目光記敘文
相信大家都寫過作文吧，特別是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以寫人物的經歷和事物發(fā)展變化為主要內容的一種文體形式。如何寫記敘文才更具感染力呢？以下是小編為大家整理的目光記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
目光記敘文1
每一次我遇到了困難和挫折時，我總會選擇逃避�？山洑v那件事后，我每遇到困難和挫折時，總會有那么一束殷切的目光，無形地鼓勵我擊敗困難和挫折，勇往直前。
那是一次奈斯英語四級考試的訓練。要知道英語可是我這么久以來成功路上的絆腳石，我每一次都是不假思索的選擇繞開了它。但這次我在媽媽的鼓勵和期望下，報了學日升學校奈斯四級考試。
第一節(jié)課走進教室我就后悔了，因為我看到Bell老師正在為我們發(fā)試卷，當時我真的崩潰了，一來就做卷子。這可怎么辦呀？這時，一旁的媽媽好像猜到了我的心思，便向我投來了一束殷切的目光，那目光好似在對我說：“加油，你能行�！笨晌覅s不這樣想，怎么辦？怎么辦！英語一向是我的弱點，萬一考砸了怎么辦呀？于是我就懷著這樣忐忑不安的.心情，拿起筆開始作答。
這張英語卷子簡直就是在和我“作對”，盡管我將所有學過的知識都用了上去，最后試卷上鮮紅的大鋼叉也在嘲笑我：“哈哈，你不行吧！”我心想，這下考砸了，媽媽一定對我很失望。這時我無意間看到了媽媽在教室外，那對我充滿期盼的樣子，心里像是打翻了五味瓶，總有說不出的感受。
放學后，我小心翼翼地將試卷交到了媽媽手中，只見媽媽那對我充滿殷切的臉立刻就沉了下去，眉頭緊鎖，嚴厲地問我：“怎么才考這點分？你知不知道……”我聽了媽媽的話，再也忍不住地哭了起來。這時，媽媽殷切地看著我，用手輕輕拭去我臉上的淚珠，柔聲對我說：“女兒，媽媽并不是批評你，只是覺得你成績差，為你著急呀！但我相信，只要你努力不退縮就一定能行！”
從那以后，我立志學好英語，考過四級。每當我遇到困難想要放棄時，媽媽殷切的目光總會浮現在我的眼前，成為我堅持的動力。最后，在媽媽的鼓勵和Bell老師的指導下，我終于通過了奈斯四級考試。當我拿著證書站在領獎臺上時，媽媽也在臺下看著我，為我鼓掌。
目光記敘文2
90’后的我們，在堅強的目光下成長，在樂觀的目光下茁壯，在自信的目光下綻放……
那目光令我感動堅強。
雄鷹之所以能主宰藍天，那是因為它有不斷進取的意志，浪花之所以能拍擊礁石，那是因為它有戰(zhàn)勝恐懼的勇氣……
我們之所以能成功，那是因為我們堅強地戰(zhàn)勝一切困境。還記得2008年汶川的大地震，摧毀了多少與我們同在一片藍天下生活的孩子的家園，擊碎了多少孜孜學子的夢，讓多少中華同胞家破人亡，讓多少中華兒女流離失所……面對如此災難，我們中華兒女眾志成城，抗震救災，手牽手向世人展示我們的堅強。90后的我們在眾人眼里是溫室里的花朵，沒有經過風雨的洗禮，然而，地震中的小英雄面對災難表現出來的堅強不正向世人詮釋了我們不是溫室里的花朵，而是嚴冬里的那一枝傲雪的紅梅嗎？
蕭伯納說：如果堅強是一棵常青的大樹，那么澆灌它的必定是持之以恒的意志；如果堅強是一朵永不敗的花，那么照耀它的必定是心中永不落的太陽。堅強可以化平庸為非凡，化腐朽為神奇。
那目光令我感動樂觀。
樂觀的我們，美麗的我們，青春的我們。用積極樂觀的態(tài)度看世界，多一份肯定，少一份懷疑；多一份自信，少一份抱怨；多一份微笑，少一份哭泣……
打擊時，樂觀是陽光總在風雨后的堅信；迷茫時，樂觀是茫茫沙漠中的綠洲；失敗時，樂觀是失敗乃是成功之母的自信；委屈時，樂觀是吃得苦中苦，方為人上人的豁達。
