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難忘的老師記敘文
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧,特別是在作文中有重要意義的記敘文,記敘文根據(jù)寫作對象的不同,可分為寫人的記敘文、敘事的記敘文、寫景的記敘文、狀物的記敘文幾大類。那么記敘文應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編收集整理的難忘的老師記敘文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的老師記敘文1
像悠悠流去的河水,時光已流去十幾載。它流過了我絢麗的童年,帶走了我無限的往事和無數(shù)記憶深刻的人。而卻帶不走那位記憶最深的老師。
他,只不過是一名普普通通的老師,也許十年過后,當(dāng)你經(jīng)過他的身邊,你都不會記得的老師。他,只不過是一位平凡的園丁,一個培育了許多的花朵,卻不滿足于現(xiàn)狀的,把澆水灌溉放在首位的園丁,他就是我最難忘的老師-----肖老師。 肖老師并不年輕,時間在他的臉上留下了經(jīng)過的痕跡。,炯炯有神的大眼睛上帶著紅色的眼鏡文質(zhì)彬彬的.,鼻子下有一張能說會道的巧嘴。。肖老師發(fā)現(xiàn)了班級里大多數(shù)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。肖老師很溫柔,對每一個同學(xué)都很好。不管是學(xué)習(xí)好還是學(xué)習(xí)不好的同學(xué)都很耐心給他講題,從不冷嘲熱諷學(xué)生。每次上他的課,同學(xué)都十分期待,應(yīng)為他的課上充滿了樂趣。肖老師脾氣比較好,所以同學(xué)課下喜歡和他交朋友,一下課就會去他辦公室去問題目的問題,去玩的玩。有時候,會和我們一起玩。體育課上,也少不了他的身影,和我們一起。不知道的還以為他是我們的體育老師呢。
他對待每一個學(xué)生都像對待自己的孩子一樣。他為了做好班級工作,他自己花錢買獎狀來鼓勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)。做好事她夸獎鼓勵學(xué)生,學(xué)生做錯了要讓她認(rèn)識到錯誤,下次不犯這個錯誤及類似錯誤。
老師,有人說您像蠟燭一樣,點(diǎn)燃自己照亮別人;老師,有人說您是辛勤的園丁,用自己的汗水澆灌一草一木。老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您是人類靈魂的工程師,您有蠟燭那種自我犧牲的精神,也有一顆金子般的心,粉筆染白了您的烏發(fā),作業(yè)熬紅了您的雙眼,您對我們的情和愛深似大海,高如藍(lán)天。我愛您——老師!
難忘的老師記敘文2
“你們真是……”一大清早,我們班——初一(1)班班主任的聲音遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳了過來。發(fā)生了什么事?
我手里還拿著還沒交的作業(yè),還保持著那個準(zhǔn)備交本子的動作,老師就怒氣沖沖地走了進(jìn)來,準(zhǔn)備破口大罵。在老師怒罵聲中和老師那失望的眼神,我漸漸明白發(fā)生了什么事。唉,又是這個QQ惹的禍。昨天,我們班的窗戶壞了,有同學(xué)偷帶手機(jī),把壞的窗戶拍了下來,發(fā)到QQ的說說上。發(fā)就發(fā)啊!要命的是還有一堆人點(diǎn)贊!天啊,幸好我昨天沒上Q,要知道,我可以算得上半個的`點(diǎn)贊狂魔了!我看到肯定會點(diǎn)個贊的。想到老師那失望憤怒的眼神,我不禁縮了縮脖子。
“如果是這樣,那這個班真是……”老師失望的眼里含著淚水,話都沒說完就回辦公室了。
