生活中的陽光記敘文
說到作文，大家肯定都不陌生吧，尤其是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的記敘文，記敘文寫的是生活中的見聞，要表達出作者對于生活的真切感受。那么大家知道優(yōu)秀的記敘文是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的生活中的陽光記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生活中的陽光記敘文1
總有人會成為你生活中的陽光，向你傳遞溫暖，使前進的路不再孤單。他們的一句話，讓你深受鼓舞；他們的一個細(xì)小舉動讓你倍感這世間的溫暖。在我學(xué)習(xí)的路途上，就有這樣一個給予我莫大幫助的人，讓我感受到了師生情誼的真摯，他就是我的一位老師——老周。
老周總是把頭發(fā)整齊的梳到腦后，露出他那飽滿的額頭。他年紀(jì)不大，外表卻已半百。細(xì)細(xì)的皺紋爬上他的臉頰，鬢發(fā)也有些花白了。老周的手上總是沾滿了粉筆灰，拿筆的關(guān)節(jié)上也磨出了老繭。雖然粉筆末滿天飛，但他那身黑色的運動服永遠干凈利落。老周是個地地道道的老北京人，他總是用一口不怎么流利的普通話講課，時不時還帶著幾個北京話特有的字眼，我們也常學(xué)他說話，時間久了知道我們不是在笑話他也就不再計較……老周留給我的印象至今仍是麻利干脆，爽快樸實而又細(xì)心。
在我剛上他的課時生了一場病，因此落下了兩個月的進度。在這期間的每一次課，老周都會把所有資料整理好發(fā)給我，還會時不時的問我有沒有不懂的地方……
再次上課時，我雖有些迷迷糊糊的`，但一聽到老周清晰洪亮、滔滔不絕的講課聲便立刻提起了精神勁兒。只見他講到精彩的地方就一把抓起粉筆“嗒嗒嗒”地在黑板上疾書，于是黑板上便留下了如藝術(shù)品般的板書；為了讓我們明白結(jié)構(gòu)，他用手在空中比劃，就仿佛他的手中已拿了一個制作精致的模型，眼中看到的也不是看不見摸不著的空氣，而是色彩分明的立體結(jié)構(gòu)。
一下課，老周就從柜子里拿出一卷整齊的紙遞給我，拍了拍我的肩：“這是前幾節(jié)課重要的知識點，怕你學(xué)不明白特意給你寫的�！贝蜷_那卷紙，是一份思維導(dǎo)圖，看到里面清晰工整的字跡和簡單明了的格式，讓我不禁感嘆老周的良苦用心。
要知道老周常常工作到半夜，這更讓我感受到他對我的期望。老周對所有同學(xué)都是如此：會在每一份作業(yè)后寫上細(xì)致的評語，會認(rèn)真回答所有同學(xué)的問題，最后還會問一句“問題都解決了嗎？”……老周對我們的用心就像對自己的孩子，而說比自己的孩子更甚也不為過。
老周對我的諄諄教導(dǎo)不僅讓我學(xué)習(xí)到了新知識，還讓我感受到了老師對學(xué)生的關(guān)心和照顧。老周像是一盞明燈，照亮了我前方的路；像是夜空中最亮的星，無時無刻閃爍著光芒；但他更像是耀眼奪目的太陽，發(fā)散光芒，傳遞溫暖。
生活中的陽光記敘文2
陽光是明亮的，在它的照耀下，大地上的陰冷將會變得光明。
我從小練習(xí)冰球，打過的比賽，獲得的榮譽也是數(shù)不勝數(shù)。獎杯、獎牌在我家書柜上滿滿的擺放著，但我唯獨珍惜的，卻是一塊顏色暗淡的銅牌。
拿起那塊獎牌，我心中泛起無限的不甘。大腦將我拉回爭奪四強的賽場，我正將冰球傳向隊友準(zhǔn)備組織進攻，可是手里握著的球桿就像根長滿針刺的樹枝，拿也拿不穩(wěn)，握也握不住，球桿下的冰球自然不聽使喚，“啪”的一聲磕在板墻上。這好像給我當(dāng)頭來了一棒，讓我的頭腦瞬間發(fā)熱……我搖了搖頭，跳出了腦海中的景象，看著這塊獎牌，我哽咽了……
那是我們最有希望最有能力奪冠的一個賽季，然而可以說只是因為我的一個傳球失誤，斷送了我們整個球隊的奪冠之行。我們輸了，止步于四強。記得那場比賽后我抱頭痛哭，我憤恨的望著這只傳了壞球的手，我也不敢望向自己球服上“隊長”的標(biāo)志。我在更衣室破口大罵，而路過的對手輕蔑的笑著說我輸不起。
我的憤恨就如焰火一般在心里燒灼，我暗自下定決心，一定要讓他們也嘗嘗“輸不起”的滋味。
