為誠(chéng)信譜曲-六年級(jí)-記敘文

　　大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，尤其是作文中不可忽視的記敘文，記敘文是一種形式靈活、寫法盡可能多樣的文體。我們應(yīng)該怎么寫這類型的作文呢？以下是小編整理的為誠(chéng)信譜曲-六年級(jí)-記敘文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　說(shuō)起“誠(chéng)信”，大家都知道這個(gè)詞�？烧嬲�又有多少人實(shí)踐誠(chéng)信？

　　記得那是三年級(jí)的時(shí)候，那天數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)剛剛結(jié)束。呀！我一看試卷上那個(gè)大紅數(shù)字：94。我呆了，心想：這次成績(jī)可不太好。老師可千萬(wàn)不要布置簽字呀！這成績(jī)，要是讓老媽知道，定會(huì)挨罵的！可老師偏就在黑板上寫了這幾個(gè)大字：試卷帶回家簽字，下午交。哎呀！看到了這一行字，我就如同戰(zhàn)場(chǎng)上亂了陣腳的將軍，不戰(zhàn)就敗了。我在回家的路上冥思苦想，也沒(méi)想出個(gè)所以然來(lái)。突然，我眉頭一皺，心生一計(jì)：還不如讓我來(lái)代簽，這樣老媽就不會(huì)知道我的成績(jī)了。哈哈！我真聰明！我暗暗竊喜，就這么定了！

　　吃完午飯后，我的第一步計(jì)劃得以實(shí)施：那就是尋找空當(dāng)。恰好，媽媽去用電腦啦。這可真是天助我也。于是趕緊拉開(kāi)書包拉鏈，取出試卷，以迅雷不及掩耳之勢(shì)簽了字，迅速放進(jìn)書包。可是，我立馬又后悔了，生怕被媽媽發(fā)現(xiàn)。一出家門口，媽媽卻又像往常那樣囑咐我上課認(rèn)真聽(tīng)。看來(lái)媽媽并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的異樣。我心中吊起的兩顆石頭終于放下了一顆�？墒沁�有一顆石頭，總使我良心不安，那就是誠(chéng)信。為什么我會(huì)覺(jué)得愧疚？一定是老天給我一個(gè)改過(guò)的機(jī)會(huì)吧，說(shuō)不定說(shuō)出來(lái)了就不會(huì)難受了�？墒菋寢屢欢〞�(huì)“教育”我的，該怎么辦？我思考了一下午，終于想清楚了——把真相告訴媽媽。放學(xué)回家了，我在路上編好了應(yīng)對(duì)的臺(tái)詞，想好了一萬(wàn)種應(yīng)對(duì)的方法——其中包括打呀，罵呀。可是，真正面對(duì)媽媽時(shí)，我卻連一句臺(tái)詞，一個(gè)方法也想不出來(lái)了。我急得頭皮發(fā)麻。媽媽恰好出來(lái)叫我吃飯，她觀察到了我的舉動(dòng)，就問(wèn)：“怎么了？孩子？”媽媽這一叫，可把我徹底叫醒了，我不知道哪來(lái)的勇氣，說(shuō)：“媽媽，我做錯(cuò)了事，你罵我吧！”“你這孩子，今天是怎么了？怎么一整天都怪怪的？”我只好把我的“犯罪事實(shí)”一一陳述給“媽媽警官”。媽媽聽(tīng)了笑起來(lái)，好一會(huì)兒才停下，隨后又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，誠(chéng)信是金！只要你誠(chéng)實(shí)，就可以收獲它。你現(xiàn)在向我坦白，已經(jīng)邁出了誠(chéng)信的一小步，只有一滴一滴積累起來(lái)，你才能成為一個(gè)誠(chéng)信的人。明白嗎？”“是的，媽媽！”說(shuō)出來(lái)我的心里真的愉快了許多！

　　誠(chéng)信是金！我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這句話！

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