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【實(shí)用】記敘文作文合集6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的記敘文作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記敘文作文 篇1
“瑞雪兆豐年�！痹谛履昙磳�(lái)臨的時(shí)候，下雪了，真開(kāi)心！正因?yàn)檫@場(chǎng)雪，才有了過(guò)年的感覺(jué)。雖然這雪阻礙了交通，但絲毫沒(méi)有影響人們回家過(guò)年的向往和決心。我們也一樣，手里提著年貨，踏上了回家的'班車，一路上，行人熙熙攘攘、車水馬龍，提著大包小包，臉上洋溢著喜悅，準(zhǔn)備回家過(guò)年。
下車了，放眼望去，整個(gè)村莊好像被一層白色的銀裝所覆蓋，我穿過(guò)銀白色的田野，走過(guò)那座難忘的小橋，來(lái)到我家門前，屋頂上唯一沒(méi)有被雪覆蓋的煙囪，冒著一縷縷炊煙，屋檐下掛著一條條臘肉。大年三十，外婆在廚房里蒸饅頭、包粽子。媽媽準(zhǔn)備年夜飯。外公在門口貼對(duì)聯(lián)、掛燈籠。大伯伯在清掃門前雪。父親在房前屋后種下了石榴樹(shù)和柿子樹(shù)，向往著春天能夠開(kāi)花結(jié)果。我和小伙伴們?cè)谘┑乩�、麥田里打雪仗、堆雪人、滾雪球、放鞭炮，開(kāi)心到了極致！年夜飯前，需要放鞭炮，越響越好，這樣可以趕走“年”獸。然后點(diǎn)蠟燭祭祖，給逝去的先人燒香、叩頭。希望先人能夠保佑我身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，保佑父親事業(yè)有成。最后吃年夜飯，在吃飯的過(guò)程中，外公外婆便會(huì)遞給我一個(gè)大大的紅包——壓歲錢。
年夜飯后，一家人坐在一起，觀看春節(jié)文藝晚會(huì)，聊著家常，吃著點(diǎn)心。一直到凌晨，我們走出家門，點(diǎn)燃煙花，望著天空中滿天飛舞的煙花，我想：明年一定是一個(gè)豐收年。
記敘文作文 篇2
春日的上午，課間時(shí)間，一個(gè)十歲左右的小男孩捧著一大把包裝精美的玫瑰花，來(lái)到我們這個(gè)簡(jiǎn)陋的農(nóng)民工子女學(xué)校辦公室。他徑直走到一位年輕漂亮的女老師身旁說(shuō)：“老師，送你花�！蹦俏荒贻p的女老師，驚訝地抬起頭，看著面前的小男孩，臉通地紅了。她仿佛不敢相信似的問(wèn)小男孩：“是送給我的嗎？”小男孩童稚的聲音有如溫暖的陽(yáng)光開(kāi)放在沉寂的辦公室：“是送給你的！”說(shuō)這話時(shí)，小男孩一臉燦爛的笑�！盀槭裁匆徒o老師花？”年輕的女老師有些莫名其妙，因?yàn)槿藡D女節(jié)也早已過(guò)了呀�！安粸槭裁�，就是想送給你�！毙∧泻⒆尤砸荒樚煺娴男θ�。
辦公室的老師們都笑了起來(lái)。小男孩有些不好意思了，不明白老師們?yōu)槭裁磿?huì)笑。
一個(gè)女老師逗他：“那你為什么不送花給我呢？我也想要��！”
“可以呀”，小男孩認(rèn)真地說(shuō)，“我撿了好多呢？”說(shuō)完小男孩“咚咚”地跑了出去。
原來(lái)是撿的��！我拿過(guò)那把花仔細(xì)觀看，每朵花都用兩層華麗的玻璃紙包裹著，透過(guò)玻璃紙，里面的綠葉有些微微泛黃。也許是花店過(guò)剩的，也許是情侶們丟棄的，但仍不失其鮮艷，多么美麗的花�。�
