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高二年級(jí)寫(xiě)人記敘文
相信大家在學(xué)習(xí)、工作中總少不了接觸作文吧，特別是作為常用文體的記敘文，記敘文是一種以記敘為主要表達(dá)方法的寫(xiě)人、記事、繪景、狀物的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，記敘文應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編收集整理的高二年級(jí)寫(xiě)人記敘文，歡迎閱讀與收藏。
高二年級(jí)寫(xiě)人記敘文1
我的父親是一位平平淡淡的教育工作者，默默無(wú)聞的在那片屬于自己的三尺講臺(tái)上無(wú)私的耕耘著、奉獻(xiàn)著，最終是帶著無(wú)限的眷戀、遺憾的離開(kāi)了自己辛勤工作的講臺(tái)而走的。
我的父親是58年參加教育工作的，在我懂事時(shí)，父親就跟我說(shuō)，以后要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)的建設(shè)做貢獻(xiàn)。他用美好的青春為學(xué)生編織著一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)想，用豐富的知識(shí)為學(xué)生架起一座座騰飛的橋梁，他如同蒼穹下的一株小花，只愿為大地送去一縷清香，他又如藍(lán)天上的一抹晚霞，只愿為點(diǎn)綴天空現(xiàn)出自己的燦爛。他更是日出而作、日落而息的農(nóng)民，只在于莊稼的長(zhǎng)勢(shì)與收成，卻從不計(jì)較自己付出的多少。
上世紀(jì)六七十年代父親由于工作出色，被提拔為校長(zhǎng)，從此他的工作更忙，每天早出晚歸，當(dāng)時(shí)由于工資待遇低，很多老師轉(zhuǎn)行，但父親始終如一的.堅(jiān)持著，始終把教育工作放在第一位，擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)，他更是兼任畢業(yè)班的數(shù)學(xué)課，年終排名始終在前兩三位，在他的潛移默化下，我也走上了教育工作崗位。父親說(shuō)：“教書(shū)是良心事業(yè)，一定要對(duì)的起自己的良心。不能耽誤孩子們的前途�！痹谒慕逃�，我也始終把教育工作放在首要位置，從教三十年來(lái)，也獲得了一些獎(jiǎng)項(xiàng)。父親在臨近退休時(shí)不幸得了食道癌，但他沒(méi)有告訴任何人，仍堅(jiān)持給學(xué)生上課，到最后實(shí)在咽不下飯時(shí)，才被我們發(fā)現(xiàn)，但他仍不愿離開(kāi)工作崗位，在家人的苦求和勸說(shuō)下，勉強(qiáng)同意入院檢查，結(jié)果是癌癥晚期，在他病重期間，我利用放學(xué)時(shí)間去看他，他總是對(duì)我說(shuō)：“不要來(lái)看我，多花點(diǎn)時(shí)間在學(xué)生身上�！碑�(dāng)時(shí)那場(chǎng)景真是令人心酸，在91年的10月，父親走完了他人生的道路，不無(wú)遺憾的走了，正如葉圣陶老先生所說(shuō)：捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。
在父親的教誨下，我們弟兄三人全是光榮的人民教師，并且在教育崗位上默默工作著。我的女兒也在家庭熏陶下于20xx年9月也走上了教育崗位。因此，我可以很自豪的說(shuō)：“我們是教育世家�！�
今后，我要繼續(xù)父親未完的事業(yè)，在教育工作崗位上續(xù)寫(xiě)新的篇章。
父親，一路走好。
高二年級(jí)寫(xiě)人記敘文2
“真冷啊！今天好象是冬至吧？”“是呀，怪不得人家說(shuō)冬至是一年中最冷的的一天了！”
“趕快走吧，凍死了！”1我邊走邊拿暖寶熱了熱手。
“嘶……嗚……嗯，你快看！”“什么呀？”“你快看是不是一個(gè)老爺爺在翻垃圾筒？”我向垃圾筒指去。
“哎，是真的哎，這么冷的天，這個(gè)老爺爺居然在翻垃圾筒，太可憐了……”
老爺爺?shù)膫�(gè)子大約在一米六左右，頭上戴一頂破帽子，露出的頭發(fā)隱約看得見(jiàn)斑白，臉上滿是風(fēng)霜與歲月的痕跡！一雙破舊的棉鞋，仿佛是全身上下最暖和的地方，身旁放著一袋裝滿易拉罐的面袋子，讓人一下就明白了他的“職業(yè)”，一個(gè)撿拉罐的老人。