用樂觀的態(tài)度看世界，世界多姿多彩。
那目光令我感動自信。
自信是雄鷹展翅凌霄的`搏擊展示出的豪情，是高峰傲視群山的峻拔展示出的巍峨，是江河川流不息的奔騰展示出的氣魄。
因為自信，我們向青春綻放我們的光彩。貝多芬因自信奏響了生命的交響曲，女排因自信捧起了闊別17年的獎杯，邰麗華因自信舞出了令人嘆服的舞蹈，我們因自信奏響了青春的章曲，因自信捧起了成功的喜悅，因自信舞出了人生的輝煌。
詩仙李白告訴我們，自信是天生我才必有用，千金散盡還復來的豪情；詩圣杜甫告訴我們，自信是會當凌絕頂，一覽眾山小的氣魄；主席毛澤東告訴我們，自信是自信人生二百年，會當擊水三千里的豁達……
那目光堅強，讓我成長；
那目光樂觀，讓我茁壯；
那目光自信，讓我綻放。
我們在堅強的目光下勇敢地面對人生之低谷，在樂觀的目光下平淡地對待人生之失意，在自信的目光下耀眼地綻放人生之光芒。
那目光，著實令我感動！
目光記敘文3
回首往事，我最不能忘記的是父親的目光。
時不待人，從孩童成長為少年，從胸懷大志的青年淪陷為中年，只是十年罷了。但父親仍日復勞作，耕耘農田已五六年，承擔家中一半的務活，好奇地問詢?yōu)楹稳绱�，他只捂了捂汗水，用熱切而盈著深意的目光，摸了摸我的頭，"為了你，為了這個家。"
童年也是較美好的，每逢夏日，父親便帶我出城旅行，他總單挎黑皮包，著著一件襯衣，擦得锃亮的皮鞋里是一雙破了個大口的黑棉襪，一副極樸素的樣子。而我呢？每次出行必然又向父親討要禮物，不是三五六包小零食，就是一大盒玩具，一對名牌，幾乎無法比擬，但我仍然沒有注意，而父親則以寬慰的目光望著我，時間也如這般流逝。到了小學畢業(yè)，我也即將離開老家，去到異鄉(xiāng)讀書，這段"征程"自然也是萬分悲傷。我曾自作聰明的想到父母會一直陪著我，然而是我聰明過分，我們家并不是什么富裕家庭，事務多而繁重，又要照顧不懂事的妹妹和年老的長輩，所以這是不可能的'了！
到了開學那天，父母打算送我去學校，一個多小時的車程，彼此沒有什么交談，多的只是父親偷偷望來的目光，我的淚水悄然流下。不久便到了學校，望見新同學，我并沒有如此激動，而是默默低下頭去，掩著自己的淚水。父親拍了拍我的背，又用那深情的目光，說道，"兒子呀，我來給你鋪床吧！"呵！我睡在上鋪，望著父親肥得渾圓的啤酒肚，我不禁笑出了聲。"你就站在這里幫我，抬被子吧！"說罷，他便躡手躡腳地、雙手用力向上攀地，爬上了樓梯，肚子不自主的晃動，看上去十分艱難，那被磨出洞的襪子可能隨時會帶著他的腳滑下來，他隨即探身上去，然后雙腳用力向上縮，終于爬了上去，然后他又謹慎地踏在床上，"把被子拿來！"我隨即把被子遞了去……
然后便是去吃午餐，父親點了一大份葷菜，要十幾塊錢，這可是我兩頓的飯菜錢了，然而，在開動的時候，他把一大半的肉都夾給了我，說道："牛肉是你最喜歡吃的，來！多吃點，快快長大啊！爸吃不了那么多……"我的鼻尖又開始酸了。
飯飽之后，便是離別之時。"在學校啊，要好好照顧自己，勞逸結合，多鍛煉……哎呀，不說那么多了！那……"我隨即擁向了父親，他也緊緊抱著我，然后就沒多說什么，牽著妹妹的手準備離開，我也緩緩轉身向教室走去，掩著淚水，偷偷的在樓梯角回眸一眼，便看見父親仍在望著我，用那不舍卻又欣慰的目光，我的淚水又來了……這目光久久的徘徊在我的心中，念念不忘。
目光記敘文4
春天沁人心脾的暖風吹進了燥熱的心底，吹得整個人沉醉又清醒。
我站在陽光下，面前是一扇緊閉著的深綠色鐵門。門的四邊和把手都生銹了，綠色的漆也掉得差不多了，四周安靜得不可思議，好像少了些什么。