果然，不一會(huì)兒小男孩又抱來(lái)一大捧鮮紅的玫瑰花，他在每個(gè)老師的辦公桌上放兩朵。我們把它插在紅墨水瓶里，頓時(shí)，辦公桌上如雨后春筍般冒出一叢叢玫瑰，高高地豎立著，給單調(diào)的.辦公室?guī)?lái)無(wú)限生機(jī)和活力。每個(gè)老師的臉上都像花兒一樣綻放，特別是女老師們幾乎是爭(zhēng)著搶著把小男孩剩余的花插到自己的“花瓶”里，快樂(lè)像春天的陽(yáng)光在每個(gè)人心里洋溢……
那些鮮紅的玫瑰花在辦公室里放了兩個(gè)星期，大家都舍不得扔。那些日子我們辦公室里的每個(gè)人都被快樂(lè)包圍著。原來(lái)，有時(shí)候，美麗和快樂(lè)也能撿拾而來(lái)——只要你能像小男孩那樣珍惜她，像老師們那樣接受她。
記敘文作文 篇3
在狂風(fēng)面前，大海選擇了化痛苦為浪花，才不使自己成為狂風(fēng)的俘虜；在暴風(fēng)雨前，蒼鷹選擇了化痛苦為磨練，才不夠在風(fēng)暴面前葬送自己。
在人生中，我該如何去面對(duì)困難與挫折，才不能在痛苦面前喪失自己？
我第一次接觸籃球是在小學(xué)五年級(jí)，看著運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上一個(gè)個(gè)矯健的身影，我也耐不住寂寞申請(qǐng)加入。但我的球技爛的實(shí)在可以，我抱著籃球用力一投，��！三不粘，籃球滾到球場(chǎng)邊的草叢里，我撥開(kāi)荊棘的草叢，尋找籃球，不小心我細(xì)嫩的小手被枯草劃了一道傷痕，我強(qiáng)忍著痛繼續(xù)練習(xí)，連續(xù)投了幾十次，由于用力過(guò)猛，我的兩肢開(kāi)始像脫臼了一樣，全身已是筋疲力盡了，可是還是找不到球框，焦急的汗水從我的`頭上流了下來(lái)，滴到了劃破的傷口上令我疼痛難忍。我徹底的敗下陣來(lái)。
正當(dāng)我不知所措時(shí)，來(lái)了一個(gè)人“你不會(huì)打籃球嗎？我來(lái)教你好了�！蔽姨ь^一看，原來(lái)是我的好朋友。我高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我的斗志被點(diǎn)燃了。
那天，天陰沉沉的，刺痛的寒風(fēng)中夾雜著雨點(diǎn)，打在我臉上。忽然，我看見(jiàn)了一只翅膀受了傷的小鳥(niǎo)在草地里撲騰著，想要找回那屬于它的藍(lán)天�？墒菦](méi)飛到一米就又落在了柔軟的草地上，它不停地掙扎，企圖脫離大地的懷抱。這只小鳥(niǎo)堅(jiān)持不懈的精神感動(dòng)了我。
一開(kāi)始，他給我講解了投籃的規(guī)則和技巧，他講得一板一眼�？晌矣X(jué)得時(shí)間金貴，于是催他趕緊“實(shí)戰(zhàn)”。結(jié)果我根本玩不過(guò)他，他投籃時(shí)如魚(yú)得水，而我這條魚(yú)卻“擱淺”了。
十比二，一股挫敗感油然而生。于是，我又從最基本的投籃開(kāi)始。真掃興，我居然“十投九不中”。他安慰我：“每個(gè)人剛開(kāi)始都是這樣的。張海迪不是說(shuō)過(guò)即使一百次跌倒，也要一百零一次站起來(lái)嗎？”
于是我的斗志再次被點(diǎn)燃了，又全力以赴投入到緊張的訓(xùn)練中去了。我躬下身子，攢足力氣，瞄準(zhǔn)方向，吸了一口氣向上一躍，把所有力量使了出來(lái)。球進(jìn)了！我一鼓作氣，接下來(lái)，球在我手里由“調(diào)皮”變得“乖巧”起來(lái)了。時(shí)光悄然逝去，天色漸漸黯淡了，當(dāng)天邊隱去最后一抹晚霞時(shí)，我們結(jié)束了進(jìn)程。結(jié)果喜人，球技進(jìn)步了，哈哈！在學(xué)習(xí)打工的過(guò)程中曾經(jīng)伴隨著汗水、淚水。我選擇了勇敢的面對(duì)它、挑戰(zhàn)它。
