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一節(jié)有趣的體育課-三年級-記敘文
大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,尤其是占有重要地位的記敘文,記敘文是把一個事實、事件的發(fā)展過程原原本本地敘述出來,讓讀者清楚了解到這個事實或事件的文章。那么記敘文應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家整理的一節(jié)有趣的體育課-三年級-記敘文,僅供參考,大家一起來看看吧。
從小到大,我上過許許多多的課,這些課有的讓我學(xué)習(xí)到了知識,有的讓我懂得了道理,有的讓我非常感動,有的讓我感到無比的快樂……其中,我印象最深的是一節(jié)體育課。
記得一次星期二的上午的第三節(jié)課,體育老師把我們帶到了操場上。做好準(zhǔn)備活動之后,體育老師對我們說:“今天,我們來玩一個游戲,名叫‘捉尾巴體育老師還沒說完,同學(xué)們就七嘴八舌地問:“老師,什么叫‘捉尾巴’呀?”“我們又沒有‘尾巴’,怎么捉呀?”“由誰來捉呀體育老師接著往下說,“游戲這樣玩:男生把紅領(lǐng)巾解下來塞進后背的褲腰里,然后,女生去捉男生的紅領(lǐng)巾——也就是‘尾巴’,凡是尾巴被捉住的同學(xué),就去捉別人的尾巴,知道了嗎?”同學(xué)們異口同聲地說:“知——道——了”。
只聽“嘟”的一聲哨響,同學(xué)們“嘩”的一下跑開了,我們男生東奔西竄,像受了驚的兔子。我只留了一點點“尾巴”在外面,別人看不見,女生一來捉我,我就說:“我的尾巴已經(jīng)沒了!”你還別說,這招真有效,我已經(jīng)從所有女生的眼皮底下偷偷跑走了。
可強中更有強中手,我的妙計被蓉蓉看破了,她小心翼翼地向我靠近,我一看她的眼神就覺得沒好事情,撒腿就跑。蓉蓉在后面追,她追不動了,大喊道:“給我停下,不然我就叫我的朋友來捉你”。我說:“你以為我是笨蛋。课也挪粫O聛砟。你來抓我呀”。說完我沖她做了個鬼臉,繼續(xù)往前跑。再回頭看時,她已經(jīng)無影無蹤。我正得意著,突然發(fā)現(xiàn)隱隱約約有幾個人,快跑!我頭向前一伸,看見了一個大柱子,我急忙剎車,可是來不及了,我重重地和柱子來了個親密擁抱,令全場哈哈大笑。我真是樂極生悲。琛
快樂的時光總是很短暫的,隨著體育老師“嘟”的一聲哨響,我們不得不結(jié)束了游戲。
雖然這堂課已過去了很久,但是每當(dāng)我回想起來依然非常開心,同時也提醒我得意不能忘形。
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