于是，在休賽期間，我不間斷地訓(xùn)練。沒有滑冰場的冰時，我就自己在房間練習(xí)撥球;沒有陸地訓(xùn)練的冰球，我就在普通冰球上釘幾顆釘子，讓普通冰球一樣可以代替陸地冰球在地板轉(zhuǎn)動起來;沒有高級的冰球桿可以用，我就用木頭制作的球桿練習(xí)……
暑去冬來，新的賽季如期而至，還是那塊冰球場，還是那些隊友和對手。當(dāng)球館穹頂?shù)恼诠獠即蜷_，明亮的陽光透過玻璃灑在冰面上，冰面又將陽光向上反射，穿過霧氣，照耀著整所場館。比賽開始了。在我持球時，冰球仿佛被膠水粘在了我的球拍上，在我進攻時，冰球總是聽話的任我擺布，不被對方防守的隊員破壞。球場的觀眾都大聲驚呼“太棒了!”“絕了!”“太厲害了!”然而，只有我知道，所有的這些都是我千百次撥球練習(xí)的結(jié)果。
就在這個賽季，我們球隊一路高歌猛進，贏得了屬于我們的金牌。我把這塊獎牌也擺放在了書柜上，就在那枚銅牌的旁邊。每當(dāng)夕陽的余暉伴隨著晚鐘的聲響落在我的房間，那些被陽光照耀著的獎杯獎牌中唯獨這塊銅牌更是奪人眼目。
在我的生活中，陽光就是我的“輸不起”，因為有了我的“輸不起”才有了我的不會輸。輸?shù)闷鸬娜藭恢陛敚敳黄鸬娜瞬拍苴A。希望我的生活中一直留著“輸不起”的陽光。
生活中的陽光記敘文3
柳葉形的音箱中，悠揚的琴音流淌而出，時而泉水叮咚作響，那是山行的人舉頭望見一汪清泉;時而如木棉花開，那是春風(fēng)輕拂沂河河畔;時而劍露鋒芒，那是戰(zhàn)前的將士守衛(wèi)邊疆……
柳琴，它是使我靈魂得到慰藉之處，如生活中的陽光照進我的心房，讓我收獲勇氣、自信與成長。
升入初中后的我如被枷鎖系在功課上的泥人，被錮得透不過氣來，更恐怖的莫過于每周一次的“學(xué)習(xí)經(jīng)驗分享會”。語言表達能力甚微，自信與勇敢值為0的我站在教室前說話結(jié)結(jié)巴巴、邏輯混亂，緊張的完全表達不出心中的想法。
直到那場災(zāi)難的來臨——北京音樂廳表演。
我坐在音樂廳的候場室里，窗外的葉子被曬的蔫黃，蟬啾啾地鳴叫著，與炎熱的室外相比，室內(nèi)涼爽的像天堂，我卻不然，視天堂為地獄，蜷縮在角落里，緊張與恐懼使我心臟劇烈跳動著，身體周圍陰云密布，敘說著我的膽怯與不自信。
“22號備場!”報幕人的呼喊打斷了我的沉思，我邁著顫抖的步子，掀起帷幕，走向舞臺中央，手中的琴險些因冷汗滑落，瞳孔瞇起，感受到了聚光燈打在身上的強光。
右手挑起，掃下，亮而響的音符隨之而出，我深吸氣，開始了主調(diào)的演奏，提、挑、拉、按、撥……一氣呵成，是在寬慰我，讓我放平心態(tài)，還是暴風(fēng)雨來臨前的平靜?果然不出所料，正當(dāng)我因演奏技巧高潮而心中竊喜時，手指落在音品之外，音符難聽且不合群，像極了機器多年沒有使用后發(fā)出的零部件之間的摩擦聲——暴風(fēng)雨傾盆而下�？諝饽蹋瑒鰞�(nèi)寂靜地能聽見最后一個錯誤的音符振動的聲音。
我心中慌亂，不知是否應(yīng)該繼續(xù)，只是一瞬間，我余光掠過觀眾席，第一排的一個小男孩砸吧著嘴，瞪大眼睛，仿佛要一頭扎到音樂中，嘉賓席上的一個穿著華麗的女士向身旁的男士指著我輕聲低語……我漲紅了臉，選擇繼續(xù)。
沒有人發(fā)現(xiàn)那是一個意外，只是將它做了樂章之間的停頓罷了。我聽著平穩(wěn)的音符由音箱內(nèi)流淌而出，將自己帶到天山腳下，一群塔吉克族的姑娘們在這里舞著、跳著、笑著，她們在山脊上，百花中奔跑，那自由雀躍的身影浮現(xiàn)在眼前。
最后，掃弦——曲畢、情未散，塔吉克姑娘爽朗的笑聲回響在耳畔，久久不絕……
我看到家人在后排沖我微笑，熱烈的掌聲隨后響起，要將我鼓膜震破。似在為我遇到困難時最后的堅持帶你在，也激勵我將自信與勇氣收入囊中。
那之后的分享大會成為了我表達自我的舞臺，在一次又一次的分享中，我的人際交往能力和語言表達能力都有了巨大的提升。
柳琴讓我明白，生活中一時的緊張、膽怯、失誤不可避免，但只要有信心面對它、面對缺點，有毅力堅持、有信心成功，那么總會有人在終點線上等待著、為你鼓掌。
謝謝你，柳琴。你像我生活中的一束光，讓我收獲自信與勇氣，讓我明白事理、逐漸成長。
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