“咚咚咚……咚咚咚……”
我用手指輕輕扣了扣門，深沉的聲音伴著鐵銹味傳來……
“看來沒有人……”我失落地念道。
如果他在，門會開著的。
從幼兒園到小學三年時，我都住在這個小區(qū)里。而今天我不是來這看我之前的小屋的，而是這鐵門里的主人。我抬頭看進去，現在仿佛能透過這鐵門，看到那位爺爺——看著他坐在床上數著硬幣。
每次去找那個爺爺，爺爺就會很興奮地往我手里塞硬幣。每次我都慌忙拒絕，可爺爺就當是給孩子零花錢一樣，一本正經讓我"去買好吃的"。
“不，不要了�！蔽覕[擺手，無意間抬頭，我看到爺爺的眼神，黯淡復雜，爺爺是傷心了吧?不是，不止，還有失望失落。爺爺的眼神像浸了水一般，重重的沉在了我的心上，把我的心也沾得濕漉漉的。
我不由得伸手接過擦得干凈的五毛錢，說：“那……爺爺，我?guī)湍阗I包糖吧�！蔽遗芰顺鋈��！毙⌒狞c�！睜敔斣谏砗蠛暗��！卑ァ睜敔斈_不好，關門開門不方便，所以門幾乎不怎么關�？珊髞聿胖�，他其實也是在為我留門，希望我經常來找他玩。
后來長大一點后，我回去看了一次爺爺。爺爺坐在門口的木板凳上，眼神呆滯地看著別處，跟當年看我時一樣……可是又不太一樣，現在可以從幽深的眼神中看出孤獨的黑洞。
爺爺看到我來了，那道幽深的眼神突然生動起來了。爺爺扶了扶墻，緩緩地站了起來，腿腳微微晃了一下，也不說什么，只是順著墻走到了房中。我忙過去扶著他，他興奮地指我坐下，口中不知說著什么。好一會兒，爺爺從衣服里摸索出一個小袋子，從里面倒出一堆硬幣，硬幣干凈得發(fā)亮，爺爺顫悠悠地伸出手來，是五毛錢，”買糖……“
我的'鼻子一陣發(fā)酸，爺爺一定不知道，糖現在一塊錢一包了。
爺爺看著我，深沉的眼神里，躲藏著一縷興奮，我順著爺爺的目光看去，仿佛走進了爺爺的心里，那一道深深的目光，牽住了我一整顆心。
忽然一愣，眼前又是那扇生了銹的鐵門。
目光記敘文5
老師的目光像甘甜的雨露，滋潤著我的心田;老師的目光像春日的暖陽，溫暖著我的心房;老師的目光像冬日的寒冰，嚴厲中伴我成長。
新學期開學了，經過了幾個月的放松，我投入學習的努力已聊聊無幾，對作業(yè)毫無興趣。一天，同學給了我一個很心愛的小玩具，回到家就迫不及待地把小玩具拿了出來。我想，玩一會兒也不是不行的，反正今天作業(yè)少能做完，于是我把作業(yè)丟到一邊，肆無忌憚地玩起了玩具，時間過得飛快，盡興以后我把玩具放下。一看時鐘已經八點了，我飛速拿起筆，像一只獵豹般奔跑般的速度寫起了作業(yè)，可是不管我怎樣努力，做完作業(yè)也是半夜11點半了?我收好書包躺在床上，片刻間就睡著了。
第二天，我?guī)е鴥芍淮笮茇埌愕难劬�，懷著惴惴不安的心情來到了班級，交上了作業(yè)。不久老師來了，只見她抱著昨天的作業(yè)走到講桌旁，放下作業(yè)，用他那強有力的目光盯著我，好像在說：你昨天的作業(yè)很不認真啊!此時此刻，我馬上心虛了，膽怯的再看向老師，哇!他那目光宛如一道道寒冰向我襲來，我渾身發(fā)抖，臉都燙了，慚愧不已，真想找個地洞鉆進去，我決心以后不能再這樣了!
月考結束后的的一天，老師抱著一疊金燦燦的獎狀走進教室。教室里頓時安靜得連針掉下去，也聽得見。老師開始照著獎狀念名字，時間一分一秒過去，我對有我的份已經失望至極了，這時老師念到了我的名字，我一路小跑來到老師面前，目光和老師的眼神交織在一起，老師那欣慰的目光快把我融化，我感覺此時的老師就像一個天使，站在我的`眼前，讓我無比自豪，開心，心想我一定會繼續(xù)努力的。
老師的目光是為我指路的燈塔，是滋潤我心田的雨露;是我成長道路上的啟明星。我愛我的老師!
