別開生面的一堂課-五年級-記敘文

　　相信大家都跟作文打過交道吧，特別是作為常用文體的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的文章。那么優(yōu)秀的記敘文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的別開生面的一堂課-五年級-記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　上課對于每個學(xué)生來說是一件很平常的事，但是有一節(jié)課給我一種別具一格的感覺，令我至今難忘。如今回想起來還是那樣清晰，仿佛剛剛發(fā)生過似的。

　　那是我在三年級暑假里參加的一節(jié)實踐活動課。帶隊老師一上來就在黑板上貼了一張很大的白紙，然后拿起課桌上的毛筆蘸了一點墨在白紙的中心，輕輕點了一下。當(dāng)時，同學(xué)們都疑惑不解，有的還竊竊私語。帶隊老師卻微笑著看著驚訝的我們，問道：“請問同學(xué)們看到了什么？”同學(xué)們眾說紛紜，“黑點！”“一顆黑芝麻！”“太陽黑子！”“還有嗎？”帶隊老師繼續(xù)問。停了大約幾秒鐘，一位女同學(xué)喊到：“一張被墨弄臟了的白紙�！薄芭叮窟�有嗎？”班主任還是微笑著看著同學(xué)們。我有點納悶：明明就是她在黑板上貼了一張白紙，然后又拿毛筆點了一個黑點啊，當(dāng)然就是白紙上一黑點了，還能有什么？

　　教室里沉默了幾分鐘，帶隊老師清了清嗓子，用清脆地聲音說：“同學(xué)們，這的確是一張普通的不能再普通的白紙，可在這張白紙上，你們除了看到老師點的黑點，難道就沒其他發(fā)現(xiàn)嗎？”我們面面相覷，不知道老師這葫蘆里賣的是什么藥，都搖搖了頭或保持沉默。

　　帶隊老師掃視了一下同學(xué)們，語重心長地說：“其實，這白紙黑點，就好比你們自身的優(yōu)缺點。優(yōu)點其實就像這張白紙一樣大，而你的缺點原本只有黑點那么小。只是，我們在與別人交往時，往往只在意別人的那個小小黑點；有時也看不到自己身上的那一張大白紙，而缺少自信，這是多么可悲的事情�。　�

　　當(dāng)時的我聽了老師的這番話，還只是似懂非懂，現(xiàn)在回想的確如此。首先要走好人生的每一步，盡量不要留下任何一個黑點。然后，去看別人的時候，只看別人的優(yōu)點，而不要去看人家的那些缺點。這樣一來，每個人都會快樂的學(xué)習(xí)到他人的許多長處，而且還要伸出自己友愛的雙手，盡可能去幫助身邊那些需要自己拉一把的人。

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