那個(gè)老人背有點(diǎn)兒駝，不知為什么我見(jiàn)就起了我的爺爺，于是我們就跑過(guò)去想問(wèn)一下他是否需要幫助，他好像對(duì)于我們的到來(lái)充滿了疑惑與自責(zé)，連聲說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起，我馬上就走�！碑�(dāng)我們說(shuō)明來(lái)意時(shí)，他滿臉的疑惑，看著我們支支捂捂地說(shuō)：“我……你們可以把那兩個(gè)瓶子給我嗎？”當(dāng)我們給他瓶子時(shí)，看到了那雙僵硬而又彎曲的手，那一雙手上全是老繭。接到瓶子時(shí)，他聲道謝，我倆呆住了，還想再問(wèn)些什么時(shí)，他已經(jīng)走了，留下的只是雪地上的一串腳印，以及那雙在我腦海中揮之不去的.滿是老繭的手。
尊嚴(yán)是自已的，它們可以放逐，我們又何必執(zhí)著？靈魂是自已的，它們可以飄飛，我們又何必耿耿于懷，都是自己的，我們可以接愛(ài)自己的猙獰，為何自己卻又不能釋?xiě)�？尊重是我們的，給予他們，或許不如說(shuō)是給予自己。對(duì)于人生的理解，愛(ài)與尊重——我們或許只是自愛(ài)，與他人又有何干？
那個(gè)老人，那個(gè)駝背的老人，讓我鼻子酸酸的。兩個(gè)瓶子，兩個(gè)瓶子在別人的眼眼中一分不值，還有些礙路，卻可以讓那個(gè)老人感激連連。在為老人傷心的之余，我不禁思考，老人的兒女呢？老人為什么在外面以撿破爛為生呢？我們國(guó)家究境有多少個(gè)這樣的駝背老人呢？沒(méi)有得到答案，腦海中只留下了一大串問(wèn)號(hào)罷了……
高二年級(jí)寫(xiě)人記敘文3
母親在鐵路橋下開(kāi)了個(gè)小飯館，生意興隆，望著母親忙前忙后的身影，不免想起零五年的那場(chǎng)大火后，家中破敗的情景。
我那時(shí)也算命大，從熊熊大火中逃生，是母親將我從陽(yáng)臺(tái)救下。本來(lái)殷實(shí)的家景日也因這場(chǎng)大火而黯淡無(wú)光。母親為了給受傷工人支付醫(yī)藥費(fèi)四處奔波籌錢，少不了姑子們的白眼。后來(lái)便是賺錢還債，她常常在冬日里坐在機(jī)器邊做活，說(shuō)這樣暖和，她穿著廉價(jià)的保暖鞋和一條被洗的發(fā)白的'圍裙，我心里總不大好受。她經(jīng)常在冷風(fēng)中載著我去買菜，額邊的頭發(fā)微微卷起被風(fēng)吹亂。她似乎從來(lái)沒(méi)有好好為自己活過(guò)，她為一家人打算，自己省吃儉用，這讓我也要學(xué)會(huì)勤儉，可我本性太懶，沒(méi)能幫她什么。
她雖是這樣苦，可所有苦，她都往心里咽。那幾年里，她只穿舊衣物，甚少見(jiàn)母親為自己添置新衣。
每逢過(guò)年和什么節(jié)日，她總是招呼親友來(lái)家里吃酒，擺的菜是這年里最豐盛的。她也是養(yǎng)動(dòng)物的，記得她養(yǎng)的那只小黑母雞是最會(huì)下蛋的，她將那些新鮮個(gè)大的雞蛋留給家人，剩余的賣給鄰居，最后要?dú)⒛切┬∧鸽u時(shí)，她是不忍心看，將雞湯端上桌來(lái)，她也沒(méi)吃一口。
初中時(shí)代，她送我上學(xué)時(shí)，都不忘囑咐一句：“上課認(rèn)真聽(tīng)，好好讀書(shū)”我雖聽(tīng)了，但還是辜負(fù)了她的希望，好在哥哥入了銀行工作，當(dāng)了職員。母親身上少了點(diǎn)擔(dān)子，可是近日里她又要為哥哥的婚事犯愁。于是她終日像這樣忙里忙出，到了晚上才可以好好歇一歇。
她常在夜晚落淚，嘆自己一生勤儉現(xiàn)在卻不能讓她真正享清福。我的母親她已年過(guò)半百。卻終日這樣辛苦勞作。在這個(gè)社會(huì)里，靠一個(gè)婦女支撐家里的生活是多么不易。我知道，在我未懂事的那幾年里，母親吃了怎樣的哭，她的皸裂粗糙的雙手從來(lái)沒(méi)有停下來(lái)過(guò)。愿我勤儉樸實(shí)的母親，再塑我生命的母親，在將來(lái)能夠安享晚年。
時(shí)光如梭，這些回憶在我腦海中沉淀。偶爾想起，激起心中一層又一層的浪花。母親教了我許多東西，她雖然不曾言語(yǔ)，但是這十幾年來(lái)滿滿的愛(ài)，又豈是只言片語(yǔ)可替代的？
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