目光記敘文6
時光匆匆流逝，轉眼之間，我已邁過了14個冬春夏秋，我夢寐已久的初中已匆匆溜走了兩年。伴著堆積如山的作業(yè)，眼前卻浮現出小學時期一直工作孜孜不倦的老師們。
這個星期五，不知是因為什么原因，通知單上說：會提早放學，這個消息對我們來說可真謂是“舉足輕重”。好不容易熬到了最后一節(jié)課的下課鈴聲，急急忙忙抄好作業(yè)，來不及整理，把書本一塞，鉛筆盒一丟進書包，不管三七二十一，以迅雷不及掩耳盜鈴之勢背著一個書包帶就跑下樓梯，沖向車庫，騎上車，和好朋友們直奔我們的母�！獙嶒炐W。一停自行車，我們就馬上便跨入大門，一切都是那么熟悉，熟悉的操場，熟悉的'花草，熟悉的樹木，熟悉的教室，匆匆地腳步只想見到熟悉的那些人。
我們懷著一顆緊張的心走向英語辦公室，悄悄地望了一眼，好像是，又好像不是，好朋友也瞧了瞧，位置怎么變了？深呼一口氣，輕輕打開門，“報告！”�！斑M來�！鳖D時，我的心中涌起一股暖流，似乎，往日的一切都重現眼前。老師和原來一個樣子，那么大方，婉約，平易近人，一抬頭，那張臉上還是戴著一副黑寬邊眼鏡，長長的黑色卷發(fā)，嘴角還是微微翹著，面帶溫和的笑容。我們不約而同地笑了，笑容很燦爛，很美麗。
目光記敘文7
你的目光伴隨著我六年的時光，你的目光伴隨著我成長的道路。老師��！您的目光總是那么親切，那么溫暖，使我不禁想起了一段過往。
一年級時，還是一臉天真無邪的孩子，剛踏進一所陌生的校園。一切都是那么新奇，使我的心像一顆嫩芽在春風的呼喚下朦朧醒來，催著我走上了小學的道路。“嫩芽不覺淺，轉瞬即蔚然”，那一天我第一次上語文課，看著我們的語文老師快步走上講臺，我的心也“怦怦”地跳起，但缺乏自信的我，還是不由自主地摳著手指頭。
第一節(jié)課很簡單，無非是aoe三個拼音字母，老師在課上講，我在心中默默地念著，周圍的'一切都無法打攪我。有時，我的小嘴巴，會跟著老師的節(jié)奏，一張一合，我學得津津有味，老師的課也講得生動活潑。可是，一場天雷似乎一下子砸在我的頭上。老師竟然點我起來領讀：“小明，我剛才聽得很認真，起來領讀一下�！蔽遗づつ竽蟮卣玖似饋�，嘴都不聽使喚了，聲音微微顫動著，老師瞇了瞇眼，推了推眼鏡，似乎看出了什么，她抿了抿嘴唇，笑著說：“有點緊張，不過不錯，坐下吧！”我紅著臉坐下了。
下課后，老師走到我面前：“做個自信的孩子，不怕，老師會鼓勵你的！”我抬起頭，看著老師的目光，感到是那么的溫柔，充滿了愛的陽光。
三尺講臺勤耕耘，孜孜不倦叮嚀聲。如今已經畢業(yè)的我，不禁想起了這件事。因為，那溫柔的目光，總是令我難以忘懷。
目光記敘文8
輕風拂過那風平浪靜的海面，在縹緲的大霧中，隱隱尋到一片幽邃的大海。哥哥的目光就像幽邃的大海，我怎么也看不透他目光中的一絲情感。
那年暑假，我們一家四口到溫州旅游。經過一天的長途跋涉，我們終于找了一家菜館落腳。
我們選了一張靠窗的桌子坐下。一會，各色美味菜肴上桌。我開始埋頭大吃。父母兩個人交談甚歡，全然不理睬我和哥哥。我有點小生氣，抬起頭，不經意地看見哥哥端正地坐在我對面。哥哥好似注意到了我的吃相，抬頭瞧了我一眼。目光冷峻，而且摻雜著對我的不屑，眉宇間有一種嚴厲，說不出那是什么感覺，分明似一股冷風，吹醒了我不合時宜的小生氣。我驚到了，迅速低下了頭，不敢再看他一眼。
第二天，我們來到海邊。只要爬上一條小路，就能看到自由的大海和洶涌的浪花。由于昨天吃太多了，我有點拉肚子，沒辦法，一個人慢吞吞地走在最后。而哥哥早已遙遙領先，甩了我好幾條街。時間如沙漏里的細微顆粒緩緩流逝。父母有意無意地等等我，哥哥還是那樣，不時向我投來他那有點冷酷的目光，這讓我很忍不住再次心中有些小埋怨，但臉上卻不敢顯露什么。
