目的地。年輕人低聲說,那個(gè)聲音與我耳朵里的風(fēng)響起。 年輕人想要夢(mèng)想,我想,我應(yīng)該準(zhǔn)備好了,重新開始。
記敘文作文 篇5
“紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳踝上。這就是寬恕。”馬克·吐溫這樣說。
去年的12月,沈陽的一位老人王福順,早上九點(diǎn)左右被一輛電動(dòng)車撞倒在地,騎車的是一個(gè)年輕的小伙子,見到老人被撞,他有些慌亂。倒在地上的老人卻說:“孩子,沒事,我有醫(yī)保,你趕緊上班去吧!”而事實(shí)上,老人沒有醫(yī)保,僅靠每個(gè)月一千多的工資度日(他是個(gè)保安)。說謊,只是為了替年輕人解圍而已。
如果在平時(shí),有人被撞,肯定會(huì)訛詐幾個(gè)錢才肯罷休,這種行為雖然不好,可我們也是司空見慣,無可奈何了?蛇@個(gè)老人在這種關(guān)頭想到的不是自己,而是“應(yīng)該怎樣替年輕人解圍”,他的寬容大度,引起了人們的共鳴。
這段時(shí)間,我們經(jīng)常看到老人“碰瓷”的情況,“老人摔倒要不要扶”這個(gè)問題是當(dāng)下的焦點(diǎn),我們?cè)谥肛?zé)那些見死不救的人或是品質(zhì)惡劣、倚老賣老的人的同時(shí),殊不知此時(shí)在沈陽,發(fā)生了這樣溫暖人心的一幕。自此,王福順也被尊稱為“中國好大爺”,是善良和寬容的代表。“寬容”這件事說起來是容易,有人天天將它掛在嘴邊,可又有多少人能做到呢?1926年,陶行知在南京辦了一所鄉(xiāng)村示范學(xué)校,創(chuàng)建伊始,身為校長的他和師生一起開荒建房。一次,有個(gè)王老師跟他說:“校長,李老師干活不認(rèn)真,還干壞了工具。”陶行知點(diǎn)點(diǎn)頭,表示知道了。第二天,王老師又說:“李老師不僅不干活,還在說您的'壞話。”他仍是點(diǎn)點(diǎn)頭。
過了一段時(shí)間,王老師跟他說:“校長果然教育有方,李老師現(xiàn)在不僅不說您壞話,工作意識(shí)也提高了。”陶行知一臉迷茫地說:“哪個(gè)李老師?”“就是前幾天我跟您說的那個(gè)李老師呀!”王老師也很奇怪。
陶行知沉思片刻,微微一笑,說:“你知道‘聽過’是什么意思嗎?聽過,就是聽完就過去了。我們要用寬容的態(tài)度去面對(duì)別人無心的過錯(cuò),沒必要將它放在心上,更不必揪著別人的過錯(cuò)不放!
聽過,意思是聽完就過去了。這是對(duì)寬容的最好詮釋。寬容,讓你我心胸坦蕩,在這個(gè)喪失了道德的社會(huì)中,只有學(xué)會(huì)了寬容,才能避免那么多的紛爭。寬恕你我,寬恕他人,寬容,讓這個(gè)世界更加美好!
