小心“禍”從口出-三年級-記敘文

　　相信大家都寫過作文吧，尤其作為作文里的重要分類的記敘文，記敘文根據(jù)寫作內(nèi)容與方式的不同，可分為兩類：簡單的記敘文和復雜的記敘文。如何寫記敘文才更具感染力呢？以下是小編為大家收集的小心“禍”從口出-三年級-記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　有句古言云：“君子動口不動手矣�！比说朗牵瑒邮植话�，動口無禍也。可未必是這樣，今天在歡樂谷展開的游戲讓我們懂得，有時動口也招禍，沉默也是金，雖智者言出不遜，但千慮必有一失。

　　到底是怎么回事呢？原來，老師走進班后，不說不知道，一說嚇一跳！她讓我們像開火車似的，隨便找人聊天搭話！老師沒發(fā)燒吧？果然，下面還有游戲規(guī)則：不能說出“你、我、他”三個代詞。真可謂一石激起千層浪，教室里立刻炸開了鍋，大家都怔住了。一天不知要說多少次的字，竟然不讓說了！不過沒一會兒，大家都平靜下來，躍躍欲試，做好了應戰(zhàn)的準備。

　　老師一聲令下：“開始！”第一個挑戰(zhàn)者自告奮勇地抓抓頭發(fā)問道：“毛千惠中午吃了什么？”第二位不慌不忙地蹦出個“飯”字�？磥泶蠹业墓Φ锥几呱钅獪y，都萬事俱備了。接著下一位又問：“毛千惠幾月出生？”“不知道�！睂Ψ浇诱�。

　　“毛千惠屬什么？”

　　“豬！”毛千惠頓覺臉上無光，“能不能不說我了嘛？”

　　“錯了！”教室里一陣哄堂大笑，這么快被淘汰了，可登上世界第九大奇跡。

　　小試片刻后，班里馬上進入PK混戰(zhàn)，根據(jù)規(guī)則，淘汰者可以自選對手，隨意搭話。一人被淘汰后，順著座位挨個往下問。突然，有人胸有成竹地興奮地嚷嚷：“我來！”

　　“錯了！”

　　“怎么錯…”那冒失鬼愣了片刻，怎么也不相信自已無意間說錯了話，已倒地陣亡。那人挨個往下問時，一聽有人自投羅網(wǎng)，便不禁感嘆道：“真是不攻自破，不打自招啊！”

　　問到我了，他笑容可掬，似已穩(wěn)操勝券，我不解。

　　“請問尊姓大名？”旁邊有人一唱一和：“若不加‘我是’的話就是豬。”這可令我騎虎難下，不一會兒，我想出一條妙計，接道：“偶堅決不加，但不是豬�！薄皥詻Q不加？你確定？”那人神態(tài)自若，雙眼緊盯著我，又追問一句�！安患�，堅決不加！”我為了強調(diào)意思，又想擺脫纏繞，心一慌，急忙說：“我堅決不加�！彪m然把“我”字壓得很低，但在寧靜的教室里，這個禁字還是回蕩在一群敏感的觀眾的耳朵里，“錯了！”我不得不十分后悔地被淘汰了。

　　唉，話說出去了就像潑出去的水，潑了就收不回了。所以以后，動口也要注意，小心“禍”從口出哦！

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