“哥哥，你就不能等等我嘛？”有些不夠響亮的聲音，隨著水蒸汽傳到了哥哥的耳朵。那背影一頓，腳步也隨之慢下來。當風越發(fā)的強勁之后，他停下了腳步，向我緩緩走來。那時我覺得如果哥哥不計算他的樣貌，那他就像一個救公主于水深火熱中的'白馬王子。飄蕩的思緒頓時被哥哥的嘲笑聲給拉了回來，回頭一看，他的眼睛瞇縫著，眼神也變了。
“你也太弱了吧，真的想象不到你800米是怎么跑下來的！”哥哥似笑非笑的眼神一直盯著我。我害怕得瞳孔一縮，真后悔把他叫下來�！按蟛涣宋易呗c，跟在你后面走總行了吧！”玩世不恭的語氣在他嘴里浮現，還是有點不可思議。就這樣，我走一步停一停地爬完了這段路程，而哥哥也不急不躁地尾隨我。想到路上的陪伴，我也不好意思地道了聲謝，他一改之前的不屑、冷酷和嘲笑，以燦爛的微笑回應了我。看向我的目光也變得柔和，如這海風一般，直擊到我的內心，撫平了之前的那些小怨小累，我竟然覺得哥哥此時真的就是一名白馬王子了，用迷人的目光注視著他救下的公主。
在浪聲和海風的陪伴下，我們一家人在這里留下了一個美好的記憶。而哥哥的目光卻是那么記憶深刻，他的目光是神秘的，有時溫柔如水，有時犀利如刀，有時深邃如黑洞，我永遠不知道他到底在想什么，好像只有他能看透我，大概這就是哥哥獨有的魅力吧。
目光記敘文9
我抱著一絲希望，分外緊張地接過組長手中的試卷，可試卷上那醒目的分數卻無情地將我那僅存的一點希望變?yōu)樯钌畹氖�。可惡！想當初我的數學成績那么好，一學期就拿了幾個滿分，而上了初中之后，成績卻總是在及格線上徘徊。如果此刻換一幅秋風掃落葉的背景，再來點悲傷的背景音樂，配上我現在的心情，相信那會是一幅多么凄涼的畫面。
林莫幸災樂禍地看著我，嘲笑說：“這么簡單的題都不會，你白癡也不用白癡到這種地步吧！”他的.話讓我鼻子一酸，眼淚開始在眼眶打轉，但我強忍著不讓淚水流下來。我不能哭，否則只會讓林莫更加瞧不起。
當天的作業(yè)很多很多，我做到了很晚。我被一道數學題難住了。困意在催促我該睡覺了。我揉了揉雙眼，正打算合上課本時，眼前又浮現起林莫那充滿嘲諷的目光。那道目光實在讓我無法忍受，雖然我真的是個理科白癡，但我實在不服！“可惡！”我胡亂咒罵了一翻，打消了要睡覺的念頭。就為了那道嘲諷的目光，我賭氣地抵抗著睡意對的的襲擊，勢必要與那道數學題抗戰(zhàn)到底。
天注定我真的是個白癡，我用了將近兩個鐘頭的時間也想不出個所以然來。第二天我頂著兩只熊貓眼去上學。
林莫是數學尖子生，盡管不太情愿，但我還是拿著那道題去請教他。我面對的還是那道嘲諷的目光，但他的表情似乎有些驚訝。這是當然的，之前我一碰到數學題就惡語連連，不然就置之不理，而現在我竟然會為了一道題去請教一個我很討厭的人，這難免讓人驚訝。在之后的數學課上，我認真得有點過分，更是讓人大跌眼鏡。
有一次，我竟然解開了一道數學難題！林莫說：“你一直說你是個理科白癡，騙人的吧！”那道目光開始在改變。別說林莫驚訝，連我自己都不敢相信，當時我真想把這件事告訴全世界。
又一次數學測驗，結束之后，林莫問：“這次考的怎么樣，該不會又要歷史重演吧！”我想起之前他那嘲諷的目光，不禁輕輕一笑。我沒像以前一樣惱怒地對著桌子又捶又打，然后哭得像世界末日來臨一樣。而是對他打了個“V”字型的手勢，說：“一切順利OK！”我知道，那道目光還會再改變，因為只要努力，就沒有永遠的白癡。
我看著林莫，再一次笑了，我要感謝那道嘲諷的目光。
目光記敘文10