挫折是我最害怕的東西，但是可怕的是失去了挑戰(zhàn)它的心。是啊！大海沒(méi)有礁石就濺不起浪花；生活中經(jīng)不起挫折就成不了強(qiáng)者！
記敘文作文 篇4
夏日，我坐在屋子里，母親進(jìn)屋為我打開(kāi)空調(diào)，我說(shuō)：“現(xiàn)在還不算熱，關(guān)了吧，省省電�！钡赣H的一句話卻讓我沉默：“中國(guó)那么多人，不差咱們一家�！鳖愃频脑捨以�(jīng)聽(tīng)過(guò)很多次了，但當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)回答時(shí)，還是會(huì)不由自主地問(wèn)自己：我腳下的這片土地，與我無(wú)關(guān)么？
“這與我無(wú)關(guān)�！蔽蚁胍苍S這就是一些人的“心聲”，因?yàn)樗麄儾粣?ài)這片土地。如果他們愛(ài)，為什么死豬會(huì)漂浮在江面上？為什么污水會(huì)注入河流里？為什么重金屬會(huì)污染這美麗的土地？
究其原因，我們的骨子里缺少主人翁的意識(shí)。自秦開(kāi)始的幾千年封建統(tǒng)治，讓人民從敢怒而不敢言，變成了事不關(guān)己則漠不關(guān)心。那時(shí)，有誰(shuí)敢大喊“我是這土地的主人”？沒(méi)有！因?yàn)�，人們只知道土地屬于那坐在高高廟堂之上的九五之尊。于是，這種思想印入了中國(guó)人的基因，流傳了兩千年。
讓我們把視線轉(zhuǎn)回到當(dāng)今：我們看到的是一些置國(guó)家利益于不顧的“戴著官帽的奴才”。他們手腕上戴著名表，房產(chǎn)證上登記著別墅，銀行賬戶上存著贓款，還有房間里面養(yǎng)著的小三……當(dāng)雷政富攬著趙紅霞的時(shí)候，他想過(guò)國(guó)家的利益與他有關(guān)么？
一個(gè)沒(méi)有主人翁意識(shí)的人不管屁股坐到了哪里，都永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)自內(nèi)心的去愛(ài)這片土地，這是最可怕的！
“這與我有關(guān)！”這應(yīng)該是新一代青年人的'呼聲。對(duì)待那些正準(zhǔn)備建設(shè)的重污染項(xiàng)目，人們終于敢于行使自己的權(quán)力，發(fā)出自己在這片土地上的聲音，因?yàn)槲覀儛?ài)她。隨著大眾傳媒的發(fā)展，越來(lái)越多的愈加開(kāi)放的平臺(tái)出現(xiàn)在了人們的生活中。中國(guó)人終于有了捍衛(wèi)自身權(quán)益的勇氣和條件。我們看到了這種力量，看到了不少的官員被“微博”拉下臺(tái)，許多的民生問(wèn)題也因此有所改善。
那段基因正慢慢從我們身上消失。終于是時(shí)候了！每一個(gè)公民，都可以負(fù)責(zé)任地大聲喊出：這，與我有關(guān)！
記敘文作文 篇5
在我彷徨無(wú)助的時(shí)候，是你照亮了我的前路。不能沒(méi)有你——朋友。
當(dāng)我孤單的面對(duì)迷茫的前程，是你在默默的陪伴我。在成長(zhǎng)的道路上，我跌倒了無(wú)數(shù)次，是你一次次地鼓勵(lì)我，讓我不低頭，更精彩的活！我的朋友，不能沒(méi)有你。不能沒(méi)有你的微笑。
