我的名字記敘文

　　大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，特別是占有重要地位的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。那么什么樣的記敘文才是好的呢？下面是小編為大家收集的我的名字記敘文，歡迎閱讀與收藏。

我的名字記敘文1

　　在班里我有一個(gè)“死對頭”，他是我在班里第三討厭的人了，但他的名字卻很有趣，因?yàn)樗�名字有一個(gè)有趣的故事。接下來我就和你們說說他名字的故事吧！

　　我“死對頭”的名字叫聶挺，他雖然10歲了，他有一個(gè)哥哥，他是二胎。他父母生他時(shí)計(jì)生抓得還很嚴(yán)格，計(jì)生的到處抓他們，于是他的爸爸帶他們一家逃到了東莞，于是聶挺就在那出生了，他的爸爸想計(jì)生這么嚴(yán)，我們都挺過來了，這個(gè)孩子就叫他聶挺吧！從此聶挺就有了這個(gè)名字。

　　因?yàn)樗�這個(gè)名字他有了很多笑名，其中最好說的就是“熱狗”這個(gè)笑名最好玩了。因?yàn)樗�生活在桂東，用桂東話說“聶”和說“熱狗”的“熱”讀音一樣。每當(dāng)他跑步的時(shí)候，大家都會叫“熱狗，加油”，有的`人會更正為“熱狗減油”，因?yàn)闊峁芳恿擞停�就不好吃了，每一次聽到這句話，大家都樂翻天。

　　雖然我很討厭他這個(gè)人，但他的名字真的很有趣。

我的名字記敘文2

　　我的名字叫做：安！馨！語！好吧，我承認(rèn)這是我的筆名而已，其實(shí)當(dāng)時(shí)是想要叫自己思瑾的，但是突然轉(zhuǎn)念一想，好像安馨語更加好聽些，所以思瑾只能以后慢慢用了。

　　安馨語其實(shí)是我突然想到的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我看有人筆名用安做姓氏，于是我想都沒想，腦子里直接問出了安馨語這個(gè)名字怎么樣。

　　安馨語，安取之有安然之意，而馨最簡單，最通俗易懂的則是溫馨和康乃馨這倆解釋了，其實(shí)自己對康乃馨并沒有多少排斥，雖然比康乃馨更喜歡梔子花，但是也很喜歡康乃馨呀。

　　語其實(shí)意思是和馨字連接在一起的，也有兩個(gè)意思。第一個(gè)意思就是溫馨的話語，其實(shí)語做筆名的'最后一個(gè)字也是很早就想好的，之前看見有人名字叫做思語，轉(zhuǎn)念一想這名字還不錯(cuò)，特別喜歡語這個(gè)字。還有一個(gè)意思就是康乃馨，最重要的是它倆是連接在一起的。

　　安馨語就安馨語，思瑾是我另一個(gè)筆名，其實(shí)很早以前就已經(jīng)想好了很多筆名，但是當(dāng)要用的時(shí)候就突然忘了，現(xiàn)在只記得起這兩個(gè)，筆名多也是一種煩惱。最關(guān)鍵的是別人問你筆名是啥，你總得回答啊，你從無數(shù)個(gè)筆名中隨便選一個(gè)，別人要是下一次再問你，你又換了一個(gè)筆名，那人家問起來會不會很尷尬，其實(shí)這還不算，要是你突然忘了上次是怎么回答，第三次又換了一個(gè)筆名，或者說你搞混了，把其他筆名的意思說反了咋整？

　　思瑾這名字其實(shí)是從兩個(gè)人的名字里取的，一個(gè)是思語，另一個(gè)就是瑾年，以前也用過瑾年這個(gè)名字，這個(gè)名字是在快手上找的，給自己隨便安一個(gè)好聽的姓氏就行了。

　　丹若雪好聽吧，哼哼，這可是我自己獨(dú)立思考的結(jié)果。最初別人問我筆名，我一愣一愣的，那時(shí)候腦子起名字還沒有現(xiàn)在發(fā)達(dá)，腦子抽筋了，又思考了好久，才給了一個(gè)叫小丹丹的幼稚名字。這名字差不多用了兩個(gè)月，看著別人好聽的名字，在看看自己那有點(diǎn)幼稚的名字，幸好還有學(xué)習(xí)標(biāo)兵這個(gè)比我更奇葩的名字來做我的心靈慰藉，可以給自己找個(gè)借口，我并不是最難聽的名字。早就很想自己名字里有雪了，想像雪花一樣潔白無瑕，就給名字后面安了個(gè)若雪，別以為是小丹丹若雪，這次我學(xué)聰明了，把丹改為姓氏，丹若雪好聽吧。有一個(gè)朋友就問我應(yīng)該叫我丹丹還是若雪，然后又自問自答的說若雪好聽。其實(shí)叫我丹若雪我也不會生氣啊，我脾氣好的很！又不會生氣。丹若雪多好聽，干嘛要拆開？

　　這差不多就是我的筆名合集了，好像還有很多名字要讓我慢慢思考一下下，想起來了再告訴你們。

我的名字記敘文3

　　“哈哈哈……”同學(xué)們歡快的笑聲傳出了教室，這是什么情況?原來是作文老師帶領(lǐng)著我們玩了一場別開生面的游戲──給自己取一個(gè)新名字。

　　老師給每一個(gè)同學(xué)發(fā)了一張紙條，這時(shí)我暗暗高興，真是天助我也，我老早就想改名字了，從上小學(xué)一年級開始就有了外號，什么“王八蛋”“王老吉”“隔壁老王”……搞得我氣急敗壞�？墒牵�要取什么名字呢?我東瞧瞧西望望，只見許多同學(xué)抓耳撓腮，好像都和我有一樣的困擾。

　　忽然，在我的腦海里冒出了三個(gè)字──王勝星，好就它了，于是我迅速揮筆寫了下來，不一會兒老師收“卷”了。

　　老師收完了說：“接下來，我來讀讀你們的名字，“吃雞者!”老師剛讀完，我們就笑得前俯后仰，只見范澤群笑得在地上打滾，搞得跟肚子疼似的`。老師又笑著說：“逢考必過、皇鱔，王勝星……”哎呀!這么快就念到我了，大家一聽又笑了起來……

　　不一會兒，老師念完了，又接著說：“現(xiàn)在我們進(jìn)入下一輪游戲──記憶王。規(guī)則是，一男一女上臺，說名字的人把我們?nèi)〉男旅�字說出來，另外一人若沒有在我5秒內(nèi)說出原名，那么他就輸了。

　　老師請了一男一女上臺，男的穿著一件黃色衣服，雙手抱臂，一副胸有成竹的樣子，女生擺出猛虎的樣子，好像很有信心。老師讓男生先讀，男生說：“黃鱔!”女生歪著腦袋緊皺著眉頭說：“嗯……嗯”5秒過去了，女生輸了，男生又說：“王勝星!”媽呀!誰不念為什么偏念我的呀!女生脫口而出：“王辰赫!”為自己拿下一分。

　　現(xiàn)在輪到女生讀了：“夏炎!”“林皓楊!”男生脫口而出。男生們看到他反應(yīng)這么快，便大聲喊：“男生必勝!男生必勝!”就這樣幾個(gè)回合下來，男生取得了游戲的勝利!不知不覺，游戲在我們的歡聲笑語中結(jié)束了!

　　通過這次的游戲，使我受益匪淺，它不僅鍛練了我們的記憶力，還鍛練了我們的速度和反應(yīng)能力。

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