世間目光太多種：激勵，慰勉，希望甚至還有憎惡，大世間的文人們都謳歌他們，我所要寫的，是這樣一種目光。
超市門口人流攢動，車水馬龍，小販在超市門口吆喝，與路人的講價聲交印成輝。我一個人帶著錢，邁進了超市大門。超市里花樣更是繁雜，清晨，人群也是密集，我挑好自己要買的東西后，去結完帳后走出了超市。超市大門的左邊一個位置上，有一個偏癱老人坐在那兒，左手邊還有一個破瓷碗，我投了一枚硬幣進去，他說了一聲謝謝光臨。糟亂的頭發(fā)直豎在他的頭皮上，黑黝黝的干瘦的臉龐，歷盡了風桑，已經失去正常人該有的紅潤，飽滿。他的衣衫雖破舊，但好似卻也還干凈，不知是因為面料采用的是暗色的還是真正的干凈。但是他，給人一種氣質，一種非乞丐的'氣質，庸顯高貴，他的眼神告訴我，他并不是一個乞丐，他用偏歪的嘴指了指旁邊，旁邊，原來那還有一個箱子，箱子里有好多好多的東西，像玩具啦，文具啦，還有些生活用品之類，箱子外面還貼了一張紙：我不是乞丐，我是商人，我雖然窮，但是我不會利用你的同情心，一元一件不退貨。字顯然是別人幫他寫的，他的慣性告訴我，他從事這項工作已經很久了，我挑了一支筆，還不忘繼續(xù)打量他，他也太厲害了，我心里好生佩服，他已顯出頹唐，估計也早已七旬，但唯有一雙目還是那么清澈，明亮，仿佛看透世間一切，深邃的也讓你捉摸不透，但他擁有那樣的堅毅，好似在與人博弈所顯出的那種目光，讓人一看辯明：他并不是一個乞丐，而是一個商人，一個可以能夠正常跟客人做交易的人，一個可以用自己的力量來養(yǎng)活自己的人，跟一個正常人毫不相差，是啊，一個正常人跟一個殘疾人都是人，有何差別所在呢。他用一個塑料袋顫抖浙江我買得筆裝進去，他到底是該有多懂禮儀呢，竟然帶病還如此悉心。
代價，我還會想著那目光，讓我覺得這時間只要擁有毅力就可以戰(zhàn)勝一切，那只陳舊得發(fā)灰的鋼筆，仍被我存在書柜里，它是我最寶貴的朋友。
目光記敘文11
每當想起徐老師，就會想起鏡片后面那雙像黑寶石一般的眼睛。老師的眼睛時而溫柔如水，讓我們溫暖倍至，時而嚴厲苛刻，讓我們心驚膽戰(zhàn)。
星期一的我來到教室時是忐忑不安的，因為周末放肆去玩了，作業(yè)沒有做完。平時的我從未有過這種感覺，因為那時是做完作業(yè)的，可今天不同了，我的命運該何去何從?我在心中默默祈禱：“天上的神仙地下的閻王，你們保佑我吧!希望能夠蒙混過關呀!”然而一切都是徒勞的，很快，徐老師把作業(yè)改完了，她的目光掃視了全班一圈，不一會兒，徐老師那嚴厲的'目光向我投來，那眼神冒著金光，如同孫悟空的火眼金睛!一下就把我這個“妖怪”給逮了個正著，然后的事兒，你們就可想而知了，我被徐老師痛批了一頓!
還有一次在自習課上，老師們都在辦公室開會，我們班可熱鬧了，同學們有的哼起了小曲兒，有的三個一伙兩個一群討論著昨晚的《奔跑吧兄弟》的劇情，有的趴在桌上玩起了游戲，各種嘈雜的聲音，房頂都快被我們掀翻了。突然班主任從門外走進來，他那雙眼睛就像兇猛的大老虎的眼神一樣，掃射著大家，太可怕了!同學們有的低下了頭，有的在不斷擦著汗，還有的開始認真做起了作業(yè)。教室里頓時一片鴉雀無聲。此時，徐老師的目光來了一個360度的大轉彎，剛才還猛如老虎般的眼神，現在宛如一只小綿羊，那眼神充滿了慈祥和期待，好像在說：“你們沒有老師的陪伴其實可以做得更好!”
老師的目光就像清澈的潭水，映出我們的無邪天真;老師的目光就像默默燃燒的蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們;老師的目光，就像遠航的燈塔，指引了我們不斷向前向前再向前!