你可能會認(rèn)為,不就是發(fā)個說說啊,沒什么大不了的。但是,從老師那憤怒的眼睛里我可以看出,老師們并不認(rèn)為這是一件很小的事,因?yàn)檫@關(guān)系到我們的集體榮譽(yù),我們是否有強(qiáng)大的集體意識。結(jié)果讓老師很失望,因?yàn)槲覀凕c(diǎn)贊的同學(xué)都是老師認(rèn)為比較乖巧的學(xué)生。
其實(shí),我們班已經(jīng)多次被班主任這樣怒罵過了,可是,這次我卻從老師眼里看到了濃烈的失望和憤怒,可見這次我們的是真的傷到老師的心了。
和我們的英語老師——班主任關(guān)系很好的,同樣也是我們的科任老師的語文戴老師和數(shù)學(xué)吳老師在和我們上課的時候也多次提醒我們不要再惹李老師生氣了。
老師眼中的憤怒與失望,讓我們明白到,我們最近的英語課老師不會再花心思和我們講了。果然英語課時,老師只是做了PPT讓我們自己看,根本沒什么內(nèi)容是真正在講的,我看到老師眼里還余留著一絲失望。
終于挨到放學(xué)了,我背上書包,緩緩走著,腦海中還想著老師那失望的眼神,
提醒著我們,一定要把集體意識找回來,一定不能再讓老師露出失望的眼神了。
點(diǎn)評:
文章有理有據(jù),說服力強(qiáng),突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想。文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好。
小作者對人物心態(tài)對渲染非常到位,通過動作神態(tài)的描寫使文章顯得很傳神,但美中不足的是在內(nèi)容的表達(dá)上還稍有欠缺,很多地方并不容易讓讀者讀懂,老師建議小作者在表達(dá)上要注意詳略得當(dāng),要將文章的前因后果表述清楚會更好,加油。
難忘的老師記敘文3
教會我們做人道理的是老師;為我們開啟智慧門窗的是老師;帶我們遨游知識海洋的還是老師。小學(xué)生活轉(zhuǎn)眼即逝,在這短短的六年里,我對教過我的老師都充滿感激,但我印象最深的、最難忘的就是李述芳老師。
我是上四年級時從外地轉(zhuǎn)到漁渡鎮(zhèn)中心小學(xué)上學(xué)的,當(dāng)時就分在四(1)班,李述芳老師就是我們的班主任,給我們代語文、品德、地方學(xué)科。當(dāng)我們初次認(rèn)識時,我發(fā)現(xiàn)李老師中等的個子,烏黑的頭發(fā),濃濃的眉毛下面嵌著一雙炯炯有神的眼睛,高高的的鼻梁,櫻桃似的嘴總是帶著微笑,一看就知道是一位平易近人的老師,親切感油然而生。
記得上四年級時,有一天,漁渡鎮(zhèn)中心醫(yī)院到漁渡小學(xué)給學(xué)生打防疫針,不知怎的,我打針后覺得很不舒服,頭暈眼花。李老師發(fā)現(xiàn)后,立即與醫(yī)務(wù)人員、家長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系,并在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下,給我倒了一杯白糖開水讓我喝。由于我的病情加重,昏迷不醒,李老師和正在學(xué)校打針的醫(yī)務(wù)人員立刻用車把我送到醫(yī)院進(jìn)行急救。當(dāng)我在急救室醒來時,第一眼看到的就是李老師和我媽媽。她們安慰地告訴我:“何敏,沒事的.,醫(yī)生說是低血糖反應(yīng)!蔽铱粗齻,淚如泉涌。這就是愛生如子的李老師。
還有一次,期中檢測時,我考了全年級第一名。我有點(diǎn)飄飄然了,
當(dāng)天的語文作業(yè)寫得潦草,本面也不整潔。當(dāng)我把作業(yè)本交給組長時,組長要求我重做。我很生氣,對組長說:“你算老幾,像我這樣的高才生,老師能讓我重做?”結(jié)果沒想到李老師生氣地讓我重做當(dāng)天的語文作業(yè),還狠狠地批評了我一頓。事后,李老師語重心長地對我說“何敏,‘虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后’,強(qiáng)中還有強(qiáng)中手,你一定要再接再勵,努力學(xué)習(xí)!睆拇耍腋墒裁词虑槎疾桓荫R馬虎虎,而是專心致志。這就是對學(xué)生嚴(yán)格要求的李老師。
