一次別開生面的辯論會-六年級-記敘文

　　大家或多或少都會接觸過作文吧，特別是其中的記敘文，更是常見，記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的文章。那么問題來了，記敘文應該怎么寫？以下是小編收集整理的一次別開生面的辯論會-六年級-記敘文，希望對大家有所幫助。

　　一天下午，老師說明天就會開展一場辯論會，內(nèi)容是上網(wǎng)是否有益。讓我們回家找相關資料。

　　第二天一早，我回學校了，一路的風景顯得格外迷人，路邊的野花正在綻放，小草對我點頭。小鳥正在樹上唱著一首優(yōu)美的歌曲�？吹饺绱嗣赖木吧�，想到將要舉行的辯論會，我的心情無比喜悅。

　　“丁零零……”上課鈴響了，老師走進課室，高興地說：“社會由于科技的飛速發(fā)展，人們用上了電腦，但上網(wǎng)是否有益呢？今天我們展開一場辯論會。”說著，在黑板上寫著幾個大字“上網(wǎng)是否有益”。并讓我們正反方的同學圍在一起議論。

　　過了五分鐘，老師大聲說：“辯論會現(xiàn)在開始，請正方的同學先說�！痹捯魟偮�，我方的小好胸有成竹地站起來，響亮地說：“我方認為上網(wǎng)既可以開闊視野，又可以與網(wǎng)友傾吐心事，減輕壓力，為何無益呢？”小好剛坐下，反方的小田“騰”地站起來，理直氣壯地說：“與網(wǎng)友聊天，雖然可以緩解壓力，但是會上當，被網(wǎng)友欺騙，”聽了他們的反抗，我們毫不示弱。小天馬上站起來，不慌不忙地說：“并不是每個人都是壞人，大部分的人是善良的。而且上網(wǎng)還可以玩游戲，放松自己呢！”反方的小花連忙說：“上網(wǎng)玩游戲，會讓人上癮，長期坐在電腦前對眼睛不好，還會影響學習，記憶力也會下降。”我們都不甘示弱，紛紛提出自己的見解。

　　最后，老師語重心長地說：“其實每個事物都有兩面性，有好也有壞，上網(wǎng)當然不例外，但上網(wǎng)的利比弊多很多，我們要正確利用網(wǎng)絡的積極作用。

　　“丁零零……”一聲清脆的下課鈴結束了這場別開生面的辯論會。同學們滿面春風地離開了教室。這場辯論會讓我難以忘懷，因為我懂得了每個人都要正確地利用網(wǎng)絡，提高自己的安全防范意識，不沉迷于網(wǎng)絡游戲，遵守國家法律法規(guī)，不進營業(yè)性網(wǎng)吧消費。

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