目光記敘文12
人世間的目光，帶有各種不同的情感與色彩。
有時，目光是期望的，盼望的，渴望的。它如一把鐵錘，敲擊著我們那僵硬如石的心，讓我們真正的感受這關愛。有時，目光是諷刺的，鄙夷的，嘲笑的。它如一把鋒刀刺痛了所有接受這個目光的人，讓那疤痕永遠的留在那心口上。有時，目光是雀躍的，歡呼的，激動的。它如一束光芒照入那無底的黑暗，讓我們感受到溫暖，讓我們感受到了希望，讓我們的心再也平復不下來了……
世界的目光很多。你接過來，我送過去。而那當你離去時，在背后默默注視你的目光，卻更讓我懂得珍惜。
父親，在我看來，是一個嚴肅的不能再嚴肅的人了。小學一年級開學的時候，估計是每個小孩最不高興的時候。步入了一年級，代表了我們不能再無憂無慮的.玩了，我們得跟作業(yè)一起玩，我們不能再一直陪在父母身邊了……父親把我送到了班門口，就這樣，我被老師帶了進去。父親并沒有立即就走，而他在門口一直停留著，直到我被老師送到座位上做好他還是沒走。父親走了，班會快結束的時候他走了。在他走之前的那段時間里，我看見了他目光里對我的期盼。期盼我能有朝一日長大且獨立，不用再依靠他們了。在那盼望里，我看到的是心酸，待那有朝一日時，他都不知道自己還能不能好好看看我。
那縷目光，一直陪伴到我如今。每當我感到孤獨，恐懼，猶如陷到黑暗的無底洞里的時候，我總會想起它。想起它給予我的溫暖與支撐下去的力量。也曾想過，若數十年以后，父親是否還可以再好好地看看我，看我讀書，看我有一天從他們身邊離去。數十年后的今天，父親是否依然如現在一樣的健壯。他對我的目送有一天是不是會變成我對他的目送。
不敢去想了。越是想象越覺得恐懼。父親對于我的期盼，待我有朝一日一定會還給他的，讓他心里那塊石落個歸宿。目光，千絲萬縷，而那目送的眼光卻是唯一的。我接受目光的同時，也在回送目光。
目光記敘文13
從小到大，我接觸過形形色色的目光：父母期盼的目光;同學贊許的目光;外婆慈祥的目光;甚至在鏡子中看見過自己失落的目光，但沒有一種目光像呂老師那樣令我難忘。
呂老師的目光是那么多情，在所有的課程中，我最喜歡的就是呂老師的語文課，她講課時，深情并茂，聲音抑揚頓挫，目光里充滿了極強的感情色彩。
五年級上學期，她給我們上《圓明園的毀滅》一課。當她說到，圓明園這一藝術的瑰寶、建筑藝術的精華，被八國聯軍付之一炬時，呂老師的眼神充滿了憤怒，眼睛在眉毛下炯炯發(fā)光，好像是荊棘中的一團燃燒的火焰。仿佛在譴責侵略者野蠻的行徑，那似乎是一種無聲的控訴。在上《把鐵路修到薩去》一文時，呂老師的眼神充滿了熾熱，隨著蜿蜒的鐵路曲折向前，她的目光飄向了遠方，她似乎看到了我們祖國美好的未來和民族復興的希望。我從她的眼神中讀到了一種叫自豪和幸福的東西。知識的種子在我心中悄然萌芽。
呂老師的目光是那么親切。平常，她對同學們的`學習生活非常關心。去年，我有幸代表學校參加市中小學生田徑運動會，但天有不測風云，我的腿受傷了，很可惜地與千載難逢的機會失之交臂。這段時間，我的情緒十分低落，做什么事都打不起精神。呂老師洞察秋毫，向我投來和煦的目光，她的話溫暖如風：“不要放棄，下次還有機會�！蹦茄凵裣裆焦鹊那迦钦Z言像田野的清風。雖然沒有千言萬語，但她的眼神匯集了多少關愛和鼓勵啊!與呂老師相處五年，我感受了太多太多這樣的目光，無論我失敗還是成功，她的目光總是充滿期待和信任，那是一種無聲的語言，賦予我向上的力量。
呂老師的目光是那么犀利。每次有同學上課開小差，思想不集中，或者不團結同學，她的目光如炬，充滿了威嚴。上半學期，有一次語文練習，我自詡平常語文成績不錯，結果大意失荊州，犯了低級錯誤，這都是粗心惹的禍。分析題目的時候，她的目光與我交匯在一起，呂老師慈祥的目光一下子變得那樣陌生。她嚴肅的目光讓我羞愧，我想到老師平時那么辛勞，為了我們學習成績的提高嘔心瀝血，付出一切，我居然這么麻痹大意，驕傲自滿，真對不起老師啊!我心里非常難過，一滴眼淚情不自禁地落了下來。
親愛的老師，假如我是搏擊藍天的鷹，那是您的目光給了我騰飛的動力;假如我是沖浪的水手，那是您的目光給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您的目光點亮了我心中不滅的火焰。
