汶川大地震中的英雄-六年級(jí)-記敘文

　　相信大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，特別是作文中不可忽視的記敘文，記敘文根據(jù)寫(xiě)作對(duì)象的不同，可分為寫(xiě)人的記敘文、敘事的記敘文、寫(xiě)景的記敘文、狀物的記敘文幾大類(lèi)。那么優(yōu)秀的記敘文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的汶川大地震中的英雄-六年級(jí)-記敘文，歡迎閱讀與收藏。

　　“隆”的一聲，汶川發(fā)生8.0級(jí)地震，昔日歡聲笑語(yǔ)的教室轟然倒塌，高樓大廈被夷為平地，無(wú)數(shù)條充滿(mǎn)熱血的生命被廢墟活埋。他們看不到親人，看不到那美好的世界月12日，這個(gè)災(zāi)難性的日子，它預(yù)示著中國(guó)將面臨空前的挑戰(zhàn)

　　“一方有難，八方支援”，全軍和武警部隊(duì)迅速出動(dòng)，全力以赴趕往救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。這是讓人永遠(yuǎn)忘不了的一幕：學(xué)校的主教學(xué)樓坍塌了大半，救援隊(duì)正發(fā)了瘋似的救人。然而就在搶救到最關(guān)鍵時(shí)，教學(xué)樓突然因余震隨時(shí)可能坍塌，再進(jìn)去廢墟里救人幾乎等于去送死。此時(shí)，消防指揮下了死命令，讓鉆入廢墟的人馬上撤出。然而此時(shí)，幾個(gè)剛從廢墟出來(lái)的戰(zhàn)士大叫又發(fā)現(xiàn)了孩子，頭又往里鉆。此時(shí)，坍塌發(fā)生了，巨大的石塊眼看就在往下陷，幾個(gè)往里鉆的戰(zhàn)士馬上被其他戰(zhàn)士拖住，兩幫人拼命拉扯。最后，他們被拖出來(lái)了，但一個(gè)剛從廢墟中帶出一個(gè)孩子的戰(zhàn)士跑下來(lái)大哭，對(duì)拖著他的人說(shuō)：“你們讓我再救一個(gè)，求你們讓我再救一個(gè)！我還能再救一個(gè)他們是最可愛(ài)的人，是真正的英雄！

　　看到躺在廢墟中血肉模糊的人們，看著那驚恐失魂的孩子，看著千千萬(wàn)萬(wàn)擔(dān)驚受怕的群眾，善良的人們以一種感同身受的心情、守望相助的擔(dān)當(dāng)精神，表達(dá)者悲憫、傳遞著溫暖、釋放著堅(jiān)強(qiáng)和信心。

　　這次災(zāi)難雖然十分重大，但也給了我們?cè)S許多多感動(dòng)。在我們偉大的領(lǐng)導(dǎo)人的領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)上上下下涌現(xiàn)了許多這樣的“真心英雄”。我們現(xiàn)在的災(zāi)情就像《真心英雄》中唱得那樣：“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹是啊，只要13億炎黃子孫把全部力量凝聚到一點(diǎn)，8.0級(jí)的地震也不過(guò)如此，中國(guó)人們?cè)诶щy面前只會(huì)越挫越勇，因?yàn)橹袊?guó)人的脊梁是壓不垮的！

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