記敘文作文 篇6
我是一棵平凡的小草,在草叢中,我從來都不曾起眼。我的人生沒有如鳳凰般涅盤的光彩奪目,也沒有大鵬展翅般雄美壯麗,但至少我努力過、堅(jiān)持過、開心過、傷心過、追求過,這就夠了。
從前,有一個(gè)小男孩因家境貧寒自幼以砍柴為家中補(bǔ)貼家用。一天,他如往常一樣拿著自家的鐵斧上山?赏蝗昏F斧不見了。正當(dāng)他手足無措之時(shí),一位老奶奶走了出來,她拿著一把金系斧問:“這是你的嗎?”?赏蝗昏F斧不見了。正當(dāng)他手足無措之時(shí),一位老奶奶走了出來,她拿著一把金系斧問:“這是你的嗎?”男孩搖搖頭,老奶奶又拿來銀斧頭,可他還是搖頭,最后,老奶奶拿出了鐵斧,男孩高興的拿來,連連道謝。老奶奶笑著走了。這個(gè)故事應(yīng)證了那句俗語“金窩,銀窩不如自家狗窩。”人生活在這個(gè)世上是因?yàn)橛袗鄣拇嬖诓庞辛肆α。有感情的東西,不論是什么都是好的。
每當(dāng)學(xué)習(xí)上遇到坎坷時(shí),回到家父母就會(huì)安慰我,鼓勵(lì)我取得佳績;每當(dāng)遇到不順心的事時(shí),父母便會(huì)開導(dǎo)我,使我的性格變得越加開朗。年復(fù)一日,我取得好成績是離不開家這根不可缺少的支柱,我遇到困難是家是我的.避風(fēng)港。的確有家真好!
當(dāng)我遇上難題,父親找資料,翻題庫,不久便有完整的答案過程,還有父親蒼老的微笑。當(dāng)我熬夜復(fù)習(xí),多晚母親都會(huì)等我,給我做點(diǎn)心,也許只是一碗餛飩,一個(gè)煮蛋,但布滿血絲的雙眼充滿了溫情。家,一切又讓我倍受溫暖。的確家是那么的溫暖,遠(yuǎn)方的游子,如果你想家了,那么就請(qǐng)回來吧!家雖然不能給你表面上的財(cái)富,但卻在精神上給你了一大筆財(cái)富。這就是精神上的愛,有這就夠了
在家有愛,在夢(mèng)有愛,在心有愛就夠了。
記敘文作文 篇7
我們都出生在一個(gè)比較富裕的家庭,過著比較富裕的生活,從小以來伸手,飯來張口,想要什么父母盡力滿足。在我們的腦海里,沒有苦的概念。
我們從沒想過,有這樣一群同齡人,玩具少的可憐,衣服破舊不堪,穿到穿不下了,再給弟弟妹妹們穿……他們的生活是怎么樣的呢?她們的學(xué)習(xí)環(huán)境又是怎么樣的呢?這個(gè)星期,學(xué)校組織了“紅領(lǐng)巾手拉手”活動(dòng),我幸運(yùn)的成為了一名交換學(xué)生,能夠體驗(yàn)我們的結(jié)對(duì)小學(xué)——明珠小學(xué)為期一天的學(xué)習(xí)生活。
一段車程后,我們來到了明珠小學(xué),簡短的儀式過后,一天的學(xué)習(xí)生活開始了。
進(jìn)教室的那一刻,我呆住了,她們沒有電腦,粉筆只有半盒,粉板刷是用抹布代替的,放眼望去,教室里沒有任何的裝飾品,而我們的教師有一臺(tái)新電腦,粉筆有四盒,粉板刷竟然有三個(gè)。我的同桌穿的十分樸素,她沒有鉛筆盒,就連橡皮也小的可憐。再看看我們身上穿的衣服是那么的漂亮干凈,鉛筆盒五花八門,橡皮東一塊西又一塊,多得數(shù)不勝數(shù)。這是多么明顯的差別,我們擁有一個(gè)這樣好的學(xué)習(xí)環(huán)境,卻不好好學(xué)習(xí),整天賴作業(yè),摸著你的.胸口,問問你自己,你對(duì)得起你的父母嗎?你對(duì)得起你自己嗎?也許你認(rèn)為你不是最差的就夠了,可是為什么人家的成績會(huì)比你優(yōu)秀,那是因?yàn)槿思腋冻隽吮饶愀嗟暮顾遣沤凶觥昂煤脤W(xué)習(xí),天天向上”!昂煤脤W(xué)習(xí),天天向上”這句話不是一句口號(hào),而是一個(gè)行動(dòng)。不要再為自己去找借口,從現(xiàn)在開始,灑下你的汗水,那么明天你收獲的將會(huì)是點(diǎn)滴進(jìn)步。
行動(dòng)起來吧!未來屬于我們!
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