李老師關(guān)愛學(xué)生的事枚不勝舉。李老師,您教給我們做人的道理,聽了您的點(diǎn)撥后,我們豁然開朗。您的諄諄教導(dǎo),我們永遠(yuǎn)銘記在心。李老師,還有一個月,我們就要畢業(yè)了,將要到中學(xué)去完成我們的追夢旅程。在這即將離別的時候,千言萬語、千歌萬曲,也表達(dá)不完我們對您的感激,我們的師生情是多么的難以割舍,我們相處的日子將永遠(yuǎn)留在美好的回憶中。
敬愛的李老師,您的教導(dǎo),將讓我終生受益。您永遠(yuǎn)是我最難忘的老師。
難忘的老師記敘文4
時間像悠悠東去的流水,已流逝了六個春秋,它流過了我絢麗多彩的童年,帶走了我無數(shù)的往事和無數(shù)的記憶,但是它卻永遠(yuǎn)也帶不走我最難忘的老師。
在六年的小學(xué)生活里,教過我的老師有十幾位,但令我印象最深的還是我的語文老師——楊老師。楊老師的教誨令我受益匪淺,令我難忘。他為人嚴(yán)肅莊重,判作業(yè)時仔細(xì)認(rèn)真,我很尊重她,也很喜歡她。總覺得她像一位哲學(xué)家,每一句話都有它的道理。
我清楚的記得:老師布置家庭作業(yè)說讓我們寫一篇四百字的作文,我到家就開始用最快的速度寫寫,生怕耽誤了我玩的時間。第二天中午,作文本發(fā)下來了,我打開一看,天哪!我的作文被“整容”了,不完整的句子被補(bǔ)了,不好的句段被刪了,不通順的句子被改了,老師還在結(jié)尾批了這幾個字“內(nèi)容不完整,語句不通順”看了后,我又讀了一遍我的作文,再讀老師改后的.作文,這簡直就是天壤之別呀!我的臉紅了為自己的敷衍了事而感到羞愧。老師常教導(dǎo)我們要多看、多寫、多觀察,只有這樣才能寫好作文,這雖然只是一句簡單的話,卻使我從害怕寫作文變成了愛寫作文,這多虧老師的教導(dǎo)!老師的一句話、一個眼神、一個動作或一個微笑……看起來是那麼微不足道,可對我來說是多麼重要,在我成長的道路上播種希望。
這就是我最難忘的老師。
難忘的老師記敘文5
記憶像一條星河,閃爍著一顆又一顆的星星,那是我珍藏已久的珍貴的回憶?小學(xué)六年匆匆而過,令我最難以忘記的是我的老師。
記得三年級的時候,我們班要拍集體照。當(dāng)時的班主任羅老師為我們忙前忙后得排隊(duì)形。忽然聽見一陣驚呼,大家轉(zhuǎn)頭一看,羅老師竟從樓梯上摔下來了,后腦勺重重地磕到了地上!同學(xué)們連忙跑上去,將老師輕輕扶起。只見羅老師的眉頭緊鎖著,嘴里不住地倒吸著涼氣,連我們看著都覺得疼。好幾個女同學(xué)急得都哭了,不停地埋怨著那些調(diào)皮的男生。
過了好半天,羅老師才緩過來,一開口就是關(guān)心的話語:“你們快回教室上課,千萬別著涼了!待會兒我去醫(yī)院看一下就行了,沒事的!贝蠹抑缓靡酪啦簧岬鼗亟淌胰。
等待的時間是多么漫長!在這半天的時間里,同學(xué)們心里掛念的全是羅老師的傷情,連課都上得心不在焉。終于,羅老師在傍晚的時候回來了。同學(xué)們立刻將老師圍得水泄不通,焦急地詢問老師的'傷情。此時,我們清清楚楚地看到羅老師頭上包著一塊紗布,上面還有點(diǎn)點(diǎn)血跡。在我們看來,這塊紗布是多么明顯,這些血跡是多么刺眼。
羅老師一直笑瞇瞇地望著我們,說:“沒事的,我一點(diǎn)問題都沒有。剛摔的時候有點(diǎn)疼,現(xiàn)在好多了?來,大家回位置,我們接著上課!蓖瑢W(xué)們一句話也沒有,乖乖地回到座位去?v使心中有一萬個不愿意,可誰也不想讓老師看出我們對她的擔(dān)心。
后來一次偶然的機(jī)會,我聽其他老師又提起了這件事,她說當(dāng)時羅老師摔得很重,連高血壓都犯了,醫(yī)生讓她留下來觀察幾天她也不肯,怕耽誤我們上課,F(xiàn)在時不時的她還會頭疼。
羅老師,您雖然不是教我最久的老師,但您卻是最令我感動,最令我難忘的老師。您的形象會永遠(yuǎn)定格在我的心中,成為我記憶中最耀眼的那顆星。
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