謝謝您，老師，您那明亮的目光，將永遠照耀在我成長的道路上，永恒閃亮。
目光記敘文14
雨，淅淅瀝瀝地打落在臉龐上，滑落進嘴里，咸咸的，苦苦的，是雨水還是淚水早已分不清。
天邊一道猙獰的閃電劃破那無瑕的天空，就像我的心……手里緊緊攥著那張史無前例的不及格考卷，害怕，緊張，不安，傷心，愧疚……所有負面情緒一下子如潮水般將我淹沒在那張畫滿著刺目鮮明的圈圈叉叉的試卷上。我不知該如何去面對那些對我寄予無數期望的家長，老師……
就這么迷茫，無助地走了不知多久，我看見了一個垃圾箱，旁邊一個大概40多歲的的婦女在不停地翻著。我走近了看，她頭發(fā)像一堆亂糟糟的稻草，穿著一件打著補丁的灰色衣服，左邊的一只袖子早已破爛不堪，露出黑瘦的手臂，那張布滿皺紋的臉因長期的流浪和困苦的生活已變成了“蘿卜干”。但真正震撼我的是她那如炬的目光！她的眼睛里沒有流露出一絲流浪漢應有的'絕望與自卑，而是閃耀著一種堅毅，永不言敗的光芒！我被她那目光震驚了！
她沒有被生活的困苦打敗，而是迎難而上，不屈不撓！這種精神多么地偉大啊！再看看我自己，不過區(qū)區(qū)一張考卷，就這么輕易地被打敗了嗎？人家面對著這么艱難的環(huán)境，卻仍舊沒有放棄，我這點失敗又算什么？想到這里，我又重新抬起了頭，擦干了眼淚。我不再迷惘，不再失落。我頓時感覺自己又充滿了力量，眼里又重新洋溢起了自信，斗志昂揚，激情四射的光芒！
我感謝那個垃圾箱旁的偉大女人，是她使我重新找回了自己；是她使我懂得了什么叫永不言敗；是她那堅毅的目光深深地折服了我！
如今，每當我遇上什么困難時，一想到那堅毅的目光，就絕對不會放棄！
目光記敘文15
提起薛老師，我們七班可謂是無人不知，無人不曉。特別是那些經受過薛老師“特別關愛”的學生，更是一提起她就又敬又怕。
全班同學一致認為，薛老師身上最令人害怕的，便是那使人不寒而栗的目光了。那目光像極了一支極鋒利的劍，直戳要害�？晌易鳛橐粋�局外人，并不理解他們的感受，直到期中考試前一周，我才有幸親身體會。
那是深秋的一個早晨，英語老師將聽寫未過關的學生全都“請”出了教室，站在走廊上吹風。我仗著座位優(yōu)勢，偷偷溜到后排將水杯摸了出來，滿心竊喜剛想打開喝口水暖暖身子，卻聽到身后冷不丁地響起了薛老師的聲音，驚得我手一抖，慌忙蓋上杯蓋，將杯子抱在懷里回頭尷尬地笑著。只見薛老師微笑著向我走來，一手攬住我的肩，說道：“走，到我辦公室去，站這兒還把你凍壞了�！�
我臉上依舊保持著尷地的笑容，心中卻早已淚流成河，完了完了！終于輪到我了嗎？是因為什么昨天下午的家庭作業(yè)還是近來的課堂聽講情況？又或者是……
我大腦飛速轉動，陳列出一條條“罪狀”，又全被我劃上紅叉，我就這樣被薛老師半拉半拽著拖進了辦公室。
辦公室里的暖氣開得很足，與外面的冷風呼嘯相比簡直就是兩個世界。也不知是因為熱還是緊張，我的背不禁傳來一陣陣的熱意，直到薛老師將我?guī)У剿霓k公桌前坐下，我才從神游中驚醒。
“怎么，最近壓力很大？”薛老師開口就是一道送命題。我眼睛驟然睜大，頓時恍然大悟——薛老師要問的竟是昨晚的檢討！因為小組評分接連幾周都是倒數，便被罰寫了檢討。而我作為組長壓力自然最大，便在那里面寫上了“申請辭職”的想法，估計是薛老師看完之后“問罪”來了。
可出乎我意料的是，薛老師并沒有過多去追究檢討的事，而是語重心長地給我講如何從能力和責任這兩個方面做好小組工作。她語氣平緩，品不出來是什么情感，只是那對不大的眼睛內涵豐富，像是平靜的深潭，一眼望不到底。我的各種小心思在她面前無處循形，感情是藏不住的`，就算閉上嘴巴，眼睛也會說出來。在薛老師平靜溫和的注視下，長久以來積蓄的負面情感終于如洪水一般決堤，涌出眼眶，化作一串串晶瑩的淚珠滑過臉頰……
自那之后，我的學習狀況有了很大改善，也取得了不小的進步。感謝薛老師那不一樣的目光，使我懂得了能力與責任的關系，更使我明白了：做人做事，要始終對自己充滿信心。
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