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高考記敘文寫法

時間:2023-05-03 12:17:50 記敘文 我要投稿
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高考記敘文寫法

  記敘寫法、記敘文知識

  特點以記敘為主要表達(dá)方式,綜合其他表達(dá)方式以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容通過描寫人物、事件及狀物、寫景來表達(dá)一定的中心

高考記敘文寫法

  要求時間地點人物事件(起因、經(jīng)過、結(jié)果)

  分類側(cè)重寫人的記敘文,以人物的外貌、語言、動作、心理描寫為主側(cè)重記事的記敘文,以敘述事情的發(fā)生、發(fā)展、經(jīng)過、結(jié)果為重點側(cè)重繪景的記敘文,以繪景為主,或借景抒懷側(cè)重狀物的記敘文,以狀物為主,或象征抒懷

  順序

  順敘以事物發(fā)展的時間先后順序記敘,脈絡(luò)清楚以事物或觀察的'空間順序記敘

  倒敘

  先寫結(jié)局,再按順序記述事情經(jīng)過

  埋下伏筆

  直接清楚

  插敘暫時中斷中心事件的敘述,插入相關(guān)的另一事情的敘述

  緣由補充

  人物介紹

  補敘與插敘基本相同,但內(nèi)容更簡潔,筆墨更簡約

  方法

  敘述對事情原委、始末做直接的介紹、說明、交代,為基本表達(dá)方式

  描寫對人、事、物、景作具體、形象的刻畫

  人物描寫

  肖像、語言

  動作、心理

  景物描寫交代環(huán)境、烘托氣氛、表現(xiàn)心理、抒發(fā)感情

  細(xì)節(jié)描寫

  細(xì)微、典型

  夾敘夾議敘述或描寫中穿插分析或評論

  抒情對感受和感情的抒發(fā)表達(dá)直接:直接抒發(fā)人物或作者的思想感情間接:通過記敘、描寫或議論來抒發(fā)感情,記敘文寫作模式這里姑且推薦一些記敘文寫作的常見結(jié)構(gòu)模式與例文——第一種:層層深入式(最常見的模式)圖示:“入——遞(若干段)——合”首段,開門見山入題; 二段,概括事件; 三段,時間開始 四段,事件發(fā)展; 五段,事件高潮; …… 尾段,照應(yīng)開頭。

  【例文借鑒】

  “五塊錢成交”警察局拍賣腳踏車,出現(xiàn)了一個離奇的場面。由于警察局尋回的失物往往無人認(rèn)領(lǐng),或者物主提出證據(jù)后又放棄不要,因此,警察局的貯物室里收藏的物品真是琳瑯滿目,令人驚奇。那里有各式各樣的東西:照相機、立體聲揚聲器、電視機,工具箱和汽車收音機等。這些無人認(rèn)領(lǐng)的東西,每年一次以拍賣方式出售,去年密蘇里州堪薩斯市警察局的拍賣中,就有大批的腳踏車出售。第一輛腳踏車開始競投,拍賣員問誰愿意帶頭出價時,站在最前面的一個男孩說:“5塊錢!边@個小男孩大約只有10歲,或12歲!耙呀(jīng)有人出五塊錢”,你出十塊好嗎?好,十塊,誰出十五塊?”叫價持續(xù)下去,拍賣員回頭看一下前邊那個小男孩,可他沒還價。稍后,輪到另一輛腳踏車開投。那男孩又出5塊錢,但不再加價。跟著幾輛腳踏車也是這樣叫價出售。那男孩每次總是出價五塊錢,從不多加,不過,五塊錢的確太少。那些腳踏車都賣到35或40塊錢,有的甚至一百出頭。暫停休息時,拍賣員問那男孩為什么讓那些上好的腳踏車給人家買去,而不出較高價競爭。男孩說,他只有5塊錢。拍賣恢復(fù)了:還有照相機,收音機和更多腳踏車要賣出。那男孩還是給每輛腳踏車出5塊錢,而每一輛總有人出價比他高出很多,F(xiàn)在,聚集的觀眾開始注意到那個首先出價的男孩,他們開始察覺到會有什么結(jié)果。經(jīng)過漫長的一個半小時后,拍賣快要結(jié)束了。但是還剩下一輛腳踏車,而且是非常棒的一輛,車身光亮如新,有10個排檔,69厘米車輪,雙位手煞車,杠式變速器和一套電動燈光裝置。拍賣員問:“有誰出價嗎?”這時,站在最前面,幾乎已失去希望的小男孩輕聲地再說一遍:“5塊錢”。拍賣員停止唱價。只是停下來站在那里。觀眾也靜坐著默不作聲。沒有人舉手,也沒有人喊出第二個價。直到拍賣員說:“成交!5塊錢賣那個穿短褲和球鞋的小伙子!庇^眾于是紛紛鼓掌。

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