年少輕狂的我們不知天高地厚，在成長(zhǎng)的路途中無(wú)畏無(wú)懼。當(dāng)生活的挫折一次次的降臨在我們的身上時(shí)，當(dāng)我再也無(wú)力去面對(duì)生活的苦難時(shí)，是你，是你的鼓勵(lì)帶著我一次次走出困境。是你的微笑，你的微笑就像春雨般滋潤(rùn)著我！你輕輕的一個(gè)微笑，讓我烏云密布的生活變的燦爛起來(lái)。還記得嗎？曾經(jīng)的我們一起逃課，一起去爬山，一起在深夜的街道上徘徊著，正是因?yàn)橛心愕奈⑿ψ屛业纳钭兊母省?/p>
我的朋友，不能沒(méi)有你。不能沒(méi)有你的陪伴。
曾記的陽(yáng)光下，我們一起在球場(chǎng)上揮灑著青春的汗水，我們一起在田野的路上奔跑著，只因?yàn)橛心愕呐惆椋屛覀兊氖澜缱兊酶篮谩?/p>
還記得嗎？我們站在高山之頂，仰望藍(lán)天，訴說(shuō)著我們心底里的故事，回憶我們走過(guò)的初中三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。還記得嗎？深夜里，我們?cè)诤＿叺纳碁┥线b望著星空，看天上的繁星點(diǎn)點(diǎn)，我們?cè)诿枥L著我們那美好的`未來(lái)。你說(shuō)，我們就像在深夜里行駛的帆船，成功的彼岸就是我們的目的地，但我們卻迷失在黑暗的海洋中，我們期待黎明，期待著彼岸的燈塔。我說(shuō)，我們就像沒(méi)有帆的船，但夢(mèng)想?yún)s能帶著我們遠(yuǎn)航，抵達(dá)成功的彼岸。
我成功的時(shí)候謝謝有你的陪伴，感謝你來(lái)分享我的喜悅。我失意的時(shí)候亦感謝你的默默陪伴，謝謝你的安慰，你的一句安慰讓所有的傷都不再疼。謝謝你的陪伴讓我的青春無(wú)悔。
慢慢長(zhǎng)路，需要你的陪伴，不能沒(méi)有你我的朋友！
記敘文作文 篇6
我們班有許多有趣的事情，每件事都讓我們開(kāi)懷大笑。
上科學(xué)課的時(shí)候，老師給我們布置完背誦任務(wù)，就出去了，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，這不是背頌聲，而是是打鬧聲。不知玩了多久，只聽(tīng)有人喊了一聲：“老師來(lái)了”。教室里立刻由打鬧聲變成了背誦聲。老師走進(jìn)來(lái)瞅了一眼，笑了笑，好像很滿意的樣子，又去辦公室了，真不知道剛才教室里有什么告人的秘密。
老師一走，教室里就又熱鬧起來(lái)了：有的在看書(shū)，有的在說(shuō)話，有的在打架……。這樣反反復(fù)復(fù)幾次。老師又一次來(lái)時(shí)，居然不走了，大家都只好愁眉苦臉的背誦起來(lái)。看見(jiàn)這場(chǎng)面，我不由得笑出聲來(lái)，
不僅班里的事有趣，我的`同桌也讓我哭笑不得。
這天早晨，老師讓檢查晚上到底有沒(méi)有修改日記。我看見(jiàn)了同桌的日記本，就拿過(guò)去看了一下：“哇！”。我叫了起來(lái)。原來(lái)，他的文章一個(gè)字也沒(méi)修改，全是老師修改的。我立馬說(shuō)道：“孫敬之，你沒(méi)修改日記，扣分！”他聽(tīng)了一直說(shuō)：“我修改了”。我也把日記本打開(kāi)給他看，沒(méi)想到，他卻邊看邊說(shuō)：“我修改了，我修改了�！弊屛覀兛扌Σ坏�，只好哄著他說(shuō)：“好了好了，你修改了，你修改了�！�
我們班是一個(gè)快樂(lè)的班級(jí)。
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