白米飯-初三-記敘文

　　相信大家都接觸過作文吧，特別是應(yīng)用極廣的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。這種類型的作文要怎么寫呢？下面是小編整理的白米飯-初三-記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　每個(gè)人的成長生涯中，總有那么一個(gè)教誨一路陪伴著你，像四季更替不斷的雨露，基于心靈最美的洗禮。

　　小時(shí)候——“西西，把飯吃完，不準(zhǔn)倒掉！”這是每天早上磨得我耳朵都起繭子的一句話。上幼兒園那時(shí)，爸媽開面館，每天的早餐無一例外都是面。我又是個(gè)慢性子，吃完一碗面要花好長時(shí)間，偏偏面條又是個(gè)不跟時(shí)間賽跑的家伙，慢慢的就漲成一大碗。這無非是我最頭疼的問題，每到這時(shí)，腦海就閃過一個(gè)念頭：倒掉、倒掉。想法萌芽久了就發(fā)展成了現(xiàn)實(shí)，但老媽卻及時(shí)掐掉了這棵還未發(fā)育完全的小芽。

　　記得一天早上，早餐仍然是面。吃到最后的我看著完里糊糊的面條，厭惡感在胃里翻滾，頭一次仰起小腦袋向老媽抗議：“媽，我不吃了，倒掉行嗎？”“不行！”“老媽，我吃不下了�！薄俺圆幌乱驳贸�，誰叫你吃那么慢！”抗議不成功的我耍起了賴皮，把碗撂到一旁擺個(gè)臭臉。早該料到的，老媽面對我的“惡性”沒有妥協(xié)，登時(shí)火冒三丈，把我拎起來就打，嘴里還不斷地罵著。最后的結(jié)局是我頂著一張滿是鼻涕、眼淚的小臉將那碗冰冷的、已經(jīng)不知道是什么滋味的“面糊糊”哽咽著吃完。

　　也許是小時(shí)候老媽的嚴(yán)令禁止使得現(xiàn)在的我無論如何也不會任意倒飯，就像一只無形的手緊緊地掐住那條“禁線”，已經(jīng)形成了條件反射。而現(xiàn)在的我，又學(xué)會另一種節(jié)儉，懂得珍惜別人的東西。

　　那天晚上，我們一家到餐館吃自助火鍋。我樂滋滋地拿著盤子跑到貨架上挑選�！巴�，竹筍誒！”眼前一片片金黃色、晶瑩剔透的貌似竹筍的東西讓我雙眼放光。沒想到還有這么昂貴的東西，多拿點(diǎn)多拿點(diǎn)。一邊想著，一邊拿著架子使勁往盤子里夾。遠(yuǎn)處的老爸老媽看見我“瘋狂”的舉止，忙出聲阻止：“那是豬皮啊，很難吃，少拿點(diǎn)！”什么？我停止了手上的動作，仍舊半信半疑地端著一座小山似的盤子走回座位，一路上還掉了許多。老媽他們看見后，大聲呵斥，說什么懂不懂得美德，太浪費(fèi)了！我卻有些不服氣，心里小聲嘀咕道：切，吃多少都一樣的錢，管他的。

　　回到座位后，聽完老爸他們的陳述后垂頭喪氣地看著那盤豬皮，筷子一動就想把它們倒進(jìn)垃圾桶，老媽急忙阻止，呵斥道：“你怎么能這樣！”

　　事后我確實(shí)感到十分羞愧，那些食材都是小店經(jīng)營的本錢啊，我還這樣糟蹋糧食的行為是遭人唾棄的！想起看過的一部抗日戰(zhàn)爭電視：里面的女主角家庭還算富裕，吃兩個(gè)飯團(tuán)都要偷偷摸摸藏在洗衣服的木盆里到河邊才敢拿出來小心謹(jǐn)慎地吃，因?yàn)楫?dāng)時(shí)日本鬼子把白米飯當(dāng)作軍糧，中國老百姓不能食用�？纯次覀�，相比起來是多么幸福，但不論何時(shí)，一定要珍惜糧食。

　　爸媽對我珍惜糧食的教育就像溫暖的陽光，一簇簇為我們照耀了美德之路。其實(shí)，習(xí)慣成自然，只要持之以恒，不難發(fā)現(xiàn)，美德就是平時(shí)一點(diǎn)一滴的習(xí)慣。

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